昆虫记摘抄加赏析60字【文案134句】

昆虫记摘抄加赏析60字

1、

(1)、(1)红星照耀中国(或：西行漫记)；    

(2)、当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。

(3)、  通过全面开展国学教育，让学生了解、中华文明，传承优秀文化，弘扬民族精神，塑造其良好的思想品德、健全其人格修养。同时激发学生诵读国学经典、阅读国学经典作品的兴趣。

(4)、示例1：简·爱能够将命运掌握在自己手中。她勇于回击舅母、表兄妹的歧视和虐待，敢于反抗冷酷校长的摧残，追求精神平等的爱情，终获得幸福。

(5)、少先队员在艰苦的革命岁月中依然保持着乐观积极，努力学习的精神风貌，并为革命事业贡献自己的力量，被视为国家的希望。作为中学生的我们，如今生活在条件优越的新中国，也要继续弘扬他们的乐观积极的精神，努力学习，争取早日成才，报效祖国。

(6)、心得：人应当有吃苦耐劳的精神、钢铁般的意志。

(7)、“父亲”和“塾师”都是封建教育者的典型形象，不顾孩子的身心发展规律，教育方式单一且粗暴，例如我们生活中的某些老师或家长也是如此。

(8)、  以校为本、突出特色。校本研修是以学校为基本单位，旨在优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，必须立足本校实际，突出自身办学特色。要将校本研修与本校教育教学实践和师资队伍建设实际相结合，努力探索适合本校特点的研修内容、研修方式、运行机制和管理办法。

(9)、启示：我们应该向他们学习吃苦、勤奋的精神，发扬他们的乐观积极精神，做一个有理想，并且敢为理想努力付出的中学生，努力学习文化知识，将来为祖国做贡献。此题答案不唯言之有理即可。

(10)、  通过自主学习和小组合作学习的方式掌握本课生字词，选择加点字正确的读音。

(11)、(2)示例：在家乡组织了二十多名农民，和叔叔向别人借了两把菜刀，带着组织起来的二十来个农民乘夜色闯入盐局。他亲手砍死税警队长，缴获十五支步枪，二支手枪和九千斤盐。他下令把盐统统分给穷人，解放了俘虏，用这十几支枪武装起他的队伍。

(12)、(20湖南岳阳·中考真题)某班共读《红星照耀中国》。小红要分享她阅读“领袖从13岁离开小学，到28岁参加中国共产d成立大会这一段成长历程”的阅读感悟。她想分几个版块来分享。请你帮她梳理，确立两个版块的名称，并为每一个版块列出一个体现奋斗精神的事实。

(13)、(2)示例一：保尔和朱赫来：朱赫来教保尔电工技术与拳击，传授革命知识，是保尔走上革命道路的导师；保尔得知朱赫来被匪兵抓走，拼命救出朱赫来，被捕后也不愿意透露朱赫来行踪。(朱赫来到筑路工地，知道有匪帮偷袭，将自己的毛瑟枪送给保尔/见保尔靴子坏了，给保尔送来一双毡靴)

(14)、“邓发泄露了他的身份，快乐地跳起来”这是对邓发的动作描写，“跳”表现出他此时的激动与兴奋，联系“邓发就是中国红军特务队的首领……还悬赏五万元要他的头啊”可知，表现了邓发的不怕牺牲，对敌人无比地蔑视的精神与乐观气概。再联系“邓发？邓发……哦，是的”“而且还有，我的天”可知，这也表达了作者对邓发革命乐观主义精神的肯定和赞赏。

(15)、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。

(16)、他9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打根仓。对待士兵胜似兄弟，长征途中的马常让给部下骑。

(17)、(20江苏常州·中考真题)《红星照耀中国》第二章：

(18)、②共产d人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。

(19)、它左右转动它有齿的臂，用一种有力的扫除法，扫出一块小小的面积。于是，在那堆集起了它所耙集来的材料。

(20)、A．《水浒传》中的武松嫉恶如仇，侠肝义胆，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，他一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。

2、

(1)、1班级举行《红星照耀中国》之“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择一个人物，简要说明。

(2)、赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。 第三章《石蚕》

(3)、  尊重学生的个体差异性，对不同的学生提出不同的要求，不能让学生感觉诵读是一种负担。

(4)、“这个钱我们不能收，您为农村老百姓的粮食收成呕心沥血，不辞劳苦，八十多岁了还在奔波，我们看了都心酸，这是我们种田人的一点小心意，您一定要收下。”杨组长一边说着，一边抓着篮子提手死死地压在袁老手里。袁老还是不肯收，一直在推让。

