幽默语言的运用技巧85句(幽默语言的表达方法)

幽默语言的表达方法

1、幽默语言的表达方法有

(1)、我成绩不好,赖老师!我不会学习,还是赖老师!我学会抽烟打架喝酒说脏话,照样赖老师!

(2)、今天，有着几十年教学经验的卿杨剑老师来到荔枝微课，为你量身定做这套花了大半年时间打磨的精品课程，如果你想在会议上侃侃而谈；如果你想在喜欢的人面前幽默风趣；如果你想在同时聚会中不冷场，那么，这个课程也许可以帮到你。

(3)、想让别人发笑，我们就要先懂得引导别人的注意力集中在铺垫的地方，然后我们才再给出一个不在铺垫层面上的答案，让人感到意料之外却又合乎情理，这样就能引人发笑了。

(4)、所谓曲解，就是歪曲、荒诞地进行解释，以一种轻松、调侃的态度，对一个问题进行广泛地解释，将两个表面上毫不沾边的东西联系起来，造成一种不和谐、不合情理、出人意料的效果，从而产生幽默感。一位妻子抱怨她的丈夫说：“你看邻居郑先生，每次出门都要吻他的妻子，你就不能做到这一点吗?”她丈夫说：“当然可以，不过我目前跟郑太太还不太熟。”这位妻子的本意是要她的丈夫在每次出门前吻自己，而丈夫却有意地曲解为让他吻郑太太，这便产生了幽默。

(5)、(6)对比：利用不和谐的事物比照来构造幽默。

(6)、黄渤几句即兴表达的话，轻松化解了困境，也解开了多年的心结，令人叹服。

(7)、老师对吵闹不休的女学生说：“你们叽叽喳喳，简直胡闹。一个女孩相当于五百只鸭子。”不久，一名女生在外面报告：“老师，外面有一千只鸭子找您。”老师莫名其妙，出去一看，原来是自己的妻子和女儿。

(8)、说话要有技术：急事，慢慢地说；大事，清楚地说；小事，幽默地说；没把握的事，谨慎地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；讨厌的事，对事不对人地说；开心的事，看场合说；伤心的事，不要见人就说；别人的事，小心地说；自己的事，听听自己的心怎么说；现在的事，做了再说；未来的事，激励着说。

(9)、曲说是指写文章或说话时，为了一定的表达需要，有意巧妙地对有关词语进行曲解或借题发挥，以造成幽默诙谐的语言特色，增强表达效果。

(10)、我知道你没什么回头率的，所以我就委屈了下自己，多看了你两眼

(11)、我：“我有世界足球先生，罗马里奥那么高！”

(12)、这种联系，会让我的思维产生偏差，以为女同事这么清楚了解我的所有情况，肯定背后有什么了不起的发现。但终没想到，她只是因为我没有拉链而说这么多而已。

(13)、罗斯福在当选美国总统之前，家里被窃，朋友写信安慰他。

(14)、通过语言材料变通使用,把正常情况下人物关系,本末、先后、尊卑关系等在一定条件下互换位置,从而产生强烈的幽默效果.如词语字的倒置,“我吃饭”说成“饭吃我”。

(15)、在这世上惟一件事比别人议论更糟，那就是无人议论你。

(16)、适时的笑话。作者有一位铁哥们，大家一起在网络里聊天的时候，不管有什么问题出现，或者群里哪两个人出现了一些矛盾，只要他出现，一定会说一些笑话，通常他的笑话看起来和两个人的矛盾点相同，可讲完了你会发现，完全驴唇不对马嘴。可就是这些适时出现的笑话，让一个整体的人都感到了轻松。

(17)、轮到俞敏洪的时候，他抽到了一个鸡毛掸子，随后他以这为切入点，讲述了自己当年创立新东方的心路历程，将鸡毛掸子说成决定人生转折的一种选择，赢得观众的热烈掌声。

(18)、那么怎么培养和提高自己这种捕捉笑点的“幽默意识”呢？

(19)、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。这时儿子望着父亲说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道?”“因为她没有骂人。”

(20)、例1：在一次宴会上，达尔文恰好与一位美貌的少女坐在一起，这位少女带着戏谑的口吻向达尔文提出疑问：“听说你断言人类是猴子变来的，我也属于你的论断之列吗？”达尔文望了这少女一眼，彬彬有礼地答道：“不过你不是由普通猴子变来的，而是由长得迷人的猴子变来的。”

