二年级找春天仿写句子第八自然段92句(二年级找春天仿写句子)

二年级找春天仿写句子

1、二年级找春天仿写句子一个

(1)、春天在花园里，小蜜蜂在采蜜，小蝴蝶忙着捉虫子。

(2)、这篇短文一共有(6)自然段，后一个自然段有(4)句话。

(3)、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

(4)、宝藏( zàng)　呕吐(tù)　解(jiě)放   解(xiè)数

(5)、天空是沉碧的，太阳像海绵一样温软;风吹在人们身上使人着了魔一样地快活。人们迷醉了一样快要溶解在这种光景里了。

(6)、阵叽叽喳喳的叫声，把我从梦中惊醒了。我睁开双眼，揉揉眼睛，推开窗户一看，啊!原来是一群小鸟在枝头欢快的歌唱!我很久没有听到小鸟那清脆的声音了仿写的句子_描写四月春天的话_歌颂春天的短语仿写的句子_描写四月春天的话_歌颂春天的短语。今天又能听到，我十分开心。

(7)、春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；

(8)、瞧！春天不就是一本书吗？她正引动着我们颤动的手指呢！

(9)、把春天比作小姑娘，运用比喻的修辞手法，遮遮掩掩，躲躲藏藏把春天当作人来写，运用拟人的修辞手法。

(10)、第8自然段:呼应开头，我们找到了春天，通过视觉、听觉、嗅觉、触觉多个方面感受到了春天。

(11)、一阵刺骨的北风吹来，那是冬天冰冷的拥抱吧？

(12)、姑gū (大姑dàgū)(姑父gūfu)(村姑cūngū)

(13)、在大地上寻找春天，小草从泥土里探出脑袋，抖动绿色的叶子，问冬天挥手告别。雪还没有融化完，它们就耐不住性子钻出来，给大地铺上了一层地毯，显得庄严而美丽。它们种类很多，许多都叫不上名字；即使它们素不相识，却有着同样的理想，努力生长，坦诚的面对生活。

(14)、春姑娘带来姹紫嫣红的春天，因为春天可以观赏春色中美丽的花朵，在草地上放飞理想风筝。

(15)、淘气的笋芽儿，扭动着身子，从地下钻出来，一株两株，那是春天的小胡子吧？

(16)、听！春天不就是一首歌吗？她正撩动着我们弹跳的心弦呢！

(17)、我们走出家门去寻找春天，风筝在蓝天上翱翔，那是春天的使者吧？

(18)、(姑娘 ) (柳枝) (野花 ) (寻找)  (解冻 )

(19)、春天像个魔术师，把我们身上的棉袄变没了，又给我们换上了春装，农民伯伯在田里撒下希望的种子，一年之计在于春，希望可以用他们的劳动换来大丰收。

(20)、要求会认的字：脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃

2、二年级找春天仿写句子第八自然段

(1)、师：是啊，春天来了，让我们一起走进课本，去寻找春天。

(2)、麻雀说：“春雨是红色的。洒在桃树上，桃花红了；洒在杏花上，杏花红了。”

(3)、(冲动)    (吐出) (扫荡 ) (春天)  (眼睛)

(4)、把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的句子就是排比句，上面的句子就是运用了排比的修辞手法。

(5)、火红火红的太阳高挂在蓝天上，那是夏天张开的灿烂笑脸吧？

(6)、一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨是什么颜色的?

(7)、挑(挑战)深(深处)汤(热汤)差(差别)杜(杜绝)

(8)、花儿悄悄地从棉被里钻出来，那是春天的微笑吧？

(9)、春天的天，给风筝遨游的地方，给鸟儿自由飞翔的空间。  

(10)、冲chōng (冲出chōngchū)(冲水chōngshuǐ)(冲击chōngjī)

(11)、小朋友们，多美丽的春天啊！春天就在我们的眼睛里。找春天二年级作文14这天下午，妈妈带着我旗山公园找春天。我找阿！找阿！

(12)、春天悄悄地走了，她给大地播下了美丽和希望的种子。

(13)、春天像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。

(14)、(姑娘 ) (柳枝) (野花 ) (寻找)  (解冻 )

