描写自由洒脱的古诗词【100句简单文案】

一、描写自由洒脱的古诗词

1、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情

2、送别类意象：杨柳(今我往矣杨柳依依，今我来思雨雪霏霏)、长亭(长亭外古道边；寒蝉凄切对长亭晚，骤雨初歇)、南浦(南浦凄凄别，西风袅袅秋)。

3、莫待春回，颠倒红英间绿苔。

4、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。

5、豪放洒脱、傲岸不羁的形象：李白、苏轼、辛弃疾、刘禹锡。

6、(2)地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连；

7、补写出下列句子中的空缺部分。

8、(解析)：B项的《归园田居》表达的是田园生活的闲适之情。C项的《雁门太守行》是战争。D项的《黄鹤楼》是吊古怀乡。(选A)

9、郎骑竹马来，绕床弄青梅。一一《长干行》李白

10、主人呀，你为何说我的钱不多？只管买酒来让我们一起痛饮。那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁！

11、朱敦儒晚年罢官后，又回归早年“行歌不记流年，花间相过酒家眠”的无拘无束生活。由于历经了官场上的起落不定，对个人自由、放浪形骸的追求更加强烈。晚年的他经常与友人行舟烟波之间，或笛或琴，观禽睹月，孜孜不倦。其六首组词《好事近》便是其晚年闲适之趣的反映。

12、(3)杜甫《登岳阳楼》中逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的巨大形象的诗句

13、人生得意时要尽情享受欢乐，不要让金杯空对皎洁的明月。

14、(作者)李清照(朝代)宋

15、款款而来，细声慢语。没有高昂语调，却激起满腔热血。于老师立意高，做到上下贯通，同时，体现“双减”要求，课堂中教授方法，重情感体会;作业设计重学习力培养，完成形式多样。特别在教学过程中，提出：吟哦讽诵，读古诗做到放声朗读，字正腔圆，抑扬顿挫，理解诗意的过程中，借助地图和文字资料，了解时代背景。古文参读，丰富学生对古诗的理解，感受诗人的一生坎坷，让杜甫的形象在学生心中丰满起来，从而体会这生平第一快诗中的“快”的意义重大、情感的沉重。穷则变，变则通，通则久。在尝试中，让课堂焕发活力。

16、译文：小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。烟村潇洒，人闲一哄，渔樵早市。永昼端居，寸阴虚度，了成何事。

17、诗中山千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)白日依山尽,黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫：《望岳》)国破山河在,城春草木深。(杜甫：《春望》)空山不见人,但闻人语响。(王维：《鹿柴》)明月出天山,苍茫云海间。(李白：《关山月})相看两不厌,只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)种豆南山下,草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮•书江西造口壁》))不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)诗中水所谓伊人,在水一方。(《诗经•蒹葭》)水何澹澹,山岛竦峙。(曹操：。

18、行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

19、赏析：词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。

20、接下来登上历史舞台的是《楚辞》《汉赋》《楚辞》吸收了神话传说中的浪漫主义精神，它从《诗经》的四言中跳脱出来，发展出了五言和七言。《楚辞》中收录的都是屈原和他的追随者的文章。《楚辞》有很多篇，大部分都是屈原写的，其中的有《离骚》《天问》《橘颂》……《汉赋》是两汉四百年间文人创作的主要文学样式。此外，在汉末，诗歌还出现了一种新的形式——汉乐府民歌。

二、

1、音响一何悲！弦急知柱促。

2、隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。

3、不如饮美酒，被服纨与素。

4、思乡类意象：月亮(看到月亮想到家乡的人)、鸿雁(雁字回时，月满西楼；归雁洛阳边)、双鲤(客从远方来，遗我双鲤鱼；隔水高楼望断双鱼信。因为古代写的信会装在一个匣子里，装信的匣子是像两条鱼一样)、捣衣(长安一片月，万户捣衣声。古代的衣服都是用麻做的，很硬，搓不动只能用棒子打，才能把脏东西排出来，捣衣一般是妻子、母亲在捣，听到捣衣声就会思念母亲、妻子)。

