声名远扬写一段话精辟137条

声名远扬造句大全

1、声名远扬的意思和造句二年级

(1)、实践经历：2017暑期社会实践北京市市级立项、2018欧足联P级足球教练 MichealKrüger陪同翻译等

(2)、①古者以学为政，择其乡闾之俊，而纳之胶庠②，示之以《诗》《书》《礼》《乐》，揉而熟之，既成使归，更相告语，以及其父子兄弟。故三代之间，养老，飨宾，听讼，无不由学。习其耳目，而和其志气，是以其政不烦，其刑不渎，而民之化之也速。

(3)、⑵嗟乎！宋自仁宗以后，皆非治朝也。子瞻之肮脏②好尽，子由之狷介寡合，皆山林之骨，非希世取功名之人也。古之君子，有一人知之，则可以隐。夫孰有子瞻与子由两相知者？以两相知之兄弟，而偕隐于山林，讲究性命之理，弹琴乐道，而著书瑞草、何村之间，恐亦不大寂寞也；而乃违性乖质，以战于功名之途，卒为世所忌，几至于死。彼黄州之行已矣，元祐初，既得放归阳羡，当此时，富贵功名之味，亦既尝之矣；世路风波之苦，亦既历之矣；己之为人，足以招尤而取忌，亦大可见矣，肱已九折矣。或招子由至常，或移家至许，或相携而归，使不得遂其乐于中年者，庶几得遂于晚岁，亦奚不可。胡为乎招即来，麾③即去，八年荣华，所得几何？而飘零桄榔之下，寂寞蜒岛之中，濒海相逢，遂不得与子由再见，此吾之所不晓于子瞻者也。夫人责自照。陶潜之可仕而不物，以其性刚耳。子瞻渡海以后，乃欲学陶，夫不学之于少，而学之于老，是贼去而弯弓也。  

(4)、B.李林甫引牛仙客知政事。九龄屡言不可，帝不悦。

(5)、充分：虽然作者没有直接的、确凿的证据，但通过层层推论加以证明。(1分)作者用《尚书》的记载舜用孝顺使家庭和睦作为前提，(1分)证明既然家庭成员中曾经想谋害舜的父亲变成慈父，那么可以推论出后成年的象也变得仁德了。(1分)再用《孟子》中记载舜派官员帮助象治理封地的事实，证明舜对弟弟象爱之深，考虑之周详，用周公弟弟管、蔡二人谋反的事，再一次反衬出舜之爱与照顾，突出舜之德足够感化象。从而推论出成年的象一定已经被感化为仁德之人。(1分)

(6)、“山川人物相为显隐，岂不信哉！”意思是“风景与人物互相隐没或显现，确实是这样的啊！”。

(7)、②故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。吾以天下万民起见，非其道，即君以形声强我，未之敢从也，况于无形无声乎！非其道，即立身于其朝，未之敢许也，况于杀其身乎！不然，而以君之一身一姓起见，君有无形无声之嗜欲，吾从而视之听之，此宦官宫妾之心也；君为己死而为己亡，吾从而死之亡之，此其私昵者之事也。是乃臣不臣之辨也。

(8)、B.“不忍和张履祥久别，所以……”错，应该是因为对张履祥敬重才请他作记。

(9)、(脉mài)①动脉和静脉的统称：脉络、脉管、血脉。②脉搏：脉象、脉息、切脉。③像血管那样连贯而成系统的东西：叶脉、山脉、矿脉、一脉相传。

(10)、又如:显道神(险道神,显道人。出殡时在送葬队伍前面的高大的开路神像)

(11)、2022届上海市嘉定区高三二模语文试题(线下)

(12)、人在阳光下就心情舒畅，在阴暗处就心情悲惨，这是人之常情；走到危险的地方就会心生恐惧，走到平坦的地方心情就会安定，这是不同情景使人产生的情绪变化。双方有了矛盾，看到对方有揖让的举动自己也会谦让，看到对方挑衅自己也会产生好胜之心，这是眼睛所见使人受到 触动的缘故；听了《韶》《澧》 之乐心情就会平和，听了郑、卫两地之乐心情就会萎靡不振，这是耳朵所听使人受到触动的缘故。心情舒畅就感到快乐，心情悲惨就感到心力憔悴，心有恐惧就不会前进，情绪安定就能通行天下，遇事谦让就不会有灾祸，遇事好胜就会后悔，心情平和就生活安乐，萎靡不振就会有忧虑和危险，性情耳目的不同，优劣就是这样。所以君子要谨慎地选择所处的环境，谨慎地选择看什么听什么。

