用花枝招展造句<环境>137句(用花枝招展造句)

用花枝招展造句

1、用花枝招展造句30字

(1)、从《长津湖之水门桥》预告片中不难看出，战争场面远要比第一部，更宏大，也更惨烈。

(2)、又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”

(3)、在人物命运上着力，让观众从相信到理解，引发的是大时代背景下，有关小我的共鸣和思索。

(4)、看着那个打扮的花枝招展的人在捉弄着其他人，我顿时笑了起来。

(5)、于是，我儿给图片中的两娃一个取名为约约，一个取名为伴伴。

(6)、她迈着蹒跚的步子扬长而去，看她那花枝招展的模样，真像个青春的小泵娘。

(7)、我说：“你没听明白吗？抓紧做完作业就能看动画片，再磨蹭时间来不及就不看了。你是不想看动画片吗？！”

(8)、惹得黄尧事后忍不住吐槽，搬个家硬是搬了64遍。

(9)、金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。

(10)、(示例)：墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，～的妇女们，笑语盈盈的不休。

(11)、妹妹自从上大学以后，就很在意自己的穿着，每天总要打扮得漂漂亮亮、花枝招展的，才肯出门。

(12)、由“一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舔尽了砚上的余墨，”说明作者笔下的“墨猴”聪明伶俐且善解人意；

(13)、与此同时，透过作者“拿、追、打”三个连续动作，更能激发读者对花白猫无辜蒙冤挨打的同情、怜悯之情。

(14)、D．晕眩   见异思迁   静谧   人声顶沸

(15)、在我走在人生这条路上，心中的梦想，不曾减弱半分。总有一天，我咽下的委屈、愤怒和失望，会在生命的土壤里开出芬芳。当你沿着梦想的轨迹，看到了自己想要的风景时，会不会突然发现：原来一直陪伴你的，都是那个了不起的自己！

(16)、蝴蝶是美丽的，它们花枝招展，各自缤纷，它们飘然，轻盈，从容，跟少女一样，惹人爱恋，使人羡慕。

(17)、市面上也差不多恢复原状，店铺已多数开门，路上行人也有了，不过还不见花枝招展的女人。

(18)、万紫千红万物复苏含苞欲放花枝招展，春风送暖春风拂面春意盎然春花怒放。

(19)、示例二：孙悟空的武力值不及天庭的神仙。比如，在如来降伏孙悟空这一情节中，如来佛祖与他打赌，若是能逃出如来的手掌心，就放他走，可以在天庭胡作非为。孙悟空翻了不知有多少个跟头，终仍没逃出如来佛祖的手掌心，被如来压在了五指山下。所以，我认为孙悟空的武力值不及天庭的神仙。

(20)、(2)风里带来些新fān_______的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī_______的空气里酝酿(  )。

2、用花枝招展造句<环境>

(1)、万紫千红的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘，美丽极了。

(2)、①我寄愁心与明月，______________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)、示例二：主人为什么会打我？难道是怀疑我吃掉了鸟儿吗？鸟儿那么漂亮，我那么喜欢欣赏观看它们，怎么会忍心吃掉呢？

(4)、本题考查概括新闻内容。用一句话概括新闻内容，需要格外注意时间、地点、人物、事件、事件的起因、经过、结果等要素，选取要素用一句话组织成句。同时，还是注意字数要求。

(5)、她在舞台上花枝招展的展现了自我美丽的一面，为自我赢了了热烈的掌声，这一切都要感激大家对他苦心孤诣的指导，和谆谆教诲。

(6)、如：《我们是初升的太阳》、《友谊的种子》都采用了比喻拟题，把我们学生比作初升的太阳，把友谊比做种子，都很形象生动。《我与诚信有约》采用了拟人，《躺着读书，站着做人》《榜上无名，脚下有路》都采用了对比、对偶，《读书皆有益吗？》采用了反问，《读书乐，乐读书》采用了顶真，《“假治”怎能“治假”》采用了回环，《满招损，谦受益》、《阳光总在风雨后》采用了引用等。

