新学期第一节课应该怎么上【新学期第一节课】

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1、上好新生的第一堂课，科学引导学生顺利适应中学英语学习新初一第一堂英语课我想这样上(吕晓琳)第一节英语课开场白5篇新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是要害的。

2、老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。

3、打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。

4、忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感爱好的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课好是不要讲课。

5、下面是进入课堂后的具体的实施步骤、首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。

6、这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。

7、让学生在你的自我介绍里，感受聪明之美，拼搏之美，进取之美。

8、要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。

9、其次，要讲讲对所教授科目的熟悉，好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。

10、这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生爱好，鼓舞学生的士气都是很有必要的。

11、四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。

12、应该留意的问题、摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。

13、要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，留意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。

14、要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮。

15、面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。

16、语言好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和爱好，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。

17、不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严厉的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生惧怕心理，影响师生关系。

18、语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。

19、应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。

20、教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的爱好，学生的爱好有了，就意味着你的第一节课成功了。

21、良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。

1、开学第一节课应该给学生讲、养成良好的生活学习习惯。

2、无论你是哪个年级段的学生，那都是人生的不同阶段，每个阶段的人生都会有不同的感悟。

3、尤其小孩子，从小养成良好的学习生活习惯重要。

4、教育家叶圣陶先生说、什么是教育?教育就是习惯的养成与强化。

5、养成良好的习惯，使人一生受益无穷，而习惯的养成并非一朝一夕，需要不断强化与巩固。

6、消除偏见，学会求助。

7、课堂的一开始在导入正式主题之前，我认为有必要对于整个心理健康科目有一个引言，所以带着他们观看了关于健康、心理健康的科普视频。

8、很多孩子都曾听过心理健康这个词，但是因为社会对于心理疾病的较为客观的科普还没有全民化，所以上课之前以及在课堂刚开始我提到心理疾病的时候，会有些学生在下面唏嘘和嘀咕，意在调侃心理疾病和会得心理疾病的人。

9、身处在某个专业环境中的人有时会产生所有人都应该有这个专业基础底层的思维这样的思想偏差，在心理学方面，我偶尔也会有至少大家不应该对心理问题再抱有那么大的偏见了的想法，然而事实上利用心理课消除青春期学生对于心理疾病的偏见仍然是必要的。

10、只有大家还对于存在心理疾病和困扰的人存留偏见，那么很多人就很难鼓起勇气求助于专业的心理援助和支持，就更别说是心智还不够成熟稳定的中学生了。

11、明确将来的人生目标。

12、目标即是学习的方向，制定了远大的目标也就有了学习的方向。

13、俄国文学家列夫托尔斯泰曾说过、理想是指明灯，没有理想，就没有坚定的方向。

14、理想是多方位。

15、人生如果没有目标，就像一只没头的苍蝇，四处碰壁，也就没有了生活的方向。

16、学会倾听，拒绝批评下一个环节是和学生制定课堂契约、积极参与、倾听他人、拒绝批评和指责。

17、据研究表明，在人们各种交往的方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占6%，所以，一个人倾听的能力，很大程度上直接影响他的社交能力。

18、倾听能力不是年纪越大越高，甚至到了爷爷奶奶辈，也不是所有人都具有倾听的能力，且缺乏倾听能力的父母会直接损害亲子关系。

19、所以我和孩子说我们要有意识培养倾听的能力，学会尊重、关注、跟随说话的人。

20、接纳变化，寻求改变于一个新的环境，人们一开始都是感到陌生和没什么归属感的，适应的第一步首先就是接纳不同、接纳变化、接纳自己的不适应。

21、看到和承认问题的存在是改变的前提。

22、而当我们意识到要做出调整的时候就已经在引发改变了。

1、上好新生的第一堂课，科学引导学生顺利适应中学英语学习r新初一第一堂英语课我想这样上(吕晓琳)r第一节英语课开场白5篇r开场课在整个课堂教学过程中有其独特的地位和价值，因此在内容安排和实施步骤上，开场课也都应表现出自己的特色。

