描写秋天的美文摘抄朱自清精辟102条

描写秋天的美文摘抄

1、描写秋天的美文摘抄600字记叙文

(1)、飞机起飞的那一刻，我的心情很复杂。因为时刻向往着天空，因为有人告诉我，海的蓝色是因为天的映衬。

(2)、在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。

(3)、作为参考吧汪国真1：《生活》当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。

(4)、我喜欢，秋天黄昏的夕阳斜斜印在脸上，夕阳中若有似无的忧伤让我意犹未尽，偶尔有几只飞鸟划破天际的自由让我很满足。我喜欢远处被夕阳亲吻过的山峰，给我以一种厚重的感觉，若有似无。我喜欢秋天夕阳下孤独的站立着的树，就像我一样，有着淡淡的忧伤。偶尔有风，它轻轻摇曳，安静，典雅。郭敬明说：“青春是一道明媚的忧伤。”那我想秋天的夕阳就是我们的青春，有着明媚的忧伤。

(5)、秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。

(6)、河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；

(7)、在秋天里，大部分花已经失去了往日的风采，花瓣已经落下，而各种各样的菊花却在争奇斗艳，装点了城市，美化了环境。

(8)、在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走德再远，也终究达不到想要的永远。

(9)、十几年来，我的语文课总能给学生以不同的感觉，我的课对传统的课来说其实不能说是课，因为课堂上我喜欢瞎扯，说这说那，东拉四扯，海阔天空，信马无疆，扯到哪儿算哪儿，评课者是很感冒的，谆谆教导我，不能脚踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，放开教学，就是要放得开，为什么要收回来呢?其实收不回来是也没有关系的，学生其实在我瞎扯时是认真的时候，也就是教学效果佳的时候，他们听着听着，就流哈拉子，一不留神，就下课了。让自己那充满智慧的语言、灵动的语言、个性的语言、幽默的语言、甚至是勇敢的语言，更甚至那些语惊人倒的语言，全都犹如钉子般一个一个地钉进学生的心里，一翻学生作文，写下的全是我慷慨激昂的气势，看到这样的作文，如果我改的卷子，我还有什么理由不给高分呢?所以学生总是对我的课充满着期待，希望我带他们到处神游，好不快活。自己的肚皮“吃”得饱饱的，并富有全面的营养，然后，“大腹便便”地走上课堂。一番神聊海侃，学生就得要领，就得新知，就解学生心中之惑，使难点疑点就通通变成亮点，真是事半功倍，挣得满堂悦色。

(10)、孤独是饱经风霜袭击的一枝寒梅，不屑于和百花争艳，却独立残冬，是一种坚忍的心志和无言的承诺。

(11)、当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来，吹在我脸上，很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落，落在满是落叶的地上。我仿佛闻到了秋天的味道，听到了秋天的声音。

(12)、不怕浮云遮住我纵目远眺的视线，因为我站在山峰顶上的高塔顶层。比喻作者有远见卓识，高瞻远瞩。今人引用来说明，人有了政治上的真知灼见，就能站得高，看得远，看得清事物的本质，不管什么政治“浮云”都不能迷惑自己，都不能动摇自己的决心。

(13)、秋与夏的区别除气候外，还有许多。比如树叶，秋和夏树叶的颜色反差彼大。一到秋季，树上的绿叶没有那么鲜绿了，慢慢地由绿变黄，随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄，辉煌璀璨，在阵阵秋风扫荡下，片片黄叶也开始纷纷飘落大地，颇为壮观。乡村小道上，泥土气息渐渐浓郁起来，晨练和傍晚散步时，习习吹来的风带有丝丝的凉意。

(14)、秋天的落叶落英缤纷，层林尽染，就连诗人龚自珍也说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我爱秋天，我更爱秋天的落叶！

(15)、为了鼓励他继续努力地学好语文，尤其发展他显示出来的写作天赋，也为了给其他学生树立榜样，我决定在全班把他的几次作文作为范文朗读，并请其他同学讨论评价。

(16)、只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。

(17)、秋天是成熟的，成熟的让人心花怒放。秋天的果实是丰硕的，大多果实都是到了秋天才收获、储藏，所以，人们都惯用“累累硕果”、“丰硕的果实”、“丰收的季节”、“收获的秋天”来形容秋天，秋天是成熟、丰硕、收获的季节。秋天的成熟丰润感染了我，激发起了我的写作欲望，在秋的意境中抒发我的感情，思想感情的潮水在字里行间汩汩流淌。

