用猝然而至造句精辟123条

用猝然而至造句

1、用猝然而至造句10字以内

(1)、回复(预习单)，领取(人教版小学语文+数学+英语下册课前预习单)

(2)、(1)难读的字洛(luò)　　乾(qián)　焉(yān)　卒(zú)　剖(pōu)　屡(lǚ)　混(hùn)　械(xiè)遣(qiǎn)

(3)、评分时，突出语言要求，兼及其他各项，以22分为基准分，上下浮动。好文章要敢于打高分，同时严格控制五类卷。出现三个不重复的错别字，扣1分，错别字扣分不超过3分；字数不足，每少50字扣1分。

(4)、乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。

(5)、不要别人夸它的颜色好，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。我能读出诗句表现出诗人借墨梅自喻，同时也表达了诗人不向世俗献媚，与世无争、坚贞纯洁的精神品质。

(6)、③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日　铁杵成针囊萤夜读　类似的词语:夜以继日　废寝忘食　闻鸡起舞　凿壁偷光　昼耕夜诵

(7)、(6)导读：这是后一道命令，也是哈尔威船长留给世人的后一句话。直到船沉了下去，他心中想的仍然是乘客的安全！难怪作者要说：

(8)、蹂躏róulìn：踩踏；践踏碾压。引申为侵扰；侵略。

(9)、迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问起我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰，贮藏在玉壶中一般。

(10)、读读“阅读链接”，感悟黄继光与钱学森两个人物性格相似点。

(11)、⑥修饰词:黄绿的芦苇　厚厚的白雪　鹅毛般的苇絮　柔软的芦花　光溜溜的脊背　雪亮的刺刀　雪白的糖块　蓝蓝的天　胖胖的小手　倔强的活鱼　济济的人群　奇妙的事情　金黄的稻草　细软的绒毛　空寂的街面　清新的空气　针刺般的寒冷　刺骨的寒冷 飘飘悠悠地飞　歪歪斜斜地写　唔哩哇啦地叫　一股劲地跑　呆呆地立着　哗哗地流　耐心地等　小心地问　勇敢地开口　坦然地接受　迅速地熟悉　着急地喊　勇敢地抓住　不约而同地伸手　不停地寻觅　啧啧地感叹　一个劲地问　疑惑地望着　晒得黝黑发亮  睁得圆圆的　变得凶恶可怕　疼得直咧嘴　气得暴跳起来　高兴得叫起来　吃得极有滋味　吃得十分专心 洗得干干净净

(12)、文章通过对人物的语言、动作等细节描写，刻画出了每一个人物的伟大品格！

(13)、全境生灵涂炭,全城饿死无数,都是你们这几个人造成的(阖境涂炭,阖城馁死,正为军容辈数人耳)。

(14)、我的爱好是读书。说起读书，我还有一个小故事呢！那天，我看见我的同桌买了一本《母鸡九香的山茱萸城堡》，这本书我很久以前我就想买了，可是爸爸始终不答应。我的自尊心很强，从小到大几乎不肯求人。可是课堂上老师口中的母鸡九香始终萦绕在我的脑海中。这次，我真是带着自己心中对母鸡九香的期待，硬着头皮，向爸爸开口。谁知让人出乎意料之外的是，爸爸竟然真的慷慨解囊，但要我拿我喜欢的米·依林的《十万个为什么》跟他交换。于是我用米·依林的《十万个为什么》换得了期待已久的《母鸡九香的山茱萸城堡》。

(15)、④表示害怕的词语:惊恐万状　惊慌失措类似的词语:不寒而栗　心有余悸　望而生畏　骇人听闻　毛骨悚然

(16)、造句：小刚看着手持尖刀的劫匪，早已吓得惊恐万状。

(17)、习作考点提示本次习作训练,紧扣本组专题,写自己在成长过程中学到的本领,不但要写出学习的过程,还要把感受写出来。

(18)、除非你发问，否则你听不到有关你的公司的坏事。听到好消息是容易的，但你须要挖掘才能得到坏消息。

(19)、我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地间。

(20)、芙(fú)蓉(róng) 洛(luò) 壶(hú)

