冯式立体早教【冯式立体早期教育法】

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1、目前中国0—6岁孩子面临严重的教育方法片面单家长缺乏科学育儿常识以及隔代闭塞教育等大面积“缺陷早教”！很多家长抱怨、为什么现在生活条件好了，孩子反倒更难管了？ 相信你看了《早教革命》会是你实践操作好宝典。

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3、冯式立体早教法”特别为家长配备了 8张家庭讲座光盘、三本配套教材《早教革命》以及专门开通早期教育专业网站，享受早教精英专家团的七项全程指导、 帮助孩子建立个人成长档案。

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1、目前中国0—6岁孩子面临严重的教育方法片面单家长缺乏科学育儿常识以及隔代闭塞教育等大面积“缺陷早教”！很多家长抱怨、为什么现在生活条件好了，孩子反倒更难管了？ 相信你看了《早教革命》会是你实践操作好宝典。

1、目前中国0—6岁孩子面临严重的教育方法片面单家长缺乏科学育儿常识以及隔代闭塞教育等大面积“缺陷早教”！很多家长抱怨、为什么现在生活条件好了，孩子反倒更难管了？ 相信你看了《早教革命》会是你实践操作好宝典。

1、一早教有哪些课程早教属于市场经济，没有K12那样系统规范的课程。

2、、早教机构的课程五花八门，多元、全脑、启智、积木，只有你想不到的！二早教课程都有哪些早教广义是从人出生抄到小学以前阶袭段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。

3、一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。

4、金宝贝以全套美国教学理念及教程为其特色，对婴幼儿进行音乐、艺术等方面的情操培养，特别是其中的育乐课和音乐课较有特色。

5、由于资金实力雄厚，所以硬件设施齐全，育乐课主要靠硬件和场地空间，这是别的早教机构无法相比的，音乐课主要以体验各种音乐风格为主。

6、三早教都有哪些课程孩子上早教班当然是有好处的。

7、但是，孩子的早期教育应该是家里人自己和教育机构相结合的方法。

8、关键的还是靠自己。

9、因为只有父母才是孩子的第一老师，常言道，有什么样的父母就有什么样的孩子。

10、孩子的早期教育是一门科学，作为父母应该很好的学习一下有关的教材。

11、现在，冯式早教火！但是，我认为任何形式的广告宣传只能...当成一个信息，千万不要完全相信。

12、看了电视广告后，我先到网上看看大家的评价，结果是褒贬不一。

13、了解中发现，早教革命并不是简单的几张光盘+几本书。

14、还要加上汉字、英语、音乐等配套的教材，全套买下才可以用的，淘宝网上便宜的也要2000多元，冒然购买当然是不理性的。

15、后来同事们议论说，淘宝网上有人拷贝下来低价分享的，价钱很便宜，可买来先看看，觉得确实好，再买正版的。

16、我花了几天时间，在网上找到了卖家，确实便宜，全套电子版的仅用了老公的半包烟钱，正在仔细研究。

17、建议楼主去看看。

18、那家小店的旺旺名好像是、地球旺铺还有一个旺旺名叫、青芳鹤，也在卖的。

19、冯式早教的配套教材多，但基本的是由《早教革命》8张VCD+3本电子书+《启智音乐》(8张CD105首世界名曲)+启智音乐目录+启智音乐指导攻略+《仔仔通》课件(19套)+宝宝识字计划+《爱迪英语》(4张CD138个单元)+0岁方案12VCD+《0-3岁婴幼儿家长指导手册》等等。

20、这种全方位多角度，声像图文有机配套的现代教育方式，亦被称为“冯式立体早期教育法”。

21、我大体看了一下，原来《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授，经过30多年深入研究，总结千万家庭及国内外教育方法，专为孩子家庭而著作的一套婴幼儿教育方案。

22、主要读者对象是0—6岁孩子的父母及家人，主要内容是告诉人们采取什么样的方法对孩子进行“潜能开发”、“行为早教”、“性格培养”等方面的早期教育。

23、主要目的是让7岁前的孩子在语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。

24、从而改变孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私专横、自理能力差、依赖父母、娇生惯养、高分低能等缺点。

25、我的感觉是“冯式立体早期教育法”教育介质和表现形式多样，比较适合家庭，应对家庭不同对象都可以轻松自如地学习和实施立体教育的方法。

26、书籍可以给家长们在闲暇时阅读，讲座VCD光碟可以方便给家长们在电视机前观看，也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。