(5)、④从“快速反应、冷静处理，准确分析判断情况、及时调整作战方案，做好临机决策，以决策优势赢得战场主动”，可知，速反应、冷静处理，准确分析判断情况、及时调整作战方案，做好临机决策，以决策优势赢得战场主动；

(6)、(1)正面描写，通过动作描写展示红军的英勇；(2)侧面描写，通过环境的恶劣和守军的反应展示红军的英勇。

(7)、(1)根据全诗，填入诗中空缺处恰当的一项是　B

(8)、B.有误，“真实”是《红星照耀中国》畅销不衰的首要和基本因素，不是“及时”。

(9)、阅读下面四个语段，分别写出每个语段中加点词语所指人物的姓名。

(10)、10选文的叙事很好地表现了《红星照耀中国》这本书“高度纪实性”的艺术特点，文段是斯诺直接引用了自己的话来回忆他的个人经历的。

(11)、关于甲虫被放卵的真实情形，有一天碰巧被我发现了。一会儿，它就要吃了。

(12)、8我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。赏析：运用类比的手法说明石蚕的鞘的。

(13)、：为斯诺规划采访行程，可以看出他热心周到，头脑冷静，做事讲究方法。

(14)、一个人善于奉献，才能获得别人的感恩和回报，彰显自己在群体价值，过上想和谐美好的生活。——法布尔《昆虫记》

(15)、开放性试题，答案是多元的。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占七百多座县城，红军牺牲营以上干部多达430人，平均年龄不到30岁，共击溃国民d军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地，翻过连绵起伏的雪山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃与红一方面军会师。红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。

(16)、简·爱《简·爱》)   范爱农(《朝花夕拾》)   祥子(《骆驼祥子》)

(17)、以上文段选自名著________，文中“他”是_________(人名)。

(18)、(2)他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。

(19)、(1)上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？

(20)、他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。我的感想：作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。

3、

(1)、②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是             。(记录事实的同时，有自己的思考和认识)

(2)、《骆驼祥子》真实地描绘了老北京时代一个底层人力车夫祥子的悲惨命运，他有理想、有追求，终却在命运的捉弄下沉沦。在探讨祥子的堕落过程里，孩子们也会反思自己的人生，如果不加注意，我们是否会成为像箱子一样的行尸走肉？骆驼祥子是平凡的，但是平凡的典型，平凡的让人心疼。设想，我们生活在这个时代，祥子的哪些悲剧可以避免了，哪些悲剧要防止重演。

(3)、(1)甲：张学良；     乙：徐特立：     丙：

(4)、_______________________________________________

(5)、(1)红军待人民好，不打骂。(2)红军代表贫苦百姓的利益。(3)红军反抗剥削、解放穷人。(4)红军是革命的军队，打地主和帝国主义。

(6)、B他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士队伍。

(7)、(3)少年先锋队员的做法值得肯定，体现了他们忠于职守，一视同仁的工作态度或作风。

(8)、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。

(9)、(4)本题考查分析段首句的作用。从文体特点来看，说明文和知识性散文，作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容，因此常常在文章的显要处“设路标”“给提示”，帮助读者更快更方便地理解文章。段首句对本段内容的概括，就起到了这种作用，使文章重点突出，层次分明。

(10)、从材料“他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章”可知，是一个严于律己，对待自己一视同仁的人。

(11)、初中语文压缩语段怎么答？今天，王老师为同学们整理了全答题模版，赶紧保持收藏！

(12)、品析：这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话，通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。

(13)、C．“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现他身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。

(14)、这些蛋具有美丽的纯蓝色，而且十分光亮，这是我第一次找到鸟巢，是小鸟们带给我许多的快乐中的第一次。我简直高兴极了，于是我伏在草地上，十分认真地观察它。

(15)、  习作方法把握单元要求、年段特点，做到学以致用；

(16)、简•爱是生活的强者，能将命运掌握在自己手里。简•爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简•爱的无限信心，却是简•爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。

(17)、  确定了我们学校的校本教研方向，细化了各年级段的书写教学目标，对各年级语文老师提出了具体的要求。为书写训练落实到位，我们从学校实际出发，采取以下措施达到提高学生书写能力的目标：