(13)、“则纳清风于洞户”意思是：大开门窗让秋风进来。

(14)、(与yù)参与、与会者、与师(军队)、与闻此事。

(15)、(属zhǔ)属文、属字成文、前后相属;属望、属意。

(16)、(哄hōng)哄传、哄动、哄然大笑，哄抬物价;乱哄哄。

(17)、而第二段写到平山堂的重建，“今金公前守斯郡，政既成，慨先贤之不祀，郡之胜地久废，与乡大夫汪君蛟门谋廓然新作，不以一钱会诸民，五旬而堂成”，记述了金、汪二人不取民财将平山堂修建一新的惠政，接着写“而金公化民善俗之意，亦因可以推见”，引出下文金公重修平山堂用意的叙议。

(18)、结合“传闻不同，善恶随人所见，甚者附d，憎爱不同，巧造语言，凿空构立，善恶事迹，于今何所承受取信”可知，作者实际上表达了对借权势干涉作史，蓄意凭空捏造史实的现实的不满，抒发自己愤懑不平之气。

(19)、D.论证方式以批驳为主，立足史家事例反驳对方的劝勉。

(20)、乙未年(万历二十二年)，中郎做吴县县令，念及我们兄弟三人有的出仕、有的隐居，分散在四方(不能相见)，就取苏轼思念苏辙之意，为自己的休息闲坐之所题写匾额“听雨”。这一年的十月，我去吴县探望他，见到听雨堂后(不由)感叹道：“我看苏轼为官四十多年，在颠沛流离之时，家室妻子全然不顾念，却唯独没有一刻能忘记苏辙，对儿时两人风雨对床的人生乐趣的感念，没有一天没有的，可是终他也没能和苏辙相聚。

2、声名远扬写一段话

(1)、结合第③段画线句，概述作者倡导的交友之道。

(2)、①中书令始兴文献公，有唐之鲠亮臣也。开元二十二年后，玄宗春秋高矣，以太平自致，颇易天下，综核稍怠，推纳浸广，君子小人，摩肩于朝，直声遂寝，邪气始胜，中兴之业衰焉。公于是以生人为身，社稷自任，抗危言而无所避，秉大节而不可夺。小必谏，大必诤，攀帝槛，历天阶，犯雷霆之威，不霁不止。日月之蚀，为公却明。虎而冠者，不敢猛视。群贤倚赖，天下仰息。凛凛乎千载之望矣。不虞天将启幽蓟之祸，俾奸臣乘衅，以速致戎，诈成谗胜，圣不能保，褫我公衮，寘于侯服。身虽远而谏愈切，道既塞而诚弥坚，忧而不怨，终老南国。

(3)、④吾于是盖有以信人性之善，天下无不可化之人也。然则唐人之毁之也，据象之始也；今之诸夷之奉之也，承象之终也。斯义也，吾将以表于世，使知人之不善，虽若象焉，犹可以改；而君子之修德，及其至也，虽若象之不仁，而犹可以化之也。

(4)、那些名噪一时的诗人，在今天的教科书里，已被毫不客气地混为一谈。

(5)、    (棱lēng)口语(含厌恶意)：红不棱登、黑不棱登。

(6)、2022届上海市闵行区高三二模语文试题(线下)

(7)、   ③阁建成已经很久，元美到我这里请我命名，我于是取李翰林之诗，以“摇碧”来命名。元美说：我的阁得到这个名字本来已经很好了，求志之堂也不敢不时时进行修葺，来继承先人的志向。

(8)、(吓hè)①使人感到威胁、害怕：恐吓、恫吓。②表示不满：吓，怎么能这样!

(9)、本届诗文花博会即将举行，主题为“花之精神人之追求”。在松菊展厅，展有本篇《松菊亭记》，请你紧扣主题，帮解说员写一段《松菊亭记》的解说词。

(10)、供不应求：形容某种事物的需求量很大，但供应不足的意思。

(11)、C.苏轼应该早年就学陶渊明不为外物所役之性。

(12)、“则俯颢气于轩槛”的意思是：俯在栏杆上可以呼吸到清新的空气。

(13)、我若是八戒您就是唐僧，我若是傻郭靖您就是洪七公；我永远是您的“高”徒，您永远是我声名远扬，威震四海的师傅。师傅，您老人家辛苦啦，祝您教师节快乐！

(14)、在2017年9月我得到了推免资格，一般来讲可以推免三所大学的对口专业，不过因为我从大学开始就想学德汉口译这个专业，这也是我的孤注一掷的选择，不太想去妥协。在全国范围里，仅仅只有北京外国语大学有这个专业，在老牌的德语高校里，上海外国语大学、同济大学、北京大学、南京大学等虽然也有德语翻译理论与实践，不过主要是偏学术型的，多研究经典理论，我个人比较倾向于实战与现场翻译，希望可以用自己出色的综合能力(口译能力、言谈举止、应变能力)来获得大家的一致认可，国内的话这所大学当然是首选，所以在推免阶段我就没有做其他的打算，如果推免失败的话，我做的打算是去德国那边攻读相关的专业。结果就是，阴差阳错地在推免考试中失利了，不过，这也是常态，毕竟没什么会一帆风顺。

