用张冠李戴造句10字131句(用张冠李戴造句)

用张冠李戴造句

1、用张冠李戴造句造一个句子

(1)、他说过五关斩六将是张飞的事，这不是张冠李戴，胡说八道吗？

(2)、我们不仅不能止于人云亦云，也不能止于批判。

(3)、因为人只能理解自己能理解并且愿意理解的东西。内心的固有观念和成见就像一个筛子，只允许符合自己原本认知的信息通过。其结果就是，思想越来越局限、僵化，不能接受原有观点被挑战。何谈学习？

(4)、我们要认清事物的本质，不能张冠李戴我们班的一对双胞胎长得很像，认识他们的人总是张冠李戴，把他们搞错。

(5)、(示例)当前，经济下行压力仍在，国内外形势复杂多变，中国的经济发展正处于爬坡过坎的关键时期，也正在迈向高质量发展的新阶段。越是在渡过难关的关键时期，越是需要发挥民营经济的作用。正是无数民营企业的分散化、多元化决策，才能够创造出坐在办公室想不出来的新产品、新业态、新商业模式，给中国经济带来新的可能性与想象力。因此，在当前的形势下，我们需要踏踏实实把民营经济办得更好。

(6)、《申论作文专项批改课》(16开课·549元)

(7)、成语出处：明田艺蘅《留青日札张公帽赋》：“谚云：‘张公帽掇在李公头上。’有人作赋云：‘物各有主，貌贵相宜。窃张公之帽也，假李老而戴之。’”

(8)、15)还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。

(9)、唉，是啊！一身的骨头已经酥化，严重的缺钙了；高度近视，走路直往人身上撞了；记忆力极差，经常把历史事件张冠李戴了，手脚也慢了，抓不住球体了。真的是“老”了，不中用了？

(10)、可是多数时间，沉浸在书堆中的.陈安之，是一个路盲，送货时经常搞错路线，甚至张冠李戴。

(11)、6)年出口大米这件事被精英故意诬蔑，后被纠正，你居然能张冠李戴，拿来为精英们的错误政策辩护，你可以当精英的.太师爷啊！回复本帖。

(12)、   ④这本书是专门为三年级学生写的。(    )

(13)、人人都想快速获得信息，同时也迅速被信息湮没

(14)、「床前明月光，疑是地上霜」明明是李白的诗句，你怎么张冠李戴地说是白居易的呢？酬谢造句大全用酬谢造句酬谢怎么造句女子下了车,想要拿钱给他以示酬谢.

(15)、妈妈常把影歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。

(16)、                                                                               

(17)、扩大视幅：训练在一次注视中看到并加工更多信息。比如从几个字扩大到一行，甚至“一目十行”

(18)、(2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 

(19)、这些人采用张冠李戴手法，硬把物理学上的"相对论"说成是哲学上的"相对主义"。

(20)、14)会不会是只记住了身着道袍，张冠李戴认成了别的云游道士？这世界上身穿道袍的道士可不止于一粟一人。

2、用张冠李戴造句10字

(1)、反正所有的罪过都可以搬到失败一方的头上，而正义和真理则可以张冠李戴，放到自己这一边。

(2)、(1)先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。

(3)、(7)广告语赏析:从表达形式(修辞及作用，句式及作用，谐音双关等)和思想内容(句子含义、主题、宣传效果等)赏析

(4)、解释：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了事实或对象。颠倒是非

(5)、(3)句式仿写题答题技巧：修辞一致，内容一致，句子结构一致。

(6)、18)妈妈常把影歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。

(7)、用“biàn”这个字音组成不同的词，填在下面的句子里。(4分)

(8)、观点正确吗？在什么情况下正确？它的反面观点和它是什么关系(矛盾双方相互转化，相互包含)

(9)、每每拜读完一篇恩师的论文，内心就不由发出这样的疑问和叹仰！

(10)、上面所填的字中，属于整体认读音节的字有：(      )、(      )。

(11)、18)陆羽差点一个趔趄把牙齿都摔掉了，这都啥跟啥，完全是张冠李戴。

(12)、理解作者要回答的问题和给出的答案：要回答的问题也就是作者为什么要写这个文章，什么激发了他的创作欲(比如，反对他人观点，或研究存在局限)。这可以在论述目的(purposestatement)中找到，或者通过中心论点反向分析。

