爱的教育这本书的内容的详细介绍精辟83条

爱的教育这本书的内容

1、爱的教育这本书的内容摘要

(1)、这些故事是老师先让孩子抄写然后在课堂朗读的，在孩子当中收到了很好的效果。小学生是一个乐于接受新事物和观念的阶段，在这种寓教于乐的方式中，让他们更好地理解了什么是坚持，什么是勇气，什么是孝心，什么是爱国等。

(2)、“拿回去!”少年从床幔里探出头来怒吼,“我不要说我国坏话的人的东西!”                     ——《少年爱国者》

(3)、雨来找不到藏起来的渔船，有小朋友埋怨雨来，大家都不同意这个小朋友的意见，因为他们学习八路军，越在困难的时候，就越要团结友爱。

(4)、在我国，包天笑1909年首先介绍到中国。1924年夏丏尊对照日英两种译本，又将该书的名字译为“爱的教育”，流传至今。在我国《爱的教育》有一百多个版本。1994年《爱的教育》被评为“国际安徒生奖”。

(5)、爱慕虚荣的瓦梯尼因为向(   )炫耀他的漂亮衣服受到了父亲的批评。

(6)、敌人进村搜查，李大叔搬开雨来家里墙角盛着糠皮子的缸，躲进了下面的洞里。

(7)、雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲劳极了回来，身上满沾了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。

(8)、安利柯，本书主人公，一个刚上小学三年纪的意大利小男孩，出生在知识分子家庭。由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善，观察生活敏锐。卡隆——安利柯的同学、好友。一个高个子度的男孩，是非分明，敢于和邪恶抗争，常常保护弱小的同学。

(9)、学生自主阅读时用阅读单督促学生阅读，增进对整本书的了解，引导边阅读边思考，为读书交流作好准备。

(10)、这部作品表的对儿童入木三分的剖析、充满人道主义精神的师生关系以及带有感伤色彩的故事使人对小说产生了很大的兴趣，也使作者赢得了广泛的声誉。这部作品像一面明镜，映照出意大利民族当时正面临的一系列重大问题：人口外流，贫穷落后的南方，以及人们对意大利王国的向往。

(11)、正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给　  　写时，弗朗蒂突然把　　扔在地上。

(12)、作品中融入了种种人世间伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。《爱的教育》超越了时代和国界的限制，愿不同肤色的孩子在爱的教育中静静地等待属于自己的时代。

(13)、埃德蒙多·德·亚米契斯(Edemondo De Amicis)，意大利19世纪作家。1846年12月出生于意大利里格拉州一个小镇上，在他的青少年时期，意大利受法国大革命的影响，正酝酿着爱国主义，这股风潮在亚米契斯幼小的心灵上留下了不可磨灭的印记。

(14)、妈妈不让雨来耍水，是因为怕河里有淹死的人，把雨来抓去当替死鬼。

(15)、《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，出版于1886年。

(16)、先概括说人物特点，再结合故事中的片段加以说明。

(17)、《爱的教育》作者爱德蒙多是哪个国家的作家(   )

(18)、《爱的教育》原名为《心》副标题为《一个意大利小学生的日记》，作者是意大利(国名)作家亚米契斯在1886年为九至十三岁的写的一部儿童小说。小说《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。全书共100篇文章，主要由三部分构成：主人公恩里科的日记；他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章；九则老师在课堂上宣读的小故事。爱是《爱的教育》整篇小说的主旨，整部小说以一个小学生不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。亚米契斯第一部作品是《意大利军旅生活》。1888年，四十二岁的亚米契斯写出了他畅销的书《爱的教育》。《爱的教育》中老师在课堂上宣读的九则小故事，大致可分为爱国故事和美德故事两类。他们以第三人称出现，主人公大多数是少年英雄。爱国故事包括《少年爱国者》《少年侦探》《少年鼓手》三篇。

(19)、昨日午后，先生正在说这消息给我们听的时候，校长先生领了一个陌生的小孩到教室里来。那是一个黑皮肤、浓发、大眼而眉毛波黑的小孩。

(20)、这少年的父母因遭了种种不幸，陷于穷困，负了许多债。母亲想赚些钱，图一家的安乐，两年前到遥远的南美洲的阿根廷共和国首府布宜诺斯艾利斯市去做女仆。到南美洲去工作的勇敢的意大利妇女不少，那里工资丰厚，去了不用几年，就可积几百元带回来。这位苦母亲和她十八岁与十三岁的两个儿子分别时，悲痛得几乎要流血泪，可是为了一家生计，也就忍心勇敢地去了。