2、幽默语言的运用技巧

(1)、请看《废都》中那收破烂的老头儿唱的一段歌谣：“一类人是公仆，高高在上享清福。二类人做官倒，投机倒把有人保。三类人搞承包，吃喝嫖赌全包销。四类人来租赁，坐在家里谋利润。五类人大盖帽，吃了原告吃被告。六类人手术刀，腰里揣的是红包。七类人是演员，扭扭屁股赚大钱。八类人搞宣传，隔三差五解解馋。九类人是教员，山珍海味认不全。十类人主人公，老老实实学雷峰。”读了这段歌谣，谁个不被它的幽默所打动，在开怀大笑之后，陷入深深的思考和忧虑。

(2)、身份反差。本应用于某身份人身上的挪用描述另一人物，或美化，或丑化，令人捧腹。例：此时不抄更待何时，我立即取出“工具”，开始“作案”，哈哈，真是“文思如泉涌，下笔如有神”……经过漫长的一个小时痛苦思考及深刻反省之后，老师终于退回了“赃物”及“作案工具”。(郭杭《作弊》原载《作文通讯》)

(3)、我：以前追我的女人都说我烦，我以为女人都一样的，不过我觉得你还是有点不一样的。

(4)、(1)衬跌：使你的话前后有巨大的反差。如“少”跟“一天20次”比；蚂蚁要绊倒大象；老鼠吃猫……

(5)、根据美国著名脱口秀演员格雷安·迪安(GregDean)的定义，铺垫是笑话的第一部分，为笑点做准备；笑点是笑话的第二部分，让人发笑。

(6)、酒桌饭局上，面对所有人一言一语有说有笑，你只顾埋头吃饭，偶尔抬起头来脸上陪着笑，犹豫着说些什么才能加入他们的话题；

(7)、让你养成习惯、活跃思维、归纳方法，实实在在提升你的即兴表达能力。

(8)、一些资深语言专家曾说，从某种意义上讲，高明的说话方法是幽默诙谐的说话方法。

(9)、例：有天，我们一伙人在烧烤，在谈论到工作时讲到考证对工作有多重要，一个人吹嘘他考了些什么什么证，于是我也吹嘘说：“我也有考证，一级帅哥证和二级残疾证。”

(10)、岔断这种幽默语言的表达形式, 就是人的言行模式与思维模式的逆反性。一般情况下,我们根据Al后面有AA2后面有A3,于是便可推断出A3后面有A4 ，但这时却突然发生变化，A3后面没有出现A4,而是出现了与之不同但又有关联的B,使人们的心理期待突然扑了空—语言的逻辑不按常规发展而突然中断，出现了一个出人意料的结局,不由地大笑起来,于是大家在笑声中恍然大悟。

(11)、脏话已经到喉咙口了，但还是自己控制住了。想去喝酒，但答应过你，不想碰了。想骂人，想喝酒

(12)、例：类似于“方便时才给电话……”和“Iamsorry.Ihaveaboyfriend”(我很遗憾，我有男朋友。”

(13)、双关，就是同一个音节，可以表示不同的词，同一个词也可以表示不同的意义，利用这种词的同音或多义的条件，使一句话同时带有字面意思和字外意思，就是双关。

(14)、换言之，只要你懂得打破自我常规的思维模式，你就能够练就属于自己风格的幽默思维。

(15)、当然，这三个技能，并不你说出来的话，全都都可以让别人笑。但只要你分析那些让你笑的言语，你就会发现是这些技巧在起作用。

(16)、人的一生会遭遇无数次相逢，有些人是你看过便忘了的风景，有些人则在你的心里生根抽芽。

(17)、这时运动员急切地问道：”那世界纪录是多少呢，医生？“

(18)、百分之九十三的人每星期内有二点五天会觉的上班累

(19)、他陪我熬夜陪我喝酒陪我打架，后我爱上他了，他却说我走了。

(20)、发音的技巧。呼吸是发声的基础，“气息通过喉部声带的震动形成声音，再经过口腔和鼻腔协调合作产生“共鸣”，后通过舌、齿、唇的协调动作发出各种音调，形成我们丰富多彩的声音。吸气是发声的准备，讲课时要求教师吸气尽可能多一些，吸得稍微深一些。戏曲演员讲究“气入丹田”，就是在感觉上把气吸到小腹部，发声时总是感到小腹在用力。教师讲课虽不用这样的严格的要求，但尽量把气吸得深，声带才不易疲劳，如果讲课时感到胸部劳累，那就表明气吸得浅了，久而久之会损害自身的身心健康，也影响自身教育事业的长远发展。

3、幽默语言的表达方法是什么

(1)、“不买ipad这几天家里正闹‘经济危机’，以后再说啦！”当惯了皇帝的老妈圣旨一下，便准备拂袖退朝。我们哪里肯依，老爸和我轮流奏本，妹妹也揪着妈妈的裤腿死死苦谏，也许真是众怒难犯吧，妈妈勉强答应了。

(2)、想要成为一个幽默的人，你需要掌握三个基本技能：

(3)、可能你还没有明白，我是不会和你一起回家的，我不是那么随便的人，所以别打我主意了。

(4)、曾有学员如此对他说：“卿老师，你传授的是真正的内功，不因生疏而荒废，不因时代变迁而淘汰。”

(5)、谢谢你关心，不过，你也知道我们商人尚酒，喝酒伤身，不喝酒伤心啊。幽默风趣的语言句子连贝克汉姆都不知道，你丫还有什么资格敢跟我谈篮球!

