带有修辞手法的句子大全简短【100句简单文案】

一、带有修辞手法的句子大全

1、①露从今夜白，月是故乡明。

2、“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”(《吕氏春秋·本味》)听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。

3、此外，暗喻还有一些变体需注意的是：

4、■□比喻是根据事物之间的相似点，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显的修辞手法。

5、格言|小学常用名人名言

6、(第二种)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。

7、爱上层楼，为赋新词强说愁。

8、厉害了！人民日报公布20对史上像“双胞胎”汉字，你认识几个?

9、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

10、将士(将军和战士)们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。

11、如：她还没有端酒杯，就醉了。

12、⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

13、②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

14、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

15、对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。

16、例4：冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。

17、例句:才饮长江水，又食武昌鱼。

18、■□借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

19、(第五种)美化或丑化本体。前者(例例2是歌颂本体，后者(例4)则是贬低、鄙视本体。例如:

20、(1)风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

二、带有修辞手法的句子大全简短

1、例句：大街上人来人往，大家有的去拜年，有的去买年货，有的全家人去旅游，好一派喜庆的样子。

2、友情是舞，舞出激情之火。

3、人与时间拔河，胜利的是时间。喧嚣与寂寞拔河，胜利的是寂寞。瞬间与永恒拔河，胜利的是永恒。(排比，拟人)

4、句号、问号|感叹号、逗号|顿号、分号

5、虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：

6、具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充，说的是一件事。

7、作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的果。

8、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

9、(2)十几天的时间一眨眼就过去了

10、例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

11、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

12、运用拈连时，不能仅仅追求字面上的联系，而应从语义出发，把握事物间的内在关系，只有内容相符，才能“拈”得自然，"连”得贴切。

13、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)

14、(1)嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。(宋玉《登徒子好色赋》)意为：“她微微一笑就迷惑了阳城、下蔡所有的公子哥儿。”

15、夸张：对事物进行扩大或者缩小的描述，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

16、将军百战死，壮士十年归。

17、人民日报：小学生练字标准攻略

18、作用:提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想果。

19、借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。

20、语文各种修辞手法的作用大全

三、带有修辞手法的句子大全的书

1、把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。

2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

4、排比：三个或三个以上结构相同或相似的词组或句子排列起来，借以增强表达果和气势。

5、夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

6、她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

7、④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

8、花儿在风中笑弯了腰。

9、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

10、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

11、看到某事物，从而联想到一些事物，也就是想象。

12、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

13、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

14、例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。

15、■如何判断一个句子是否比喻句

16、(3)比喻词：用来表示比喻关系的词。

17、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

18、她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。

19、引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达果，分和两种。

20、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中

四、带有修辞手法的句子大全十字

1、■□对比，是把具有差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

2、引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达果，分明引和暗引两种。

3、(比喻和拟人大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。)

4、(2)十几天的时间一眨眼就过去了。

5、例3：夏日炎炎如地狱之火。

6、才饮长沙水，又食武昌鱼。

7、如：只能看到巴拿大的一块天地

8、作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

9、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

10、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

11、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”(谚语)

12、(2)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》

13、所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。

14、②感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

15、春天就像出生的婴儿，娇小可爱；春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，另人回味。

16、来都来了，点个在看再走吧~~~

17、友情是火，永恒地在燃烧。

18、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

19、(5)不以物喜，不以已悲。(范仲《岳阳楼记》)意为:“不因外物的影响而悲哀欢喜，也不因为个人处境好坏而欢欣悲伤。”

20、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

五、带有修辞手法的句子有哪些?

1、古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。

2、恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达果。

3、轻声|儿化|变调|语气词“啊”的音变

4、用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。直白将就是故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

5、作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。

6、欲穷千里目，更上一层楼。

7、排比比喻落叶好似一个小巴掌(比喻)下课了，同学们有的(自己填)，有的()，有的()(排比)

8、作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地理解;它能由此及彼，勾起人们丰富的联想;它能不拘一格，行文活泼;它能准确表达，含意深远;它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。

9、排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句以上)，达到一种加强语势的果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

10、古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

11、(第四种)肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。例如:

12、(2)拟物(借物喻人)：①把人比作物，或把此物当作彼物来写。例句：〈1〉人群不顾一切，涌了上来。〈2〉在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

13、大漠沙如雪，燕山月似钩。

14、(1)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《(桂林山水)》

15、使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精练，含蓄典雅。

16、■□在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。

17、捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代之“笑话”等令人发笑的原因。

18、②这天黑沉沉的好像要下雨。——表示猜测

19、秋天，苹果红着脸垂挂在枝头，高兴的笑着。

20、常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、放佛、好比、一样、成了、变成、是……

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