初中边塞诗大全100首【100句简单文案】

一、初一至初三全部边塞诗

1、2018中考语文都考了哪些名著

2、咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。

3、这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报，抵御入侵者，建功立业的决心。

4、溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

5、唐代不同时期有很多的边塞诗，如：高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、《走马川行奉送封大夫出师西征》；李白的《关山月》、《塞下曲》六首、《战城南》、《北风行》等，杜甫的《兵车行》、《前出塞九首》、《后出塞六首》等；王昌龄的《出塞》、《从军行》，王之涣的《出塞》，王翰的《凉州词》。

6、(写作特点)①融情于景，情景交融。②想象丰富，气势豪迈。③色彩鲜明，变化多姿。

7、满江红(小住京华)秋瑾

8、大漠孤烟直，长河落日圆。

9、(写作特点)运用神话传说的浪漫主义手法，通过超现实的艺术境界，来解决现实的苦闷。

10、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

11、柴门何萧条，狐兔翔我宇。

12、(写作特点)层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“月是故乡明”巧妙运用以幻作真的手法，突出了对故乡的感怀。

13、(诗词赏析)这首曲描绘了一幅深秋晚景图，真切地抒发了天涯游子思念故乡的孤寂愁苦之情。

14、(诗词赏析)这首诗通过叙写男主人公反复去寻求“伊人”，而“伊人”也只在“水中央”“水中坻”“水中沚”，恍惚迷离，可望不可即。但男主人公没有因此而气馁，决心冲破天堑，追求伊人。表达了男主人公对女子的思念，对爱情的追求，从而赞美劳动人民对自由和爱情的追求。

15、下阕更是把鸿与人同写，五六句直写自己孤寂的心境。人孤独的时候，总会四顾，回头的寻觅，找到的是更多的孤独，“有恨无人省”，有谁能理解自己孤独的心呢？世无知音，孤苦难耐，情何以堪？七八句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。

16、全诗四层写来一张一弛，顿挫抑扬，结构紧凑，音情配合极好。有正面描写，有侧面烘托，又运用象征、想象和夸张等手法，特别是渲染大军声威，造成极宏伟壮阔的画面，使全诗充满浪漫主义激情和边塞生活的气息，成功地表现了三军将士建功报国的英勇气概。

17、唐代王维《鹿柴》

18、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

19、(写作特点)①于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。②即景生情，语言诙谐。

20、(诗词赏析)本诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，借陈后主(陈叔宝)因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人对命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。

二、初中边塞诗大全100首

1、晨起动征铎，客行悲故乡。

2、结庐在人境，而无车马喧。

3、2003顺义高三语文一模试卷和答案

4、持节云中，何日遣冯唐？

5、(诗词赏析)这首边塞词，通过刻画“北风”“晚烟”“戍垒”“斜日”等边塞之景，将塞外的荒凉和词人内心的悲怆合二为凄凉中透露着一种历史的厚重感和今古之悲。

6、第三层(末四句)，总写作者沉痛的感慨。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，其实是作者对几千年历史所作的概括和评判，表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。

7、零落成泥碾作尘，只有香如故。(《卜算子?咏梅》陆游)

8、九至二十四句从时间的推移和地点的转换上，反复渲染追求过程的艰难，凸显男主人公对爱情的执着追求。

9、海上千烽火，沙中百战场。

10、蓟城通漠北，别吾乡。

11、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

12、下阙以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面，晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天际，营垒荒凉而萧瑟；时至黄昏，落日半斜，没于旗杆，而关城依旧。词中的寥廓意境尽情的表现出来。结尾“古今幽恨几时平”，极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是卫边士卒怀乡之浩叹，而是词人对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟，虽可能囿于一己，然而其情不胜真诚，其感不胜拳挚。

13、酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。

14、第三句点出了《折杨柳》曲。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。第四句顺理成章地写到诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切。

15、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

16、蒲松龄，字留仙、剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家，代表作为文言短篇小说集《聊斋志异》。《山市》《狼》。

17、(诗词赏析)全诗以白雪为线索，描绘了一幅风雪送友图，表达了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。

18、(写作特点)善于用典，含蓄精练地表情达意，风格粗犷、豪放。

19、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡凝。

20、八方各异气，千里殊风雨。

三、初中边塞诗句有哪些

1、参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

2、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

3、各类诗歌的基本特点

4、(诗词赏析)这首诗题咏佛寺禅院，诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，抒发诗人忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。

5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

6、2019届门头沟区高三一模语文试题及答案

7、琵琶呜咽，弹出令人泪垂的出塞曲，横笛声声，令人肝肠寸断。

8、攀条折其荣，将以遗所思。

9、三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

10、仍怜故乡水，送行舟。(《渡荆门送别》李白)