(15)、(读音)：(shēngmíngyuǎnyáng)

(16)、(呱guā)①象声词：呱哒、青蛙呱呱叫。②形容好：顶呱呱。

(17)、沔州刺史贾载，是我们家族中优秀的人材。治理沔州还不满一个月，就政令通达百姓和睦。他在听讼堂的西面，依据高地建造一座亭子，亭中可以俯瞰沧浪(地名)的大湖，看到众多的来往于吴蜀的楼船，欣赏到荆州衡阳两地巨大的湖泊。刺史办完公事，在亭中游玩休息。左手边有图书，右手边有笔墨，弹起琴瑟洋洋自得，也有美酒，心情也就有了变化，耳朵和眼睛也就清亮了。况且人动得久了就会疲倦，消除疲倦的方法比不上静处；处于安静的境况心就会清楚明白，只有心里明白才能解决动带来的种种问题。事物到了极点，就会发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。如今沔州百姓的心情快乐，精神愉悦，政治因此和谐。看秋兴亭的前面是门后面是窗，应顺了开合的道理，这是简单；屋梁和屋檐，没有装饰性的雕刻，这是节俭。简单近似于智慧，节俭近似于仁爱。秋兴亭里有智慧和仁爱，哪有简陋二字？况且当万物发生的时候，高高的亭子周围满是树木，可以听到黄莺在树丛中鸣叫；身处月下的秋兴亭，大开门窗让秋风进来，可以发现暑气被阻挡在屋外。等到树叶被风吹落，俯在栏杆上可以呼吸到清新的空气，看到火星向西方坠落；等到严寒的时候，就可以看到屋檐上满是白色，雪花纷纷飘落。政令通达，公堂上无人诉讼，刺史就身心安逸，而诗人的兴致，常在一年四季。一年四季的兴致，以秋天的兴致高，因此用秋兴来命名亭子。

(18)、客人说：“您的话，我受教了！但我自认为浅薄鄙陋，希望得到更多的读书人，相互切磋，来达到有所成就，哪里有教育人的才能？如今邳州的读书人，大多不能勤学，而又以我这样浅薄鄙陋的人为师。我担忧让他们成才太难了，那么我就不能称职了。因为这个缘故内心惴惴不安啊。”

(19)、芝兰生在幽谷之中，不会因为无人欣赏而不吐芳香。

(20)、“辱问见爱”“敢不拜赐”“愚”“仆”可知，作者在表达自己看法时使用了一些谦辞敬语，措辞委婉，语气平和；

3、声名远扬怎么写

(1)、B．是说子游用“弦歌教化百姓”，是用礼乐教化百姓。

(2)、③阅读完型购买全国卷的题目来练习就好，核心在于积累词汇，英语卷往往是文章能看懂，一选题就会错，这是因为对于举行和词汇没有细微的了解和敏感度，导致了自己都是大概读懂，问很多作者的主观题以及谋篇布局的部分就输惨了，积累词汇的时候一定要找例句来配合，不然好不容易积累的词汇，出在了词汇辨析又错了。

(3)、(折zhé)折柳、骨折;折兵损将;折腰、百折不挠;折光、折线;折服、心折;折半、折旧、折磨、折扣;折价、折账。

(4)、③所痛者，逢一时，事一圣，践其迹，执其柄，而有可有不可，有成有不成。况乎差池草茅，沈落光耀者，复何言哉？复何言哉！

(5)、(度dù)度量衡、纬度、长度、知名度、制度、度量、置之度外、再度、度日如年、气度、风度.

(6)、①支持官员尊重苗裔世代相传的习俗做法，便于融入苗裔实施治理。

(7)、(卡kǎ)卡尺;卡片、优惠卡、资料卡;卡通、卡介苗。

(8)、学习文学的时候我觉得我真正走入到了一本书的世界，我经历着主人公所经历的事情，我的思想或许与他相似，或许不同，当我融入到文学的世界时，我真的能感受到其中很多故事人物的思想感情，绝望、悲伤、无助、癫狂、满足、愉悦，很多复杂的情绪是我在生活中难以经历的，或许以这样的方式我在经历着另一种人生，它提供给我对于这个世界的新视角和新看法，让我看待这个社会上种种现象的时候泰然自若，文学是一件奢侈品，它的价值很高，也拥有着很高的门槛，你总是可以在人生的不同时间段，从同一部文学著作里看出不一样的影子。

(9)、②予语之曰：“是何言哉！吾闻君子非无位之患，惟弗胜其位之为患。职无崇卑，顾为之何如耳。故古之上圣人，虽乘田委吏之贱，犹不耻为之，亦曰：吾能举其职而已矣。反是，则虽尊且贵，有不足齿录者。故溯观往古，跻膴仕②，陟显秩，而名磨灭者，不可胜数，而苏湖③竟以善教称焉。今子领朝廷之命，以为一州学者师，行有可师，则人翕然仰之矣。行无足观，则人欢然訾之矣。子之职，不既重已乎？矧际圣明，驭天更化，信能陶成善类，以为世用，则宠擢之典，有不以疏且远而遗者，其所以立后世名以光乃前人者，不有在兹乎？”