5、纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

6、力尽不知热；但惜夏日长

7、莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

8、一声画角谯门，半庭新月黄昏，雪里山前水滨。竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。

9、“多情自古伤离别”，接天的芳草是铲不完，除不尽的离恨。恨的是那一帘幽梦早已随风飘散，那一段柔情早已成东流逝水。

10、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

11、有桃花红，李花白，菜花黄。

12、微雨如酥，草色遥看近却无。

13、随富随贫且欢乐，不开口笑是痴人。

14、燕赵多佳人，美者颜如玉。

15、肯与邻翁相对饮；隔篱呼取尽余杯

16、送别诗中的名作。它和一般送别诗充满伤感不同，诗意在于慰勉友人勿在离别之时悲哀，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。“海内存知己，天涯若比邻”高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。

17、赏析：此词描写雨中的南方初春，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。上片写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境，描绘出生机萌动的初春图景；下片用溪水西流比喻人生可重新振作，启人心智，催人奋进。全词写景细致淡雅，表达富有哲理。

18、戏马台前秋雁飞。管弦歌舞更旌旗。要知清高处，不入当年二谢诗。倾白酒，绕东篱。只於陶令有心期。明朝重九浑潇洒，莫使尊前欠一枝。

19、译文：兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事自我欣赏自我陶醉。间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。

20、树深时见鹿，溪午不闻钟。一一《访戴天山道士不遇》李白

三、

1、赏析：柳词和婉约词的代表作。此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，堪称抒写别情的千古名篇。

2、兰桡画舸悠悠去，疑是神仙。

3、送别诗中的名作。此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛；后两句用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。全诗情景交融，韵味深永，表现出朋友间的深厚情谊。

4、春，美在绵绵春雨中的相思情长。

5、经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真。

6、杜牧的诗歌风格主要是豪迈。他喜欢用他的眼睛发现日常生活中的美，并且用诗歌来表达出来。他的诗思想感情立意高远，而且他的为人细腻，情感丰富，这更为他的诗增加了独特的风味。杜牧的古诗深受杜甫和韩愈的影响，把叙事、议论、抒情三者融会贯通，形成自己的一派风格。

7、咏物诗：托物言志，表达自己内心的志向。

8、与君初相识，犹如故人归。——佚名

9、释义：山中群鸟一只只高飞远去，天空中的后一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。

10、整节课，于老师话语亲切，创建了一个融洽的课堂氛围，使学生学有所获。这堂课，可谓是循序渐进，学生掌握得很扎实。

11、(3)浮光跃金;静影沉璧

12、第一首；一举鲸涛快哉风，世浪翻袖中，古今谁人堪伯仲？千秋雪，半夕蝶梦。第二首；鹏抟九万，腰缠万贯，扬州鹤背骑来惯。事间关，景栏栅，黄金不富英雄汉，一片世情天地间。白也是眼，青也是眼。洒脱(汉语词语)汉语词语，形容潇洒自然，不拘束。

13、水是眼波横，山是眉峰聚。

14、D.教师有较强激发学生阅读兴趣的意识

15、D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》

16、“放荡齐赵间，裘马颇清狂。春歌丛台上，冬猎青丘旁。”自古以来诗和词都是汉字之美的。远自《诗经》，近至现代诗，诗词在中国源远流长。

17、年深须变化，泉洁自逍遥。

18、春，美在稍瞬即逝后的珍爱怜惜。

19、李白，大家都比较熟悉，历史上的诗仙。他的诗豪迈雄放、想象丰富、充满浪漫主义色彩。例如：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”、“十步杀一人，千里不留行”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，句句都豪气冲天！但令人感到有趣的是《蜀道难》中的“蜀道难，难于上青天”，这一句简直可以算是预言了。在现代想上天只需要花几百块买张机票就能实现，但蜀道依然还是山高谷深，道路崎岖，难以通行。

20、遇饮酒时须饮酒，青山偏会笑人愁。

四、

1、解愁忘忧——何以解忧，唯有杜康

2、那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴。

3、酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。

4、一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。诗人运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体。

