描写雨景的古诗大全【100句简单文案】

一、描写雨景的优美的古诗

1、(点书名进入链接，参考里面的阅读思考题)

2、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》

3、远芳侵古道，晴翠接荒城。

4、一犁膏脉分春垄，只慰农桑望眼中。

5、雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到鱼浇的淋漓。

6、怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。一一岳飞《满江红.写怀》

7、雨，停得毫无预兆。像位来去匆匆的行人。只有窗外青翠欲滴的树叶，干净湿漉漉的地面，才告知人们，刚才那场夏雨，不是个虚幻的梦。深深的吸几口雨后的清新空气。忽觉脑海不再是阴沉沉的，仿佛像被雨冲洗了一遍似的，变得清晰起来。啊，那几何题添几条辅助线不就解决了吗?匆匆做完，深深呼吸一口雨后的空气，嗯，好清新。

8、《秋夜雨》蒋捷髹车转急风如噎。冰丝松藕新雪。有人凉满袖，怕汗湿、红绡犹撧。三更梦断敲荷雨，细听来、疏点还歇。茉莉标致别。占断了、纱厨香月。《秋夜雨中怀友》年代:唐作者:武元衡庭空雨鸣骄，天寒雁啼苦。青灯淡吐光，白发悄无语。几年不与联床吟，君方客吴我犹楚。《秋夜闻雨》年代:宋作者:陆游香断灯昏小幌深，不堪病里值秋霖；惊回关河梦，滴碎孤臣犬马心。清似钓船闻急濑，悲於静院听繁砧。玉峰老去情怀恶，稳受千茎雪鬓侵。

9、展匀芳草茸茸绿，湿透夭桃薄薄红。

10、学生自由诵读古诗。

11、佳人千点泪。洒向长河水。

12、杜牧生活的晚唐时代，唐王朝以做大厦将倾之势，藩镇割据、宦官专权、牛李党争.....一点点的侵蚀着这个巨人的身体。

13、雨像一个孩子，性格古怪，让人捉摸不透。有时，雨爱笑，毛毛细雨打在地上，沙啦啦——仿佛一个孩子在呵呵的笑，让人心旷神怡;有时，雨爱哭，大片的乌云浮在太空，雨淅淅沥沥的下着，阴沉沉的打在屋檐上嗒嗒!有时，雨在生气，一阵低沉的雷声偶尔夹杂着几声霹雳般的响雷，吓的我们一大跳。天空吼叫着，大地颤抖着，一道闪电突地把天空划成两半，她吓着了，雷声好像故意在气她，发出巨大的声响，轰隆隆，轰隆隆——

14、(唐)刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

15、经常有家长问大家共读活动

16、楼外翠帘高轴，倚遍阑干几曲。云淡水平烟树族，寸心千里目。

17、《江南春》是部编版语文第12册的内容。是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里”了。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆亡，寄托了讽喻之意。

18、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

19、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

20、是谁让挖呀挖呀镇变得整洁起来的？

二、描写雨景的古诗大全

1、反复诵读，体会诗意

2、《谒金门·七月既望湖上雨后作》清代：厉鹗凭画槛，雨洗秋浓人淡。隔水残霞明冉冉，小山三四点。艇子几时同泛？待折荷花临鉴。日日绿盘疏粉艳，西风无处减。《好事近·湖上》宋代：苏轼湖上雨晴时，秋水半篙初没。朱槛俯窥寒鉴，照衰颜华发。醉中吹坠白纶巾，溪风漾流月。独棹小舟归去，任烟波飘兀。

3、丹树村边烟火微，碧波深处雁初飞。萧条落叶垂杨岸，隔水寥寥闻捣衣。

4、鸣雨既过渐细微，映空摇飏如丝飞。

5、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙》

6、描写雨的诗句:

7、(青衫凉笠)衫：单衣;笠：斗笠。比喻夏天的衣服和帽子。(暑来寒往)夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。(盛暑祁寒)祁：大。炎热的夏天，严寒的冬季。形容气候条件恶劣的时节。(暑往寒来)夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。(无冬无夏)无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。(无间冬夏)无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。(温凊定省)冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。(夏虫不可语冰)语：谈论。不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。

8、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。

9、素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

10、像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。

11、悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。

12、野火烧不尽，春风吹又生。

13、六月二十七日望湖楼醉书苏轼宋黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

14、好雨知时节，当春乃发生。一一杜甫《春夜喜雨》

15、春水碧于天，画船听雨眠。一一韦庄《菩萨蛮:人人尽说江南好》

16、在绵绵的雨夜听雨，雨落在窗子上，迎着窗前的灯光，折射出湿湿的流光，在氤氲的雨气和迷离的雨意之后，一点点黄晕的光泛滥开来，溶化成模糊而柔和的光团，然后又结在一起，烘托出一片安静而平和的夜。

17、雨是寂寞的，所以他们向往能汇聚成流淌的水;雪是不羁的，她们摆脱了重力的束缚，飘是她们的愿望。这初冬的雨，夹带着散落的雪，依旧如往昔，没有归宿。呈现在眼前的是繁乱的景象，茫茫的，模糊了视线。这个季节是毫无所思的，因为寒冷，这使一切冻结的因素，即便是叹息也凝固在空气中了。