(13)、自学的申论基础理论教程，一本《申论巅峰突破》书籍+15节配套课程。

(14)、(3)注意古诗理解性默写，选择有把握的句子来填。

(15)、今年就应该开始去挣钱 ★ 家需要有经济基础

(16)、摘要文章论述了作者三十年来呕心沥血从事传记文学采访写作及理论批评和研究的艰辛历程和酸甜苦辣，也归纳了传记文学创作和研究的心得体会和经验教训。

(17)、我坐在湖边，遐想乘坐一叶小舟，在水光潋滟的湖面上飘荡。

(18)、做题思路通常是:检查主干缺是否成分，并补充→→推敲词语是否搭配；并补齐→→推敲语序，并列短语或句子语序是否合理，并列出现的动词，是否先后次序不当；修饰语和主干次序是否得当→→推敲句式有无重复叠加出现，去掉其中一个。

(19)、根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。

(20)、生日愉悦，敬爱的老师!花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长；脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光。

3、用张冠李戴造句六年级

(1)、(4)写对联:短语结构相同，字数相同，内容一致。

(2)、歹徒想使用张冠李戴的蒙混技俩逃避刑责，结果被警方一眼识破。

(3)、(1)看清题干要求，审清题意，按步骤规范答题。

(4)、独怜幽草涧边生          总把新桃换旧符          韦应物

(5)、(近义词)：破绽百出、似是而非、指鹿为马。

(6)、(造句)斗转星移，时代巨变，家仍然是月下的人们深的牵挂，也是国家和社会坚实的基石。

(7)、       A.亲切 B.严肃  C.善良   D.诚实

(8)、读一读下面的句子，把括号中不恰当的词语用“”画掉。(6分)

(9)、他说过五关斩六将是张飞的事，这不是张冠李戴，胡说八道吗?

(10)、②“姓”是什么？“姓”是有共同血缘(yuán)关系的家庭称号。所以，每个人出生后，一般都会沿用父亲的姓，以表示自己是这个家庭的一员。同姓人常爱说:“我们五百年前是一家！”说得也有道理，因为大家都出自同一个祖先呢！

(11)、有误用吗：是否强行使用，张冠李戴；以偏概全，断章取义

(12)、三九严寒，大地冰封，一股股寒流一步步向我们逼近，这使我们不得不加厚了衣服，更注意保暖了。虽然天冷，北风呼啸，寒风刺骨，但仍掩盖不住我们孩子那心里高兴的心情。

(13)、我的动作极为迅速，不管父母有没有知道，不管袜子张冠李戴，冲下去尽情饱览雪的世界。

(14)、汽车市场纺不景气也是表明零售业情况不佳的主要标志，因为零售业与降雪和严寒并无明显的关联。

(15)、同学问我《水浒传》里有哪些人物，我竟然张冠李戴地说，有曹操!

(16)、其实在日常交流中，也是一样。当听到别人的说教、批评时，我们第一反应往往就是找反例或漏洞。但是，这是抵触心态在作祟。此时反驳对方观点可能只是在维护自尊。不妨沉默五秒，再想一想，对方说的是否有一定道理？不论如何，我能从中学到什么？不够严谨，不意味着一无是处。事实上，又有什么是真理呢？

(17)、④那么，人数多的是哪个姓氏？告诉你，是“李”，有一亿(yì)左右的人姓“李”呢！

(18)、(2)题目或关键词的含义:从基本义→→语境义→→象征义，由浅入深，有序地答题，

(19)、例如，阅读爆款文时，我们可以先提醒自己：这篇文章也许旨在获得更多流量，因而花大精力在唤起读者情感共鸣上。其中观点可能多于事实，不那么严谨。这就是了解写作目的的作用。

(20)、如果造的好，可以被选中，让所有的小粉丝们看到

4、用张冠李戴造句简短

(1)、(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。

(2)、20xx年,她被授予道德申诉奖,20xx年,为酬谢她不遗余力地为全世界的居民拥有商业优先权努力,授予她全球性的希望的种子奖项

(3)、(4)借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 示例：端午节 赛龙舟、吃粽子

(4)、(1)背包 背诵   (2)扇风 扇子  (2)牛大哥  (3)C√

(5)、更不能上来就抓一个小漏洞，或极端情况下的反例就全盘否定。这不是开放的、积极的学习心态。

(6)、美好的东西不胜其多，如果盲目追求那种流行的性格，不成东施效颦的笑柄，也会留下张冠李戴的遗憾。

(7)、答题技巧：先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。

(8)、(7)人物心理分析:第三人称，根据细节描写，扣人物形象客观分析评价。格式:从...可以看出...心理

(9)、我的动作极为迅速，不管父母有没有知道，不管袜子张冠李戴，冲下去尽情饱览雪的世界。

(10)、美好的东西不胜其多，如果盲目追求那种流行的性格，不成东施效颦的笑柄，也会留下张冠李戴的遗憾。

(11)、她背书的时候常常张冠李戴，把一个词语解释为另外一个词语的意思。

(12)、第一遍速读全文，并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。(划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识) 