(18)、示例1：可用①“天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心”点赞徐特立，因为他“人生五十始”，从入d开始，就对d的教育事业兢兢业业，对建设新世界发挥了重大作用。

(19)、(3分)下面是关于2019年天猫“双十一”的一则消息，请根据消息内容，拟写新闻标题。

(20)、由“四面八方能够看到百里以外，能够上天飞行，精通道教法术，诸如在敌人面前唿风唤雨”“他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病”可知，此文段描写的是，文段选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产d为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产d的谣言。斯诺通过对和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区d组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。

4、

(1)、下列对相关名著的表述正确的一项是(   )

(2)、(4)能使读者更快更方便地抓住文章的内容，理解文章内容的梗概。

(3)、(3)本题考查做批注的能力。第一处，“尊贵与分量”指的是“我”能与世界闻名的袁隆平院士合影，这个机会难得，这张照片珍贵，表现出“我”对袁隆平院士的尊重之情。再由下文“只要是从事杂交水稻生产与推广行业的人，如有要求合影拍照的，袁老他都不推脱”可见，“我”能与袁隆平院士合影，体现出袁老对“我”从事水稻推广与销售工作的认可。第二处，“步履轻盈、健步如飞”，一方面表现了袁老虽然年纪大，但身体很硬朗；另一方面，袁老走得很快，表现了他参加观摩展示活动时心情很迫切、热情很高，可见他对水稻事业的热爱与执着。

(4)、(赏析)：这是作者的情感表达,作者感到的不是别人友好的情谊,而是“物以稀为贵”,反应出作者强烈的民族自尊心和一个弱国国民的辛酸。

(5)、(20江苏宿迁·中考真题)阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。

(6)、1 不得不写了一张通行证，自己签上字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。

(7)、C．交卸         和颜悦色         连绵不断         

(8)、赏析：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。

(9)、读后有感强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，以免的丢掉自己的性命。作者对步甲昆虫的了解很透彻，步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，孩子，在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全，必须得有自我保护能力，要有自我防卫能力，只有这样，你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无。”

(10)、《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，曾易名为《西行漫记》。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产d为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产d的谣言。斯诺通过对和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区d组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。文中“大迁移”都是指工农红军的长征。红军长征在1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师。粉碎了国民d的围剿，使中国革命转危为安；播下了革命的种子，铸成伟大的长征精神；开始了中国革命的新局面。

(11)、四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。

(12)、(1)美国著名记者________的《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指________________

(13)、至少读三本课外书，如《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《童年》、《绿野仙踪》、《老人与海》、《居里夫人传》、《少年维特之烦恼》等，写两篇读书笔记。 

(14)、——思源实验学校(小学部)“整本书阅读”校本教研活动计划

(15)、?“中秋节”作文素材集锦，初中生写作一定用的上！

(16)、这里用了比喻和拟人的修辞手法，把孔雀蛾写得栩栩如生

(17)、(2)请结合作品具体情节谈谈你对“原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面”的理解。

(18)、(点评)为了在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

(19)、? 7-9年级语文上册单元测试卷+月考试卷+期中试卷多套！

(20)、昆虫记第一章红蚂蚁的好句赏析,越多越好,急,100分说了就给

5、

(1)、示例：《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。

(2)、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

(3)、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来、

(4)、任务三：举办活动后，同学们反响热烈，表示要认真阅读《红星照耀中国》。阅读名著，要有合适的关注点，如下表所列。参照示例，分析阅读《红星照耀中国》的关注点。

(5)、这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前进。为了伟大的事业进行斗争时，就是这样，而且也应该这样，当然，也有例外，他就见过没有双腿的机枪手，坐在机抢车上坚持战斗，他们是使敌人闻风丧胆的勇士，他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲。

(6)、(解答)(1)本题考查对诗句的默写，根据内容，应选“B”。

(7)、(1)根据选文内容，下列不正确的一项是　D

(8)、苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他的通行证，声言没有通行证就要逮捕他。

(9)、推荐语：《红星照耀中国》记录了很多长征故事，同时也展现了许多长征精神。其中“为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神”是我印象为深刻的精神品质。我们为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。如果你在生活学习中感到彷徨了，那就来读一读《红星照耀中国》吧！

(10)、A．是一个精研文史哲的学者，也是一个极有天才的军事和政治的战略家。

(11)、  你记住一句话：青年人容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的忙着吸收新东西，并不一定是“忘恩负义”；但懂得这心理的人很少；你千万不要让人误会。