2、然而，现实的英语教学中，很多教师对此认识不足或重视不够，因而不能实施有效的教学策略，导致此后教学活动的被动局面，终给教和学带来不应有的负面影响。

3、文章对开场课教学模式和实施过程中应注意的问题进行了探讨，以期引起更广泛的关注，从而推动开场课教学效果的提高，并终带动整个英语课堂教学。

4、r把握寻常中的不寻常r每学期开学的第一天，看起来跟其他的日子没有什么两样，但是，无论对教师，还是对学生来说，它都有其特殊的意义，因为它是师生由假期生活到学校生活的一个转折点，也是新一阶段教学活动的起点。

5、每个教师在自己的教学生涯中，都会不断地面对新学期第一堂课，也就是开场课。

6、开场课上得是否成功，会给接下来的整个学期甚至将来更长时间的教学带来极大的影响。

7、所以，开场课的价值远远超过了一般意义上的四十五分钟。

8、r然而，并不是所有教师都能清醒地认识到开场课与一般课堂的不同份量，很多教师未能认识到开场课在教学目标和教学内容上的特殊性，不能很好地把握这一契机给自己的教学带来收益。

9、我们在几所学校所作的小范围调查也表明不少教师对开场课的重要影响没有足够的认识，或者未能实施有效的课堂教学模式。

10、他们或者认为，开学伊始学生的心还比较散，可以先不用着急，应让他们慢慢适应几天再说。

11、或者教师本人对新学期开始的生活就不太适应，懒懒散散，不愿花力气备课，草草应付，敷衍了事。

12、另外一些教师看起来表现得比较“负责”，有的在开学第一天就给学生考试，初衷或许是为了让学生在短的时间内兴奋起来，回到正常的学习状态。

13、或许是藉此来镇住学生，让他们学习得“更踏实”，结果却往往事与愿违。

14、还有的教师一上来就迫不及待、一板一眼地照本宣科，实施新学期的教学内容，生怕耽误一点儿宝贵的时间，这种做法看似珍惜时间，实则是浪费。

15、凡此种种做法都很难说是恰当的，其后果也只能是在不知不觉中错过每学期只有一次的大好机会，给接下来的教学带来本不应有的负面影响。

16、r认识规律，知己知彼r要想抓住机会，成功地度过开学的第一天，教师首先要从自我做起，对自己提出严格要求，使自己提早进入工作状态。

17、开学前几天，要认真总结上学期教学中存在的各种问题，提出矫正方案，整理出教学计划，并认真备课。

18、尤其是开始的几节课，决不能让自己在惰性和惯性中开始新学期的工作。

19、其次，教师应该了解和分析学生在学期开始时的心理状态和心理需求，做到有的放矢。

20、不同学生在开学之初的心理状况是不同的，有的学生希望快些开学，快些见到老师和同学，快些开始新的学校生活，他们对学校生活充满企盼，这些学生往往对学校生活适应比较好，而且多是学业成绩比较优秀的。

21、也有的学生害怕或者厌恶学校生活。

22、更多的学生可能处于这两者之间。

23、无论是哪种类型的学生，他们对第一天的学校生活都会有某种新鲜感，内心会充满某种希望和不安，部分学生还可能有某种程度的焦虑。

24、因此，能否用适当的教学策略保持学生的希望和新鲜感，克服学生的不安和焦虑，帮助他们树立信心，就成了第一堂课能否成功的关键。

25、大量研究和试验都已经证明了轻松的学习环境和学习者的良好心理状态对学业成绩的积极影响因为第一天的学校生活会给学生留下深刻的印象和深远的影响，教师必须认真对待。