(13)、(4)句子的作用或赏析:从修辞及作用(修辞+作用+句义+情感)、词语的应用(准确、贴切、褒义贬用，贬义褒用等+句义+情感)

(14)、按要求写句子。(10分)(1)飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句)                                                                            (2)我把蜜蜂放在纸袋里。(改为被字句)                                                                            (3)花园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)                                                                            (4)这座桥不但坚固，而且美观。(用加点词造句)                                                                            (5)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；                     ,告诉我                 。(仿写句子)

(15)、张冠李戴意思：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。

(16)、妈妈常把影歌星的名字张冠李戴,弄得我们啼笑皆非。

(17)、在拜读《心系灾区，心怀灾民》一文时禁不住热血沸腾，回想起当年自己第一时间主动到交通银行捐款而带动多人一起排队向灾区人民捐款的情景。让我没有想到的是，当时还有一位当代易学大家，毅然放弃出席国际易学大会等一切事务为灾区祈福，为党和政府分忧，教导广大《易魂》学员面对灾难不要自以为是、胡言乱语，要谨言慎行，跟党走、听政府的话！并号召《易魂》学员勿以善小而不为，为帮助灾区付出实际行动，体现了恩师的大智、大爱和大德！

(18)、你该知道张冠李戴这句成语埃”由于缺乏表情，这句话说得可笑之极。

(19)、      ②人数多的姓氏是(   ) 。

(20)、(2)语句扩展题答题技巧：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。

5、用张冠李戴造句怎么造

(1)、恩师创悟了《易魂----时空网络学》，创立了《八卦象数预测学》、《易医疾病诊治学》、《人与时空学》、《人与自然环境学》、《六爻纳甲卦断》、《八卦相术学》、《姓名学》等系列学科，同时恩师又将“法外无法，法无定法，不拘古法，我心为法”、“乾坤在手，万化于心，识透阴阳，精熟五行。禅空慧定，虚静无为，寂然不动，感而遂通！”《易魂》的十六字偈语和三十二字明心大法毫无保留地传授给大家。使易学由“难”易，真正变成了“简”易；使易学由“百姓日用而不知”，通过短期的学习和培训变成“日用而知之”。　　 

(2)、(二者中只考查一种)辨明文体，摆事实，讲道理--议论文阅读

(3)、在刚开始的那几天，您总是张冠李戴地把这个同学叫成那个同学，同学们私下都笑您好“傻”。

(4)、 确定选材范围:真情动人、善举感人、美景醉人根据自己的特点确定选材范围。以小见大，以细节透视人生社会。如咏自然美景借景抒情，写亲情、友情细节深刻体验真情，写成长点滴感悟人生、写文化散文、其余如环保、时势、腐败、做人、人文等。 

(5)、在刚开始的那几天，您总是张冠李戴地把这个同学叫成那个同学，同学们私下都笑您好“傻”。

(6)、中考作文每一个错别字扣一分，重复错别字不计数。

(7)、受经费，时间的限制造假/张冠李戴是他们惯用的技俩。

(8)、(9)句子在文中的作用:题目:揭示线索、内容、主题;开头:点题，点明主题、引出下文、和下文对比、引发阅读兴趣、设置悬念。中间:承上启下，过渡。承接上文......，启示下文......。结尾:照应题目，照应开头，总结全文，点明主题，深化主题，余味无穷。

(9)、歹徒想使用张冠李戴的蒙混技俩逃避刑责，结果被警方一眼识破。

(10)、①蛙 ②忧 ③源源 ④忧虑 ⑤蛇 ⑥数 ⑦念念 ⑧边际 示例：(1)狐假虎威 龙飞凤舞 (2)刻舟求剑 自相矛盾 (3)依依不舍 心心相印 (4)自由自在 人来人往