27、本人认为，早教是十分必要的。

28、现代科学研究表明，怎样指导孩子的家长和亲人，完成0—6岁期间孩子大脑智力开发，是事关孩子一生的关键。

29、科学的早教应该和以前那种对孩子进行填鸭式的知识型教育为主的早期教育具有本质上的区别。

30、这种教育方式的改变，已经引起了70后和80后年轻父母的高度关注。

31、看来，早教的成败，将是事关谁的宝宝赢在起跑线上关键所在。

32、因此，花点时间和精力了解一下是十分必要的。

33、四早教中心的课程一般有哪几种类型早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。

34、不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。

35、针对不同年龄的宝宝有不同的课程，包括亲子课，大运动，精细动作，音乐，绘画，美食，智力开发，社交类等，全面培养宝宝健康成长。

36、五早教中心有哪些课程早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。

37、不同的早内教机构教学理念不容同，因此课程设计上也略有不同。

38、以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，如0-5岁BabyPlay重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力。

39、0-5Babystar课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力，5-3岁Pre-babyMBA侧重在宝宝情绪调试、习惯规则的遵守的能力。

40、3-6岁BabyMBA针对孩子科学认知、语言发展、人际交往等敏感期，培养孩子幼升小必备能力，为幼升小打基础。

41、希望我的回答能帮助您！六什么是早教，早教有哪些内容早教一般指早期教育，广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义版主要指上述阶段的早期学习。

42、权早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。

43、不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。

44、以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，如0-5岁BabyPlay重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力。

45、0-5Babystar课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力，5-3岁Pre-babyMBA侧重在宝宝情绪调试、习惯规则的遵守的能力。

46、3-6岁BabyMBA针对孩子科学认知、语言发展、人际交往等敏感期，培养孩子幼升小必备能力，为幼升小打基础。

47、希望我的回答能帮助您！七早教课程有哪些启蒙教育启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早期教育课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。

48、感官和数学感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。

49、此时孩子的大脑发育处于活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。

50、艺术和音乐艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。

51、此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色丰富，且图案可爱，孩子会感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。