(12)、  闰土是个怎样的人？找出相关的句子并把它抄下来，写写自己的体会。

(13)、  一节好课是教师、学生共同合作下的成果，课堂也是教学教研的重点对象，因此我们也可以从课堂的角度出发，确定校本教研的主题。比如：就“如何构建创新课堂”展开教研活动，引导教师在课堂的教学过程中通过资源方式的创新、情境创设的创新、学生能力的创新等等来观察研究，以达到对一节“创新课堂”的熟练把握，进一步也对教师专业素养有一定的提升。

(14)、2它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

(15)、读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟;每天坚持打卡背一首古诗。

(16)、由第②段“我想我第一次的印象——主要是天生精明这一点，大概是不错的。……个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”，可以看出斯诺认为习惯外表落拓不羁却精明卓有成就。

(17)、日光里来。但它能否成功，是要依靠环境而定的。

(18)、       今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……

(19)、纪实文学的创作建立在真人真事的基础上。如埃德加·斯诺在去红都的路上采访了红军领袖之一(甲)    (填人名)，这个书生出身的“造反者”面容英俊、头脑冷静、态度温和，曾被任命为黄埔军校的秘书，组织参加过八一南昌起义等大量艰苦的革命斗争。如斯诺虽然并没有采访到(乙)    (填人名)，但是从他的自传中得知一些真实情况，他天性极端温和，是中国共产主义运动中的“两个孪生天才”之他难能可贵的个性几乎能立刻博得众人的爱戴，但是敌人却认为他是凶神的化身。如斯诺用大量的篇幅报道了(丙)    (填人名)的故事，他看上去很像林肯，熟读世界历史，对于欧洲社会和政治的情形也有实际的了解，有人用世界上高的赏格缉拿他的首级。

(20)、讨论克隆人技术、时间旅行、虚拟现实、人工智能等多个热点话题，充满人文思考与科学元素的精彩碰撞，激发孩子的想象力。

(1)、此题考查学生对名著知识的掌握。作答时选择自己熟悉的一部名著，结合作品内容以及主题来分析书名的妙处。

(2)、见过螳螂的人，都会十分清楚地发现，它的纤细的腰部的长。不光是很长，还特别的有力呢。与它的长腰相比，螳螂的大腿要更长一些。而且，它的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿，一共有三个。总之，螳螂的大腿简直就是两排刀口的锯齿。当螳螂想要把腿折叠起来的时候，它就可以把两条腿分别收放在这两排锯齿的中间，这样是很安全的，不至于自己伤到自己。

(3)、今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。

(4)、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录他于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集多侧面描写了鲁迅青少年时期的生活，反映了他的性格和志趣的形成经过。文集以记事为主，加以抒情与议论。作品富有诗情画意，又不时穿插幽默和讽喻。

(5)、B．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔创作的文学巨著，它行文活泼，语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。

(6)、  孔子说“因材施教”，针对不同的孩子使用不同的教育方法。我们语文教研组根据学生的年级不同，制定了相对应的年级书写训练目标：

(7)、(3)结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？

(8)、文段是怎样表现红军战士的英雄气概的？请结合内容简要分析。

(9)、在他们面前的那条路程危险紧张，因为他们所选择的那条路线经过藏族人部落和川康一带好战的游牧的藏族人所居住的荒野地带。红军一进入藏族地带，就遇到了团结起来敌视他们的人民，他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的。他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进浓密的森林和跨过十几条大河的源流时，部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。

(10)、示例：选择保尔这个人物。保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。如为了供应城市木材，保尔参加了铁路建筑。暴雨、泥泞、大雪、冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。但保尔和他的战友们克服种种困难，终于如期修通铁路。

(11)、根据《红星照耀中国》“造反者”一章的相关情节“这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。他扯扯我的袖子，对我说：‘你可以叫他“小鬼”，或者可以叫他“同志”，可是，你不能叫他“喂”。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。’”可知，在百家坪过夜时，有一群“红小鬼”们，他们一个个活蹦乱跳，有趣可爱。而他们也有自己的尊严，所以当“我”用“喂”向他们打招呼时，他们毫不理睬。这是因为“红小鬼”们认为应该称呼他们“同志”或“小鬼”才对。

(12)、事例一：作者在百家坪交通处用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，改口称“同志”后，便得到了他们的原谅。