(10)、逆风翻盘远远没有你想的那么神奇，就是把握住机遇，冲上去，不要怂就是干就好。前些天的《创造101》的王菊小姐姐不也说明了这个问题吗，即便是自己身处劣势，即便是感觉没有任何的希望了，只要你看见眼前还有一丝可能，还有一根救命稻草，你都应该去争取一下，抓一把，这样你就不会有什么后悔了。当我投身到了考研的时候，我真正体会到了考研人的辛苦、辛酸，但同时忙碌的考研日子让我学会了很多我没有听闻过的知识，比如什么是“标准普尔”、“四大佛经翻译家”是谁等等，考研真的太有意义了，无论对于我的知识养成，还是我自己的心理受挫，这都是一次极好的历练。

(11)、毕业去向：北京外国语大学德汉口译专业硕士(1+1北外+德国波恩大学双学位学制)

(12)、(济jǐ)济南、济宁、济水;济济一堂、人才济济。

(13)、③作者的阐发赋予苗地不明原因的习俗以“人皆可教化”的深刻思想，从而正面发挥出象祠的教化功能。(作者借象为苗民祭祀，是因为他在舜的感化下弃恶从善，宣扬“人性之善”，“天下无不可化之人”，并提出君子要修身立德，以德感化天下人，激励人们改过向善。)写出一点给1分，写出两点3分，写出三点给4分

(14)、(答dá)①对答、问答、答非所问。②受了别人的好处，还报别人：答谢、答辞、报答。

(15)、从保研失利到考研成功，有没有什么可以鼓励学弟学妹的？

(16)、今年夏天，到玉峰进见魏公先生。于是选好日子准备工具，带着各位宾客朋友，从治城西南骑行十多里，到达山下。龙山无山脚，刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。沿着溪流曲折前行数里，草木逐渐秀丽丰润起来，山高高地挺出，高峻如植物初生的尖叶。流动的溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间，心里开始觉察到龙山的奇异。又回旋地绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手相迎，环绕着护卫的样子。风从树尖上刮起，树林摇荡，山峰与树木好像相随着都将坠下，使人惊异得眼花缭乱。又行几里，发现有深不见底的、清澈照人的、水积聚不流动的、水四处流动的山泉。又行十多里，山势更加奇险陡峭，溪花种种，如金玉错杂熠熠生辉，芳香入鼻，幽远可爱。木萝松针，缠绕人的衣袖。两座山岭分出两条岔路，中间是佛陀(僧人)的居所，叫大云寺。有几位僧人过来迎接，邀请我们进入寺内，住在寺院的东轩。

(17)、(症zhèng)疾病：病症、症状、对症下药。

(18)、③唐有天下二百年矣，圣君贤相相踵，其余文武之士，立功名跨越前后者，不可胜数。岂一人卒卒能纪而传之邪？仆年志已就衰退，不可自敦率。宰相知其无他才能，不足用，哀其老穷，龃龉无所合，不欲令四海内有戚戚者，猥言之上，苟加一职荣之耳，非必督责迫蹙，令就功役也。贱不敢逆盛指④，行且谋引去。且传闻不同，善恶随人所见，甚者附d，憎爱不同，巧造语言，凿空构立，善恶事迹，于今何所承受取信，而可草草作传记，令传万世乎？若无鬼神，岂可不自心惭愧；若有鬼神，将不福人。仆虽騃⑤，亦粗知自爱，实不敢率尔为也。

(19)、客人拜了两拜，恭敬地应答着退下。于是我就写下这篇文章赠与他。

(20)、(什shí)①同“十”：什一(十分之一)、什百(十倍或百倍)。②多种的、杂样的：什物、(什件、什锦、家什、什不闲儿(曲艺的一种)。

4、声名远播造句

(1)、④翻译题是属于难以把握的部分，因为出题的范围太广泛了，建议大家可以先从基本的政治类翻译入手，翻译一下和平共处五项原则，一些经典的政治翻译可以帮助我们快速上手。市面上的各类书籍也比较多，如果自己翻译能力还不错，可以使用《唐义均汉英翻译技巧示例》，难度适中，讲解的很多，适合翻译用。

(2)、跨文化的视角去观察任何文化现象的时候，都会令人惊讶，原来不同语言下的社会竟然有如此大的差别，我们讲究风水、阴阳平衡，德国人的文化里完全没有这些东西，他们讲究的许多建筑风格和理论，在我们这里看来简直格格不入，越来越多的外国人来到中国，同样也有越来越多的中国人到访外国，文化间不可能没有碰撞和交流，所以我们也越来越需要跨文化这种研究，来帮助我们看到一个真实的他人，甚至是真实的自己。