(7)、期末考试让续写井底之蛙的结局，娃写的是青蛙在井底天天刷抖音，后变成了近视眼。。。

(8)、C．妻子和张妈根据猫常爬上桌凝望鸟笼，还看到猫吃鸟腿，判断就是花白猫咬死了黄鸟。

(9)、示例三：看过这部电影，我明白作为一名中学生，我们要培养积极健康的兴趣爱好，努力学习，坚定目标，奋发向上。

(10)、舞台上花枝招展的演员们正声情并茂地表演着话剧。

(11)、(2)从齐人“田猎之获”这个故事中，你得到了什么启发？

(12)、B．晃惚   精益求精   羞怯   花团锦簇

(13)、当午夜12点，一个女孩的背影在灯的照耀下，动作越来越麻利，看起来没有半丝倦意。直到凌晨2点，黑夜中的这一丝亮光才消失。可有时，辛苦的作品，得不到别人的认可，甚至有些时候换来的还是他人的冷嘲热讽、尖酸刻薄。无奈，只能在人前强颜欢笑，在空无一人的角落里哭得有多狼狈。

(14)、齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧其知友州里①。惟②其所以不得之故，则狗恶③也。欲得良狗，则家贫无以④。于是还疾⑤耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗。狗良则数得兽矣，田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。

(15)、我家猴儿孩子，前几天迷上了西游记，日听夜听，听完还不算完，还得给家里的人起个跟西游记里的人物相关的名字，别人名字都挺好，就给我起名：闪电娘娘！

(16)、只见她俩手挽着手,深情相望着,在悠缓的音乐声中,踩着轻盈的步子,花枝招展地向着舞台正中款款而来。

(17)、健壮(jiàn zhuàng)：健康强壮。

(18)、因之今年它显得分外精力饱满，一开春就花枝招展，笑得象一个刚出嫁的村姑。

(19)、冷意看着飘香院门口几位花枝招展的女子小声说道。

(20)、仅有一技之长的她，卖弄着手里的瓷碗用婉转的声音吆喝着，随即便应和着一阵阵嘹亮的叫好声健壮：李小红声音嘹亮，经常用响亮的喉咙呼朋引伴， 去市集等热闹场所卖弄才学。

3、用花枝招展造句20字

(1)、④______________________，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)

(2)、或明盔亮甲,长髯挂面,背插“飞虎旗”,气度不凡;或凤冠霞帔,雉尾高翘,花枝招展。

(3)、她迈着蹒跚的步子扬长而去，看她那花枝招展的模样，真像个青春的小姑娘。

(4)、(解释)：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

(5)、D．这篇寓言故事通过对话来塑造人物形象，寄寓意味深长的道理。

(6)、那一朵朵盛开的花儿像是一个个花枝招展的姑娘一般。

(7)、造句：我怒气冲冲地说：“是谁把我的文具盒弄坏了？”

(8)、①____________，___________

(9)、⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

(10)、朱自清《春》中比喻、拟人、排比的句子比比皆是，活画出了景物的特征，如“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的……春天像小姑娘，花枝招展地……春天像健壮的青年……”写出了春天新、美、力的特征。还有的语言富有表现力，善用比喻，说理通俗易懂，如说革命“这只是长征走完了第一步”，“这只是长剧中的一个短小的戏幕”。

(11)、(语文老师)“211”重点大学毕业，超10年教学经验，一对一辅导了近300名学生，追求工匠精神，已在教育领域潜心钻研了近1万个小时。教学幽默风趣、循循善诱、计划性强、系统性强、针对性强。

(12)、女儿一年级，看图写话只要有小女生，一律取名小丽，别人都是小丽的朋友们。

(13)、春天脚步一到，遍野的花儿争奇斗艳，花枝招展，忙坏了成千成百的蜂儿。

(14)、我近是邋遢了厌恶花枝招展，应当是过了那个年纪。

(15)、我近是邋遢了厌恶花枝招展，应当是过了那个年纪。

(16)、在《四海》的直播现场不难发现，片中的几位男演员仍是少年心性。

(17)、这不，在直播里，主创们便将喜剧演员的自我修养发挥到淋漓尽致。

(18)、在小学时，每年当我碰到美术比赛时，总是像打了鸡血一样，积极的参加。当我后一次站在领奖台上，平静的抱着大红的奖状，风光无限时，没人知道，今时今日的荣誉是从何而来。在比赛的前一个夜晚，房间里很静，只听到书桌上的时钟“哒、哒、哒”地有节奏的前行，室外前后楼仅能看到黑色的轮廓，只见有一丝光亮点缀着这片黑夜。隔壁的鼾声划破夜的寂静，睡得好沉。