(13)、昆虫记好词好句昆虫记好词：三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉、为饥饿所驱、为口渴所苦、比邻相守、萎靡、无力、破茧而出清清楚楚竭尽所能金蝉脱壳坚强不屈一无所知、小心翼翼、各种各样晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、破茧而出、清清楚楚、竭尽所能、金蝉脱壳、坚强不屈、一无所知、小心翼翼、各种各样、晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、死而后已、天衣无缝、自叹不如、温暖舒适、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来、默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来、默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、锋利无比，不战自败、面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪、三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、轻薄如纱、跋山涉水、死而后已、天衣无缝、自叹不如、温暖舒适、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、不可思议、纹丝不动、翩翩起舞、昆虫记好句：这些时候，它是在地底下梨形的巢穴里居住着的。

(14)、根据第⑤段“邓发泄露了他的身份以后高兴得跳了起来。他按捺不住自己，对目前这种情况感到好玩：他，这个鼎鼎大名的‘共匪’，就生活在敌营中心，不把到处追缉他的特务放在眼里”可见，邓发作为一个大名鼎鼎的“共匪”，他“就生活在敌营中心，不把到处追缉他的特务放在眼里”，这体现了他忠勇无畏；

(15)、认真阅读名著，结合积累作答。阅读原著可知，苏维埃政府对农民有重要意义的四项举措是：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级。这样逐步消灭人与人之间的剥削，使得社会更加体现了公平和公正。

(16)、? 初中语文期中考试前这样复习，成绩至少提升15分！

(17)、A．dacbB．abcdC．dbacD．cbad

(18)、从材料“他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫”可知，是一个把生死置之度外、勇敢的人。

(19)、(1)阅读名著《红星照耀中国》第五篇《长征》，根据提示依次写出长征中的重大事件。

(20)、第五期，红领巾走进市新华书店，“悦”读伴成长。

(1)、(2)告诉我们红军长征胜利、抗日战争胜利有广大坚实的群众基础。

(2)、  师徒结对中的徒弟要虚心请教师父，每周听师父一节课。

(3)、根据第①段“现在赤脚的红军战士就沿着峡谷间迂回曲折的小道，赤足向泸定桥出发”可以概括出答案：赤脚行军，装备简陋；

(4)、      再比方说，北方平原地较多，建房不常受到地形限制，可以建得四向方正，多以皇宫或神庙为中心，次第森严秩序井然组成棋盘式格局。在那个棋盘里，东西南北已被纵横街道刻入人心，很难有南方的一份模糊和混乱。

(5)、其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，如共产d及红军是如何绝处逢生的？其生存发展靠的是什么？

(6)、  3：“阅读阅美，点亮人生”将实行一个月后校校必检的方式，检是否将阅读角支起、是否每生必持推荐书目、是否开放图书馆……根据阅读推进的时间以抽签的形式听某校某班的推进课或交流课。以此来检验学生的阅读浓度、广度。

(7)、(1)本题考查对名著《红星照耀中国》文学常识的识记。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地(即后来以延安为中心的陕甘宁边区)通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该书实际写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。据此填空即可。

(8)、  总之，校本教研应以校为本，不能自我封闭，在农村小学教研活动中，我们深深地感受到，当前教师的教研素质不高，单凭教师的实践经验和相对封闭的团队合作，我们的教研活动水平往往很难有进一步的提升。我们更需要有更高层次的理论熏陶、思维启迪、思想提升。

(9)、(解答)通读新闻，新闻的对象是“双十一”，主要讲述信用要成为双十一的品质，诚信经营是电商的“下半场”。在此基础上，梳理出核心要点：：“诚信”要成为“双十一”的品质。据此拟写标题即可。

(10)、  师徒结对中的师父要起到示范、引领作用，从备课、制作课件、课后反思、批改作业等方面，将经验所得传授于徒弟。

(11)、把长征作为人类精神事件书写的图书。让孩子认识到面临艰险永不屈服的革命精神，体会到个人与民族命运融为一体的生命荣光。

(12)、? 中考语文文学常识大全，连老师都说“不转可惜”！

(13)、质朴纯真却信念坚定、机智老练；习惯外表落拓不羁却精明卓有成就。 

(14)、以下几部名著中的主人公在经历过“风雨”的洗礼之后，都完成人生的“转变”，请结合原著内容，简要分析其是如何完成转变的。

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