52、(7)早教综合课程有哪些内容扩展阅读、早教课程的原则倡导兴趣孩子还小，家长不能期望孩子用意志力和努力来学习，只能通过孩子的兴趣来教育。

53、家长只要注意观察孩子的兴趣，就能想到很多既能让孩子充满乐趣，同时能进行教育的情境。

54、生活化孩子的早期教育课程好是贴近生活，不要以为课程就和书有关，比如说玩的玩具，可以问宝宝这是什么，颜色是什么，这样通过锻炼，宝宝学到的知识就会越来越多。

55、教育性这个时期的孩子喜欢模仿，因此大人的行为需要注意。

56、比如带孩子上街的时候，把吃完的零食袋扔进了垃圾桶，引导孩子要爱干净，讲卫生，孩子看到之后头脑中就会产生保护环境的意识。

57、八早教中心课程都有哪些早教机构一般45分钟~50分钟一节课，教蒙氏(数学，感统)，亲子，音乐(妙事多、奥尔夫)，福禄贝尔等。

58、课程一般流程、问好，唱名，走线，老师示范游戏，宝宝操作，闪卡，再见歌。

59、年龄小一点的主要是家长给孩子***、玩亲子游戏，让宝宝感知自我。

60、大一点的孩子练习语言，接触音乐，认识形状、颜色，基本社交(问好，唱名，再见)，数学(数名、数量)，感统训练(大运动，彩虹伞等)，绘画，静默训练等。

61、九早教都包含什么课程早教的理论一般有蒙台梭利、福禄贝尔、奥尔夫和多元智能等。

62、由于早教在国内目前并没有纳入国民教育体系。

63、各早教园的课程也是良莠不齐。

64、一般开设的课程有、蒙氏数理课程。

65、蒙氏感官课程。

66、奥尔夫音乐课程。

67、亲子教育课程。

68、有些早教园做的比较专业些，可以根据这些早教理论和儿童成长发展的规律设计自己课程内容，但是体系一般就是基于这些理论基础。

69、比如心欣早教设置了将儿童手工制作课程、感官和音乐课程结合在一起的课程内容。

70、大部分的早教园，如东方爱婴，新爱婴，金宝贝等品牌不同，课程内容也良莠不齐，一定程度上取决于教师的教学水平和专业素质。

71、加盟园的课程质量取决于总部对加盟园的培训效果和教学支持力度以及教室的教学水平和专业素质。

72、王婆卖瓜，自卖自夸。

73、各类早教园当然都说自己得好。

74、对于家长来说，由于对早教的了解所限，进行专业的评判当然是比较困难的。

75、除了听一些口碑之外，在确实无法确定的情况下，不如先购买较短期的课程，比如一个季度，这样感觉不好，还可以再选择。

76、否则一下子购买一年课程，后期感觉不好再退费自然是比较麻烦的。

77、十早教课程都有哪些内容3岁1-3岁宝宝早教重点有哪些，如何进行早教，1-3岁的宝宝是思维开始萌芽的阶段，家长抓住宝宝这个时期的发育特点，有重点的进行早教是很重要的。

78、1-3岁宝宝的早教重点1岁宝宝的教育宝宝智力开发，切忌拔苗助长。

79、宝宝周岁了，爸爸们开始注意起孩子的智力发育。

80、不过要记住，不要试图以各种方式加快宝宝的智力发育速度，这会使你气馁，宝宝受罪。

81、如果你非要制定出计划，一天教宝宝认识几个汉字，或几个数字，或几个英语单词，这对刚刚1岁的宝宝来说，不但是比较困难的，也是枯燥乏味的，宝宝没有兴趣这样死记硬背。

82、爸爸应给宝宝更多自由发展的空间，创造更多自由发展的环境。

83、强行推着宝宝向前走，只能事与愿违，欲速则不达。

84、一岁半宝宝的教育赏识你的孩子，树立宝宝自信心。

85、1岁半的宝宝当你表扬他时，他就会很开心，并且将这种行为作为一种习惯巩固下去，当你批评他时，他会变得郁郁寡欢。

86、爸爸应该利用孩子的这种心理帮他建立起自信，养成好的生活习惯，改掉坏毛病。

87、但是要注意不要让他过分受挫，他受挫折时常常会发脾气。

88、两岁宝宝的教育多与宝宝玩游戏培养感情。

89、宝宝2岁以后，运动量大增，思维也越来越活跃，个性开始显现了。

90、这时和宝宝玩，爸爸妈妈有可能会觉得应付不过来，不仅需要更多的体力，也需要动更多的脑筋，变出更多的花样，才能让宝宝满意。

91、如果爸爸体力充沛，可以玩什么？周末、节假日，在家好好睡过一觉，体力恢复了，精神头也足，不妨和宝宝玩玩大运动量的游戏，让身心都充分地发泄一下。

92、三岁宝宝的教育父亲习惯容易影响儿女。

93、以前，都说孩子在行为习惯上受母亲的影响比较大，事实上，正所谓“有其父必有其子”。

94、如果仔细观察就会发现，由于父亲在家中往往以“”或“监督者”的形象出现，大到生活习惯和爱好，小到一笑一颦甚至某个细微的表情，父亲对孩子的影响更大。

95、专家认为，父亲的生活习惯不仅关系到自己的健康，还会对子女产生潜移默化的影响，许多父子、父女不仅长相性情相像，他们的行为模式甚至由此引发的疾病也可能如出一辙。

96、因此，父亲的好习惯会让孩子终身受益，反之亦然。

97、家庭教育重要其实，对于宝宝来说，好的早期教育主要就是家庭教育，家长的行为风格，将对孩子产生重要的影响。

98、因此，家长应该重视家庭环境对孩子的影响以及孩子的全面发展，对孩子早期教育的心态不能带有功利色彩，“揠苗助长”式的过度早教只会对孩子产生反作用。

99、在早期教育中，父母是孩子重要的老师，如何给孩子做好早期阶段的家庭教育才是家长们所真正应该做的。

100、孩子的主要认知，行为等方面都是从父母那学习得来的。

101、要想孩子不输在起跑线上，父母应该从自己身上找问题，只有父母有良好的学习习惯和生活习惯才能培养出聪明宝宝。

102、父母需要提供适合孩子个体发展的环境、引导和陪伴。

103、在成长早期的阶段，适合宝宝成长的环境和父母无条件的爱，这两个因素重要。

104、目前，许多家长都意识到了幼儿早期教育的重要性，这一点是值得肯定的。

105、不过，我们建议要从细节做起，给孩子营造一个良好的家庭环境，给他们人格上的良好示范，培养他们优秀品质的发展，从育人的角度出发，给孩子打造一个健康的人生起点，相信这才是早教的真正意义。