26、r教师需要了解的另一个方面是，师生关系是影响学生学习兴趣的重要因素(3)。

27、学生对于不同学科的学习兴趣是不一样的，而造成这种差异的原因，除了个人兴趣和历史原因，任课教师人格力量的影响不可低估。

28、良好的师生关系不仅是提高教学效果的前提，而且也是新课程理念的必然要求(4)。

29、很多有经验的教师都有这样的体会，当学生喜欢某一位老师时，他就会喜欢这位教师所教的学科。

30、在学校我们会经常见到这样的现象、某个学生本来很喜欢数学，但是由于换了数学老师，渐渐地他对数学没有了兴趣。

31、很多时候并不是因为后来的数学教师业务水平比不上前面的教师，出现这些现象的原因很可能是在学生对教师本人的接受程度上。

32、相反的，学生由于喜欢某个老师而渐渐喜欢起从前并不喜欢的学科的例子同样很多见。

33、华东师范大学的熊川武博士对这一现象做过专门的研究分析，后他立足试验结果，向广大一线教师大声疾呼、“要想让学生喜欢你的课，首先要让学生喜欢你本人。

34、”r让学生喜欢你有很多途径，也有许多功夫要下。

35、而开学第一课无疑是众多途径中比较关键的，也是容易产生长远影响的一个契机，如果以前学生不太喜欢你教的学科，你应该抓住学期开始的时机改变现状，让学生重新认识你和你教的学科。

36、如果你面对的是新学生，那么就更应该给他们留下正面的第一印象，这一印象的作用十分重大，很值得教师多下些功夫。

37、r立足学科特点，形式灵活多样r“良好的开端是成功的一半”。

38、上好新学期第一课，可以为接下来的教和学奠定一个更好的起点。

39、总的来说，新学期的第一节课气氛应该是民主的、轻松的、积极向上和充满希望的。

40、教学内容方面一般不宜安排课本新知识的教学。

41、学生的假期生活多种多样，不是每个学生都有好的学习环境和学习习惯。

42、经过一个长长的假期，多数学生对课本内容的学习都有不同程度的放松。

43、因为没有学校的学习环境，很多学生对学习内容又有了新的陌生感。

44、所以新学期的第一节课，教师应该特别注意帮助学生“回温”。

45、以英语课为例，教师在新学期的第一课可以实施以下教学活动、r教师应该有意识地控制课堂气氛，尽可能使之轻松愉快。

46、比如，教师可以先讲一些假期接触到的趣闻轶事，先让学生活跃起来。

47、然后，与学生共同回顾丰富多彩的假期生活，引导学生讨论各自的收获和感受，共同分享重回温暖集体的快乐。

48、r教师引导学生交流各自在假期里所见、所闻、所学到的与英语学习有关的知识，这一环节建议采取小组活动的方式进行，以取得更好的效果。

49、讨论后，每组选一个代表综合本组的讨论内容，向全班介绍本组同学的假期收获。

50、汇报的内容可以很宽泛。

51、从具体的语言知识，如“SARS的英文全称怎么说？”“SmileAndRemainSmiling是什么意思？”等，到相关的文化内容，如、学生听过的英文歌曲，看过的外国小说、电影、电视节目等。

52、从相关的新闻时事到学生在假期生活中遇到的各种与英语学习相关的问题和困惑等都可以作为汇报内容。

53、总之，重要的不是讨论的内容本身，而是学生的积极参与和讨论给学生带来的积极影响。

54、教师对学生的发言宜表现出极大的兴趣和热情，这样可以帮助学生重新燃起学习热情，让学生很快找回英语学习的感觉。

55、r检查上学期布置的学习任务和实践项目，对作业完成情况进行客观、合理的评价，教师要特别注意以鼓励性评价为主。

56、为尽快使学生回到学校生活状态，教师还可以提前设计一些与本学科有关的趣味游戏和竞赛，有选择地回顾以前学过的内容，促进和唤醒学生的英语学习兴奋点，结束假期生活的懒散状态。

