形容不忘师恩的诗句140句(形容不忘师恩的诗句)

形容不忘师恩的诗句

1、不忘师恩诗词

(1)、15 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

(2)、(自得门生)自得：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座主的自称。后泛指学生。满意的弟子或学生。    

(3)、初来嫌路远，谓是马蹄忙。归去怨程近，谁怜驼鼻疡。人情堪体验，物理动参商。始识无为贵，行将论达庄。

(4)、——文《老师似蜡烛，总是默默地燃烧着自己······》

(5)、  “法律理论知识的掌握固然重要，毕业后才发现司法实践也不可或缺，理论知识是实践的前提，在检察院工作的这段时间才发觉司法工作如同在战场奋战杀敌，情势千变万化，我们会面对各种各样不同类型的犯罪嫌疑人，如何给这些犯罪嫌疑人定罪量刑，做到精准定罪，准确量刑，需要每一个细节的把控到位，而这些对细节的理解和处理，是纯靠司法理论无法完成的，这需要几年甚至是几十年司法实践的沉淀。我的‘老师’作为员额检察官，有几十年的办案经验，在这一块上给了我很大指导，让我对每一个案件的理解更加深刻，这是可以受用一辈子的。”第一检察部的书记员感慨道，“他心脏还装了一个支架，不能剧烈运动，但是他工作上任劳任怨，每天勤勤恳恳，这样的工作作风对我影响很大。”

(6)、译文：河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。

(7)、  所以那时候的我以为，老师就是教书育人的教师。

(8)、仙都难画亦难书，暂合登临不合居。绕郭烟岚新雨后，满山楼阁上灯初。人声晓动千门辟，湖色宵涵万象虚。为问西州罗刹岸，涛头冲突近何如。

(9)、(好为人师)喜欢当别人的西席。形容不谦善，自以为是，爱摆老资历。   

(10)、自闻颖师弹，起坐在一旁。适合家长感恩老师的诗。

(11)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

(12)、时间的车轮滚滚向前，牛老师带着我们的思念而去，留给我们的，是不朽。他曾经亲自带领我们做实验，给我们改文章，而今，我深信他仍然殷殷地从苍穹俯身关注着祖国的科研事业，关注他爱着的每一个学生。

(13)、颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！惭愧呀我空有耳朵一双，对音乐太外行不懂欣赏。听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。仓皇中我伸手把琴遮挡，泪潮呀早已经汹涌盈眶。颖师傅好功夫实非寻常，别再把冰与火填我胸膛。几十年后师生相见相聚感言。

(14)、男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。

(15)、百舌犹来上苑花，游人独自忆京华。遥知寝庙尝新后，敕赐樱桃向几家。

(16)、忘不了 每一次成功和取得的好成绩时您绽放笑容的欣慰

(17)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》感谢老师的诗句三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

(18)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(19)、翻译：恩师所说得话，教导之心如同亲父， 忆惜与恩师相处的日子，您对待我如同对待亲人。

(20)、伫立望浮云，安得凌风翔。久别的师生重逢感言。

2、形容不忘师恩的诗句

(1)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

(2)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 

(3)、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》(作者)：龚自珍(朝代)：明浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

(4)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

(5)、我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有好的亲师沟通，支持您的。教育理念。祝福您!

(6)、《奉和令公绿野堂种花》白话译文如下：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？赏析：此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。

(7)、风清露冷无人处，枝枝素波扶起。羽盏斜擎，蜂窠侧挂，拗入采莲艇子。凉生粉袂。是细掐轻挑，宜纤指。颗颗匀圆，翠盘浑嵌一痕水。

(8)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

(9)、新长的竹子要比旧竹子高，我学习知识的高低全靠老师的扶持教导。

(10)、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 ——雨果

(11)、(尊师重道)道：指西席指引的应该遵循的原理，也指西席传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。    

(12)、“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有了多种比喻的意义。借此比喻老师的那种无畏的教书育人，表达了对老师这种职业的敬佩。感恩老师的古诗大全感恩老师的古诗：

