运用拟人修辞手法的诗句【100句简单文案】

一、运用拟人修辞手法的诗句

1、定义为了加强语气,用疑问的形式表示确定的意思,这种修辞手法叫反问。种类(1)肯定式反问,用肯定的形式表示否定。例如:就说蒋筑英吧,他入党的志愿,也一定要等到死后才能由省委的追认来满足吗?(2)否定式反问。用否定的形式表示肯定。例如:克服困难不是一种享受?

2、万物仿佛从沉睡中睁开了朦胧的眼睛，看着时令的更新，考虑着迎接新春的到来。冰霜少透露出立春以后天气逐渐暖和。

3、比喻也有褒贬之分，运用时要注意感情色彩。

4、“晴”与“情”同音，是双关隐语。在此处，是一种含蓄的传情方式。

5、可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓.

6、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃

7、释义：绿色的嫩叶是谁裁剪出来的，是那二月里就像一把灵巧的小剪刀的温暖春风。

8、《猴子》猴子像个顽皮的小丑整天在树上荡来荡去一会儿拉拉榕树公公的胡子一会拔掉桃树阿姨的装饰品《春鸟》春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱

9、分析修辞手法题按照“指→析→点”三步法做答。第一步准确指出用了何种修辞手法；第二步结合诗句阐释这种修辞手法是如何运用的，此步要用规范的语言格式表述，如分析比喻的表述格式是“把……比作(喻为)……”，分析比拟的表述格式是“把……当作……来写”或“用……将……拟人(物)化”，分析借代的表述格式是“用……代指……”。第三步指出修辞手法表达出诗人怎样的情感，有何艺术果。此步要准确使用“离愁别绪、思乡怀人、恬淡闲适、孤寂惆怅”等情感术语，还要使用“生动形象、想象别致、活灵活现、富有情趣、酣畅淋漓”等表达果类术语。

10、去年一点相思泪，至今流不到腮边。

11、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

12、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

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14、举酒欲饮无管弦。(借代)

15、遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕。——岳飞(2009江苏)(对比，借代)

16、白云笑我还多事，流水随人合有情。(2021全国甲卷)(拟人)

17、床前明月光，疑是地上霜；

18、修辞手法，是鉴赏古代诗歌的重点内容。下文为古诗词中常见修辞手法及鉴赏示例。

19、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，

20、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

二、运用拟人修辞手法的诗句

1、夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。能够更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。如李白的《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜！”

2、(6)枪声一响，运动员们纷纷跃出起跑线，飞快地向前冲去。

3、友谊像春风，徐徐吹来；友谊像炭火，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。

4、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？(比喻，反问)

5、拟人手法的是随风潜入夜，润物细无声。描写诗人想象的是晓看红湿处，花重锦官城。这首诗写的是“雨”，诗人敏锐的抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。第一句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时雨。仿佛知晓人们的心思，在需要的时候悄然来临。后面三句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。这一场雨就好似选好时候，正当春天万物生长之时就随即降临。细雨随着春风在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。雨夜中,田野间的小路黑茫茫，只有江中渔船上灯火独自明亮着。要是早晨起来看看，锦官城里该是一片万紫千红吧！

6、阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”

7、兴，百姓苦；亡，百姓苦。(对比)

8、注意修辞手法的综合运用

9、数声啼鸟，梦转纱窗晓。

10、■□拟人就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的修辞手法。

11、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

12、日岀江花红似火,春来江水绿如蓝.

13、羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。

14、比喻：用一种事物或情景来比拟另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻，有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。如刘禹锡的《望洞庭》：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”

15、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

16、如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”《长亭送别》：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”

17、老师的教导，像阳光，洒向我们心的角落；像清风，吹散我们心底的阴霾；像钥匙，打开我们知识的大门。

18、将军百战死，壮士十年归。

19、绚丽多彩的菊花千姿百态，有的像蛟龙的爪子，张牙舞爪；有的像小姑娘的发髻，含苞欲放；有的像节日的礼花，竞相绽放；有的像害羞的小姑娘，含情脉脉……

20、行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

三、竹石中运用拟人修辞手法的诗句

1、下片开头两句，把思路引到物象上，“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。”既然无人能知道春天的去处，看来只好去问黄鹂了。问黄鹂也是极为奇特的拟人手法，极富情趣，把只会鸣叫不会说话的黄鹂当做人来写。可是黄鹂“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，春之踪迹终于无法找寻，而心头的寂寞也就更加重了。