5、蕙性柔情忒可怜。盈盈真是女中仙。披图一见春风面，携手疑同玳瑁筵。挥象管，擘蛮笺。等闲写就碧云篇。风流意态犹难画，潇洒襟怀怎许传。

6、仙人王子乔，难可与等期。

7、(宋)辛弃疾《鹧鸪天·戏马台前秋雁飞》

8、一诗一词一世界，一联一阙总关情。在平时的教学中，语文老师们怎样教好古诗，在备课时“深挖”，在教学中“浅出”，学思融通，教研共进，是留给我们探讨的问题。诗韵耳畔回响，情怀心头萦绕，回望诗词经典，我们一起领略瑰宝魅力。

9、(宋)朱敦儒《好事近·眼里数闲人》

10、落木千山天远大；澄江一道月分明

11、言念君子，温其如玉。在其版屋，乱我心曲。

12、三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

13、出自唐代刘禹锡的《秋词二首》，意思是秋日天高气爽，晴空。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向晴空。这句诗赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

14、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

15、叠词，可以增加情感，音律上读起来朗朗上口。比如寻寻觅觅(动作)，冷冷清清(氛围)，凄凄惨惨戚戚(内心情感状态)。庭院深深深几许(看出少女心中万般无聊，渴望春天的眷顾、渴望爱情。强调加深情感的作用)。

16、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

17、到晓不成梦，思量堪白头。

18、墙外行人，墙里佳人笑。

19、(作者)李白(朝代)唐

20、答案：(1)云树绕堤沙怒涛卷霜雪

五、

1、早春呈水部张十八员外(其一)(唐)韩愈

2、若把西湖比西子，浓妆淡抹莫总相宜。

3、献身边塞、反对征伐的形象：高适、岑参、王昌龄、王翰(边塞诗里有一些经典意象，比如楼兰、阳关、大漠、羌笛、玉门关、黄河、孤烟)。

4、百岁光阴能有几？一场扯淡没来由。

5、夸张：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

6、A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》

7、虞美人·春花秋月何时了

8、赏析：这是一首即景怀古的佳作。全诗描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，并且通过描写南朝信仰佛教的统治者修建的寺庙伫立烟雨中的景象，寄寓了对历史兴衰的感慨。

9、►你啊，忙忙碌碌肿此一生，为名，为哩，为后代，子子孙孙无穷尽也。你为尘世担忧许多，却不如早早看清这个世界，及时身退，便是摆脱苦难好的选择。你看，永恒的心灵慰藉，不比功利的收获更愉快吗？

10、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

11、好花难种不长开，少年易过不重来。

12、►人生太短，世事太快，人情太冷，幸好还有你，是这冷漠人世中的一抹暖阳。对身外之物不需要多挂心，有你有花有酒，已然甚好。管他明天会发生什么，先干了这杯酒再说吧。

13、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

14、赏析：一首劝诫世人惜时奋进的名篇。全诗借助朝露、花叶、江河等自然景物的兴衰规律，发出时光易逝、生命短暂的感慨，告诫年轻人要发奋努力，趁少壮年华有所作为，不要因虚度时光而悔恨终身。

15、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

16、(作者)杜甫(朝代)唐

17、花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？

18、春路经雨，春雨催花，花添春色。雨光花色，春山古藤，皆可入画。

19、白居易的诗通俗易懂、简单朴素，上至老妪，下至孩童，全都能听明白。白居易被后人称为诗魔。这个称号来自于他自己的诗“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西”。他在写诗的时候并不轻松，他比别的诗人有特点的地方就在于并非强调字词，而在于诗词意境的平常化。为了让百姓们都能听懂他写的诗，每当写好一首诗就念给老婆婆听，一直修改到老婆婆能够轻松地听懂。过分的诵读和书写造成了他的口舌生疮，手指成胝，白居易作诗的刻苦可见一斑。

20、渭城朝雨?徘岢荆?客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，>西出阳关无故人。

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