(15)、春天的风，把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。 

(16)、多音字是必须掌握的，要求孩子必须会组两个词、造一个简单的句子。

(17)、柳枝在河边随风起舞，那是春天，婀娜的腰肢吧？

(18)、一阵清风拂过，小草摇摇摆摆，仿佛一位姑娘跳着优美的舞蹈。

(19)、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摩你，像年轻的母亲的手。

(20)、洁白的雪花铺满大地，那是冬天穿的厚棉袄吧？

3、二年级找春天仿写句子我看到她在

(1)、杏xìng (杏仁xìng rén)(杏树xìngshù)(杏xìng子zǐ)

(2)、师：你们发现春天这害羞的小姑娘藏在哪儿了吗？

(3)、要求会写的字：冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏

(4)、仿写春天的优美句子，在我们的日常生活中相信大家都有接触到各种各样的短句吧，学会合理运用短句对我们的生活来说也是有很大的帮助的，以下是关于仿写春天的优美句子分享，欢迎大家阅读浏览转发。仿写春天的优美句子1夏天来了！夏天来了！我们几个孩子穿着短袖，冲出家门，奔向四野去寻找夏天。夏天像个热情的小伙子，热情勇敢，积极向上。我们仔细地找啊找。荷花开了，那是夏天的嘴巴吧？蝉在枝叶上唱歌，那是夏天的乐曲吧？青蛙在荷叶上歌唱，那是夏天的伴奏吧？碧绿碧绿的柳树，那是夏天的头发吧？夏天来了！我们找到了她，我们摸到了她，我们看到了她。她在小溪里散步，她在天空中歌唱，她在小鸟，黄鹂嘴里叫，在荷花茉莉枝头笑……

(5)、春天来了！我们C了她，我们B了她，我们D了她，我们A了她。

(6)、春天来了！她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

(7)、春天，带给世界一片生机，一片绿色，森林里有春天的气息，是春天把树叶染绿，是春天让我们呼吸到了新鲜空气，是春天，让一切都变的活泼可爱。蝴蝶在花边跳舞，喇叭花在一旁为它们伴奏，鸟儿在为它们唱歌，就像在开森林舞会。找春天二年级作文2星期六下午，我和爸爸、妈妈一起到龙源湖公园去寻找春天。

(8)、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

(9)、关于春天的比喻句我们大家学习过有很多，可能大家不记得了。下面根据你的要求，为你选上几个例子给你参考，一起来看看。

(10)、冬天像顽皮可爱的小男孩，活泼好动，故意和我们捉迷藏。我们认真地找哇，找哇。

(11)、数学资料包括：预习+课课练、专项、易错、单元检测、期中期末试卷、口算、应用题强化等等。

(12)、做仿写题，重要的是观察，我们先看例题的四句话，发现都是写春天的，每一句话写一种春天的景物，分别写了小草、野花、嫩芽、小溪。所以，这题仿写的关键点是找到春天的景物，那么春天的景物还有哪些呢？

(13)、春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；

(14)、春天像个调皮的小孩，一下子把冬天赶走，一下子又吹出暖暖的风。  

(15)、A.叫    　B.摇　    C.荡　    D.笑

(16)、春天在哪里？春天在小朋友的鼻子里——闻，小草的清香还带着泥土的芬芳。

(17)、谈吐(tǔ)   收藏(cáng )   冲(chòng)床

(18)、平时她都很大方，怎么今天这么(害羞 )？    

(19)、啊，春姐姐真是个伟大的画家，她把春天画得这么栩栩如生，你看远处的花儿是多么的美丽啊，再走近过去，一股芬芳味扑鼻而来，

(20)、叽叽喳喳的小燕子跟着妈妈一起飞向南方，那是秋天的信使吧？

4、二年级找春天仿写句子你找到春天是什么样的

(1)、春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。

(2)、粉色的映山红满山遍野，那是春天的交响乐吧？

(3)、生：听到了小鸟叽叽喳喳的叫声；听到溪水叮咚的声音。

(4)、妈妈叫我把眼睛闭上感受一下，此刻的风和冬天的风有什么不同？我后明白了，原先，此刻的风吹在脸上不疼了。哦！春天在和煦的风里。我们来到草地上，看到了小草偷偷的探出头来，有的小草还没有长出来，仿佛在跟我们捉迷藏，我们来到小河边，河水清澈见底，鸭子在水里欢快的跳舞。我们来到树林里，有的树枝已经长出了嫩芽，小鸟在空中欢快的唱着歌，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”

