五光十色造句72句(五光十色造句一年级)

五光十色造句一年级

1、无光十色造句一年级

(1)、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(2)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(3)、情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。

(4)、那些书皮五光十色的侠怪小说，渐渐变得无人问津。

(5)、电子教案|部编版小学语文一年级下册识字8《人之初》教学设计(带反思)

(6)、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。

(7)、   (5)师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活经验说一说。(课件出示17：“美丽的夜景”图片)，学生观看。

(8)、街道两旁的霓虹灯把伸手不见五指的黑夜照的五光十色万紫千红。

(9)、    ②指名交流：谁来说给大家听一听。   (2)指导范写

(10)、第4自然段写如果“我”把秋千挂在彩虹上，坐在上面荡秋千，“我”的花裙子就会飘啊飘的像彩云。

(11)、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。

(12)、你看，那惹人喜欢的荷花，被一串五光十色的灯泡绕着。

(13)、内疚 造句：我为自己对母亲撒谎感到很内疚。

(14)、妹妹：________________________________

(15)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(16)、 (1)熟字记生字：“往”比“住”多了一笔，“像”比“象”多了个单人旁；

(17)、用石油或天然气可以制出五光十色的塑料、巧夺天工的合成纤维、品质优良的合成橡胶、去污除垢的合成洗涤剂、鲜艳夺目的染料，除疾去病的药品。

(18)、那奇迹般的大门打开了，里面真是五光十色，摆满了稀世的珍宝。

(19)、(2)我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(20)、退潮以后的海滩上，五光十色的贝壳俯拾即是。

2、五光十色造句

(1)、https://share.weiyun.com/5PMJXWh

(2)、小猫：________________________________

(3)、天黑了，天安门城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。

(4)、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树五光十色的彩灯，以及美丽的花园。

(5)、天黑了，天安门城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。用五光十色造句大厅里摆放着的工艺品五光十色，令人目眩。

(6)、单调黑白的平面广告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。

(7)、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

(8)、https://share.weiyun.com/5dumvsB

(9)、①首先需要把全体学生分成6组，每组孩子选出4个代表。排好号，1—4号。

(10)、用“只要……就”造句。                        

(11)、胖乎乎、黑乎乎、红彤彤、红通通、金灿灿、绿油油、白花花、亮晶晶、气冲冲、兴冲冲、笑哈哈、乐呵呵、懒洋洋、慢吞吞、冷冰冰、香飘飘、

(12)、    “花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法？说明了什么？

(13)、B.如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。

(14)、日——(　　) (　　)  牛——(　　)(　 　)

(15)、市场上的东西真是花花绿绿,五光十色,应有尽有。

(16)、(　　)清水秀　　　鸟语(　　)香　　(　　)紫千红   和(　　)细雨　　　五颜(　　)色　　　春暖花(　　)   (　　)回大地　  百花(　　)放

(17)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

(18)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(19)、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。

(20)、教会孩子运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

3、小学五光十色造句

(1)、仔细                                   。

(2)、马  (   )                        。

(3)、两旁五光十色的店铺，有的已经半掩着店门，有的虽仍开着。

(4)、万紫千红 (wànzǐqiānhóng)形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

(5)、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。

(6)、___________在____________。 

(7)、大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了！坪台上到处飘着大大小小五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。

(8)、在句子中一般联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。

(9)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(10)、(2)天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(11)、                                。

(12)、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。

(13)、星期一下午，艳艳在教室里_______ 。

(14)、收获的果实五彩缤纷，似乎比那色彩斑斓的孔雀还要美，就像一个天然的调色盘，五光十色：有红的，有黄的，有紫的，有橙的……

(15)、   (3)“原来花草都像白天一样微笑。”说明了什么怎样读？

(16)、上  (   )                          。

(17)、                                。

(18)、万紫千红 五彩斑斓 斑驳陆离 五花八门 五颜六色 色彩斑斓 五彩缤纷 

(19)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(20)、在这样一个五光十色、花天酒地的地方，他硬是顶住了各种诱惑，保持了一个革命战士的优秀品质。

4、五光十色造句一年级下册

(1)、它具有良好的装饰效果，特别是夜晚室内五光十色，别具一格。

(2)、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)

(3)、街道两旁的霓虹灯把伸手不见五指的黑夜照的五光十色万紫千红。

(4)、天空中洋溢出了许多五光十色的烟花，有的好像星星一样一闪一闪的；有的好像流星一下划过天空；有的好像霓虹灯一样。

(5)、https://share.weiyun.com/583oKDU

(6)、大——(　　) (　　)　　卜——(　　) (　　) 

(7)、那是一个五光十色、迪斯科旋律激昂奔放的舞厅。

(8)、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(9)、胆子 勇 敢  往前 乱跳偏要 散步原来 都像    

(10)、_________好像____________。

(11)、       从前                         怕黑

(12)、能用生字进行扩词，提高进行词语积累的兴趣。

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