(6)、“三国时东吴要周瑜当统帅，那时周瑜是个团员，老将不服，可打了胜仗。现在要周瑜当团中央委员，大家就不赞成。”()

(7)、在交际场合，有些提问毫无道理，但又不值得与之正面论辩，在这种情况下，利用“以己之矛，戳己之盾”的方法，常能产生幽默的效果，又不破坏交际场合的气氛。

(8)、这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。

(9)、学会大度。和别人交流的时候，一定会遇到各式各样的人，有的人喜欢开些损人的玩笑，但其实真的只是玩笑罢了，那么这时候的你如果较真，你不但不能够学会幽默的聊天，可能还会和别人大动肝火呢。所以说，面对别人的一些玩笑啊之类，只要不是有恶意且很明显，那么你就要学会大度一些。

(10)、幽默思维所用的对比常表现为不对称的形式，不对称产生不和谐，不和谐便是笑料的来源。

(11)、你说：不给，美人计还没用，怎么就给你了

(12)、“你猜我那天买牙刷，商场送了什么？”——“鞋油！”

(13)、● 需要经常面对不同即兴表达场合的商务人士

(14)、说话中采用画蛇添足式的方法,同样能引人发笑.著名的相声名段“打电话”,就是采用了这种技巧,赢得了广大听众的喜爱与好评。

(15)、我们可以运用华东师大徐默凡教授《隐喻和转喻——修辞观的改变及其教学应用》讲座中提到的观点，就能很好的贴近孩子们心灵。徐教授指出：

(16)、于是女同事就从“婉转”这个点入手构建话语，从而跳脱惯常的思维，制造悬念，从”注意身体“到”我少喝水“，再到”我不上洗手间“层层铺垫，勾起主人公也就是“我”的好奇心。

(17)、说话中采用歇后语，是很多人经常使用的一种表达技巧。通过巧妙的话语转折，从而达到幽默的效果。歇后语分为前后两部分，前面部分一出，造成悬念，后面部分翻转，产生突变，“紧张”从笑中得到宣泄。如：“三九天穿裙子——美丽又冻(动)人。”

(18)、他是卿杨剑，是国内具知名度的演讲导师、口才培训师之一。

(19)、这也是为什么有些人说话很好笑，有一些人说话平淡无奇的核心原因。

(20)、女生：“嘻嘻嘻”男生：“怎么，想打我坏主意啊?”

4、幽默语言表达的七种方法

(1)、(6)对比：利用不和谐的事物比照来构造幽默。

(2)、当方便面的酱料包由液态变成了固态的时候，宅男就知道已经夏天走远了……

(3)、请记住，男生们，抽烟、喝酒的女生你惹不起。

(4)、所谓熟语，是指在老百姓中流传甚广的俗语、谚语、歇后语及成语等。交谈或辩论中巧妙运用这些熟语，能大大增强语言的表现力。俗语是通俗易懂、简练而形象化的语言，如“百闻不如一见”、“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头”等。谚语是经过千锤百炼的语言，它寓意深刻，琅琅上口，简练易记，如“有志不在年高，无志空长百岁”、“天凭日月，人凭良心”、“你敬人一尺，人敬你一丈”等等。无论怎么样，在不同的场合，都要把握一个“活用”的原则，只有恰当地灵活运用，才能真正起到妙“语”生花的效果。但是，要真正使你的谈话言之有物，生动活泼吸引人，你必须有一定的修炼才行，需要从平时的一点一滴积累开始。

(5)、运用丰富的想像，把话说得较为夸张，也能收到幽默效果。如：一位教授说：“为了更确切地讲解青蛙的解剖，我给你们看两只解剖好的青蛙，请大家仔细观察。”学生则说：“教授，这是两块三明治面包和一只鸡蛋。”教授显得很惊讶：“我可以肯定，我已经吃过早餐了，但是那两只解剖好的青蛙呢?”

