探寻的文言文【100句简单文案】

一、关于探索的文言文名句

1、A.首联以岁月如奔马不可阻挡,而今杨柳已枝叶繁茂来写出时光易逝,抒发时不我待的急切心理。

2、骑：①jì，骑兵(骑千余)②马(并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者)

3、(1)浊酒一杯家燕然未勒归无计(2)不见复关泣涕涟涟(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

4、得道者多助，失道者寡助。《孟子·公孙丑下》

5、漫漫人生路,有铺满鲜花的日子,也有阴雨连绵的时候;有掌声和欢笑环绕的日子,也有独自一人寂寞的时候。人生中会有许多的险滩暗礁,每一个人都会有栽跟头的时候,就像山路总会有弯曲,河水总会有急流,天空有晴又有雨。当我们不可避免地遭遇到挫折,走到了人生的低谷时,我们的办法就是:忍着痛,继续向前走。

6、下列对本诗的内容的理解和手法的分析,不正确的一项是()(3分)

7、D解析前文“博士李扌为”句在“议”后断开,对应的“仪曹郎任昉”这句也应该如此断,再说“议”是“议论说”的意思,是对话标志词,后面应断开,据此排除掉A、C两项;“诸”是兼词,相当于“之于”,在其后断开意思讲不通,据此排除掉B项。

8、方：①见方(方七百里)②长方形(方以长)③当……时候(方羲之之不可强以仕)

9、如切如磋，如琢如磨《诗经·国风·淇奥》

10、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

11、春雨常常是历代诗人们吟诵的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句话“随风潜入夜，润物细无声”。这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”；也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。

12、欲穷千里目，更上一层楼。——《登鹳雀楼》唐王之涣

13、"儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"写出了。

14、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》

15、奇：qí①奇特。(明有奇巧人)②奇怪，罕见。(此独根分而枝合，奇已!)③jī。零数。(长约八分有奇)

16、奉：①通“俸”侍奉(为妻妾之奉)②接受、奉行(奉命于危难之间)③供养(不知口体之奉不若人也)

17、1异：①奇异、特殊、不同(奇山异水/觉无异能者)②认为……奇怪(父异焉/渔人甚异之)③意外的事(久行怀思，无它异也)

18、物以类聚，人以群分。《易经》

19、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

20、科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。——周培源

二、探寻的文言文

1、A.我们要创新文化的表现形式,也要把科技与文化融合起来

2、出自《人间词话》。在王国维看来，词人应该不失赤子之心，保持着敏锐单纯的状态。因此，李煜故生于深宫之中，长于妇人之手，这是作为皇帝的不足，却也是作为词人的长处。

3、潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。

4、出自《人间词话》，是王国维评价温庭筠、韦庄和李煜的话。意思是：温庭筠写的词，句子好看，却有句无篇；韦庄写的词，架构好看，却缺少神气；李煜写的词，里里外外都好看，因为有一以贯之的神气。

5、1许：①赞成(杂然相许)②答应，承认、同意(时人莫许之/遂许先帝以驱驰)③大约的数量(高可二黍许)④hǔ，拟声词(曳屋许许声)

6、原句为“穷则独善其身，达则兼善天下”。

7、人的天职在于勇于探索真理。——哥白尼

8、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

9、扶：①沿，顺着(便扶向路)②搀扶(出郭向扶将)

10、一言以蔽之，文言文经典，其广博的知识，精彩的辞章，丰富的内涵，是任何一个民族都无法望其项背的。它是中华民族精神得以生发、滋养的沃土，对民族精神的传承和弘扬起着不可估量的作用。因此，教师在文言文教学中，教师既要关注“文本”，也要关注“语言”，更要关注“文化”，挖掘其文字背后的精神世界，重视传统文化的熏陶。

11、苏轼在《江城子·密州出猎》中借历史典故抒发自己渴望受到朝廷重用以便御敌之功、报祖国的是：持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

12、宇宙并意，然它也并不友善。它只是淡淡无情而已。——〔美〕J·H·霍姆斯：《明智者的宗教观》

13、“问渠那得清如许？为有源头活水来”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一；“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要勇于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。

14、译文：若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼。

15、"喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬"写出了。

16、目前，工作室成员群策群力，共同聚力于小学习作序列化和文本联动下的归位教学研究。

17、由此可见，学生的认识就不再局限于因为古人天资聪慧，而成了智者的化身，而是能够感悟到是学习是日积月累的过程，是心智渐渐成熟的表现，由一个“智”字引申开去，中国古代的儒家文化也悄然渗入学生心中。

18、1学：①学问(人之为学有难易乎)②学习(学之，则难者亦易矣)