106、1-3岁宝宝的早教内容观察能力的训练、1-2岁、可以训练宝宝上下、里外、前后方位意识、辨别多少。

107、如教宝宝分糖果，让宝宝从中认识数字的多少。

108、动作能力的训练、训练宝宝学习上、下楼梯。

109、开始选择的楼梯不要太多层，这样宝宝能较顺利地上完楼梯，让宝宝体验到成就感。

110、跑步练习。

111、可以通过游戏来训练宝宝跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。

112、在日常生活中鼓励做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。

113、记忆力的训练、词汇记忆。

114、在给宝宝讲述他较熟悉的故事时，念熟悉的儿歌时，要有意识地停顿下来让自行补充，由简到难，开始让孩子先上单字，以后慢慢让孩子续上一个词、一句话，这样不但可以促进记忆力的提高，还能发展宝宝的语言能力。

115、实物记忆。

116、让宝宝回忆一件实物，给宝宝一样玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。

117、2-3岁、言语能力的训练利用各种机会扩大幼儿的词汇量。

118、当空闲的时间带宝宝外出玩耍时，可以让宝宝讲述他所看到的事物的名称，教宝宝用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图书，给他讲简短故事，教他说歌谣，都可以促进语言的发展。

119、发展语言能力。

120、鼓励宝宝自己叙述一些事情，比如今天去哪里玩了?都看到了些什么?还可以教宝玉记住家长的名字、家庭住址、电话号码、父母的职业、单位，自己的年龄等，都有助于提高宝宝的语言能力。

121、1-3岁宝宝的早教内容还有很多，家长在平时的教育中可以多元化，但不能脱离以上几个方面的训练，因为这些训练在宝宝这个年龄段都是着重培养的，只有家长根据宝宝的发育特点来进行早教，才能看到所付出的成果。

122、1-3岁幼儿早教运动游戏摇一摇、让孩子坐在父母怀中，面朝前，双腿弯曲，两膝外张，两脚掌相对，父母双手从孩子手臂下穿过，抓住其小腿接近脚踝处，轻轻地对他进行左右摇晃，上下抖动和前后倾斜等。

123、这些动作，不仅能给孩子提供前庭觉和本体觉***，对保持孩子身体的柔软也有益。

124、追一追、在地上横放一只纸箱，滚过去一个小皮球，吸引孩子去追逐。

125、因为纸箱空间比较狭窄，孩子会自然采用爬行的方式通过，从而为他们大肌肉动作的发展打下良好基础。

126、走一走、父母牵着孩子的一只手，让孩子沿着地板上的某条直线，脚跟接脚尖，一步一步朝前走。

127、跃一跃、父母和孩子面对面，父母牵着孩子的双手，让他从台阶的后一级跳跃下来，如果孩子跳跃的爆发力，父母可以用点力气把他拉下来，帮助他逐渐形成爆发力。

128、踮一踮、让孩子学着妈妈穿高跟鞋的样子，踮着脚尖走一段路程。

129、这样他也能学会在安静的环境中蹑手蹑脚地走路，而不是用脚板像大象一样笨重地走路，打扰别人。

130、跳一跳、让孩子站在跳床或弹簧床上，父母牵着他的双手，先带动他一起双脚跳，再逐渐放手让他自己连续跳。

131、跨一跨、用两条彩色胶带在地面贴出一条大概40厘米宽的小河，引导孩子从河岸的这一端跨到另一端。

132、爬一爬、把毛毯、枕头、抱枕、棉被等棉制品堆积摆放成“山丘”，“草原”等场景，让孩子攀爬“山丘”，在“草原”上打滚等。

133、翻一翻、父母跪坐，让孩子仰躺在自己的腿上，同时父母用双手抓住孩子的肩部，接着父母起身变成长跪姿势，同时顺势帮助孩子腿部朝头的方向用力，以父母的手臂为轴，让孩子翻转270度，后双脚着地站好。

134、推一推、让孩子推着重重的纸箱，周游各个房间。

135、这个活动可以增加孩子个个关节的本体觉，同时对家中的空间方位也有初步的认识和概念。

136、(特别提示)1-3岁的孩子对环境中潜在危险的观察力还不太够，所以，在进行以上体操运动的过程中，父母务必全程关注细心监督。

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