(11)、试卷第一题是要求写出诗圣是指哪位诗人，戴晶晶豪不犹豫地写上“李白”。

(12)、   ①这本书获得了国际安徒生奖。(    )

(13)、         我们以“张三李四”……弄错了对象。 

(14)、   A.赵          B.司马           C.屠          D.陶

(15)、(6)这篇寓言故事告诉我们：                   

(16)、(3)老师用目光(鼓舞 鼓励)我举手回答问题。

(17)、(4)说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。

(18)、中心论点的识别:一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点

(19)、实词解释:必须和注释保持一致，注释没有的可结合译文解释，平时复习尽可能细致。若出现选择题，应充分比较鉴定。 

(20)、在山崖和海岸生活着珍稀的鹰，海鸟和海鲸；在内陆，国家公园自然保护区和动物保护区面积有欧洲国家那么大，里面熊，训鹿，野鹿和狼等动物咆哮奔腾，生生不息。出处:好文章,转载请保留。

(1)、歹徒想使用张冠李戴的蒙混技俩逃避刑责，结果被警方一眼识破。

(2)、(5)读了这篇寓言故事，你喜欢谁？为什么？(3分)                                              

(3)、我们这样张冠李戴，引来了观众们一阵阵爆笑声。

(4)、(反义词)：无可非议、毫厘不爽、对号入座。张冠李戴成语解释成语解释：冠：帽子。把姓张的帽子给姓李的戴上。比喻弄错了事实或对象。

(5)、●明田艺蘅《留青日札·张公帽赋》：「谚云：‘张公帽掇在李公头上。’有人作赋云：‘物各有主，貌贵相宜;窃张公之帽也，假李老而戴之。’」

(6)、小明是个马马虎虎的孩子，对待学习的态度很不端正，总是张冠李戴，直到期末考试的成绩出来，他才醒悟。

(7)、在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。

(8)、根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。

(9)、14俪皮,是成对的鹿皮,古时用作聘问、酬谢或定婚的礼物。

(10)、  ④爸爸出差时，只带了一个(     )的手提箱。

(11)、3)铡庞昱倒是有点事实根据，却是张冠李戴，忠奸颠倒。

(12)、28)可是多数时间，沉浸在书堆中的陈安之，是一个路盲，送货时经常搞错路线，甚至张冠李戴。

(13)、(含义)就是为了得到鱼,就要先养起来,使其成长繁殖,也使人们长久收益。与竭泽而渔含义恰好相反。

(14)、下面哪首诗是苏轼所写的题画诗？(    )

(15)、他说过五关斩六将是张飞的事，这不是张冠李戴，胡说八道吗？

(16)、答题技巧:把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。

(17)、在那酷冷严寒的季节，星期天是个悲哀的日子。

(18)、(造句)错把教育扶贫当做教师扶贫，张冠李戴的效果只会与初衷南辕北辙。

(19)、9)会不会是只记住了身着道袍，张冠李戴认成了别的云游道士?这世界上身穿道袍的道士可不止于一粟一人。

(20)、根据划出的词语、句子进行解题。解题时要注意以下几点：

(1)、论据:道理论据、事实论据答题格式如下:这是论据，在文中起着证明(论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。)

(2)、这些雪花真是美。我听着美妙动听的旋律，看着温情脉脉的精灵，不得不把我引进遐想的大门。我看着白色的雪花，就想起了姹紫嫣红的牡丹，纯洁的百合，还有十里飘香的桂子花

(3)、22)在刚开始的那几天，您总是张冠李戴地把这个同学叫成那个同学，同学们私下都笑您好"傻"。

(4)、主体段落有层次应试作文上忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5-8段就可以了。 

(5)、老师问同学们：“除了那本书外，还有没有看过其他的。”只有寥寥无几的人举手，但是却只是说到了他们某些人物的名称，有的甚至张冠李戴。

(6)、       老师说(   )是可贵的，欺(qī)骗他人的做法不可取。

(7)、 补充论据，做这种题目，注意以下二个方面:

(8)、《易学首要审时度势》一文中提出：“习易者不应不知历史告诫！今虽逢明主盛世，仍应以史为鉴，永远不可说悖逆时道之话，干有违时道之事。”

(9)、(6)不能改变句子原意，注意“的”等字的增删，修改后的句子要通顺。 

(10)、(3)③⑦都是属于AABC式的词，我能再写两个：           、            。

(11)、  ①一阵秋风过后，(     )都是金黄的落叶。

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