(13)、译文：天涯海角都有尽头，但是老师的恩情却没有穷尽的时候。

(14)、我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发。

(15)、1985年1月21日，第六届全国人大第八次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

(16)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

(17)、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。    

(18)、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

(19)、无论我用多少语言也难以表达我对你们的感恩之心。

(20)、桑柘悠悠水蘸堤，晚风晴景不妨犁。高机犹织卧蚕子，下坂饥逢饷饁妻。杏色满林羊酪熟，麦凉浮垄雉媒低。生时乐死皆由命，事在皇天志不迷。

3、形容师恩难忘的诗句

(1)、人们常说老师是人类的灵魂工程师，有了老师的教导我们才不会迷失方向；有了老师的注目，我们才变得更加自信。

(2)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(3)、2 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

(4)、同心相遇思同欢，擎出酒胡当玉盘。盘中臲卼不自定，四座清宾注意看。可亦不在心，否亦不在面，徇客随时自圆转。酒胡五藏属他人，十分亦是无情劝。尔不耕，亦不饥。尔不蚕，亦有衣。有眼不能分黼黻，有口不能明是非。鼻何尖，眼何碧，仪形本非天地力。雕镌匠意苦多端，翠帽朱衫巧妆饰。长安斗酒十千酤，刘伶平生为酒徒。刘伶虚向酒中死，不得酒池中拍浮。酒胡一滴不入眼，空令酒胡名酒胡。

(5)、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

(6)、(薪传有自)薪：柴；自：从……出来的地方。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。    

(7)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

(8)、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。 

(9)、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》

(10)、现在想起这件事情，依旧觉得温馨，很感谢当时的班主任对我的鼓励和开导，虽然是一件微不足道的事情，但是却一直影响着我！

(11)、的父亲也同样是尊师敬教的典范，当年求学于富平立诚中学，时任校长郗慎基是陕西地区的教育家。郗慎基倡导“知识救国”，并以教育为志业图谋民族复兴，上世纪五十年代经推荐任西安文史馆馆员；“文革”中蒙冤去世，七十年代末为之写信证明平反。

(12)、旧日殊勋定月支，维藩今复寄边陲。每因章奏知忠恳，却为贤劳费解推。土拓不誇戎马绩，烽销常慰庙堂思。汉家定远何须道，方识首猷万载垂。

(13)、《师恩难忘》近代刘绍棠原文：师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。

(14)、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

(15)、如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。

(16)、我的一时失误和不注意，遭来了历史老师无声地训斥。

(17)、炉烟消尽寒灯晦，开门雪满松。我无端端离开“远公”多年了，此刻长安城中清晓闻钟令我回忆起他所在的西峰来。住一师也许还在室中煮茗，不觉烟炉中焚香已尽，寒灯也渐渐晦暗。外间见天色微明，便打门，不想夜来大雪，只见一片银白，门前的松树也披满雪。

(18)、译文：河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。

(19)、玉壶存冰心，朱笔写师。谆谆如父语，殷殷似友亲。——《酬问师》唐代：刘商不忘师生情深的名句。

(20)、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 

4、表达不忘恩师情的诗词

(1)、老师开门见山就问我什么原因，我就把情况一五一十地反馈给了班主任，越说越委屈，眼泪也就不听使唤地掉了下来。老师见状，打来一脸盆水，把毛巾润湿，递给我并安慰着我说：没事的，可能是历史老师误会你了，你就别太放在心上了，俗话说不知者无罪嘛！下次注意点、麻利点就是了！”

(2)、《酬问师》 唐代:刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。译文:世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。

(3)、《新竹》清代诗人郑板桥原文：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

(4)、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》

(5)、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

(6)、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。关于师恩难忘的诗歌甲：金风送欢笑，丹桂花香飘。