2、用猝然而至造句

(1)、面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。相机板书：镇定自若

(2)、类似的词语:大惊小怪　东奔西走　冷嘲热讽　南腔北调　南辕北辙

(3)、(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

(4)、势不可当：dǎng，不要读成“dāng”。

(5)、冬季秀发问题多，正确的洗头方法是基础：洗发水一定要在手心打泡沫；不要把头发堆在头顶揉洗，应从上至下捋着头发清洗；平时多用力揉头皮，能防掉发；洗加护不分离；用护发素前一定要擦干头发；迅速吹干头皮，减少热风伤害；洗发时水温要由高到低。

(6)、指导朗读：面对已经失去理智，像疯了一样的人们，他不可能不下达这样的命令，面对猝然而至的变故，在这千钧一发的时刻，他必须下达这样的命令。

(7)、“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”

(8)、鞭策biāncè：马鞭子,也指用鞭子赶马。比喻督促。

(9)、我的爱好是读书。说起读书，我还有一个小故事呢！那天，我看见我的同桌买了一本《母鸡九香的山茱萸城堡》，这本书我很久以前我就想买了，可是爸爸始终不答应。我的自尊心很强，从小到大几乎不肯求人。可是课堂上老师口中的母鸡九香始终萦绕在我的脑海中。这次，我真是带着自己心中对母鸡九香的期待，硬着头皮，向爸爸开口。谁知让人出乎意料之外的是，爸爸竟然真的慷慨解囊，但要我拿我喜欢的米·依林的《十万个为什么》跟他交换。于是我用米·依林的《十万个为什么》换得了期待已久的《母鸡九香的山茱萸城堡》。

(10)、③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日　铁杵成针 囊萤夜读　

(11)、⑤修饰词:可怜巴巴的样儿　漂亮的花园　刺骨的寒风　美丽的鲜花　明媚的阳光　可怕的训斥　冷酷的心　飘扬的旗子　闪亮的军刀　乌黑的长睫毛　深蓝的眼睛　羞答答的新娘　贵重的银灯　神圣的仪式 紫金色的皇家帐篷　幸福的新婚夫妇　美好的夜晚　平静的海面　欢快的舞蹈　华丽和欢乐的场面　美妙的舞姿　没有止境的痛苦　深沉的海　乌亮的头发　华丽的帐篷　深深的叹息　清秀的脸庞　锋利的刀　耀眼的红光　孤独地度过　激动地跑　尽情地玩耍

(12)、迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问起我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰，贮藏在玉壶中一般。

(13)、连续几天几夜抢修锅炉、我们几个都招架不住了、后来采取一组抢修一组休息的方法、我才有了喘口气的时间。

(14)、(3)虫子的头上长着一块美丽的透明的薄壳,像 　          。

(15)、古风做了一个很长很长的梦,梦里千万神魔浴血交战,天崩地裂,生灵涂炭,横尸万千;又有一曲魔音幽然荡起,时而温婉如云,声动梁尘,时而空幽凄美,引人失魂。

(16)、概括分析人物形象是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:填空题和阅读题。

(17)、读读“阅读链接”，对比感悟哈尔威船长与挑山工的人物形象特点。

(18)、蝴蝶飞舞：五彩缤纷的蝴蝶在花间飞舞，当它们看到一朵朵盛开的花朵时，就竖起翅膀，落在花朵上，吮吸着花粉。

(19)、深刻含义的句子考点提示在《“诺曼底号”遇难记》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。

(20)、小女孩儿是一个有孝心的孩子，这说明小女孩儿的妈妈教子有方，所以校长又摘下了两朵大玫瑰花给她和她的妈妈。

3、用猝然而至造句短句

(1)、教师利用课件演示“卑”的书写过程，组织学生仔细观察，帮助学生记住笔顺和字形。

(2)、壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。

(3)、介绍　妖怪　规矩　脚丫　幸福　向日葵　洋溢 允许　禁止　呼啸　喧闹　增添　脸颊　拆除　告示牌　

(4)、没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从。

(5)、第三句：遇到挫折或出了问题，不抱怨天，也不责怪别人。 

(6)、惧jù(惧怕)       躁zào(烦躁)

(7)、这道题是运用扩词法翻译文言文，也叫填字法。

(8)、指生汇报课文主要内容及事情的起因、经过和结果，其他学生补充。

(9)、(1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。

(10)、类似的词语:惊涛骇浪　奔流不息　波澜壮阔　大浪淘沙　一泻千里

(11)、⑦拟声词:嗡嗡嗡嗡　哗啦哗啦　吱扭　吧嗒吧嗒

(12)、再者,大丈夫当横刀立马,立不世功勋,如今贼寇横行,生灵涂炭,正是你我披荆斩棘,救民于水火之时,难不成还在这深山躲避一世?