2、爱的教育这本书的内容的详细介绍

(1)、信守承诺的雨来坚持要将鸡毛信亲手交到杜队长手中。

(2)、这章主要讲的是：一群孩子在大街上打雪球，不小心砸到一个老人的眼睛上，人们都跑了过来。其中有一个玩雪球的盖若菲，他浑身发抖，是他干的。警察把盖若菲带到老人的面前，盖若飞害怕。这时，目睹了事情经过的校长让盖若菲赔礼道歉，老人原谅了他。

(3)、这本书记录了安利柯每天的生活与接触的人，里面有许多动人的故事，这里的每一个故事都不离奇夸张，但却深深地吸引着我，其中令我感动的故事是《客船失事》，少年和女孩一同乘客轮回家，他们在船上萍水相逢，成了好朋友。当客船遭遇沉船的险境时，少年将本该属于自己的生存的希望，让给了一面之缘的女孩，终，女孩获救了，而少年随客船沉入了大海。

(4)、书中塑造的人物貌似渺小却不平凡，这些平凡的人物在我心中激起了强烈的感情，让我读懂一个个爱的故事。

(5)、“可以去看的。但是你们小孩还是不去的好：，到年岁大了能完伞了解这不幸，同情于这不幸了以后，才可以去：，你们只要走过盲童学校前面，常可看见有小孩坐在窗户，。点不动地浴荇新鲜空气。平常看去，好像他们正存眺望那开阔的绿野或苍翠的由峰呢，然而想到他们什么郎不能见，永远不能见这美的自然，这时你们的心就好像受了压迫，觉得你们闩己电成了肓人了。其中生出来就盲了的因为从未见过世界，苦痛也就轻些。至于二三月前新盲了目的，心里记着各种事情，明明知道现在都已不能再见了，并且记在心中的可喜的印象也逐日地消退下去，自己所爱的人的而影渐渐退出记忆之外，就觉得自己的心一日一日地黑暗了。有一天，有一个悲哀的和我说：‘就是一瞬间也好，让我眼睛再亮一亮，再看看我母亲的脸，我已记不清母亲的面貌了!’母亲们来看望他们的时候，他们就将手放在母亲的脸上，从额以至下颐耳朵，处处抚摸，一边还反复地呼着：‘母亲，母亲!，……离开了那里，觉得自己的眼睛能看，实在是幸运的事；觉得能看得见人面、家屋、天空，是过分的特权了啊!我料想你们见了他们，如果能够，谁都宁愿分出自己的一部分视力来给那班可怜的——太阳不替他们发光，母亲不给他们脸看的孩子们的吧!”

(6)、戏弄了一个无辜的朋友，欺负了一个不幸的人，侮辱了一位勤劳的母亲！这是一种低劣、可耻的行为！

(7)、光阴如箭，不觉一年过去了。妇人自从来过了一封说略有不适的短信以后，就没有消息。写信到从兄那里去问了两次，也没回信来。再直接写信到那好人的雇主家里去，仍不得回复。——这是因为地址弄错了，未曾寄到。于是全家更不安心，终于请求驻布宜诺斯艾利斯的意大利领事代为探访。过了三个月，领事回答说连新闻广告都登过了，没有人来承认。或者那妇人以为做女仆为一家的耻辱，所以把自己主人的本名隐瞒了吧。

(8)、这是春天里美丽的一个早晨。从教室的窗口可以看见蔚蓝色的天空,公园里的树木抽出了嫩芽,绿油油的草地散发出清新的气息；窗台上摆满了鲜花,窗户上悬吊着花篮。我们的老师从没笑过,总是板起严肃的面孔,可今天他的心情特别好,连他额头上那一条笔直的皱纹也几乎看不到了。      

(9)、这本书讲述了一个小朋友在意大利的生活和学习。在每一章中，都得到了深入和生动的表达，从国家、社会和民族的伟大爱，到父母、老师和朋友的小小爱。

(10)、                                                          

(11)、每月故事《送信的少年鼓手》说了一位鼓手帮助大尉送信，后(   )

(12)、有阅读本书前，布置学生了解作家以及作品，完成阅读单。

(13)、整本书阅读指导兴趣的激发是高于技能的训练的。要不得的为了追求学生阅读能力的提高而设计一些高难度，频繁的训练，使阅读背上过重的负担。阅读兴趣的激发要从书籍的选择、导读的指导、阅读单等工具的设计、读书交流、阅读评价等各个环节中。有时教师不得不舍弃那些自认为好的点子。

(14)、“卡罗菲的口袋总是装得满满的，简直就是一个‘百宝箱’，里面什么小东西都有。”      