57、r师生共同商讨、制定新学期的学习计划。

58、每学期开始，学生就进入更高阶段的学习，教师也要在以前学习的基础上对学生提出相应的要求，让学生树立一个明确的目标和努力方向。

59、教师还可以就教学内容、教学进度等问题征求学生的意见，师生共同讨论。

60、已有的研究和试验证明、师生对学习目标和学习内容的认识协调一致时，教学更容易达到预期的目标(5)。

61、因此，教师不能认为教学计划只是教师的事，学生只要听老师的话，跟着老师走就行了。

62、学生的主动参与是实施以学生为中心的素质教育的重要前提之一。

63、r除了这些活动形式，教师还可以根据实际需要设计更多的活动。

64、整个教学过程中，教师可以根据学生的英语水平适当使用一定比例的英语，但是一定是在学生能接受的前提下使用。

65、r上完第一堂课后的总结也是重要的，这个环节不可忽视。

66、教师应该对课堂上不同学生的表现做好记录，分析整理学习者的个性差异，为下一步提出有针对性的措施做好准备。

67、r有些教师是第一次走上讲台，或者是新接其他教师的课，对于这些教师，第一堂课就更为重要。

68、他们面对的是陌生的学生，这就要求教师除了上面的工作，还要花更多的时间去了解每个学生，了解他们的个性特征和学业情况，还要准备自我介绍、认识新同学等内容。

69、r当然，以上教学活动只是建议和举例性质的，更不是什么“优模式”。

70、基于教学策略的指向型和灵活性，在具体实施过程中应该因时、因地、因人而异。

71、事实上，不论哪一种课堂类型，都不可能有什么“优模式”，因为学校和学生的实际情况千差万别，每个教师的教学习惯和风格也不尽相同的，教师应从实际情况出发，积极开动脑筋，不断探索自己的教学模式。

72、本文的意义也不过是抛砖引玉，引起对这一问题的更广泛的注意，希望更多的一线教师提供更多更好的点子。

73、r尽管实施形式可能多种多样，但无论以何种形式呈现，新学期第一课的教学目标和教学重点应该是比较明确的、它主要不是语言知识和技能的学习，而是分析和满足学生的心理需求，激发学生的学习兴趣，使学生初步形成一种积极开放的心理状态。

74、同时，这一基本出发点不但适用于英语学科，对其他学科同样具有指导意义。

75、教师以此为出发点来准备开场课，就比较容易实现“开门红”，从而使以后的教学更加顺利，达到事半功倍的效果。

76、r持之以恒、锦上添花r从整个教学过程来看，教师仅仅上好开场课是远远不够的。

77、实现学科教育目标决不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一劳永逸。

78、它还需要教师在接下来的日常教学中不断调整教学策略、不断积累经验，逐渐实现对学生潜移默化的影响。

79、实际上，上述对于开场课有重要意义的原则，如现代教学法中提倡的“创造心情舒畅的气氛原则”，“建立高度自信原则”以及“情感原则”等，同样应该贯彻于整个英语课堂教学的始终。

80、但是不管怎么说，每一个聪明的教师都应学会利用开学第一课的机会，给学生和自己一个良好的起点，为以后的教和学奠定一个坚实的基础。

81、内容提要、英语课堂教学是实现英语教育学科目标的主渠道，作为课堂教学的有机组成部分，开场课在整个课堂教学过程中有其独特的地位和价值，因此在内容安排和实施步骤上，开场课也都应表现出自己的特色。

82、然而，现实的英语教学中，很多教师对此认识不足或重视不够，因而不能实施有效的教学策略，导致此后教学活动的被动局面，终给教和学带来不应有的负面影响。

83、文章对开场课教学模式和实施过程中应注意的问题进行了探讨，以期引起更广泛的关注，从而推动开场课教学效果的提高，并终带动整个英语课堂教学。

84、星沙英语。

1、不要说太多要求的话语，多与同学们沟通，是你们可以有共同语言，并且示意自己不止是一个老师也是这个班的一员！。

2、自信对一个人来说是重要的。每接一个班我都对学生讲，你可以忘记我所教给你的一切知识，但你必须学会自信。因为自信是一个人的立身之本。古人云：哀莫大于心死。现代人则说：没有任何人能把你打败，除非你自己。。

3、自信又是我们成功的基础。我一直欣赏邓亚萍的广告：我自信，我成功。邓亚萍精神就是一种不畏任何强手，不畏任何困难，相信自己的能力，相信自己的水平，相信自己终能取得胜利的自信理念。。

4、开学第一节课，建议大家做好以下几个方面的准备：。

5、精心做好自我介绍。

6、对新接触的老师，学生总会充满憧憬，你给学生第一印象重要。你可以向学生介绍自己的性格特点、兴趣爱好、学业专长以及对学生的理解和期望。如果能将自己的才艺露上一手，哪怕是一手漂亮的粉笔字，一口字正腔圆的普通话，都会赢得学生对你的喜爱。。

7、常言道，“亲其师，信其道”，融洽的师生关系是开展教育教学的有力保障。如果接手一个新的班级，学生对过往老师的教学方法已经先入为主，你必须就自己的教学风格，管理方法等与学生进行有效沟通，这样才方便学生尽快适应你的思路，跟上你的节奏，日后教学工作的开展才会顺利。。