(3)、我悠然地笑着说：“韩先生是真的知道钱财不可以长守，想要把剩余的精力都用来安居闲暇的人啊。我现在想问你，松菊堂建好之后，会在里面进行歌舞宴乐吗？还是会继续进行投资增值之事呢？如果要进行歌舞宴乐的话，那么一个人享受歌舞的快乐，不如与其他人一起享受；与少数人一起亨受歌舞的快乐，不如与多数人一起享受歌舞的快乐。仅仅歌舞的娱乐是享受不了这样的快乐的？怜恤饥饿寒冷的人以此来抚养孤儿，放弃债权免去债务来抚恤贫困的人，以帮助举行婚礼和葬礼来抚养同宗的人，补助耕种和税收费用来帮助一般的人，这样做之后再在“松菊堂”上歌舞宴乐，人们都会会心微笑相视而言：韩先生是真的能享受真正的快乐啊！这是真正快乐的情状。如果继续投资增值，赚取钱财之事何时才能停止呢？金玉财产是好东西，怨收入少而恨其支出，存的多了花的也越多。以后传给子孙，子孙贤达的话会消损他们的意志，子孙愚笨的话则会加大他们的过错，韩先生知道这样，还会白白做它吗？即使是这样，歌舞宴乐安居闲暇的时候，打消了继续投资的念头，回到自身的修身养性，难道可以没有像孟献子朋友那样的人吗？孟献子地位尊贵，有五位知交好友，这五个人都不是冲着孟献子的地位的，只有交到不是冲着自己的社会地位和家产的朋友，仁爱的人会帮助你广施恩泽，重义气的人会帮助你平衡财富分配，有智谋的人帮助你谋划，勇敢的人帮助你决断，有什么难事同身边的人相谋划就已绰绰有余了，(这样)再来歌舞宴乐就不会过分了，而且可以让子孙们日日看到之前没有看过的东西，听以前从没听过的东西，贤明的人可以修身成德，愚笨的人不至于犯更多过错，然后像林逋那样听松风，陶渊明那样观菊露，(享受这等文人雅事)，也就没有什么好愧疚和遗憾的了。”

(4)、届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香

(5)、再说说语法。建议你看中考英语必考语法点的相关书籍。然后重点去把代表每一个语法点相关的句子背下来。然后遇到相应的选择题或者是完形填空，你可以去套用你之前背过的相应句子。而且相应的句子也可以套用在写作上。

(6)、D.“批驳”错，文章没有批驳对方观点，而是立足史家事例，阐明自己不能作史的原因。

(7)、(隽juàn)①本指鸟肉肥美，引申为意味深长：隽永。②姓。

(8)、(哈hā)①张口呼气：哈气。②象声词，多叠用：哈哈大笑。③弯：哈腰。④哈萨克族。

(9)、A.“鲜明对比”错，此段景物特点为“日既入，轻烟浮云，与暝色会。少焉月出，寒阴微明，散布石上。松声翛然，自万壑来”，突出一“乐”字，也就是给人乐趣无穷的感觉，与白日一样，“心始异之”“使人神骇目眩”“幽远可爱”，可见并非对比。

(10)、同时，他在保守派内也声名远扬，这使得他在国内免于被人指责对中国太过软弱。

(11)、答案示例：紧承开篇平山堂废坠现状，记述了金、汪二人不取民财将平山堂修建一新的惠政，引出下文金公重修平山堂用意的叙议。   

(12)、(参cān)参入、参军、参战、参谋。②参考、参看。③参谒、参拜;参破、参透;参天大树。

(13)、(纤qiàn)拉船的绳：拉纤、纤夫、纤绳。

(14)、(壳qiào)地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。

(15)、(藉jiè)①垫在下面的东西：藉子。②垫、衬：藉草枕块。③同“借”，假托：藉弟令毋斩。④同“借”，凭借：藉故、藉口。⑤安慰：慰藉。

(16)、视觉上，写出了山势的奇险陡峭，杂花的美丽，藤萝松针的缠人；嗅觉上，写出了溪花的芳香入鼻沁人肺腑。修辞上突出了景物的美好宜人。

(17)、多锻炼自己的汉语阅读能力，长定语与多重修饰的时候快速划分清楚内容，同时要对于新闻热点话题的专用词组有积累，比如“二胎政策”、“一带一路”、“四个全面”等等，在人民网德语版会有很多相关的词汇表达，希望可以帮到大家。

(18)、物超所值：物品的使用价值或价值超过了购买是的价格。

(19)、造句：Walker告诉2008微观世界显微摄影大赛的组织者，他很喜欢“展示出在显微镜下，我们身边的普通物件看起来是多么的非同凡响。”

