小学二年级句子积累137句(不是而是造句二年级)

不是而是造句二年级

1、仿写句子二年级

(1)、不是我不陪家人国庆节出游，而是国庆节我加班。

(2)、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力！

(3)、大家公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！在别人奋力攀登的时候，有些孩子产生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。

(4)、在两者之间进行选择时，不是选这个，而是选那个。

(5)、☞ 一年级 | ☞ 二年级 | ☞ 三年级

(6)、事情不是你想那样，而是另一种情况，你听我解释好不好

(7)、在两者之间进行选择时，不是选这个，而是选那个。

(8)、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。

(9)、(1)虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

(10)、尽管……可是   即使……也  虽然……但是

(11)、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。

(12)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

(13)、营造良好的家庭学习氛围，多到对孩子有良好影响的场所去活动，尽量避免不良环境对孩子的影响。

(14)、从孩子意志力的发展特点来看，尽管这时的孩子意志力发展还只是初步的，并且是不稳定的，但在这个时候，孩子的意志力发展开始由弱到强，由他律到自律过渡。

(15)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(16)、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。

(17)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(18)、孩子不喜欢的家长的共同特征就是“居高临下”。因此，家长与孩子的沟通一定要平等，以营造和睦的亲子氛围。家长要善于发现孩子的闪光点。教育孩子，宜采取疏导而不是堵塞的方法。“堵”必定会有疏漏，而且会使孩子的心事越积越多，还可能使孩子走向极端。中学阶段的孩子容易冲动，家长是成年人，应该理智，应立即主动采取适当方式停止争辩，但决不放弃。等双方冷静后，再来开导孩子，效果会好得多。

(19)、他的第一名不是无缘无故来的，而是不断地努力换来的。

(20)、80,闲暇的目的不是为了心灵获得充足，而是为了心灵获得休息。西塞罗

2、小学二年级句子积累

(1)、小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，就是忘记带书本。

(2)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

(3)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(4)、但实际上，孩子这些大考中的表现却是在以下这两个阶段中定型的，那就是孩子四五年级和初二的时候。

(5)、对于我们而言，学习方法不是一层不变的，而是在不断改进的。

(6)、小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾。

(7)、61,六月的雨下得很安静，有点夏天的味道，来的没有一丝声响，玻璃窗上便缀满了水珠，那不是整合的珍珠，而是散落的精灵。

(8)、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。

(9)、例：种瓜得瓜、说走就走、口服心服、一错再错、知错改错、将计就计、应有尽有、以毒攻毒、一了百了

(10)、小刚(一边)听录音机，(一边)背外语单词。　

(11)、王叔叔是厂里的创新能手，一天到晚不是琢磨这个就是琢磨那个。

(12)、(2)妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。

(13)、不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了。

(14)、114,检验一个人的理想之果如何，不是看他从社会上得到什么，而是看他给了人类什么。王伯勋

(15)、109,伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

(16)、再加上与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多，很多学生感觉学习吃力，产生了畏难情绪，失去了学习的兴趣。有的孩子甚至破罐子破摔，放弃了学习。很多家长都表示，自己的孩子成绩一蹶不振就是从初二开始的。

(17)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(18)、90,“梅花香自苦寒来”吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是刺骨凛冽的寒风；滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是和煦的阳光，而是严冬里的一缕残阳。梅花是经过与严寒风雪做斗争才绽开美丽的花朵。是那静悄悄地花默默地散发出醉人的香味。

(19)、例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

(20)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

3、二年级句子训练大全

(1)、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。

(2)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

(3)、她上课不专心听讲，总是在座位上玩耍，不是摆弄这个，就是摆弄那个。

(4)、102,世界上远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。

(5)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

(6)、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(7)、今天不是没有太阳，而是乌云暂时遮住了太阳。

(8)、111,幸福的末班车不是没赶上，而是挤不上去。

(9)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(10)、B、只有讲卫生，才能不生病。               

(11)、晴空、一轮圆月、倾盆大雨、红日高照、明月当空、暴风骤雨、阳光明媚、碧空如洗、和风细雨、长空、月光皎洁、电闪雷鸣、霞光万道、满天繁星、乌云密布、红霞满天、繁星灿烂、秋雨绵绵、晚霞残照、月光如水、雪花纷飞、无云、白云缭绕、北风呼呼、阳光充足、秋高气爽、寒风凛冽、骄阳似火、一弯新月、千里冰封、旭日东升、满天星斗、雪飘、风和日丽、繁星点点、寒风呼啸 