(18)、秋雨飞洒进小溪，小溪带着新的血液顺着山脚流进小河，秋雨落在清澈的小河上，荡起一圈圈粼粼的涟漪。

(19)、卸下一身沉重的果实，轻松的果枝昂起了头，与清晨的阳光温柔的邂逅。两只倦庸的燕子停靠在枝头，一眼深情的回望，想把曾经的生活装进记忆，翅膀有些沉重，有太多的不舍难以放下：住过的农家院，闻惯的炊烟，熟悉的乡亲，以及秋意渐深的大地。心里却又泛起了对南方的：幽深的小巷，扎马尾辫的小女孩儿，正翘首望着屋檐下的空巢，眼眸里满是祈盼。雨点滴落荷塘，低吟着相思的旋律。远山近树，都张开了等待的怀抱。思念真的能连接相隔千里的心。让飞翔的翅膀不再停下。

(20)、很快便到车站，父亲还要等公交来了才离开。我劝到：“爸，回去吧。今天风大，别动着你的身子。”说着话，公交车就到了。

2、描写秋天的美文摘抄朱自清

(1)、夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。

(2)、“有点儿。”我有些颤抖着身体说。说着父亲就脱下了外套披在我的身上，我怔怔地看着父亲。

(3)、秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。

(4)、大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入懔烈萧瑟气态，这是值得赏乐的，那时的温和，如我烟上的红灰，只是一股熏熟的温香罢了。

(5)、穿风衣的日子是该起风的，不管是初来乍到还不惯于温柔的春风，或是绿色退潮后寒意陡起的秋风。风在云端叫你，风透过千柯万叶以苍凉的颤音叫你，穿风衣的日子总无端地令人凄凉——但也因而无端地令人雄壮：

(6)、运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后，一切又归于平静，狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

(7)、★月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。

(8)、他紧握着那个苹果，独自在沙漠中寻找出路。每当干渴、饥饿、疲乏袭来的时候，他都要看一看手中的苹果，抿一抿干裂的嘴唇，陡然又会增添不少力量。

(9)、一场大雨过后，秋姑娘带着画笔.迈着轻盈的步伐悄悄地来到我们的身边。她把大地画得五颜六色.绚丽多彩，美丽极了！

(10)、那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙些什么。世上有人预报台风，有人预报蝗虫，有人预报瘟疫，有人预报地震，却没有人预报幸福。

(11)、★月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。

(12)、相册中的老照片把青春定格在那一刻，照片已经开始发黄，字迹也开始模糊，显得弥足珍贵！还好，年轻时邂逅到的爱人，在经历了患难与共生离死别之后，我们仍然同在！岁月洗尽铅华，留下了历久弥真的我们一起白头。

(13)、公交车也发动了，司机催我快上车。我注视着父亲，“我知道了，爸，你也要注意身体，万事开头难，刚承包厂房难免有些困难，我相信你一定能解决的。”

(14)、但要注意的是教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根本在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。

(15)、秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

(16)、秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地飞往南方，它们有时排着“一”字形，有时排着“人”字形。

(17)、秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。

(18)、青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉!

(19)、我喜欢，秋天的夜。空气干净，有着独特的静谧。秋天的夜，即便偶有喧嚣，那也是无声的，就像无声电影一般。街道的霓虹灯下，人们不断的演义着他们的故事，快乐或忧伤。秋天的夜虽然安静，但它并不像冬夜那样静得凄凉。它是详和的带着微笑、感伤、歌唱。在秋天的夜里，我想即便是独自一人也不会寂寞。因为秋给了我们每个人一双翅膀，能在黑夜里尽情翱翔。

(20)、★一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

3、描写秋天的美文摘抄300字

(1)、⾦黄⾊的桂花开了，远远就能闻到⾹味，等着我们去参观。

(2)、秋天是落叶之美，一阵阵瑟瑟的风吹过之后，夏走了，秋来了。树叶由原来的繁密到枯黄，再落下。这是一个过程，但也十分美丽。我走在山路上，密密落下的枯树叶铺成一条金黄色的路，漫步其中，身心好似与自然融为一体。我随手拾起一片落叶，那枯黄的叶子上还微微透出些青色。

