评价老师上课的评语【文案88句】

评价老师上课的评语

1、

(1)、(2)能利用课件直观解决教学中的“难点”;

(2)、你能从我的这份评语里看出，这是一个顽劣成性、几乎可以被写成一本书的孩子吗？众所周知，简单的、粗暴的批评与教育的目的是相去甚远的，倘若孩子们身上的缺点早已存在，倘若这些缺点在我们的批评教育下几无进步，那我们为何还要在评语里继续“死缠烂打”、“喋喋不休”呢？或许，换一种方式，效果更好！

(3)、老师上课有时幽默，有时严格，不过还是有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=

(4)、“你一定听过这样一个故事吧:牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。你是个聪明的孩子，如果能以牛顿为榜样，认真投入地对待每件事，一定会学有所获。”

(5)、无论是玩什么风格的评语，无论评语被穿上什么样的美丽“外衣”，真情实意感人，一位爱学生的老师，或许从Ta的评语就看得出。

(6)、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

(7)、xx老师授课的方式适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

(8)、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

(9)、@意识不深刻：学生：老师请你不要在我的作业本上乱涂乱画……

(10)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

(11)、(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主 动性;

(12)、我始终相信：哪怕是小小的评语，都能点燃学生的希望之火，让自我成长的动力萌芽，然后生长，然后茁壮成长。

(13)、你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

(14)、· 这些让学生怦然心动，默默珍藏在记忆深处的期末评语！

(15)、这是江汉区路小学的学生给老师写的评语的一部分，话语中充满童真让人忍俊不禁。

(16)、幼师们，音乐活动做好了，你的课堂也能“活起来”！

(17)、____老师热开踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治;晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学按学美学服装美学??作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚??”都喜欢找她倾诉聊天。

(18)、小徒小坡，文采出众，妙笔生花，甚¹好。然²性易怒，人皆畏³其口，愿有则改之无则加勉。

(19)、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

(20)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

2、

(1)、你是一个特聪明的孩子，你的为人、你的真诚、你的礼貌、你的单纯让老师越来越喜欢你，你从不推卸自己该负的责任，懂得替人着想，学习上能虚心请教老师和同学，做事有原则，很少违纪。不过老师觉得你的学习潜力还没有得到展现，因为你对自己的要求还不是很高，男子汉要有“男儿志在四方”的远大抱负哦，加油吧！

(2)、的确，现在的学生评语比过去更亲切了，更有感情了，更有人情味了，正面的更多了，全是褒义词，几乎没有批评、指责，即使是指出不足、提出建议，也是婉转地表达。光从称呼上看，”你是一个……的小姑娘/小男孩“，用了第二人称，一下把师生的距离拉近了很多，读这样的评语就像老师和学生在面对面聊天。和过去相比，的确语言更柔和、用词更谨慎，师生关系更融洽了。

(3)、老师对学生功课的评分是认真的。她能找出同学们的问题并解释和解决它们。

(4)、该同学能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，能配合知道老师做好实习准备，有较强的协作能力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。

(5)、主动自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导主体作用。

(6)、但也有学生反其道而行之，给老师写起了期末评语。看看老师们拿到的这一张张既有趣又温馨的期末成绩单，不得不惊叹，学生们实在太有才了。套用那句网络用语：“墙倒了都不扶就‘服’你。”

(7)、学生的作文写了海边趣事，老师则用心画了一幅海边小景，椰子树、海鸥、螃蟹、小船，简单几个小图案，就组成了一幅有趣的画面。老师还不忘写道：“大海边可真有趣！期待你下次再用文字带大家去旅行！”

(8)、于是，在写评语的时候，老师们对传统意义上的“差学生”都犯愁，不知道怎么下笔。如果实话实说，好像太伤人；若以表扬为主，确实有个别的孩子实在难以找到优点，或者说虽然也有优点，但是在当下的教育体系中，不是评价的主要方面。

(9)、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助大。

(10)、xx老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

(11)、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

(12)、钟老师说，近正在给同学们上诗歌单元，选择爱情诗这个主题是要让学生们了解诗歌的解读方法，同时也希望学生们从爱情诗歌中有所感受，对自己健康人生观的形成有所指引。她还在后环节为学生们送上一段话，告诉他们，花样年华的少男少女，对爱情有向往很正常，但人生应该在更好的年岁，用更好的自己盛放……

(13)、老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。

(14)、老师教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

(15)、该生踏实肯干，吃苦耐劳。有建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加保质保量完成工作任务。

(16)、如果学生的作业做得不太好，老师们提出意见的方式也很委婉和调皮。

(17)、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

(18)、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。

(19)、据媒体报道，杭州笕桥小学的徐俊老师班上有43名学生，为了给孩子们一份不一样的评语，有一天他突发奇想，根据学生的名字和个体发展情况，为每个孩子写一幅评语联。▼

(20)、(2)能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课 堂教学效果;

3、

(1)、(原来，那时节省糖果钱、捐献子弹4发也是可以写进成绩报告单的优点呀！) 

