成群结队造句和意思精辟108条

用成群结队和应接不暇造句

1、用成群结队 造句

(1)、送我考学等几件往事的回忆，从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大，

(2)、第二部分(5-37)：写母亲给钱让“我”买书的经过，彰显出伟大的母爱。

(3)、风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

(4)、(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

(5)、不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

(6)、西塞山附近，白鹭展翅翱翔，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。渔翁头戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中不愿回家。

(7)、内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。

(8)、一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

(9)、有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?这段话在文中起什么作用?

(10)、母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

(11)、(出自)：绿树成荫yīn也作绿树成阴yīn湖光山色(解释)：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

(12)、海力布为了(    )乡亲们的生命,后牺牲了自己。

(13)、我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。

(14)、(1)这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么？)

(15)、为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?

(16)、政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。

(17)、第三部分(10-13)：第二次经过鸟的天堂见到的景象。

(18)、这是全文的总结句。根据前面的内容，可以看出，我们吃的，穿的，用的以及我们赖以生存的环境都与太阳有密切的关系，所以没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

(19)、宿：sù(住宿)xiǔ(一宿)xiù(星宿)

(20)、8)蜻蜓成群结队地飞在低空，飘飘洒洒，玻璃般透明的翅膀鼓动着，像一架架轻盈的小飞机。

2、成群结队造句和意思

(1)、此处场景描写是对母亲工作环境的描写，表现出了母亲挣钱的不容易，与母亲给“我”钱时的毫无怨言形成鲜明的对比，表现出母亲对“我”读书的支持和浓浓的爱。

(2)、作者说：“读书是我生命中大的快乐。”文中哪些地方能表现出来？ 

(3)、通过自己的劳动，土地变得平整、松散，在三黑看来“简直是一张软床”，为麦籽儿准备“这么好的床”，是幸福的，而三黑以前不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福，所以说“三黑从来没睡过这么好的床”。

(4)、 这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。

(5)、(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

(6)、白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点？

(7)、后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮？

(8)、殖(繁殖)植(植物)   疏(稀疏)蔬(蔬菜) 

(9)、___________________________________________

(10)、毁灭 园林 辉煌 殿堂 楼阁 象征 景观 烟云 艺术 精华

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(12)、钉(钉子) 订(装订)  脊(背脊) 瘠(贫瘠)

(13)、白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”

(14)、(1)在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。

(15)、第一段(第1自然段)：写小溪是乡亲们的必经之路，进入秋天，天气变凉，为了通过小溪，人们在小溪里摆放搭石。

(16)、舍己为人的海力布把大山要崩塌的消息全部告诉了乡亲们。

(17)、本文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。

(18)、在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

(19)、联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发。

(20)、他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。

3、成群结队造句子

(1)、这篇课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”_的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

(2)、第三段(５-７自然段)：说明人类别无去处，不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

(3)、(2)就是坐飞机,也要飞二十几年。(   )

(4)、   后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二三四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。

(5)、当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时，孩子们都有什么反应？

(6)、坚持——放弃 拒绝——接受 忍受——反抗危险——安全 实现——落空 敬佩——轻视昔日——今朝 茁壮——虚弱 犹豫——坚决灿烂——暗淡

(7)、三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。

(8)、例文：星期天早晨，天气很冷。妈妈准备把我弄脏的上衣洗干净。

(9)、我和五娃说了我的心愿后，他说可以教我，但是要我带他到人间玩一天。于是我就带领着五娃出门了。我们先来到了游乐场，带着他玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮......直把他乐得兴奋不已。一个愉快的上午就这样过去了。

(10)、龟：龟裂(jūn)乌龟(guī)龟兹(qiū) 

(11)、我想了想，妈妈喜欢吃西红柿炒鸡蛋。今天中午就做西红柿炒鸡蛋吧！认真学习了这道菜的做法后，我从冰箱里拿出了四个鸡蛋和两个西红柿。然后把西红柿用清水洗干净并切好，接着将鸡蛋打入碗里，搅拌均匀。准备妥当后，我就开始炒菜了。不一会儿，我闻到了一股香味，我开心极了。

(12)、看叫做“香烟人”的小画片时津津有味；看连环画时废寝忘食；读文艺书籍时不求甚解；读中外名著时如醉如痴。引导学生结合自己读书的体会和方法学习作者写读书笔记：记书中优美的词句，记描写的精彩段落，并在自己的作文中借鉴运用。

(13)、母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。

(14)、第二部分(3-23)：写我们到院子里观月议月、到河中寻月的过程。

(15)、___________________________________________

(16)、读课文第一自然段和后一个自然段，说说在写法上有什么特点？

(17)、读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。

(18)、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

(19)、去年，有成千上万的新种子在其数据库安家落户。

(20)、解：jiě(解释)jiè(押解)xiè(解数)

4、用成群结队造句句子

(1)、享(享受) 亨(亨通)  咂(咂嘴)砸(砸碎)