19、师：这些都是古人读书的故事，中华上下五千年，爱读书的古人不可计数。古人不但爱读书，还总结出了不少读书心得呢！今天我们就来学学《古人谈读书》。

20、在浩瀚如烟的古诗长河中，有一类以描绘山水景物、反映田园生活为主要内容的“山水田园诗”，它们抒发了闲适淡泊的思想感情，色彩淡雅，意境幽深。如王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”刻画出“鸟鸣山更幽”的意境；孟浩然的“待到重阳日，还来就菊花”突显出自然率真的性情；陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”表现出恬淡闲适的心境；范成大的“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”则写出农事正忙时山村的寂静。

三、勇于探索的文言文

1、名篇名句默写(6分)

2、B解析B项,贾谊、董仲舒都是西汉人。

3、诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。

4、根据例句写出下列诗句描述的意境

5、1子：①夫子、先生、老师(子墨子闻之)②您(愿借子杀之)③儿子(子又生孙)

6、译文：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。

7、1谓：①说(谓为信然)②对(谓先主曰)③是(太守谓谁)④认为(予谓莲)⑤商量(舍人相谓曰)⑥叫做(此之谓失其本心)⑦命名(太守自谓也)

8、备:①周全、详尽(前人之述备矣《岳阳楼记》)②具备(一时齐发，众妙毕备)③准备(犹得备晨炊)

9、宇宙中的万事万物，越是、越是高等，他们达致成熟的时间就来得越迟。——〔德〕叔本华：《论文集·论女人》

10、吊：①凭吊(为我吊望诸君之墓)②慰问(人皆吊之)

11、时下，越来越多的城里人喜欢到乡村休闲。到乡村，能体会到陶渊明笔下“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；能领略到赵师秀笔下“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的清新；能感受杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。乡村的魅力，在于重归宁静的安然，重归真朴的美好，欢迎你到乡村走一走！

12、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。

13、吴中风光的绝妙佳处在苏州，我为王事奔走得便来此一游。半生间乘船历遍了三江五湖，十年以来四度停泊在百花洲。两岸的杨柳和我都是旧相识，眼前的白云青山殷勤将我留。莫怨孤舟东飘西荡了无定处，此身就是无依无靠一叶孤舟。

14、度：①dúo估计、推测(孤不度德量力)②渡过、越过(关山度若飞)

15、尚：①尊重、推崇(而使后人尚之如此)②还(而君前途尚可)③尚且(臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？)

16、D.仪曹郎任昉议/名讳之重/情敬斯极/故悬诸朝堂/搢绅所聚/将使起伏晨昏/不违耳目/禁避之道/昭然易从

17、1徒：①仅仅、只(叶徒相似/徒以有先生也)②光着(免冠徒跣/徒步旅行)

18、阅读下面这首宋诗,完成第9~10题。

19、1义：①坚持合宜的道德、情理②正义、仁义(舍生而取义)③适宜、恰当(引喻失义)

20、(背景)陶渊明自号“五柳先生”，是东晋田园派创始人。《五柳先生传》文中表明其三大志趣，一是读书，二是饮酒，三是写文章，塑造了一个真实的自我，表现了卓然不群的高尚品格，透露出强烈的人格个性之美。

四、表示探索的文言词

1、适用于“比较”、“境界”等主题。比如，写“境界”主题时，可以像李寨主这么用：“不同的诗人，写出的词境界不一样。王国维说，温飞卿之词，句秀也。韦端己之词，骨秀也。李重光之词，神秀也。这话说明，相比于温庭筠和韦庄，李煜的词境界高。因此，王国维对李煜大加赞赏，认为他改变了词风，是词坛真正的大师。”

2、在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。

3、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)

4、(背景)本文是韩愈写给他的学生李蟠的，论述了教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则。此文抨击当时士大夫阶层“位卑则足羞，官盛则近谀”的心理，倡导从师而学的风气。

5、加：①更加(而山不加增)②好处(万钟于我何加焉)③虚夸，以少报多(弗敢加也)

6、妙：①奇怪(妙无一人肯泊岸)②奇妙(以为妙绝)

7、(大意)五柳先生安闲沉静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。喜好读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领会的时候，便欣然忘食。

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9、人都不是圣人和贤人，谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。

10、唐诗之美美在其写景，美在其壮志。唐诗之美潜于细雨中，杜甫热情讴歌“随风潜入夜，润物细无声”的如酥春雨。唐诗之美站在柳梢头，贺知章轻声吟咏“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的二月风。唐诗之美飘于边塞外，王昌龄的豪言壮语“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。闪烁着一尊尊英雄不灭的精魂。

11、清：①清澈(水尤清冽/回清倒影)②凄清、冷清清(以其境过清)