(12)、孩子会通过克制自己，主动培养一些好习惯和改正一些坏习惯。因此好习惯的培养和坏习惯的改正都不是很困难的事情。

(13)、这与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。在一年级到三年级的时候，孩子会更多地遵从家长和老师的意见，从不会过多去想“为什么”，他们认为家长和老师的话就是真理。

(14)、孩子会出现“烦死了”“好烦呀”之类的话语，而且这类话语的数量会一直上升，就像很多孩子在作文里说出了他们的心里话：

(15)、69,有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。苏格拉底。

(16)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(17)、“那你遇到很难做的题怎么办？”“我想都不用想，就告诉妈妈我不会做，妈妈就给我讲。”“妈妈给你讲了，你以后遇到类似的题目会做吗？”“我当时很明白，但是再遇到类似的题目，在妈妈的提醒下我会做，要是没人告诉我用哪种方法，我就不会做了。这次考试就是这样，看着这些题目都很熟悉，就是想不起用什么方法来。”

(18)、97,过分舒适的环境，飞来的横祸，往往带给你更多的不是成功，而是失败。你得到一条鱼，只能享受一天，但学会打鱼的方法，却能享受一生。

(19)、孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。

(20)、由于自我意识刚刚出现，这时候的孩子固执地认为，自己可以解决所有的问题。这时，父母的唠叨和命令不仅会令孩子感到厌烦，而且会给他们一种错误的信息：学习是一件很艰苦的事情，他在为父母而学习。在这种错误信息的感染下，孩子就会产生厌学情绪。

4、什么不是而是造句二年级

(1)、这种商业模式对企业大的好处就是企业对经销商不是赊销而是实际收到了钱，有效了现金流。

(2)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(3)、与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待；与终点处相比，它少了许多的掌声、加油。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。

(4)、专家得出这样一个结论：孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而四或五年级是一个“分水岭”。

(5)、75,赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。

(6)、二年级下语文第8课《彩色的梦》同步讲解+同步练习及答案！

(7)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

(8)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

(9)、你(既然)已经答应放学以后出黑板报，那么(就)不应该独自回家。

(10)、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。

(11)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(12)、不是我不喜欢你,而是我们年龄都太小了,我们没有什么未来的.

(13)、山那边的声音怎么如此的悠扬婉转呀？不是牧童在舒心地吹着笛子，就是小溪在从杂乱的石头上流过。

(14)、星期天我不出去玩了，不是我不想去，而是妈妈不让去。

(15)、他衣冠楚楚地走出门，我看他不是去舞厅就是去约会。

(16)、在敌占区，那些趾高气扬的家伙，不是鬼子，就是汉奸，老百姓哪敢抬头走路。

(17)、不是老师不管你,而是你自己太让老师失望了 　　

(18)、我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。

(19)、培养孩子刻苦、勤奋的优良品格。只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。教育孩子，不要迷信天才，要相信勤奋。

(20)、过去在外学成回国的专家学者大都怀宝迷邦，不是悒悒终生，就是学非所用。

5、都写句子二年级

(1)、64,员工所关心的不是公司的问题而是自己的目标。

(2)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(3)、(1)因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

(4)、(虽然)奶奶满头银发，(但是)行动十分利落。

(5)、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力！

(6)、此时，允许孩子适度地表达自己的情绪，不失为一个好办法。值得注意的是，10岁左右孩子交往的重心已经由家庭转移到了学校，同学之间的关系和友谊将成为影响孩子精神的重要因素。

(7)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。

(8)、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用！

(9)、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。用不是就是造句小明上英语课不是睡觉，就是和同桌说笑话。

(10)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

(11)、(2)无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。

(12)、我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。

(13)、这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。

(14)、歌曲《在那桃花盛开的地方》，不是李双江演唱的，而是蒋大为演唱的。

(15)、其实，孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正得到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。

(16)、71,奋斗，不是挂在嘴边说的，而是一件很具体的事情。只有奋斗，你才能踏上成功的阶梯，一步一步地走上去，获得终的胜利。

(17)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

(18)、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。

(19)、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)