11、荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。在遥远又高峻的嵩山脚下，闭上门谢绝世俗度过晚年。

12、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

13、抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。

14、出征的战士应当高唱军歌胜利归来，决心把满族统治者赶出山海关。

15、上阕主要写堤岸风景。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。

16、(写作特点)①语言平易，而含意深远，包含着丰富的社会生活内容，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。②虽以短小的体裁，却具有很大的容量，能达到举重若轻、浑然无迹的艺术境界。

17、初一初二初三部编版全部古诗+翻译+情感(3)

18、使至塞上(唐)王维单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞,归雁入胡天.大漠孤烟直,长河落日圆.萧关逢候骑,都护在燕然.本诗主旨《使至塞上》诗意画本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光,表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞,悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中,情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀.文中既反映了边塞生活,同时也流露出作者对都护的赞叹.表达了诗人的抑郁、愤闷、孤独、寂寞之情,和希望边疆平定的感情.

19、颈联就景抒情，情悲且壮。韩愈为上表付出了惨痛的代价，“家何在”三字中，有他的血泪和愤怒。“云横秦岭”，遮天蔽日，回顾长安，不知“家何在”？“雪拥蓝关”，前路险艰，严令限期赶到贬所，不奈“马不前”。“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。

20、(诗词赏析)这首诗写诗人途经陕西潼关时，被北方特有的壮阔风景所震撼，欣然命笔，表达了一种豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。

四、初中语文边塞诗

1、曲径通幽处，禅房花木深。

2、京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。

3、山坡羊·潼关怀古张养浩

4、(诗词赏析)这首散曲，从秦朝当年宫殿的奢华，写到这种奢华的灰飞烟灭，从王朝统治者的角度来谈，封建统治者无论输赢成败终都逃脱不了灭亡的命运。

5、沙场广袤夕阳尚未下落，昏暗中看见遥远的临洮。

6、内容范围：一般写景诗和山水田园诗；

7、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

8、写出下面人物的绰号：吴用：智多星杨志：青面兽白胜：白日鼠林冲豹子头李逵黑旋风。

9、清代徐锡麟《出塞》

10、(诗词赏析)这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。

11、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

12、前两句借赤壁之战中的一支断戟起兴，慨叹前朝人事，暗含岁月流逝及物是人非之感，同时也为后两句的抒怀作铺垫。后两句抒发议论感慨。借“二乔”的命运暗示东吴的命运，以小见大，以形象化的语言表达了诗人对历史兴亡的慨叹。他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之情。后用一个“锁”字进一步突显了曹操的骄奢以及东吴的命运。把硝烟弥漫的战争写得蕴藉含蓄，令人佩服。

13、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者是施耐庵，是元末明初人。

14、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

15、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”“怒”写出了秋风之狂。全句渲染了凄苦的氛围，衬托了诗人愁苦的心情，为后文作铺垫。

16、可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。

17、(诗词赏析)这首词，通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。

18、使至塞上为什么说这是一首边塞诗可从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。

19、四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。

20、墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人，其思想主张主要是“兼爱”“非攻”。《公输》选自《墨子·公输》。

五、初一学的边塞诗

1、上海2017七年级期末课外古文阅读汇编

2、(写作特点)①感情基调高昂。②语言刚健清新。

3、我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。山随着低平的原野地出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。

4、亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。

5、你好，很高兴遇到你的问题，使至塞上王维为什么是边塞诗，因为《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首诗,记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光.因此,从写作背景和题目都可以看出是边塞诗

6、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

7、辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。《破阵子》《永遇乐•京口北固亭怀古》

8、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(《白雪歌送武判官归京》岑参)

9、朱自清，字佩弦，我国现代散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗集《踪迹》、散文集《背影》等。《春》《背影》

10、四大名著常考知识点汇总！

11、潮平两岸阔，风正一帆悬。

12、此地一为别，孤蓬征。

13、乡书何处达？归雁洛阳边。

14、夕阳西下，断肠人在天涯。(《天净沙?秋思》马致远)

15、颔联两句，上句用问话的语气写出行程的孤单显得分外沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。这两句抒写了这次行程中的悲苦心情，而两“出”字和两“归”字的重复对照，更使得声情激荡起来。

16、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

17、①直接抒情(直抒胸臆)②间接抒情——借景抒情、借事(折柳、登高、凭栏、用典)抒情、托物言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、从对方落笔、比兴；卒章显志。

18、月下飞天镜，云生结海楼。(《渡荆门送别》李白)

19、(诗词赏析)全诗抒发了诗人离京时愁闷的心情，但也表达了诗人不畏挫折，不甘心沉沦，始终都要为力的坚强性格和献身精神。全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。

20、鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

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