18、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

19、蚁后决定摘下大家造好的船上的帆，还给袋鼠爷爷，从这件事中，你有什么样的感受？

20、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。一一韩愈《早春呈水部长十八员外》

三、描写一首雨景的古诗

1、在这里就一些大家问得比较多的问题

2、又送王孙去，凄凄满别情。

3、不用敛双蛾。路人啼更多。

4、早春时节，天气说变就变，突然间淅淅沥沥地下起了雨。一滴一滴的小小雨点就像一个个精灵，调皮的落到了尘土飞扬的人间上，以自己水晶般透明的身躯赶走了人间的沉闷，淅淅地，整个人间成了它们欢跃的舞台。

5、卧迟灯灭后，睡美雨声中。

6、这节课上下来，我感到特别的失落。虽然在实际的教学过程中，能够抓住目标进行有层次的教学，体现了以读为主的教学理念，引导学生走进了美的意境，但是还有很多的不足，试梳理如下，以作今后教学之鉴。

7、论文、课题、专著等协助补充职称材料

8、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

9、明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗，认为“千里”的“千”字应改为“十”字，理由是：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处？

10、舞石旋应将乳子，行云莫自湿仙衣。

11、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

12、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

13、雨水如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。

14、领取习惯百日行干货小卡片

15、(宋)苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

16、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

17、雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

18、随风潜入夜，润物细无声。一一杜甫《春夜喜雨》

19、穿山甲挖洞时，一不小心，挖到了什么地方？

20、雨，是寻常的，它是天空的眼泪，是天空释放心情的表现。雨声里，山中的每一块岩石每一片树叶每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键‘

四、描写雨景的古诗有哪些

1、添得垂杨色更浓，飞烟卷雾弄轻风。

2、今夕秋意不怜人，明朝秋霾亮春霁。

3、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，体会诗人表达的感情。

4、这是一首素负盛誉的写景诗。小小的篇幅，描绘了广阔的画面。它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，故题为《江南春》。

5、怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。

6、描写雪的诗句∽

7、小组交流：这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？

8、作者关于溪流是怎样描写的？用了什么修辞方法？用了什么感官去观察？

9、爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

10、惨灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

11、晓晴寒未起，霜叶满阶红。

12、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

13、南朝遗留下的四百八十多座古寺，

14、本该是阳光明媚的春日却是连日阴雨，乌云笼罩大地连日的大雨将堤坝冲毁。昨天感觉天气良好就启程上路，不成想让这大雨阻了前路停滞不前。

15、对教材的解读能力不够。比如说在对“莺啼”的理解时，有学生就说这里的莺是指黄莺，我没有及时的更正，因为自己当时也不敢肯定，上完课之后，细细的分析了一下，“莺”不能单指“黄莺”而是包括了春天里各种各样的鸟类。

16、愿君多采撷，此物相思。

17、微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木墙壁。

18、描写雨景的33个优美句段

19、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。一一刘禹钖《竹枝词二首.其一》

20、写细节时，有时人物的语言不是孤立的，而是常让它与动作、心理、神态等细节描写“作伴”。请在书中找出这样的句子，画下来，并试着写上一句这样的话。

五、描写雨景的优美诗句

1、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

2、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

3、播放优美的春天的视屏，让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的情景。

4、故事中的屎壳郎、穿山甲和田鼠分别用什么来造船？

5、一部分学生的学习热情没有充分调动起来。我想首先是我个人的亲和力不够，学生和教师之间缺乏沟通，另外就是教师的语言不能打动学生，而且在个别问题提出后，没有给学生充分的思考时间，这也是造成学生思维阻碍的一个原因。这是我值得思考的地方：如何激发学生积极动脑，大胆发言的欲望？

6、(2)赞成”十里”。诗的二句都是写眼前的景,唯有十里才能听到莺啼,唯有十里才能看到绿树红花,唯有十里才能看到风中酒旗。总之,”十里”是言其近,更能体现对眼前景物的描写;同时,诗歌以小见大,给人无限想象的空间。

7、今年的2月18日是雨水节气。

8、秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。

9、挖呀挖呀镇的居民个个都是挖洞能手，他们在地下小镇里过着无忧无虑的生活。可是有一天，突然来了一场大洪水，等待他们的会有什么困难?他们能到达理想中神奇的地方吗?这个富有想象力的故事，会给孩子惊喜，给孩子美的享受……

10、答：赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。

11、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

12、动静结合，视觉听觉多角度描写(或声色结合)，点面结合(或局部景致与概括描写结合)等多种方法。

13、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

14、千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。

15、发现洪水是甜的时，工蚁们喊出了什么口号？

16、夜来风雨声，花落知多少。

17、(2)边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。

18、天下谁人不识君。《塞下曲》(唐)卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。

19、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！——李清照《声声慢》

20、如果请你造船，你会选一艘怎样的船？请说说你设计的船上都包括哪些部分？

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