(19)、    “人间四月芳菲尽，西湖桃花始盛开。”

(20)、今天是董事长的六十大寿，男同事个个衣冠楚楚，女同事则都打扮得花枝招展，一同前往赴宴。

4、用花枝招展造句

(1)、市面上也差不多恢复原状，店铺已多数开门，路上行人也有了，不过还不见花枝招展的女人。

(2)、①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

(3)、*大自然的语言哪，真是妙不可言。——《大自然的语言》

(4)、刘姥姥进去，只见满屋里珠围翠绕，花枝招展的，并不知都系何人。

(5)、课文所写的景物中，春风是难描写的，作者调动各种感觉器官去感受，并展开想像，因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点，试举一二例作分析。(5分)

(6)、但她仍是埋首伏案，看不见她的眼神，只见她长长的睫毛一张一翕，脸上的表情时而蹙眉，时而舒展，时而喜形于色，时而喃喃自语，时而拿着手上的油笔在画纸上划着，涂着。

(7)、⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。

(8)、    《春》是人教版七上第一单元第一课，是学生进入中学学习的第一篇课文。对于培养学生学习初中语文的学习兴趣至关重要。联词成句，顾名思义，就是选用本课课后一定数量的“读读写写”中的词语联接成一句话或者一段话，不计顺序，可以重复运用，但这段话要表达一个相对完整的意思。联词成句有它的随机性，但也有它的科学性。随机是指学生写什么，选用哪些词，写成什么文体等，都是不确定的。充分发挥了学生的想象力。科学性是指，课文中运用的“读读写写”词语，必然会有这样那样的联系。词语在课文的语境，总会给学生这样或者那样的启发。同时，又不束缚学生展开想象的翅膀。它不但充满趣味性，而且还能激发学生的写作兴趣。以《春》为例，结合每课的“读读写写”词语的联词成句作业，主要是为了激发那些写作有困难的学生的写作兴趣，是完成每单元写作任务前的一个热身，使他们认识到写作其实很简单，从而使这部分学生在完成单元写作任务时能够表达自己的发现。对于写作能力强的学生可以在具体训练时多做一些要求。这种作业在具体操作中是自然而然的分层次的。

(9)、春天来了，小朋友们打扮得花枝招展一起去春游。

(10)、一个个穿着制服确实如同白衣天使,脱去制服一个个花枝招展,对任高飞是挤眉弄眼,乐的任高飞都找不到北了。

(11)、例：我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么高尚啊！选自《荔枝蜜》(杨朔)

(12)、个中人物，对志趣相投的小群体，热络易融入；又对内心向往的都市，有意保持着不谙熟的距离。

(13)、只是，当逼真的场景构建完毕，让人震撼的同时，一个新的疑问也随之而生——

(14)、作者从触觉写春风的柔和、从嗅觉写春风的芳香、从听觉写春风中乐音的悦耳。

(15)、［注］成语释义来自《成语大辞典(新修订版·双色本)》·商务印书馆

(16)、请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。

(17)、二年级语文考试，看拼音写词语：fei teng，课本上是“沸腾”，娃写的“肺疼”。

(18)、    为了便于学生学习掌握每课所学字词，人教版每课的课后都按照词语在课文中出现的先后顺序编排了“读读写写”词语方便学生的学习。每课课文的内容选择都是紧紧贴近学生的生活，各部分内容编排得科学合理。尤其是每单元写作训练的设计更是紧紧贴近学生熟悉的生活，让学生有话可说有话可写。大部分有一定写作功底的学生完全能够做到说真话、抒真情。但具体的教育教学实践中还是有部分学生对于写作有畏难情绪。为激发学生写作兴趣，大面积提高学生写作水平，就需要找到一个很好的切入点。而布置“读读写写”中词语联词成句写作训练作业就是一个行之有效的办法。