(7)、研制成功个得到重要应用的高速静电聚焦变象管；研制成功9种变象管和7种变像管相机，为中国地下核试验、激光核聚变、X光激光等研究提供了有效的诊断设备,并销往法国、美国和台湾省,为中国的国防建设和高科技发展作出重大贡献,同时也使中国在变像管诊断技术领域跻身于国际先进行列；发展了动态电子光学理论，论文被英、美、俄、德、法、日等国的学者引用近百次。获国家发明奖二等奖2项、国家及中国科学院科技进步奖多项；发表论文150余篇。 

(8)、近现代的中国曾饱受侵略和战乱，师生情谊正是乱世中那沁人心脾的清流。鲁迅先生笔下，“有一条戒尺，但是不常用”“极方正、质朴、博学”的寿镜吾先生，正是影响他一生的启蒙先生。当代大儒季羡林与他的恩师陈寅恪、作家沈从文与其恩师汪曾祺的忘年交，齐白石提携李苦禅与李可染、李叔同恩泽丰子恺等等尊师爱徒轶闻，仍是美谈。

(9)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。

(10)、(青蓝冰水)“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。    

(11)、(研桑心计)研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫医生，长于管理财务。形容善于经商致富。    

(12)、时光回到54年前的秋天，北京八一学校迎来了新一届学生。语文老师陈秋影，很喜欢勤学好思、宅心仁厚的12岁少年。陈秋影老师向笔者回忆，求学时的很少像其他孩子在课余时间叫喊打闹，他酷爱古典文学，求知欲极旺，下课后还常向陈秋影老师请教问题。

(13)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，

(14)、老师--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

(15)、《蜂》 唐代:罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？译文:无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?

(16)、(至圣先师)至：。旧时特指孔子，现引申为形容西席德高望重。    

(17)、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

(18)、那些年的某一位音乐女老师，的漂亮，大家都特别喜欢她来上课，恨不得45分钟的课堂，无限地延长······

(19)、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。    

(20)、很感恩生命中有这样一位老师影响着我人生的价值观，让我懂得了在任何时候人都应该秉承着乐于助人、无私奉献的精神！

5、形容感谢师恩不忘师恩的诗句

(1)、濯濯烟条拂地垂，城边楼畔结春思。请君细看风流意，未减灵和殿里时。

(2)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(3)、老师，您用人类崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(4)、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

(5)、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

(6)、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 

(7)、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。    

(8)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

(9)、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，下者与之争。

(10)、令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。《坚老师相访诵法华经如流》(作者)：李石(朝代)：宋八十童颠抹霜雪，琉璃碧眼莲华舌。

(11)、经班主任老师的简单开导，一下子就让我对历史老师的行为冰释前嫌了，心情顿时也豁然了很多。

(12)、《无题》 唐代:李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。译文:见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

(13)、本为贵公子。平生实爱才。感时思报国。拔剑起蒿莱。西驰丁零塞。北上单于台。登山见千里。怀古心悠哉。谁言未忘祸。磨灭成尘埃。

(14)、《寻雍尊师隐居》 唐代：李白群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。译文：群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

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(16)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。《蜂》全诗如下：蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。

(17)、记忆是从2012年十月开始的。那时我来到深圳大学进行面试，机缘巧合下与牛老师有一个单独的面谈。短短的十分钟给了我决心，人生下一个起点就要从这里开始。常常有人问我为什么读博士，我给出过很多敷衍的理由。

(18)、重夸州宅旦暮景色，兼酬前篇末句-唐代·元稹

(19)、饮其流者怀其源，学其成时念吾师.关于师恩难忘的句子七句1老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。老师一丝不苟地工作，使我们茁壮成长……

(20)、可是这终究是幻想、是泡影、是不切实际，是自己没能珍惜才会去幻想，用幻想去弥补以前的种种遗憾，想想确实有道理！何必呢？

(1)、(薪尽火传)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。    

(2)、甲：当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

(3)、(贤人无常师)贤人：旧指道德高尚、智慧轶群的人；常：永久的。贤人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有优点，就向他学习。    