12、是什么，让我们得以延续？得以“文明圣火，千古未绝者，唯我无双”？

13、敌：①攻击(恐前后受其敌《狼》)②敌人(盖以诱敌)

14、(出处)《礼记・中庸》，又见于汉・司马迁《史记・平津侯主父列传》。

15、临：①面对、对着、当着(执策而临之/把酒临风)②来到，在(临溪而渔/临池学书)③靠近(有亭翼然临于泉上者)④将要(故临崩寄臣以大事)

16、(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

17、(出处)汉·司马迁《史记·乐书》

18、(大意)年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情?境遇虽然困苦，但意志应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。

19、古往今来，梅花一直都是高洁的象征。它不慕虚名，傲视严寒。为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅，凌寒独自开”来描绘它；王冕在《墨梅》中用“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”来赞誉它；陆游在《卜算子·咏梅》中用“零落成泥碾作尘，只有香如故”来夸奖它；在《卜算子·咏梅》中用“待到山花烂漫时，她在丛中笑”来刻画它。

20、A.用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传输了数千年的中华文化基因,使传统文化再次获得生机与活力。

五、关于探索的古诗文

1、天时不如地利，地利不如人和。《孟子·公孙丑下》。

2、到处陂塘决决流，垂杨百里罨平畴。

3、经典文献是民族传统文化的符号系统,是一个民族历经岁月沧桑沉淀的知识精华,具有历久弥新的意义与价值。挖掘、利用经典文献是文化创新的重要途径。同时,应深切领悟传统精髓与智慧,探索传统元素的现代表达。比如,我国动画艺术曾经汲取传统绘画技法,与现代美术电影相结合,创作出新颖独特的水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《山水情》等,开创了动画的“中国学派”,让中国传统绘画技艺得到传承和创新。

4、意为如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就不会失败。

5、细细回想刚才学习的内容并完成作业

6、记忆是一个复杂的过程。①,“槐绿低窗暗,榴红照眼明”出现在我们面前的时候,我们知道了这是一句古诗,但这只是一个感觉记忆,大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记住它,将感觉记忆转化为更长时间的记忆,②。编码的过程带有很多个人色彩,有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆,有些人可能会根据诗句读音来加以记忆,③,那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

7、语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。语文能力的高低还决定着其他科目的成绩，所以学好语文是十分必要的。另外，语文的学习不仅仅是为了一个好成绩，更是为了有一个良好的文学素养。在走入社会以后，你会发现文化素养是有多么的重要，可以因为你的谈吐优雅而得到好的发展机会，也可能因为你的出言不逊而被他人拒之门外。

8、极：①尽头、穷尽(此乐何极)②尽、到(南极潇湘)③穷尽，动词(尝极东方)④、(初极狭)

9、(背景)《岳阳楼记》是范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，为重修岳阳楼所写。文章超越了单纯写山水楼观的狭境，表现出虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志。

10、文言文的每一部分表现在语言的精妙上，提升学生的审美能力也需要深入学习文言文的遣词造句。教师应深入解读文言文所包含的语言内涵，通过文字本身的魅力和巧妙应用，学习和把握汉字的表达技巧和审美意蕴，在课堂中潜移默化地传递给学生。由于小学生的知识储备有限，社会阅历和理解能力不是很强，在讲解文言文语言之美时，教师可更多地从文本的修辞手法等方面展开，帮助学生理解和体会。

11、恶：①怎么(恶能无纪)②厌恶(所恶有甚于死者)

12、用笔记本抄下百日精读每天作业

13、如前几年的日记，近的钟薛高、元气森林，都已经逐渐在走下坡路。

14、1主：①掌管(齐命使各有其主《晏子使楚》)②君主(其贤者使使贤主《晏子使楚》)

15、(浅译)努力实践接近于仁,勤学好问接近于智,知道羞耻接近于勇。

16、适用于“赤子之心”、“单纯敏锐”等主题。可以像李寨主这么用：“李煜、赵佶这些皇帝，生于深宫之中，长于妇人之手，没有被外部环境同化过，因而能长期保持一颗赤子之心。对于治国来说，这很不利。然而对于艺术来说，却有利。因此，他们治下的一塌糊涂，而他们从事的艺术，却佳作频出，足以彪炳千古。”

17、生百政治家，不如生一大文学家。(王国维)

18、俗话说“万事开头难”。开头之难，就是因为创业之初，往往千头万绪一起涌来，如果这时候忙于处理各种具体的事务，很容易在大局观上迷失方向。

19、且：①将近(年且九十《愚公移山》)②况且(且焉置土石)

20、1信：①信任(愿陛下亲之信之)②信实(牺牲玉帛，弗敢加也，必以信)③确实(谓为信然/岂信然邪)④通“伸”，伸张(欲信大义于天下)

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