8、详细列出学习任务。

9、俗话说，“凡事预则立，不预则废”，良好的开端是成功的一半。开学第一节课，详细说明本学期的学习时间，课程内容及覆盖面，这对于绝大多数学生做长期规划至关重要，它可以有效避免以后学习的盲目性和随意性，增强实效性。。

1、俗话说得好、“良好的开端是成功的一半。

2、”我校每学期正式上课的第一天，校长都要求全体行管人员到班里听课，这一成为贯例。

3、本学期除听课外，还要求上课教师思考《如何上好第一堂课》，之后在教研活动中就《如何上好第一堂课》，还进行了多次专题讨论，期末每位教师还交了《如何上好第一堂课》的经验材料。

4、现在就行管人员听课的感受和教师们上好第一堂课的一些做法归纳如下，希望在新学期上课时对大家有所启发。

5、r“第一堂课”的种类很多，从教师的经验来讲，有新教师走上工作岗位的第一堂课。

6、从学生学习的时间上来看，有每学期的第一堂课，有每次期中考试后的第一堂课。

7、从学科知识来看，有起始学科的第一堂课。

8、从学生获得知识的方式上来看，有各学科的第一堂复习课。

9、另外，教师的工作需要中途新接班也会有第一堂要上的课，从课型上看，有公开课面对陌生学生时的一堂等。

10、r教师们一致认为上好一堂课的前提是要求我们认真地备好课，并且做到“三备”、备教材，备教法，备学生，为上好一堂课做好预设。

11、在新课程改革的今天，我们还要本着先进教学理念，注意以学生为本，选择恰当的教学方法，扎扎实实地备好一堂课。

12、第一堂课如何上才能吸引学生使他们喜欢自己的课，这是我们每一位教师共同的心愿。

13、那么如何才能上好第一堂课呢？r一出戏，要演好序幕。

14、一部乐章，要凑好序曲。

15、刚离开大学校门、踏上工作岗位的新教师，上好第一堂课就显得特别重要。

16、因为这对今后的教学工作中能力的发挥和教学水平的提高会产生很大的影响。

17、r我们在相互听课评课过程中感到，除少数新教师可以做到初出茅庐，一鸣惊人外，多数新教师都会不同程度地表现出“怯课”现象。

18、有的人即使在课前对该课作了精心准备，但到临场时，仍然难按原定教学计划加以实施，出现“砸锅”。

19、这从心理角度讲，是因为由学生突然变成教师，角色的突然转变，常会使人出现紧张和急躁心理，这样教学语言速度过快，表述过于呆板，讲授缺乏条理性，教学方法的交叉运用不能考虑学生的接受能力，教学环节、程序缺乏应有的顺序和章法等等。

20、有的新教师会有自大心理，自我感觉良好，认为自己在教学上具备合格教师的技能，导致对教学的艰巨性、复杂性认识不够，从而影响自己课堂教学的顺利进行。

21、有的新教师会有自卑心理，怀疑自己的能力，认为自己不适合做教师，担心自己的知识水平不能适应教学的需要，对所讲的内容没有把握，怕讲不好让学生取笑等等。

22、因此课堂教学中，为了不在别人面前暴露自己的弱点，不敢正确地面对教学对象，不敢大胆地和学生进行目光和语言交流。

23、讲课墨守陈规，甚至照本宣科，缺乏创新意识，方法简单，不能正确地选择参照系。

24、有的新教师有紧张心理，上讲台时紧张，眼睛不知往哪儿看、手脚不知如何放、头脑思维不清、讲话语无伦次等。

25、除以上四种心理因素外，由于新教师年轻，缺乏教学经验，对能不能完成预定的教学计划，按要求上好课，心里没底。

26、这种担心与与心理失衡结合起来，就形成了“怯课”现象。

27、r新教师要上好第一堂课，必须注意克服以上急躁、自大、自卑、紧张等影响教学的心理，尽快进入教师角色，去精心备好第一堂课，并且注意作好课后小结，以利于以后的教学。

28、新教师要上好第一堂刘课应注意以下几个方面。

29、r有良好的心理准备r新教师要上好第一堂课，就要尽快进入教师角色，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。