(3)、“再等一会，马上就到车站了。”说完，着单衣的父亲就要开动摩托车，象要根本不给我拒绝机会似的。

(4)、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。

(5)、秋雨绵绵，跌落到地面上的雨滴顿时飞溅起细小的雨花，犹如水精灵在欢快的跳舞。这北方的秋雨，没有江南烟雨的烟雾迷蒙，那烟柳小桥，那黛瓦白墙，那深曲小巷，在烟雨中缠绵，然后凝结成丁香般的愁怨。眼前的秋雨，它下起来起初纤弱，温婉，就像一个贤淑温雅不胜凉风的女子，有着北方人的豪爽和侠骨柔肠，可以适时的豪情奔放，百转柔肠的感天动地、山河泣泪的洒脱悲壮。

(6)、只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把他淹没了；一缕风，就把它粉碎了；一句流言，就让它痛不欲生；一个阴谋，就置它万劫不复。

(7)、已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。

(8)、右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子，这些黄得透亮的柿子，像一个个可爱的小灯笼。在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，一个个”小灯笼“轻轻地摇曳起来，闪烁着光芒。那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。

(9)、一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。

(10)、深秋时节，枝头黄叶被一夜秋风吹尽，遍地都是，好像铺了一条黄色的地毯。

(11)、映照着一片尘心的露珠，被正午的阳光蒸腾得了无痕迹。脚步沉重的行者依然在路上。不敢回望，来路已消失在阳光的氤氲里，前方有什么还未可知，只抱着一颗坚定的心，深一脚浅一脚，试探着路上的坎坷。只盼雾气早些散去，能看到前行的方向，哪怕山高路远，哪怕风霜阻隔。头上雁鸣声声，南飞的雁阵也在追逐心里的世界，哪怕被鹰隼捕食，哪怕被雷电击中。怎样的执着才能拥有雁雀的心？怎样的执着才能风雨兼程？

(12)、翻开一页流畅着缠绵的琴谱，飘飞的红叶在空阔悠远的蓝天下舞蹈，秋蝉在婉约小河边轻轻吟唱，月光拨动着灵光闪烁的水面，秋水在星罗棋布的夜晚向人们娓娓诉说着前世今生的缘……

(13)、假若不是为了工作，假若不是出于礼仪。我这一生，将永不化妆。

(14)、秋风你带来了迷人的秋色，带来了丰硕的果实，带来了火红的一切，我爱你，爱你粗犷、豪放的气质，爱你轻柔婉约的性情，更爱你默默奉献的精神！

(15)、金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得洁净而美丽。

(16)、守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。

(17)、这次从学校回来，突然发现父亲比先前老了许多，原本占优势的黑发，如今却大势已去，白发站满了额头上的皱纹，眼窝深陷，眼睛也浑浊不清，大不如先前那样有神。隐隐觉得家里可能有事发生了，只是父亲不想告诉我。妈在吃饭的时候悄悄告诉我，父亲承包的厂房倒闭，借的十几万货款也打了水漂，厂里的会计又挟着数万元的商品失踪了，接二连三的灾祸使厂里资金不足难以正常运转。因此，原本身体就不好的父亲更加憔悴了。我一下明白了!在父亲面前我没有提起这件事，只是装作一无所知的样子。母亲没工作，我和姐姐在读高中，这些年的风风雨雨、坎坎坷坷父亲从来没有在全家人面前提过，我们大了，懂了，明白了生活的艰难，既然他不想让我知道这件事，怕影响我的学习，而我又何必捅破这层纸给他增添负担呢!没有在我们面前流露过困难的父亲其实是坚强的，我相信他一定能度过这次难关。所以，星期天下午，我要返校。父亲坚持下午送我到车站我没有反对。

(18)、“拿着吧!”父亲有把钱推了回来，“在学校想吃什么就买什么，不要省钱。家里的事不用你担心，专心学习就行了。”