(20)、不是简单的亦步亦趋就能学习好知识，而是需要以身实践，甚至要付出巨大的努力刻苦钻研才能学好。

(1)、(3)之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。

(2)、但它的重要性却常常被家长忽视，这个阶段孩子的很多变化处理不好，都会产生比较严重的后果。很多孩子在初中暴露出的问题都和这个阶段埋下的隐患有关。

(3)、新小学二年级语文造句技巧大全！(附常用造句+练习)

(4)、A、很多同学在实践中体会到，只要多读多写，作文就会有进步。  

(5)、53,仔细品味生活，生活中不是缺乏美丽，而是人们缺少一双发现美丽的眼睛。让我们一起练就这双眼睛，一起发现生活的美丽，传递生活的美丽，收藏生活的美丽！

(6)、57,成功的关键不是努力去拷贝别人的特色方式，而是去学习如何发掘你自己独特的潜质。

(7)、116,一个人的悲剧不是在于他失败了，而是在于他一直在失败。

(8)、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信 誉。 　　

(9)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

(10)、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子

(11)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

(12)、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

(13)、106,有希看的成功者，并不是才华出众的人，而是那些善于利用每一时机发掘开拓的人。

(14)、和这个阶段的孩子建立良好关系的好途径就是平等、尊重。家长要试着站在孩子的角度思考问题，给孩子留有一定的空间，不要干涉、侵入太多。

(15)、我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。

(16)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(17)、这不是桌子，而是椅子。我不是在说你，我只是帮你分析问题。

(18)、他这个人素质太差了，不是出言不逊，就是出口伤人。

(19)、麦苗面对严冬停止生长，不是害怕寒冷，而是为了来年更好的拔节；越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年，不是向吴王屈服而是为了积蓄力量，东山再起；中国工农红军进行二万五千里长征，不是临阵脱逃，而是为了保存、壮大革命力量。

(20)、在楼永良看来，企业宝贵的不是资本而是人才，企业要通过靠机遇发展，转变为靠能力发展。

(1)、例：兴致勃勃、大雪纷纷、人才济济、得意洋洋、流水淙淙、风度翩翩、忠心耿耿、雾气腾腾、相貌堂堂、忧心忡忡、春风习习、文质彬彬

(2)、山清水秀、风景秀丽、万物争春、青山绿水、春意盎然、春暖花开、绿草茸茸、湖光山影、香飘蝶舞、郁郁葱葱、水平如镜、万紫千红、芳草如茵、婀娜多姿、银装素裹、绿树成荫、风景如画、五彩缤纷、桃红柳绿、春色满园、五光十色、桃李芬芳、碧波荡漾、千姿百态、百花齐放、含苞待放、五颜六色、繁花似锦、色彩斑斓、绚丽多姿、鸟语花香、翠色欲流、诗情画意

(3)、110,“尊重别人”并不是圆滑，而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。罗兰

(4)、74,人生不在于活的长与短，而在于顿悟的早与晚，生命不是用来更正别人的对与错，而是来实践自己精彩的生活！

(5)、我(不但)看课外书籍，(而且)摘录好词佳句，收获真不少。

(6)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

(7)、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

(8)、他俩如日月重光，互不相让，不是今天争执，就是明天打架，弄得周围的人都不得安宁。

(9)、65,文学总是预示生活。它不是模拟生活，而是按照自己的目的塑造生活。

(10)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

(11)、有一个作业次次都得“优”的孩子，在一次考试中，竟然考了个不及格，看着满是红叉的试卷，老师找来男孩对话。

(12)、青春期的孩子自我意识迅速发展，做事喜欢按照自己的意愿，敢于质疑家长的。受荷尔蒙的影响，他们爱激动，常常发脾气，喜欢与大人唱反调，甚至会顶撞家长，逆反心理严重，和父母关系疏远。

(13)、88,第一朵牡丹花盛开后，其余的也开放了。只不过他们不是百花齐放，而是一个接着一个，排着队开的，今天你开，明天我开，就好像是凭着“门票”依次开放的。我想，这可能是牡丹花的一个特点吧。

(14)、国外一位研究行为学的专家做了这样一项调查：专家分别对小学四年级到高中三年级的数千名孩子进行测试，这次测试的内容包括知识测试、能力测试和习惯测试。

(15)、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。

(16)、A、即使工作再忙，他每天晚上也挤出时间学习英语。

(17)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

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