(2)、有个老师在朋友圈幸福地吐槽：“你们还真下得去手！其实心里暖暖的，足以抵挡正在肆虐的冷空气。”

(3)、作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。

(4)、(1)能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练;

(5)、(1)教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的;

(6)、教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，____老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学老师都喜欢。

(7)、文安小学三年级教师李红娟的评语采用主题式，每学期都有不同的主题。一个班级带两三年，几个学期下来，学生可以看到老师对自己的“全方位”评价。

(8)、一位老师道出了真相：“经过一年的学习和生活，每位学生或多或少都有成长进步，老师知道得一清二楚，会通过期末成绩单和评语记录下来。反过来，教学相长，学生和老师每天相伴，老师也有进步，学生感念在心，需要有一种途径记录下来，给予老师肯定与鼓励。

(9)、(3)倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课;

(10)、(3)本节课使用了较先进的教学手段(网络教学)，但效果并不比其它教学效果明显(多媒体、语音室)，能否算整合课?

(11)、(1)教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写);

(12)、____老师有用且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对老师教学表现的评语作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。

(13)、你的品质，你的心灵朴实无华，真是动人。的确，你那默默无闻的无私奉献，你那刻苦勤奋的好学精神，你那正视现实克服困难的涌起，确实让同龄人佩服。

(14)、xx老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

(15)、(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实;

(16)、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；学习上认真、有目标；能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。

(17)、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！

(18)、你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。新学期老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？

(19)、第三例评语，评价的是比较普通的学生，也就是我们常说的”中不溜“的学生。这一类孩子表现没有第一例中的学生那么突出，但是还是能够完成学习任务的，有一些不足，老师指出来，希望孩子能够努力改正(这是老师对每一个学生的心愿)，第二例中的女孩平时爱在课上说悄悄话，不爱读书，第三例中的学生缺点是不爱发言，做事拖拉。

(20)、该生工作认真负责，实习工作做的扎实，且学习能力较强，能经常深入工作基层学习技术知识，深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素质。

4、

(1)、“虽然视频便于传播，但是鉴于技术和设备上的限制，加上还要背着老师偷拍，很难呈现出好的效果，所以这学期就改用书面和绘画的形式了。”学生处卢昕老师说，不过有一点和去年一样，就是对老师们完全保密，学生们都是偷偷完成的。

(2)、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

(3)、这位班主任郝振南老师，在学生眼里是个“保守派”，因为他热爱老歌，尤其爱周华健，于是他在“成绩单”上的形象瞬间成了“迷弟”。郝老师不光“追星”，而且“顾家”“博学”，这几项的成绩接近满分，但是他不理解的是，为啥“消息灵通度”是负分？

(4)、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。

(5)、到对方的教室里去转转，吸收有效的方法，发现无效的方法。互相聊聊，交流思想，互相鼓励和支持。给同事有建设性的反馈意见，也做好准备聆听别人的意见。

(6)、张家幼女初长成，诗情画意玲珑心，锦绣前程拟铺就，勤奋读书秀于林。

(7)、老师，您用人类崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

(8)、· 这个期末，会写评语的老师教你如何写好评语！

(9)、老师回答问题很仔细，能详细回答学生提出的问题，有亲切耐心的态度，赢得了学生们的好评。教师在生活和工作中给人一种简朴的生活感，工作中的责任意识，是一个很有能力的老师！

(10)、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。

(11)、(3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能;

(12)、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望(人名)同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

(13)、xx老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

(14)、该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

(15)、有的画了一个小书生，评语写道：“今天的作业我喜欢！”

(16)、在篇幅不长的评语中，有孩子的长处、特点，有孩子的性格、爱好，有老师站在客观角度，对孩子的观察、记录和分析。但在这几句话中，更有内涵、有深意，对家长、对学生来说，更有指导意义的，在提出希望这一点上，需要家长仔细读，读出老师的”言外之意“。在温情脉脉的外表下，您能读出隐含的“言外之意”吗？

(17)、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

(18)、该生在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

(19)、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

(20)、李辉教师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，资料丰富以好的方式很有吸引力。

5、

(1)、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

(2)、你是一个文静的小女孩。上课遵守纪律，认真听讲，也很乐意参加各项游戏活动，你的手工做的特别漂亮；和小朋友能够友好的相处，尊敬师长；在吃饭、午睡的时候，你的表现也好。希望你在下学期上课积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗？

(3)、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

(4)、(1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);

(5)、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

(6)、如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长，看着你俨然像一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学，看着你为班级事务忙碌的身影，看着你优异的成绩，我真为你高兴。送你一句话：没有好，只有更好。

(7)、____老师有有耐心，同事相处，温和开朗，和学生相处，耐心细致，和家长相处，随和贴心。

(8)、认真写、用心写，少一些假话、套话、虚话。假如我们真正以“是否能叩开学生的心门”作为书写评语的一条重要的评价标准，评语或许就不只是评语了。

转载请注明出处阿文说说网 » 评价老师上课的评语【文案88句】