(19)、散文诗《江南》是一篇美文：美在具有诗情画意的优美意境；美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成了本文的特殊格调。《江南》是一篇秀美的江南水乡图，读来令人陶然神往。

(20)、原来，一天中的黄昏如此短暂，天边已拉起夜的帷幕，月亮悄悄地爬上了树梢，在风与树枝的合奏里，轻舞着如纱的月光。路，并没有想象中那么可怕，没有人们描绘的荆棘，也没有人们的鲜花。走过了，只是累，想借着美好的夜色，让经历疲惫的心轻松一下，斜倚在老树下，静静地欣赏深秋的夜色，触目如洗的夜空，闪熠的繁星，诗的情愫从心里生出，合着月色吟咏一番：

4、描写秋天的美文摘抄500字

(1)、一节课不过四十分钟，根本就来不及讲几个笑话，根本就讲不了一个精彩故事，，根本就来不急一次精彩的辩论，根本就来不及一次朗读比赛，也根本就来不及一次口语比赛。所以以每节课为单位备课上课，是不太科学的。真搞不清楚大语文到底是什么?

(2)、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年，如我一瞬。

(3)、接着，又来到了操场上，我躺在秋天的草地上，仰望天空，天显得格外高，要不怎么说”秋高气爽“呢！小草们抚摸着我的胳膊我的脸。我们边朗诵秋天的诗：”自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。“边享受着草儿抚摸着我们的那种舒适凉爽的感觉。

(4)、白露一到，秋的脚步也就随之而至。起初，只是沿着山峰由高而低，给一些灌木慢慢地披上秋装。渐渐地，阵阵秋风吹过，秋的色彩就越加浓烈了。《诗经》云：“蒹葭苍苍，白露为霜。”节令至此，正当仲秋，风轻云淡，天朗气清。

(5)、秋雨打梧桐，点点滴滴，高楼目尽欲黄昏；秋月映江魂，回回荡荡，月光浸水水浸天。——题记

(6)、秋天来了，果园里的果实一个个羞红了脸都成熟了。

(7)、在深深赞叹旅行者之余，人们不禁感到惊讶：一个表面上看来是多么微不足道的青苹果，竟然会有如此不可思议的神奇力量！

(8)、天空中，换装的叶子在翩翩起舞。山涧里，叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗？还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻？

(9)、清晨，你像个孩子一样，迈着柔和的脚步走进千家万户，唤醒熟睡的人们。你轻轻的凑近他们的耳际，悄悄的说：“该起来了，秋天来了！”

(10)、秋，飘落的是寂寞，叶，落下的是悲伤，秋叶，代表着无法挽留的爱。一片一片的在面前飘落，犹如幸福一点一滴的流逝……

(11)、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。

(12)、风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗⽽来。

(13)、初秋的天，湛蓝湛蓝，澄澈透亮，没有云⼉飘浮，少了些明丽与耀眼，多了份悠悠缓缓的宁静与淡定，不刺眼，不张扬，不再千变万化，不再阴晴不定。

(14)、眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄——《红楼梦》

(15)、因此不常作笔记者须记忆力特强，不常计论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。

(16)、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。

(17)、记得那年我新接初三两个班语文教育教学工作。为了让孩子们自主感悟文学的人文素养，不断提高写作水平，我要求所有孩子每人每周写500字以上的作文，其中可以摘抄。尽管如此，当时初三二班的学生依然是人人自危，呼天抢地。

(18)、而到了您在临终前喑哑地呻吟的时候，时钟也还将枯燥而平静地计算着分分秒秒。一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。

(19)、《江南》是一篇秀美的江南水乡图，读来令人陶然神往。以《江南》为题，写起来有一定难度：偌大江南，可写景物风情太多，如何下笔，如何选取角度都是颇费斟酌的。

(20)、人们睁开惺松的睡眼，朦胧之中，迎接他们的竟是如此斑斓的鲜艳的秋色！秋风是那样调皮，又是那样的富有情趣。秋风你是一个小女孩——天真，稚气。

5、描写秋天的美文摘抄作者题目

(1)、时下语文课堂中的有些做法值得反思。有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在削弱基础，淡化知识。课堂上特别重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更是不教这些不能“出彩”的“添头”。课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。如果我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。