(20)、上高县，筠州的一座小城，坐落在山林之中。百姓不懂得学习，县里也不用学来告诫百姓。县令李怀道刚刚来到这里，思索引导百姓的方法，于是谋划建立学宫。县里的百姓知道了他们的县令要教育他们，也个个出力帮忙，协助修改这件事，不超过一年，学习之事具体有所依托。讲课劝学有学堂，有位子，修习有房间，吃饭洗澡有小屋。小城的人拿着经书来的就有几十人上百人。于是，李大人的为政一丝不苟，百姓也严肃不浮躁，税赋、兵役、典狱、诉讼不用托累府里。李大人很高兴他的成就，也高兴百姓安居乐业，知道这一切都是因为劝学的功劳，求人来记下这件事，告诉后来人不要废除劝学。我也嘉赏李大人治城用古代的办法，他之所以能得到民心，因为他不是当今世俗的官吏，所以我为他写下整个事情的详实，用来记录上高有学的初始。

5、声名远扬造句大全二年级

(1)、    (挨ái)挨打、挨饿;苦日子难挨;挨时间。

(2)、例句：因“梁镇南将军府”名声在外,数百年来府第宗亲人丁兴旺,“将军府炮会”因此打造成名,长兴不衰,目前已成为一个沿袭了500多年的民间民俗盛会。

(3)、结合链接材料①“是不为也，非不能也”意思是你自己不想去做，而不是能力不够做不到。链接材料②“故学问思辨，必以力行为归也”强调“力行”，即落实行动，去践行。

(4)、A. 甲)处 B.(乙)处 C.(丙)处 D.(丁)处

(5)、第三层，“今子领朝廷之命，以为一州学者师，行有可师，则人翕然仰之矣。行无足观，则人欢然訾之矣。子之职，不既重已乎？”然后告诫杨文学作为邳州学者之师，肩负的责任重大，要注重个人品行，不要计较职位贵贱；

(6)、②乾道改元，建安刘侯下车，既剔蠹夷奸，民俗安静，则葺学校、访儒雅，思有以振起，湘人士合辞以书院请。既成，械促多士往观焉，为爱其山川之胜，栋宇之安，徘徊不忍去，以为会友讲习，诚莫此地宜也。

(7)、“奇峭，溪花种种，金间玉错”写景角度看属于视觉，“芳香入鼻”属于嗅觉；

(8)、无名(注释:①没有或不知道名称、名字：无名高地|无名英雄|无名氏。②不出名;没有名声：无名小卒|常恐不才身，复作无名死。③不追求名声：至人无己，神人无功，圣人无名。④没有名义和正当的理由：师出无名。

(9)、唐代一统天下有二百年了，圣君贤相相继产生，其他文武之士，建功立业跨越唐代前后人，数也数不清。哪里是一个人急促匆忙之间能够记述并为他们作传的呢？我年事已高、志向衰颓，不能敦促勉励自己。宰相知道我没有更多的才能，不值得重用，同情我年老困窘，意见不合，不想让天下有忧惧的人，向皇上请求，姑且给我一个官职罢了，不是一定要督促催逼，让我成就功业。我卑贱不敢违背圣意，准备将要离开。况且传闻不同，善恶也是所见不同，严重的依附勾结，爱憎不同，编造事实，凭空乱说，善恶的事迹，到今天怎么能够让人相信，这样就可以草率地作传记载，让它流传万世吗？如若没有鬼神，难道不心中惭愧；如果有鬼神，将不能造福后代。我虽愚笨，也懂得爱惜自己，实在不敢轻率领受啊。

(10)、2022届上海市奉贤区高三二模语文试题(线下)

(11)、辛巳年秋天，连绵的雨天终于放晴。有一位要到邳州任职的叫杨文学的客人，临行前特地与与我告别，并且说：“我的先辈高祖大父廷评公，凭借儒学显名于世。从他以后子孙后代继承他的学问，到我的已故叔父作了侍御一职，我的一个叔父作了宪副，都是从进士做起。功名茂著，声名显赫，才用能力都使先辈显耀。我却不能与他们相比，不能够继承他们的学问事业，来振兴我们家族的名声。只是看看自己卑微的职位，觉得让先辈蒙羞，因此而羞愧，请您指教我。”

(12)、过去，女王造访世界各地时接受的都是红毯迎宾礼，而这回，为了反映出当地举世闻名的粉色沙滩，百慕大挑选了鲜粉红色。

(13)、答案示例：作者认为人们看待事物常常顾此失彼，凭主观经验做出判断，容易犯片面主观的错误。这样的认识是深刻的，具有普遍意义的；和龙山一样，每样事物都有其自身的特点和优点，我们只有全面地去体验，去发现，才能够有崭新的认识；无论何时何地，这种全面客观对看待事物的方法，都颇有益处，值得提倡。