(15)、                                                          

(16)、“我”和父亲去探望受伤的老人，恰巧卡洛斐也来了，他送给了老人(   )，那是他平时费尽心血收集的，他的行为让“我”很感动。

(17)、雨来误闯入敌军中，但他没有害怕，勇敢和敌人周旋。

(18)、《爱的教育》全书从写作内容角度来说大致分为三个部分：

(19)、那妇人欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。

(20)、那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫(   )

3、爱的教育这本书的内容简介

(1)、《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。(   )

(2)、柯莱谛：柴店主人的儿子，很小便为父母做家务。学习刻苦，就连干活时也在默记功课。他性格活泼，很懂礼貌，曾是一个光荣的战士。

(3)、从这时到夜里，一天中的事件都像梦宽一般地在他的记忆中混乱浮动。他已疲劳，烦恼，绝望到了这地步了。那夜就在勃卡的小宿店和土作工人一同住了一夜，次日终日坐在水堆上，梦似的盼望来船。到夜，乘了那满载着果物的大船往洛赛留。这船由三个热那亚水手行驶，脸都晒得铜一样黑。他听了三人的乡音，心中才略得些慰藉。

(4)、“我”看到了(   )又要帮助家里扛柴，做家务，还要自己学习，发出了“你比我幸福，因为你既用功学习，还能劳动，更能替父母尽力”的感慨。

(5)、过渡：读完这个片段，相信大家已经初步认识了主人公，这是一个待人诚恳、友善，富有爱心的少年，他就是安利科。

(6)、封面的后一行是出版社的名字“人民文学出版社”。这个出版社在文学作品的出版中很有性，是值得信赖的。课堂上再介绍一些知名的出版社，特别是出版儿童读物较有名的几个。让学生有这样的意识，在挑选书籍时，尽量挑选在业界具有好口碑的出版社，书籍的质量。

(7)、在小说中读者看到的是一个孩子的日常生活和所做所想，除了这个孩子的天真的活力和丰富的内心世界，读者看不到作者的感情表达，他的感情倾向是隐藏在文宇背后的，这种表达方式增加了故事的真实感和说服力。

(8)、同学们见到他,都说：“这回一定是你父亲干的,你可不能再说‘没有’的事吧?告诉校长,把他送到警察局!”

(9)、以下书中的故事能够体现出人世间的哪些爱呢？

(10)、同学们，前期我们阅读了《爱的教育》，相信大家已经读了一半了吧！这节课就让我们再次走进《爱的教育》，探索其中的奥秘，感受它的魅力吧！

(11)、不要让嫉妒的蛇钻进你的身体里。要知道，它会腐蚀你的心灵，吞噬你的灵魂。

(12)、相信听读此书，孩子们会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响，我们也能解决许多教育困惑！

(13)、《爱的.教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。"爱",一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。

(14)、亚米契斯出生于意大利，那时的意大利受法国大革命的影响，爱国情绪高涨，这在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。“就作家而言，他童年的种种遭遇……社会的、时代的、民族的、地域的、自然的条件对他幼小生命的折射，这一切以整合的方式，在作家的心灵里形成了初的却又是深刻的先在意向结构核心。”

(15)、 过渡：读了这个片段，你认识了一个怎样的少年？小小年纪，宁肯忍饥挨饿，也绝不允许别人侮辱自己的国家，像这样的爱国故事，文中共有9篇。看看这些故事的题目，你想了解哪个故事？

(16)、弟弟病了，他的女教师代尔卡谛先生来探望。原来，卖炭者的儿子，从前是这位先生教过的。先生讲出可笑的故事来，引得我们都笑。两年前，卖炭家小孩的母亲因为儿子得了赏牌，用很大的围身裙满包了炭，拿到先生那里，当做谢礼。先生无论怎样推谢，她终不答应，等拿了回家去的时候，居然大哭了。先生又说，还有一个女人，曾把金钱装入花束中送去过。先生的话使我们听了有趣发笑。弟弟先还无论怎样不肯吃药，这时也好好地吃了。

(17)、特务闯进雨来家里，雨来妈妈把雨来的课本藏在了炕席底下。

(18)、这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。直到二十世纪五十年代，《爱的教育》都一直是整个意大利的青少年们成长过程中不可或缺的重要组成部分。

(19)、                                                          

(20)、这部小说中出现了许多人物，有恩里科的同学、家人、师长，还有“每月故事”中的主人公和他们身边的人。为了弄清人物之间的关系，可以以小说的主人公安利柯为中心，将人物进行分类，边读边画人物关系图。