(2)、又是一个落叶纷飞的秋季，残缺的记忆就像夜莺一样，穿梭黝黑寂寞的夜晚，把难过沉迷在陈年的泪水里。枯叶更加衰黄了，风儿不厌其烦的吹下一只只伤感的“蝴蝶”，“蝴蝶”带走了一个又一个的酸甜苦辣……

(3)、秋天！就像一位身穿金色衣服的少年秋姑娘，她温柔善良，总会给人们带来好处！

(4)、抬眼望，溅起的雨滴拂在脸上，身上，感到一股倏忽的彻骨的透凉，像一种失去的忧伤和迷离，一阵惘然若失的惆怅。

(5)、到了秋天，它会让农民伯伯的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食果子等，都丰收了。哇，想起我喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。

(6)、秋天真的是一幅美丽天成的画卷。夕阳西下，飒飒秋风，牧笛声声，芦花飞扬。湖水碧蓝，沙滩幽静，瓜果飘香，明月高悬。

(7)、喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动;喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的;喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的……

(8)、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。

(9)、他出现的频率并不比我们想象的少，人们常常只是在幸福的金马车驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。人们喜欢会为幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。

(10)、天空那么高！一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间的美丽秋色，不愿离去。这时，林林对我说：“你看，那儿的松树多好看啊！我顺着他指的方向望去，果然，见到靠围墙边的几棵青松，在阳光下，更加郁郁葱葱，生气勃勃。

(11)、生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。

(12)、瞧你正唱出银铃般的歌声，欢乐热闹的地方——农家的田野。你在它们的翘首盼望中走来，步伐是那样的轻盈，舒缓。那边的高粱，焦急的等待着。你像一团炽热的火，要不怎能把高粱染得金光灿烂？胆小的玉米娃娃紧裹在小被子里，听见外面闹嚷嚷的，也好奇的探出头来，倾听你的歌声......刹那间，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀......这时你又越过了田野，向远处奔去。一步一片金叶，一步一片收获，你将自己奉献给大地，你将沉甸甸的收获的喜悦吹进了农名伯伯的心窝。

(13)、别等到错过后才去后悔，别等到失去后才想挽回。别因为寂寞而错爱，别因为错爱而寂寞一生。

(14)、父亲听到我的话，一下子开朗起来，“我怕啥，这些年大风大浪我啥没有见过，你懂事了比啥都好!”眼神虽有严肃，但分明却带有一丝慈爱。“上去吧。”父亲后叮嘱就我一句。

(15)、秋天是收获的季节。田野里，山坡上，辛勤的农民正在忙碌地劳作，收获着一年来的丰收果实。看不尽那金黄的玉米，火红的高粱，沉甸甸的大南瓜，还有那圆溜溜的大红枣……。

(16)、金秋十月，秋色渐浓，天高，云淡，风轻，月冷。家家门前的稻场上，都整齐有序地堆放着一垛垛清新的还在散发着清香的稻草堆儿，纯浓的稻草香味，让人心旷神怡。叶子从墨绿变成褐黄，在秋风的吹拂下，飘然落下，潜入丛中。

(17)、我爱你，我的母亲！江南陈犀水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿；河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼；竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿……也许，这就是江南。江南一角的素描。

(18)、有人曾说："群鸥碌碌，知飞行意义有几？芸芸众生，知生命真谛有几？"不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中，且让我扬起四季的帆，航向那希望的明天！

(19)、今天，莫愁来给大家分享的就是描写“秋天”的一些优美文段，赶快摘抄下来吧！

(20)、这篇散文以"苦"来概括"夏"的滋味，确也恰当，但如果仅仅停留于"苦"的层面上，那就平淡无奇了。本文作者固然写到夏之苦，但更多的是写夏之乐趣，这些乐趣甚至包括"父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子"等恐怖"事件".显然，这种快乐是短暂的，作者在以后的岁月里经历过无数的人生苦难，那才是真正的"苦夏",可作者终认识到，正是那样的"苦夏",锻造了自己生命的硬度和韧性。品读这类句子"在这生命的四季里，壮美和热烈的不是这长长的夏么？"你对生活一定会有更深的感悟。

(1)、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。

(2)、享受着淡淡的恬静与优雅，安静地陶醉在淡阑书香的气息里

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