(19)、运用了动作描写，通过“拿”“追”“打”一系列动词，形象生动地写出了“我”以为花白猫咬死黄鸟后的怒气之大，体现出“我”在盲目情绪下做出的错误判断以及花白猫的无辜。

(20)、本题考查发表看法和理由。作答此题，首先要紧密联系题目和材料内容，融入自己的思考；答案不；阐述的观点应是积极向上的，语言要精练，紧扣题意。

5、用花枝招展造句100字

(1)、和几个姐妹，打扮得花枝招展拖着美美的旅行箱，到梦想中的购物胜地风光购物。

(2)、袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展的来了。

(3)、江阑睁开了朦胧的双眼,却看到了惊人的景象,雕刻精美的天花板,镶金嵌玉的龙床,花枝招展的宫女还有一旁只知道唯唯诺诺的小太监。

(4)、(语法)：主谓式；作谓语、定语、状语、补语；形容女子打扮得艳丽。

(5)、她迈着蹒跚的步子扬长而去，看她那花枝招展的模样，真像个青春的小姑娘。

(6)、报告文怡姐，我家小姐姐自觉写作业，而且全是A+实名羡慕吧！

(7)、成语解释：招展：迎风摆动的样子。像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分漂亮。

(8)、示例一：文中“于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。”意为：于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗就屡屡打到野兽。由此可知，齐人终成功的原因在于自身的努力奋斗。

(9)、还顺势救了下场，避免话题尴尬地掉落在“别紧张”之类的客套说辞中。

(10)、没有秋的黄叶重叠，哪有冬的皑皑白雪？没有冬的凋敝枯涩，哪有春的朗朗秀色？没有春的花枝招展，哪有夏的豪迈热切？夏将近，愿你继往开来，好运不歇！

(11)、诗人学者 民主战士 《荷塘月色》《背影》《绿》

(12)、⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

(13)、在春草图、春花图、春风图、春雨图中，作者也写了人的活动，请默写出这几幅图中有关人的活动的句子。(12分)

(14)、2021学年第一学期学生学业水平抽测七年级语文

(15)、高大挺拔姿态优美傲然屹立富有生机花枝招展苍翠欲滴。

(16)、作者写《春》这篇文章时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。

(17)、和几个姐妹，打扮得花枝招展拖着美美的旅行箱，到梦想中的购物胜地风光购物。

(18)、(3)任务三：请仿照下面句子，在横线上续写一句话。

(19)、(示例)：墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，～的妇女们，笑语盈盈的不休。

(20)、而如何去塑造、铺展这样庞杂的场景，便是剧组面临的第一档难题。

(1)、烘托(hōng tuō):文中是“陪衬，使明显突出”的意思。

(2)、几个闪着绸光缎彩的长衫先生，臂上挽着花枝招展的女人，倚在栏杆上，眺望着园中景色，不住坟指指点点，叽叽喳喳。

(3)、    我所任教的是一所农村寄宿制中学，学生的主要来源是乡下各村小及中心小学的学生，这些学生的共同特点是：学生都出自农村家庭，父母文化程度不高，阅读意识较低，很少有主动给学生买课外阅读书籍的习惯，对于阅读都是被动的接受。同时，大部分学生家庭情况复杂，其中留守儿童、单亲家庭、离异家庭、生活困难家庭居多，这也导致大多数孩子在缺少正常家庭的关爱，被爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱长大，不管是生活习惯、学习习惯都不容乐观。所以，从在校的学生身上，我们常会看到学生缺少初中生应具备的阅读积累、知识面窄、阅读兴趣缺乏、学习主动性较低等情况存在，可以说阅读情况糟糕，而写作能力更是惨不容睹。