30、作为新教师，上课前要克服畏惧心理，树立应有的自信心。

31、虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。

32、认真地回忆、总结自己在实习过程中已得到的经验和教训。

33、设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。

34、主动深入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。

35、r精心备好第一堂课r大家知道备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。

36、教师备课越充分，教学效果相应就越好，因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。

37、从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点，写教案，第一课教学内容不要贪图太多太杂，好在每个环节下标注所需时间。

38、从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂。

39、从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密紧凑。

40、进行默背试讲，在上课前一天(睡前或闭目)对将要上的课先“过电影”，把整个一节课完整的过一遍，对每一句话、每个环节的设计进行“实况录像”，这既是一次有效地自我过关测试，又是一次“课堂教学”的熟练过程，不妨一试，或有良效。

41、r注意作好课后小结r新教师在上完第一堂课后，都必须及时进行自我反思。

42、即上完课后都要及时回顾备课和上课过程，分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划，还有什么不足。

43、哪些没有实现或实现不好，原因是什么。

44、哪些问题在备课时没有考虑到。

45、学生在学习中有哪些反应。

46、下堂课教学要着重注意些什么，哪些方法比较成功，哪个环节存在问题等。

47、将分析的结论、教学反思和感悟记录在教案后的“教学反思”栏，也可以专门准备一个《教学反思录》，作为下阶段备课和上课的参考，作为今后自身成长和专业发展的记录。

48、r精神饱满登讲台r要上好第一节，我们不仅在内容上、形式上有所思考，还要在老师自己的情绪上调节好。

49、假期我们从繁重的家务、琐碎的生活、自由松散中走来，更应该梳理好自己的心情，焕发精神，抛弃烦恼。

50、同时，还要进行认真的思考、上学期教学成绩如何？经验知多少、教训找不找？现在的我是一位新手，打算如何步入经验型教师的行列？现在的我是一位教学能手，看一看教学成绩能否说明这一点？打算向一个怎样的新目标迈进？等等，这一切都应该在我们上第一堂课前作出认真的考虑，并体现在第一学堂课上。

51、让学生从老师的脸上感受到“快乐”，从老师的语气里揣摸到“信心”，从老师的关爱中得到温暖，从老师的耐心中激起感激，从精湛的教学中受到启迪……。

52、r精心设计开场白r你想知道这段优美的语言出自哪篇课文吗？那就到书中去寻找吧！”r学生们听了这样一番语言描述，怎们能觉得学习是枯燥无味的，怎么能不对今后的学习充满向往?这虽是一位语文老师的第一堂课的开场白，其它学科也是如此，在听课过程中，我们感受到地理教师的开场白让学生对祖国河山有美的赞叹，生物教师让学生体会到了解自身的兴趣，化学教师使学生体会到物质世界的绚丽多彩。

53、教师如何设计开场的妙语，它关乎着教师给学生们留下怎样的第一印象，关乎着是否能调动学生学习这一学科的兴趣，关乎着这一学科教学的成败。

54、r增添自信讲评课r第一节课是讲授新课好？还是讲评课好？很多教师认为每学期时间紧、任务重，赶紧上新授课吧！可有的教师在总结中这样写、“我新学期的第一堂上的是讲评课，讲评上学期期末考试试卷。

55、一个假期，大多数的学生都玩疯了，对上学期自己学得怎样基本上忘干净了，而新学期如何避免上学期的不足、发挥自己的优势，借鉴他人的良策，还没来得及思考，甚至从来没有考虑这些的习惯。

56、在这样的心理状态下，学生能学好什么知识？能把握好自己这一个学期的学习之舵吗？我在放假前就布置了一道别具匠心的寒假作业、仔细分析自己这次期末考试的试卷，先就地纠错，再好好思考思考自己一个学期来的在学习上的得与失，开学第一天咱们要交流交流，每个人都必须发言。