4、爱的教育这本书的简介

(1)、驼背的耐利，昨日也在看兵士的行军，他的神气很可怜，好像说：“我不能当兵立了。”耐利是个好孩子，成绩也好，身体小而弱，连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每到学校放课总来接她儿子回去。初，别的学生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲，无论怎样被人捉弄，他只是靠在座位里无言地哭泣。

(2)、安利柯 —— 本书主人公。一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭，由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。

(3)、卡隆 ——— 安利柯的同学、好友。一个高个子的男孩，是非分明，敢于和邪恶抗争，常常保护弱小的同学。

(4)、一个充满爱心和耐心的长者，他对教育的意义和目的有深刻的理解。他知道知识并不是教育的全部意义，其中的行为教育也至为重要。他常常采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的许多宝贵知识和人情，及时纠正安利柯的生活、学习中不正确的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可或缺的重要角色。

(5)、代洛西和可莱谛领着驼背的耐利来“我”家了，我发现平时挂在厨房里的那幅(   )没有了，是父亲故意拿开的，因为怕耐利看见。

(6)、作为一个专业的新闻工作者，作者对自己生活的那个时代有着深刻的认识，他明知道在他生活的那个年代里，人与人大的交流障碍在于他们分属于不同的阶级，而这一点不是简单的对“心”的召唤能解决的。

(7)、还有一位就是校长先生，高身秃头，戴着金边的眼镜，半白的须，长长地垂在胸前；经常穿着黑色的衣服，纽扣一直扣到腮下。(好词好句)

(8)、封面正中画着三个孩子边走边聊天的画面，他们手舞足蹈，喜形于色，看样子是在谈论什么高兴的事。在观察这幅图时，让学生先说说画上画的是什么，然后从表情、动作中猜一猜他们可以在谈论什么？

(9)、读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠，在社会加强精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。

(10)、叙利奥家生活清苦，父亲只好利用业余时间替人抄写签条。叙利奥想为父亲分担，等父亲休息后起来替父亲抄写。由于睡眠不足，叙利奥白叙利奥天经常打盹，父亲因而误解他，但叙利奥为了家庭咬牙坚持着。后，父亲知道真相，请求叙利奥原谅，也更爱叙利奥了。

(11)、 我佩服         ，因为                                                           。

(12)、                              

(13)、啊！那孩子挂了赏牌长眠了！他那红帽子，我已不能再见了！他原是很壮健的，不料四天中竟死了！听说：临终的那天还说要做学校的习题，曾起来过，又不肯让家里人将赏牌放在床上，说是会遗失的！啊！你的赏牌已经永远不会遗失了啊！再会！我们无论到什么时候也不会忘记你！安安稳稳地眠着吧！我的小朋友啊！

(14)、小结：以小说的主人公为中心，将人物进行分类，边读边画人物关系图，就很容易理清人物关系了。

(15)、泼来可西 ——— 铁匠的儿子身体瘦弱，学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲的打骂，但只是忍气吞声，不愿让同学知道。后通过努力获得过赏牌，也使得父亲发生改变。

(16)、学校是母亲，安利柯。她从我怀中把你接过去时，你差不多还未能讲话，现在将你养育成强健善良勤勉的少年，仍还给我了。这该怎样感谢呢？你切不可把这忘记啊！你也怎能忘记啊！你将来年纪长大了旅行全世界时，遇到大都会或是令人起敬的纪念碑，自会记忆起许多的往事。那关者的窗，有着小花园的朴素的白屋，你知识萌芽所从产生的建筑物，将到你心上明显地浮出吧，到你终身为止，我愿你不忘记你呱呱坠地的诞生地！

(17)、铁头带着十四名孩子准备去区上找主力部队，队长是铁头，司务长是二黑，雨来担任侦查员，他们准备乘坐雨来外祖父的渔船寻找部队。这支由孩子组成的队伍的武器是铁头保存了近两年的一个手榴弹。

(18)、雨来飞奔到刘家桥报信，政委李民达和通讯员魏屯星准备追上敌人，救回自己的同志杜绍英。

(19)、这些故事写出了同学之间的纯洁的爱，是充满着童年的乐趣的，一件小事在孩子的眼中可能会被无限扩大化，孩子的矛盾复杂心态被淋漓尽致地展现出来。

(20)、                                                          

5、爱的教育这本书的内容概览

(1)、安利柯是一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。

(2)、意大利人儿童文学作家。亚米契斯的《爱的教育》被评为“对当代美国文化影响为重大的书籍之一”。

(3)、村里迎来了八路军，雨来和小伙伴们都十分兴奋。雨来家里住进了一个腮帮上有“酒窝”的战士，这个酒窝是打仗时子弹飞过造成的。

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