(14)、(棱léng)①物体上不同方向的两个平面接连的部分：棱角、有棱有角、见棱见角、三棱镜、棱柱体、棱锥、模棱两可。②物体表面上一条条突起的部分：瓦棱。

(15)、位于达威市的貌木甘湖以优美的景色而声名远扬。

(16)、参考示例2：首先，从正反两个方面论述“性情目耳”变化的情态；然后，论述正反两方面带来的截然不同的优劣之分；在此基础上，得出君子要慎居处、谨视听的观点   A   

(17)、⑶今吾兄弟三人，相爱不啻子瞻之于子由。子瞻无兄，子由无弟，其乐尚减于吾辈。然吾命薄，或可以免于功名。独吾观两兄道根深，世缘浅，终亦非功名之品。而中郎内宽而外激，心和而迹孤，尤与山林相宜。今来令吴中，令简政清，了不见其繁，而其中常若有不自得之意。岂有鉴于子瞻之覆辙，彼所欲老而学之者，中郎欲少而学之乎？如是则听雨之乐，不待老而可遂也，请归以俟。

(18)、①语溪董子，岁暮将归，以始学名其斋，愿一言以志别。予衰眊无闻，复何言哉？顾教衰俗敝之日，一旦盛年之士怀抱美志，期于进德修业，能不喜溢于中，亟述所闻以勖之？

(19)、(父fǔ)①老年人：田父、渔父。②古代加在男子名称下面的美称，也写作“甫”。

(20)、(藏cáng)隐藏、藏书、收藏、储藏。

(1)、可填入第②段方框处的词语是( )。(1分)

(2)、②南宋乾道元年，荆湖南路安抚使刘珙到长沙任职，在平息了当地匪患之后，百姓安居乐业，于是就开始修建学校、寻访学者名儒，希望振兴文教事业，湖南地方人士共同请求修复岳麓书院。书院落成后，我催促着学生们一同前往参观。因为酷爱此地自然山水的优美，书院建筑的安详，流连忘返不忍离去，在我看来，若论与学友们一道切磋讲学，真是在没有比这里更适合的地方了。

(3)、单词和语法部分。你说你英语成绩差，有一部分原因肯定是单词量少。那说明你开始不愿意背英语单词。可能是因为你没有找到好的方法去背。背单词首先要念出来，然后一边念一边写。这样会加深你的印象。这期间你需要不断地重复不断地回忆。同时还有一个短时间内快速背单词的方法。即强迫自己在一分钟之内记住尽可能多的单词。这里的记忆主要是记忆发音和词义。先把词义记住，然后马上再去记忆拼写。具体怎么操作呢？比如给你10个单词，叫你一分钟内记住它的发音和词义。那你就会利用好这一分钟的时间，把每个单词的词义都去看一遍，然后不停的去重复记忆。一分钟到了之后，就开始检验自己的记忆结果，看单词想词义，或者是看词义想单词。这时候你就会知道具体哪个单词记住了哪个单词没记住。接下来你就去重点记忆没有记清的单词。还是不断地重复。然后再连同之前记住的那些单词再次检验记忆成果。这时你会发现你没记住的单词越来越少了。接下来就简单了，根绝每个单词的发音重点去解决单词是怎么拼写的即可。以上过程，说起来可能很麻烦，但是你实际操作起来用不上几分钟，关键是你要强迫自己尽可能多的在短时间内记住更多的单词。

(4)、(粘zhān)①黏的东西互相连接或附着在别的东西上：粘连。②用黏的东西使物件连接在一起：牯贴、粘信封。

(5)、(模mó)①法式，规范，榜样：模式、模型、模范、楷模、模糊、模棱两可。②仿效，效法：模仿、模拟、模特儿。

(6)、(屏píng)屏蔽、屏障、屏风、画屏、围屏;四扇屏;屏幕、荧屏。

(7)、作者无论写景抒情，又都是循着“观山有得”这一线索层层展开，重点在于突出龙山的特异之处。随着龙山面目的逐步呈现，龙山的特异之处也就借助于作者的生花妙笔而逐层显露，后自然而然推出作者的结论：“若太华之雄尊，五老之巧秀，兹山固无之。至于奥密渊邃，树林荟蔚，不一览而得，则兹山岂可少哉！”作者由此更进一步将观山之感上升到哲理的高度：“人之情大抵得于此而遗于彼、用于所见而不用于所未见，此通患也”，偏执于一端，以局部经验看待事物，往往不能全面地认识事物。这是从游览的亲身经历和对景物的切身感受中引发出来的哲理，是作者自我解剖的结果，因此显得顺理成章，水到渠成，而毫无生硬枯燥之感。结尾部分又宕开一笔，“不知天壤之间，六合之内，复有几龙山也”，龙山虽特异，但自己所未经历的名胜，不知有多少，作者以“尽发山水之秘”的愿望将观山“所得”推广开去，留给人进一步思考的空间。情、景、理的有机结合、增添了文章的艺术魅力，也使文章的主旨得到了深化。