2、烽火连三月，家书抵万金。

3、(1)小溪溅起的簇簇水花在阳光下晶莹透亮。

4、说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

5、这是地雷花，你看中间的花蕊像不像小地雷？

6、硕鼠！硕鼠！无食我黍。(呼告)

7、如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”用夸张的手法，表现了瀑布飞泻而下的壮观景象，饱含了诗人对大自然神奇伟力的赞颂。

8、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

9、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？(反问)

10、看到这个蛋糕，我垂涎三尺。

11、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

12、下课了,操场上一下子热闹起来了，同学们有的拍皮球，有的跳绳，有的打篮球，玩得可开心啦!

13、0隐语(谐音)、双关

14、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

15、运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术果和感染力。

16、他的歌声响彻云霄。

17、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

18、唐代 · 贺知章

19、欲说还休，却道“天凉好个秋”！

20、排比，把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。排比的作用是增强语势，加强语气，使文章的节奏感加强，条理性更好，突出某事物某特征，更利于表达强烈的感情。

四、凉州词运用拟人修辞手法的诗句

1、■□反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄之意，有时比正说更有力量，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

2、唐代 · 王昌龄

3、双关：利用词的多义和同音的条件，有意使语句同时兼有两种意思，表面上说这个意思，实际上是说另外一个意思，这另外一个意思才是语句的真意所在。双关可以分为谐音双关和语意双关两大类，在诗歌中常见的是谐音双关。如李白的《春思》：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？”

4、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

5、照样子，学写排比句

6、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。

7、谓谁朝来不作意，狂风挽断长条。

8、唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

9、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

10、爱上层楼，为赋新词强说愁。

11、那个巷子里的酒香飘十里。

12、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

13、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

14、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时！！！ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀贺知章羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂.落花不是无情物,化作春泥更护花.随风潜如夜,润物细无声.梅竹何日报新春?愁绪万千萦苦身.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂《绝句漫兴九首·其一》

15、设问：先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。如阿鲁威的《双调·蟾宫曲·怀古》：“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。”

16、(4)我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。

17、花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。——李贺(拟人)

18、一朵朵雪花把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。

19、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

20、沟塍半废田畴薄，厨传相仍市井贫。(2020年江苏卷)(对比)

五、运用拟人修辞手法的诗句小学

1、他的心痛如刀绞。

2、小朋友乘棉花糖气球飞来。

3、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。(对比)

4、译文：一场大雨过后池塘里涨满了水，平静，好像蘸水轻轻磨光的镜子照映着岸边房屋的倒影。东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠撇向荷叶中间，不断发出声响。

5、预感式示现：即把未来的的事情说得如同出现在眼前。

6、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡凝。

7、傍晚了，太阳公公有些累了，脸都变得红红的了，像圆盘一样的夕阳决定在树梢上歇歇脚。白云爸爸看见了，急急地给还在远处玩耍的云孩子招手，要孩子们快些回家。调皮的孩子没有理会爸爸的召唤，只顾唱着自己的歌。

8、■□指故意颠倒词序以避免形成对偶的一种修辞手法。

9、■□反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

10、以下诗句运用了夸张、对偶、比喻、拟人的修辞手法。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。披满白雪、连绵起伏的群山，像一条条银蛇在舞动；而白雪皑皑的高原丘陵地带，像蜡白色的象群在奔兀。群山高原与低垂的冬雪云天相连成一片。“银蛇”“蜡象”两个生动比喻，一下子赋予雪境以生命感，,真好像是『银蛇』与『蜡象』要和上天比比高低那样，只是典型的拟人句。

11、这个桔子把我的牙齿都酸倒了。

12、本自同根生，相煎何太急？

13、仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。

14、辇下风光，山中岁月，海上心情。

15、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

16、王沂孙的《绮罗香 红叶》中“几点朱铅，几度怨啼秋暮”运用了拟人的修辞手法，词人赋予枫叶可以怨啼的感情，用拟人化的果，准确而生动地表达了枫叶的变化。

17、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥(比喻)

18、修辞手法——比喻、拟人、排比

19、在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

20、(1)书是钥匙，能开启智慧之门;

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