(2)、本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。

(3)、(2)它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

(4)、答：牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。

(5)、猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为___________________。他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为___________________。所以我们要学习海力布身上的___________________精神品质。 

(6)、宿：sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)

(7)、“鸟的天堂”其实就是一株大榕树。以《大榕树》为题太平淡,缺少联想,没有意蕴。以《鸟的天堂》为题有两点好处:①既表达了对大榕树的赞美,又给读者以无穷的想象;②突出了大榕树是鸟儿快乐生存的家园。

(8)、   越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。

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(10)、乖巧：(言行等)合人心意；讨人喜欢。也指机灵。造句：爷爷养的小花猫乖巧。

(11)、名师点评：文章刚开始写葫芦娃突然出现，接着是“我”带着葫芦娃去游乐场，到后来的灭火事件，环环相扣，引人入胜。后结尾处告诉“我”要好好读书，长大再学本领。使文章更增添精彩！

(12)、臭名远扬  得意忘形    诡计多端   处心积虑

(13)、作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？

(14)、箬笠：用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，又称斗笠。箬是一种竹子。

(15)、５.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”

(16)、负荆请罪：现表示主动向对方承认错误，请求责罚。本课指廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

(17)、今天清早，无边无际的天空中布满了厚厚的阴云。

(18)、B.我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随意地诵读，不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？

(19)、这句话运用了作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。 

(20)、“炒菜有什么难的?我一定能学会。可是到哪儿学呢？对了，有电脑啊，我可以到网上搜。”

5、成群结队 的造句

(1)、我来到厨房，把米袋打开，装了两小碗米，倒在盆子里。想了想妈妈做饭时的情景，于是我认认真真地把米用清水淘了几遍。然后，我把淘好的米放进了电饭锅里。可是，该放多少水呢?我突然想起妈妈说的话：煮饭时，煮饭的水淹没食指的第一个指节就可以了，不能多，也不能少。把煮饭的水弄好后，我就把电源插好，按下了开关。我一看，煮饭要二十几分钟，这个时间不能浪费了啊。对了，我还没炒菜呢!

(2)、台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。

(3)、在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。

(4)、古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。后羿射日增添文章的可读性和趣味性。

(5)、但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

(6)、读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。

(7)、名师点评：小作者观察十分细致，详细地描写了蝌蚪变成青蛙的过程，即长出后腿→长出前腿→尾巴变短→长出脚趾→全身皮肤发生变化。习作中多处运用比喻的修辞手法，动词的运用也比较精准。

(8)、“我们”是月亮的主人，拥有了月亮，就拥有了天空，表现了孩子们丰富的想象力，照应了文章的开头。

(9)、“不是……而是……”这句一方面写出了作者很小的时候就已经开始喜欢读书了，另一方面写出了作者喜欢读的是《三国演义》之类的书。

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(11)、这样写文章前后照应，更加突出了作者对鸟的天堂的发自内心的赞美。

(12)、第二部分(第4-8小节)：精耕细作。三黑极其高兴地在土地上精耕细作，同时突出三黑的勤劳。

(13)、答：(1)上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。

(14)、强逼—强迫  暴发一爆发  平衡一平稳 协调—和谐  

(15)、第二部分(3-23)：写我们到院子里观月议月、到河中寻月的过程。

(16)、叮(    )     (    )言    (    )见

(17)、汛期 赶集 访友 间隔 唯独 懒惰 俗语 平衡 协调 联结

(18)、这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。

(19)、7)一阵凉爽的秋风吹来，成群结队的高粱粒站在顶端摇摆这多姿的身体，翩翩起舞，秋风过后它们也随之慢慢地停下舞步。在高粱旁边还有许多的农作物，地下成群的花生，地上犹如树林般茂密的甘蔗……

(20)、足球之所以会成为世界第一运动，那是因为足球的奔跑和拼抢让人体的运动达到了!

(1)、主要描写天空、云。作者是抓住景物的静态美，描写了景物的色彩，如“泛着鱼肚色的天空”“染上微微的红晕”“飘着红紫红紫的云”。

(2)、一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

(3)、名师点评：小作者在信中不仅给对方介绍了其家乡的自然之美，还介绍了“千年古桑逍遥游乐园”这个景区，言语之中流露出其对家乡的喜爱和满满的自豪感。这封信格式正确，且语气很真诚，看得出小作者十分热情好客。

(4)、第四部分(14)：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。

(5)、月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月亮的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程。通过记叙寻月的过程，描绘了美丽的月色，赞美孩子们美丽纯洁的心灵，表达孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉我们一个道理：美好的东西是属于每个人的，只要我们努力去寻找，就能找到自己所想要的美好事物。

(6)、“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。

(7)、大概诗人来到山林，远离了嘈杂烦扰的市朝，山居给他的突出印象就是寂静；当然，山中林木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”

(8)、为什么鸟的天堂里没有一只鸟？这句话表达了作者当时怎样的心情？

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