(8)、2022届上海市崇明区高三二模语文试题(线下)

(9)、C.治理天下不能仅依靠一个人，需要臣子和国君分工。

(10)、从保研失利到考研成功，有没有什么可以鼓励学弟学妹的？

(11)、(禁jīn)禁穿、禁看、禁磨、禁受、禁用、禁得住、禁不起、弱不禁风;忍俊不禁、情不自禁。

(12)、考试的文章很长，其中有很明显的逻辑论证和分点，每一段结束会暂停一次，要求学生立刻开始翻译，这就会遇到没有记录完的速记符号，更需要有强大的瞬时速记能力，符号体系一定要简单，笔划尽量少，笔记只是提醒，主要还是靠自己脑子的记忆力。记录的时候也要注意不要有“呃、嗯、然后、这个”之类的过渡词。笔记一定要从上往下写，一定不可以平行书写笔记，这样子逻辑和词汇之间的关系都会变得很不明显。

(13)、举世闻名，读音jǔshìwénmíng。全世界都知道的事情，形容著名，出自北齐·颜之推《颜氏家训·卷杂艺》。

(14)、2022届上海市松江区高三二模语文试题(线下)

(15)、2022届上海市长宁区高三二模语文试题(线下)

(16)、(臭chòu)臭名远扬、臭架子;臭骂、臭揍一顿。

(17)、中国古代基层社会维持秩序依靠的是礼治，而实施礼治的理想手段是教化，让人们经过对传统文化的学习而言行庄重得体，主动地服膺于礼教规范，养成良好的社会风气，可收政通人和之效。世俗之吏不行礼治之道，“任法”的本质是依靠国家权力强行压迫百姓屈服，是一种外在的暴力监督，后往往激发矛盾、导致冲突，民众悍然不服，社会也就不可能风清民肃。苏辙看到废礼用法的弊端，所以加以批判。

(18)、本题考查学生结合文本思想观点进行探究和评价的能力。

(19)、又如:显行(实施;公开施行);显戮(依法公开处决);显隐(显现与隐没)

(20)、D.强调复建书院的夙愿，描绘山川地理之胜。

(1)、译文：质量来自轮仓。体验橡树社区春天的风尘。只有科香里树才能穿过。这一切该如何进入子惠伦？

(2)、如要在第②段末尾补充一则古人事例，以下合适的一项是(  )

(3)、③阁成已久，元美诣予请名，乃取李翰林之诗，名以“摇碧”。元美曰：吾阁得名固善，求志之堂亦不敢不嗣葺，以承先志也。(丙)

(4)、(出处)：北魏·郦道元《水经注·涑水》：“赀拟王公，驰名天下。”

(5)、我厂的新产品问世后，由于适销对路，物美价廉，全国各地的订单纷至沓来。

(6)、妇孺皆知，拼音是fùrújiēzhī。意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。"妇孺皆知"这四个字早见于乾隆时期官员戴璐的《藤阴杂记》。

(7)、结合“乃取李翰林之诗，名以‘摇碧’”，可知摇碧”出自李白的诗，自然有一种潇洒飘逸之韵；

(8)、(脯fǔ)①肉干：鹿脯、兔脯。②蜜饯果干：果脯、桃脯、杏脯。

(9)、声名远扬 ( shēng míng yuǎn yáng )杨大使表示，兰毗尼作为佛祖诞生地声名远扬，蕴藏着丰富的历史、文化、宗教资源和独特的发展潜力

(10)、结合④段“常内省诸己，孰为仁，孰为义。不表饰于大廷，不苟弛于幽隐，人知之惟是，人不知亦惟是”“当其穷，入孝出弟，闲圣道以正人心。及其行，以不忍人之心遏恶扬善，正君而定国，约困而不陨，通显而不盈”，可概括出“辨识并推广仁义的具体做法，就是在任何处境下都要自省自己是否合乎仁义并坚持下去”。

(11)、⑤畴昔之日，所闻于师者如此。予悔始之不力，冉冉而老，无能为也已。子其勉之。

(12)、  A.即使能对国君做到心领神会者，也不算真正的臣子。

(13)、结合③段“揆其失，惟在辨之不早辨也”，可概括出“要做到这些，就要尽早学会辨识自己是否把握了仁义”；

(14)、第⑶段将作者三兄弟与苏轼苏辙兄弟作了比较，请分析这样写有何作用。

(15)、(偈jì)佛经中的唱词：偈语、偈子、金偈。

(16)、首先理解“不惧不怨，为人做事理当如此”，意思是，不害怕，也不抱怨，为人做事理当如此。

(17)、昌都名声在外的得数然乌湖了,另有卡若文化遗址、强巴林寺两处值得一去的景观。

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