(5)、春天，无处不在！真是太美了！找春天二年级作文5春天来了，我和小伙伴们一起去野外寻找春天。

(6)、脸颊两旁的风儿，暖暖的，轻轻的，那是春天的小手吧？

(7)、通过观看视频，孩子可以大致了解本课的内容：

(8)、A.触到  　B.听到  　C.看到  　D.闻到

(9)、孩子们：春天来了，让我们走进春天，感触春天，体会课文充满儿童情趣与文学色彩的优美语言；体会作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……

(10)、春天像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。

(11)、到了龙源湖公园，我发现有好多的小朋友在放风筝，小鸟在枝头快乐地飞来飞去。还发现一朵朵美丽的花骨朵散发着迷人的清香，一棵棵小草，探出嫩绿的小脑袋，左瞧瞧、右探探，仿佛在感受春的气息，柳树吐出点点嫩芽，快活地生长着。湖上的冰面已经融化了，野鸭子在湖面上欢快的嬉戏着，短短的嫩芦苇镶嵌在湖边上。这一切让我想到了苏轼的一首诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

(12)、在括号里填上与句子中画线词语意思相反的词语。

(13)、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

(14)、美丽的春天春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。

(15)、《找春天》是统编版小学语文第四册第一单元主题“春天的发现”下的一篇课文，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着，笑着。课文优美，诗情与韵律既契合教学的时令，又契合小学二年级学生的心智特点与接受心理。如何让低年级孩子以他们富童真的心去体验，去投身春之怀抱？教学中，我以“文”为经，以“找”为纬，以“说”与“写”为梭，力图编织出生本课堂的春天锦绣。

(16)、(1)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

(17)、春雨停了，第二天一早，我起床看见柳树都发芽了，小草从下面探岀头来，好像在找什么东西似的，大树绿油油地，公园里有在小河旁边的枊树，在桥边的桃树，广玉兰。我们小区里也有广玉兰，草丛里有的花都开了，有的花还是花骨朵儿，看起来马上就要破裂似的，还有的花才冒出了一个小芽，美丽！

(18)、生(刚买了一个发夹)：蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？

(19)、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边。

(20)、送走寒冷的冬天，迎来暖和春天，。可是，春天到底在哪里呢？让我们一起来寻找春天。

5、二年级找春天仿写句子100字

(1)、    本文描写了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。

(2)、天上北归的大雁排成一排，那是春天的文字吧？

(3)、春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；

(4)、春天像淘气的娃娃，走到哪，就给哪带来欢乐。

(5)、春天悄悄地走了，她给大地播下了美丽和希望的种子。

(6)、我们来到了小河边。看，河里已经有青蛙产的卵，鱼儿在旁边自由自在的游，小燕子嘴里衔泥，正忙筑巢。河边的柳树发出了长长的枝条随风飘荡，小草也穿上绿装，到处都是生机勃勃，我感受到了春的气息，春的温暖，啊！春天真的很美丽。找春天二年级作文9春天来了，孩子们来到湛蓝的天空下玩起了游戏，细长的柳条在堤岸上翩翩起舞，小草好像在跟春姑娘捉迷藏呢！桃花和杏花好像在悄悄地聊天呢！大雁又飞回了南方找一个合适的地方安家呢！孩子们看到了春天的风景，听到了春天的声音，还闻到了春天的气息，春天可真美丽。找春天二年级作文10星期六吃过午饭，我和妈妈准备去寻找春天。我问妈妈：“春天到底在哪里呀？”

(7)、看看第二个小男孩吧，他正躺在草地上和小鸟打招呼!

(8)、麻雀说：“春雨是红色的。洒在桃树上，桃花红了；洒在杏花上，杏花红了。”

(9)、小鸟在枝头鸣叫，唱着欢快的歌；花儿开了，个个在争芳斗艳；春姑娘来了，召回了绿色，赶走了黄色，小动物们都醒了，唱着歌跳着舞，庆祝着春天的到来，人们也经常出来玩了，到出都是春姑娘的脚印，有红的，有绿的，她和小动物们尽情的玩耍，嬉戏。

(10)、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

(11)、春天在农田里，农民在插秧，在播种，在施肥。

(12)、我是春雨。我能给春天带来万紫千红。我落在(草地/柳树)上，( 草地/柳树 )绿了。我洒在(桃树/杏花)上，( 桃花/杏花)红了。我淋在(油菜地/蒲公英)上，(油菜花/ 蒲公英花)黄了。

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