(6)、这就是把别人脑海里原有的那个意思，曲解成你构建的新意思，从而按照铺垫+笑点的方式构建出笑话。

(7)、    一位大妈误加入一个博士群里。有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤或砸死?群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时。这时大妈默默问了一句：你们没有淋过雨吗?

(8)、在有些特殊的语境里，需要把一些关键性词语隐藏起来，或换成暗示性的说法，让听者去揣摩弦外之音，隐语具有精微的内蕴和特殊的表达效果，常带有浓烈的幽默味儿。

(9)、例2：宝玉黛玉正说着，只见湘云走来笑道：“爱哥哥，林姐姐，你们天天在一处玩，我好容易来了也不理我一理儿！”

(10)、小时候，我满以为会长得高挑婀娜，让所有的男同胞都为我行注目礼，为我献歌。可事实却惨不忍睹：三等残废的个子，令人生畏的体重，茁壮成长的大腿，横向发展的腰肢……

(11)、语言是艺术，其中蕴含的能量是温暖而促人奋进的，教师运用好语言艺术对我们的教学工作的影响是巨大的。所以，掌握好这门艺术，充分展现教师语言的独特魅力，你就可以成为更优秀的教师。

(12)、想要撩到喜欢的女生，会涉及到很多技巧。以前我也不会撩妹，情商不高，不会聊天说话，抓不住机会，错过了不少妹子。后来，在“高山恋网”里学到了真正的实战技术，教我如何撩动女生的心，让她快速产生感觉，基本一个星期的时间就可以搞定。所以，高山恋网值得大家去网上查看学习，会让你少走很多弯路，轻松撩到任何妹子，找回男人的自信。

(13)、如果说，背笑话是“照本宣科”的有趣方式，那么通过自己的幽默思维，临场构建出的相应笑话，就是信手拈来的幽默手段了。

(14)、7)也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是富有的!

(15)、修理工就问住户：“请问是修水管吗？现在情况怎么样了？”

(16)、例如周星驰在《赌圣》中的一段表演，他说：“现在我手中是拿着一张红桃A。但只要我稍微发功放在手里搓一搓，这张红桃A就会变成一张……褶皱了的红桃A！！问你怕没！“

(17)、所谓双关，也就是你说出的话包含了两层含义：一是这句话本身的含义;另一个是引申的含义，幽默就从这里产生出来。也可说是言在此意在彼，让听者不只从字面上去理解，而能领会言外之意。传说李鸿章有一个远房亲戚，胸无点墨却热衷科举，一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。他在考场上打开试卷，竟无法下笔。眼看要交卷了，便灵机一动，在试卷上写下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻(戚)”，指望能获主考官录取。主考官批阅这份考卷时，发现他竟将“戚”错写成“妻”，提笔在卷上批道：“所以我不敢娶你。”“娶”与“取”同音，主考官针对他的错字，来了个双关的“错批”，既有很强的讽刺意味，又极富情趣。

(18)、礼貌用语，注重运用。教师和学生说话要讲礼貌。象“请”、“对不起”、“谢谢”等礼貌用语，要提倡师生之间相互学习，共同成长，让学生既感到与老师之间平等，又感到老师谦虚可敬。在教学中教师还可以常引用一些名人诗句、格言成语来表达教师的意思，同学们感到老师词语丰富、生动、文雅，也就会更敬重老师。

(19)、据说，19世纪意大利作曲家罗西尼对于没有创见的作品很讨厌，有位年轻的作曲家将自己的作品给罗西尼弹奏，想得到赏识。罗西尼一边听，一边不断地脱帽又戴帽。年轻的作曲家感到奇怪，问罗西尼是不是屋子里太热。罗西尼说：“不，我有一见熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里，我不断地碰到熟人，不得不频频脱帽致意。”这里的“熟人”，就是替代性的隐语。如果罗西尼采取正面批评的语言，那将是不愉快的事情。而对这种幽默表达，作曲家不得不默默接受。

(20)、正话反说，或是反话正说，用与词语本义恰恰相反的话来表达词语本义的一种方法。其特点是：说话时表面是一种意思，而实际所要表达的却是另外一种完全相反的意思。

5、如何使语言表达幽默

(1)、如果你想变成一个充满魅力的人，丰富自己的学识，待人处事的态度又足够真诚，在这个基础上，你的幽默感可以为你加上许多分的。

(2)、用诙谐幽默的语言来说明事理，使人在轻松和愉悦中感其深刻的蕴含，这就是人们常说的寓庄于谐。

(3)、在社交场合上，你有没有羡慕那些说话谈笑风生的人呢？

(4)、(疫情面前，他们相互理解、支持——语言描写表现人物的积极、乐观)

(5)、所有选择长在胸上而不是脸上的肉，都是懂事的肉!

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