(4)、像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。

(5)、(1)风qīng qiāo qiāo______的，草软绵绵的(  )的。

(6)、要求：①600字左右。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

(7)、在教学过程中，我想方设法地抓住文本中精华的词汇，引发孩子们的思考，并且不遗余力地让孩子们通过了解词语的含义，积累这些出自课文文本的美词佳句。并通过组织大量的实践启发孩子们先与文本对话，并鼓励孩子们选取文本词汇进行表达。这种集合了朗读、观察，思维，记忆，辨析和综合运用的积累词汇的方法，让孩子们在不断的巩固中掌握词语，运用词语，好词佳句就会自然而然地流入到孩子的心田。

(8)、本试卷共7页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。

(9)、袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展的来了。

(10)、由第⑬段“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”可知，加点字“拿、追、打”为三个动词，这句话连用三个动词，生动形象地写出“我”误以为是花白猫吃掉鸟后愤怒的举动；

(11)、易烊千玺加盟两部大制作，《长津湖》续集《长津湖之水门桥》和文牧野导演新作《奇迹·笨小孩》，期待值拉满。

(12)、③自古逢秋悲寂寥，______________________。(刘禹锡《秋词(其一)》)

(13)、友情如花，四季常开，清香四溢；亲情______________，_________________，______________。

(14)、演员气质上的契合与相似的情绪记忆，固然是得天独厚的条件。

(15)、(3)鸟儿将cháo______ān______在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn______地卖弄清脆的喉咙( )，唱出wǎn zhuǎn ______的曲子，跟轻风流水应和(  )着。

(16)、这个句子运用了比喻和拟人两种修辞手法，将桂花比作女子，赋予了桂花以人的情态，生动形象地写出了桂花清丽脱俗、生命盎然的特点，表达了作者对桂花的喜爱、赞美之情。

(17)、和几个姐妹，打扮得花枝招展拖着美美的旅行箱，到梦想中的购物胜地风光购物。

(18)、不能，写花白猫经常爬上桌凝望鸟笼，为下文家人误会是花白猫咬死了黄鸟埋下了伏笔，推动了故事情节的发展，引出了“我”在怒气的驱使下打伤花白猫。

(19)、示例二：通过这部电影，我明白了祖国灿烂文化的精彩与卓绝。我以后要大力弘扬祖国传统文化，让传统文化发扬光大。

(20)、造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。

(1)、春天来了，小朋友们打扮得花枝招展一起去春游。

(2)、“斜”含蓄地写出了柔和的春风吹着雨丝，“织”照应着春雨的“像细丝”的比喻，“笼”写出了雨雾淡淡的特点，形象地写出了春雨迷蒙的情状，勾勒出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。

(3)、本题考查语言赏析。赏析句子需要注意四个角度：①修辞手法的角度；②描写方法的角度；③表现手法的角度；④关键词语的角度。基本答题格式是：手法＋内容＋情感。

(4)、来源 清·曹雪芹《红楼梦》第六十二回：“袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展的来了。”

(5)、其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

(6)、那一朵朵花儿像是一个个花枝招展的姑娘一般。

(7)、(1)穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

(8)、嘹亮(liáo liàng):声音清晰圆润而响亮。

(9)、10前台小姐边说边笑,直到笑的前仰后合、花枝招展、天翻地覆。

(10)、走的是春节档喜剧向，但拍的是脚部演员群体，关于理想与现实的残酷差距。

(11)、   所谓“先得学会走，才能学会跑”。模仿就是在写作学习的过程中就是学习走路的过程。不要小看模仿的重要作用，要知道我们值得骄傲的航天事业也是从模仿开始的，而且不止于此。所以，教学生学习写作，也要从引导学生从模仿开始。

(12)、春天来了，小朋友们打扮得花枝招展一齐去春游。

(13)、小井河闻言后,望了雅琴一眼,一见眼前雅琴百孔千疮的长裙衣不蔽体,笑得是花枝招展。

(14)、记得有一次，我说：妈妈上午给你买了10块糖，下午给你买了5块糖，一共几块糖？你吃了其中的3块还剩几块？

(15)、结果吴京一出场，客套不过两句，直接抛话——

(16)、两队花枝招展的女奴,在每人面前摆了只青花大海碗,一盘栀子炒鹁鸪,碗中倾满汾清杏花村。

(17)、几个女孩子穿着人时的夏装，一个个花枝招展地边说边笑。

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