(13)、这篇文章为我们讲述的是一个惊心动魄的海难故事，表现出哈尔威船长舍己救人的精神。因此朗读的基调可以定为沉重、悲壮。朗读时抓住几个场面描述，开头部分比较轻快平和的语气；撞船后读出紧张危急和慌乱的语气；尤其哈尔威船长与船员简短有力的对话要读出威严又力量的语气；后哈尔威船长随船沉没时一定要读出崇敬、沉痛、悲壮的语气。

(14)、学贵有疑。让学生带着问题走出课堂，为下节课的学习打下基础。

(15)、权妃这般发问,闻人然亦就顺着话头接道:关于策谋略……军师确实告知过易某一些讯息。

(16)、融情想象：若此刻你就在“诺曼底号”上，你会怎么样？尝试融情想象，入情悟境，为课文学习埋下伏笔。

(17)、东春画的兵俑，独孤冷寞，厚重沉着，或动或静，有思索有发问。

(18)、回复(电子课本)，领取(小学语文数学英语下册电子课本)

(19)、★从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

(20)、设计意图：通过拓展延伸，加深学生对人物品质的感悟，内化积淀。

4、用猝然而至造句简单一点

(1)、学生再次观察其他左右结构的字，先观察书写示范，再每个字练写两个。

(2)、第三步：共评共议，反复修改。可以和同学交流，互相提出意见和建议，让作文的水平在互相评

(3)、动物是挺棒的朋友，它们既不发问，也不批评。乔治?艾略特

(4)、    没有月光的晚上，鸿雁受到惊吓纷纷飞往高高的天空，原来是单于趁着黑夜逃走了。英勇的将军打算率领行动敏捷的骑兵追击，但这时纷然落下的大雪，使得弓箭和配刀上都堆满了雪花。

(5)、一年前的今天,一场惨绝人寰的地震猝然而至,山崩地坼,生灵涂炭。

(6)、终于，那孩了母亲伸出双手，拉着我的手，微哭着，支支吾吾地说：“给我的孩子一点吃的吧，我……我们已经几天没有吃东西了。”

(7)、镇定自若：指面对情况紧急或灾难时冷静的表现。

(8)、学生再次观察生字“窟、窿”，先观察书写示范，再每个字练写两个。

(9)、胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

(10)、她猝然翻转信笺，看到这封信来自戈岗的特里威克大夫。

(11)、造句：我们班的数学王子屡次夺得全国奥数竞赛冠军。

(12)、发问只会造成片刻的尴尬。不发问将导致你一生的尴尬。

(13)、◆“他打你是他不对，但是你还手就是你不对了”，老师说错了吗？

(14)、秋分清清爽爽的来了，挥一挥衣袖，秋风频来，清爽宜人；望一望天宇，秋雨洒洒，沁人心脾；游一游山水，秋景缤纷，心旷神怡；发一发问候，清新扑鼻，爽悦你心：秋分快乐，自在逍遥！

(15)、在学生交流后关注指导“吼喝”一词展开学习。

(16)、(4)融情想象：此时此刻，你就是乘客中的一员，想做的是什么？

(17)、她猝然翻转信笺，看到这封信来自戈岗的`特里威克大夫。

(18)、第三部分，主要从神仙传说、发问辩难、高士思想、讽颂结合这四个方面来阐述两汉隐逸意识的表达方式。

(19)、导思：请同学们快速浏览课文，想想作者是怎样将哈尔威船长的形象呈于读者眼前的。

(20)、荡一阵秋风，清凉惬意；降一场秋雨，绵绵爽心；赏一赏秋景，心情舒畅；发一发问候，清爽润心。立秋了，愿你心情爽歪歪，日子乐逍遥！

5、用猝然而至造句句子

(1)、揭题：“诺曼底号”遇难时发生了怎样的故事呢？这节课我们一起走进课文。相机板书：“诺曼底号”遇难记

(2)、我好像梦游般地带着朋友来到薄雾缭绕的深山,为英雄呐喊助阵,但看到的却是屠城杀戮无数生灵涂炭的情景。

(3)、扭亏为盈转危为安忘恩负义丧心病狂分门别类推本溯源视死如归杀身成仁

(4)、出处：明·许仲琳《封神演义》第48回姚天君招架不住，掩一锏，望内便走。

(5)、(4)指名反复朗读这两段话。追问：哪句话是对船长一生的人格魅力的高度概括？

(6)、乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。

(7)、恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。

(8)、播放“诺曼底号”遇难的视频片段：故事发生在1870年3月17日的一个夜晚，哈尔威船长像平常一样把“诺曼底号”从南安普敦开往根西岛，谁也没有想到，一场可怕的灾难正悄悄地逼近“诺曼底号”。