(4)、乙：老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

(5)、   古人有一句赞美老师们敬业的一首诗叫做《无题》，创作于晚唐著名诗人李商隐之手，相信大家早已烂记于心。上学时老师们反复强调务必记住，每逢期末又想法设法出题目，让大家填出形容老师鞠躬尽瘁、奉献自己的两句诗。

(6)、乌巾年少归何处，一片彩霞仙洞中。惆怅别时花似雪，行人不肯醉春风。

(7)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

(8)、春明梦醒，便洒然、归去非同秦赘。一幅轻帆，数声桨、预遣风姨回避。场上鱼龙，盘中窭薮，变灭聊相戏。生于忧患，古今大抵如是。

(9)、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。

(10)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(11)、《蜂》白话译文如下：无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？赏析：这首通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺了那些不劳而获的人。

(12)、在描述老师的语言中，感觉精辟的当属这一个称呼，绝无仅有的高的荣誉给老师这个职业——“人类灵魂的工程师”。

(13)、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。

(14)、音尘画中未远，莽沧桑换几。剩依黯、昔日春明，秭归啼处离思。记分占、桐阴片石，书灯惨澹砧霜碎。便兰骚能貌，婵媛未抵情至。

(15)、7在人生的路上，有一棵树曾为我遮荫，有一盏灯曾为我照明；有一句话曾让我警醒，有一首歌曾让我忠情；有一双手曾给我支撑，有一个人曾助我远行。光影流转，师恩难忘。师恩难忘的诗歌？？又是金风送欢笑，？？又到丹桂花香飘，？？今天是您的节日，？？尊敬的老师啊，？？我要为您写一首赞歌，？？告诉全世界：？？教育是天底下光辉的事业，？？老师是人世间伟大的灵魂！？？？？不是因为只有节日才知道想您，？？从上学的第一天您就成为一辈子的亲人，？？时时牵挂，？？常常祈福；？？不是因为经过了才懂得爱您，？？长大后我也成了您，？？一样批改作业，？？一样桃李满天；？？不是因为有进步才会感恩您，？？尽管告别了校园，？？依然时刻关注着教育，？？依然不忘您的教诲！？？？？为我们的成长，？？您付出了多少辛劳；？？对我们的付出，？？永远铭记心底。

(16)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

(17)、三湘五管地行仙，丹荔黄蕉启盛筵。金带布施苏万口，锦题传播萃千篇。才誇令子荒年谷，惠溥人间续命田。阴德耳鸣期上寿，故乡文献仰华颠。

(18)、境何人到，禅心又过诗。关于感恩老师的古诗词《蜂》

(19)、落红不是无情物，化作春泥更护花。白话翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

(20)、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》

(1)、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》

(2)、修身，齐家，才能治国，平天下。在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。也是这次与老师座谈当天，习主席在视察北京民族小学时看到孩子们写的“精忠报国”，有感而发。他表示，我从小就受这4个字影响，四五岁时妈妈买了小人书，给我讲“精忠报国、岳母刺字”的故事，我说“刺字不疼啊？”妈妈说，虽然疼，但岳飞会始终铭记在心。这话我记到现在。精忠报国，是我一生的目标。

(3)、(呕心沥血)呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美西席为学生用心的艰苦。    

(4)、德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》

(5)、我们要感谢老师教给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。

(6)、这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(7)、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

(8)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

(9)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(10)、淮水源流远，涂山礼命升。往年求故剑，今夕祔初陵。鸾镜金波涩，翚衣玉彩凝。千年子孙庆，孝理在蒸蒸。

(11)、因为感动，眼泪总盈眶！因为平凡，回忆才是真！

(12)、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

(13)、(学而不厌，诲人不倦)厌：满足；诲：教导。学习总感到不满意足，教导人从不厌倦。    

(14)、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 

(15)、刘鸿吉，光电工程学院2015级光学工程专业博士。

(16)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

(17)、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。《师说》唐代韩愈

(18)、借此表达了老师对于学生就是那种无意的讨“好”，间接表达了对老师的赞美之情。《无题》白话译文如下：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

(19)、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。

(20)、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害—— 英国谚语

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