57、课堂上由于划分了学习小组，每一个学生都发了言，且情绪相当高涨。

58、经验谈出来啦，学生的自信又增强了三分。

59、教训找到啦，学生心底明亮了起来。

60、”。

1、不要急着上新课新学期刚刚开始，不要急于开始上新课，以为好多新生还在假期的愉悦里面，还没有调整好。急于开始上新课往往收不到良好的效果。。

2、让你的学生喜欢上你第一炮一定要打响，首先就得让你的学生爱上你、喜欢你、敬仰你。以为我们都知道只有亲其师才能信其道，以后的工作才能更好更稳的发展下去。有的学生会因为一个老师的原因而爱上这个学科，当然也有的学生会因为讨厌某个老师而放弃了对某一个学科的学习，第二种情况是我们不希望看到。所以你的想方设法让你的学生喜欢上你。。

3、从班主任那里了解学生的性格班主任是一班之主，对学生了如指掌，所以有必要从他那里得到相关的信息。如果你能情切的交出每一个学生的名字，信息学生都会对你产生好感，信任你。文静的学生平时应该多关注哈他，比如让他回答问题等等。活跃的学生也应该好好引导，千万不可学坏了。。

4、统计学生成绩为学生建档为什么这么做呢？主要是摸底，让自己清除的了解到各个学生所在的层次。我们要培养优生，鼓励差生上进。这就需要跟踪调查学生的成绩，为每一个学生建一个档案，定时进行修改，观察学生还是落后，进步的给于表扬。落后的给于鼓励。争取以后奋发图强。。

5、考虑上课时的突发情况一个优秀的老师就就应该方方面面都要考虑到。多想想会发生什么情况，如是不是有学生捣乱、学生课上玩手机怎么办？学生课上睡觉怎么办？学生故意刁难自己怎么办。这些常见问题老师都要考虑到位。。

6、定好规章制度第一天就要定好规章制度，一开始就得让学生敬畏你。一旦有违反规定的要迅速执行，不能徇私舞弊。如果第一次处理不好，后面的学生就很难管了。。

7、精心准备材料如准备好课件，写好教案。课件不能随便下载一篇就去上课了，要根据学生实际情况。差班就简单一点慢一点，好班就复杂一点快一点。。

8、学习这门学科的重要性首先你的让学生知道为什么要学习这门学科，这门学科有什么用，能给自己带来什么。这有这样学生才会看中这门学科。。

9、这门学科的趣味性要想让学生喜欢这门学科，就得让学生亲身感受到这门学科的趣味性。这个应该很好办到，百度是个好东西，我们应该精心搜索想干资料。第一节课一定要把气氛搞上去。。

10、与初中的差异性让学生认识到这门学科与初中的差异性，初高中有了那些变化，从知识结构、难度等方面介绍给他们。初步了解本学科的内容结构以及本学期的教学内容，这些都是很有必要的。。

11、如何学好这门学科这是学生关心的问题了，你得从各方面进行总结。下面罗列一些。选着一套自己喜欢的资料，从头到尾始终如一做好课前预习、课上认真听讲、课后复习的好习惯用好课本，这是重中之重学问提问式学习听说读写请把他们都调动起来用好纠错本，这将是你高中三年的宝贵财富做适量的题，但不主张题海战术记住：高中的学习就是由 兴趣+做题+多问。

12、守时提前三分钟进教室，让学生感觉到你是一个很守时的人。。

13、做好第一印象第一印象是很关键的，直接影响到学生是不是对你感兴趣，以后会不会相信你。这就需要我整理好服饰。穿着不能太随意。。

14、自我介绍要让学生了解你，首先你得做自我介绍，姓名，电话等至少要留给学生。自我介绍要简洁，不能冗余。一口流利的普通话，优雅的谈吐是必须的。这将让学生感觉到你气度非凡。。

15、板书优美写得一手漂亮的好字，板书排版得当，看着就给人一种舒服的感觉。。

16、有幽默感课中适当制造一点幽默感是很有必要的，要学生觉得你很有亲和力。让他们觉得你是想诚心和他们交朋友，没有高高在上的感觉。做好这些，定能让你在开学第一课中表现的淋漓尽致。让学生一开就喜欢你，敬畏你。。

1、不要急着上新课新学期刚刚开始，不要急于开始上新课，以为好多新生还在假期的愉悦里面，还没有调整好。

1、如何上好开学第一课　　开学第一个对老师很重要，这直接影响到老师在学生心目中的印象，下面我为大家分享如何上好开学第一课。

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