(9)、当我独坐观看以前和朋友们一起照的相片的时候，悲伤的感觉会猝然而至，撞上我的心头。

(10)、造句：小刚看着手持尖刀的劫匪，早已吓得惊恐万状。

(11)、我刚想发问,那名男的便装进了车里,车子便启动风驰电贺的绝尘而去。

(12)、但如果不是看了大仲马这本书,我还真想象不出,罗马皇帝会对着元老们劈头盖脑地大声发问:“请你们告诉我,没有盐煮肉还能活下去吗?”。

(13)、结合学生汇报出示：震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

(14)、造句：夏天的天气就像小孩的脸说变就变，刚刚还晴空，须臾间便下起了大雨。

(15)、父亲节，送祝福，愿爸爸，身体棒，笑口开，发问候，祝爸爸，平安伴，如意随，发短信，表心意，好爸爸，我爱你，希望你，开心驻，乐逍遥。

(16)、文章通过对人物的语言、动作等细节描写，刻画出了每一个人物的伟大品格！

(17)、这个单元主要通过典型事例，人物外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物性格，表现人物精神品质，揭示文章中心。

(18)、导学：默读课文，思考：“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？在印象深的情节处做批注。

(19)、洗砚池：传说会稽山(今浙江绍兴)蕺山下有晋代大书法

(20)、   磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”

(1)、当事人经法庭许可,可以向证人、鉴定人、勘验人发问.

(2)、胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

(3)、托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和志愿。《墨梅》就是用托物言志的表现手法，以青白淡墨的梅花表达不愿媚俗的人格理想。

(4)、本人善于发问与分析,乐于穷究事物之根本,机智幽默,善于与人相处.

(5)、⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡类似的词语:大惊小怪　东奔西走　冷嘲热讽　南腔北调　南辕北辙

(6)、(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与调皮。

(7)、(2)导读：他把自己给忘了，面对灾难，他早已把自己的生死置之度外，这是多么高尚的品质啊！相机板书：舍己为人

(8)、他在战场扬名天下,可惜了一代名将却生得一副儿女心肠,他眼见天下生灵涂炭,实在不愿再作大孽,于是乎修书一章,诏告八方豪杰,从此归隐山林,不再过问世间俗事。

(9)、首先通读课文，根据事情发展的顺序理解课文内容。重点分析哈尔威船长的言行和船上其他人作对比，感受他沉着冷静、临危不惧、英勇无畏、尽职尽责、舍己救人、镇定自若的崇高品质。

(10)、造句：我们班的数学王子屡次夺得全国奥数竞赛冠军。

(11)、被害人、附带民事诉讼的原告人和辩护人、诉讼代理人，经审判长许可，可以向被告人发问。

(12)、迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。

(13)、学生再次观察生字“窟、窿”，先观察书写示范，再每个字练写两个。

(14)、导学：还有哪些语句能体现出哈尔威船长的舍己为人？

(15)、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

(16)、慷kāng(慷慨)     慨kǎi(感慨)

(17)、根据注释、扩词、查阅词典等方法理解文言文中每句话的意思。比如：“媪”字可以查字典，然后得知为“婆婆”的意思，“卒业”根据注释得知是“完成学业”的意思。

(18)、没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从。

(19)、④表示害怕的词语:惊恐万状　惊慌失措类似的词语:不寒而栗　心有余悸　望而生畏　骇人听闻　毛骨悚然

(20)、乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。

(1)、关于文面加分。文面整洁，字迹清晰，酌加1分；文面整洁，字迹端正，酌加2分；文面整洁，字迹优美，酌加3分。此项加分一律由复核组操作，凡加满3分者，须交阅卷组长通过

(2)、窗外，雪薄、风疾、人稀、灯明，漫天飞雪悄无声息，飘入眼帘。伫足凝望，轻、薄、寒，一片片，一簇簇，打着朵儿，羞涩地张开了脸，甜美的微笑，在荡漾……

(3)、砚：(yàn)乾：(qián)  坤：(kūn)

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