甚至的造句二年级112句(甚至造句二年级)

甚至造句二年级

1、甚至造句二年级下册

(1)、：我喜欢看课外书。老师关心我。

(2)、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

(3)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(4)、如果……就……        只有……才……

(5)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(6)、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。

(7)、而独立报和英国标准晚报则依靠国外投资者的慷慨解囊勉强维持。

(8)、                        

(9)、只要……就……只要付出汗水，就一定会有收获。只要你肯开口，我就一定会帮助你。只有……才……只有我们去奋斗拼搏，才能收获自己想要的。只有上课认真听讲，学习才能更好。

(10)、觉:①jiào(睡觉)    ②jué(自觉)

(11)、低处的田野里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。

(12)、 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(13)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。

(14)、仙人掌的外表并不好看，一身绿外套，只要你的手轻轻一碰，就会被扎到。仙人掌的刺好像是因为仙人掌生活在沙漠为了减少水份，叶进化成刺，经进化成掌，水份储藏在肉质茎里，表面有一层硬皮，像钢甲一样保护肉质茎。

(15)、他在城里大摇大摆地晃荡，好像那是他的地盘。

(16)、倒:①dǎo(倒下)     ②dào(倒水)

(17)、昨天早上大雾，京沪高铁部分列车晚点甚至停运。

(18)、用“只要……就”造句。                        

(19)、航空母舰  宇宙飞船  运载火箭  兴致勃勃  引人注目

(20)、如果按照传统的思维,依靠增加人手或加班加点,也是远水不解近渴。

2、甚至的造句二年级

(1)、春天，杨树的枝头冒出一个个小小的芽苞，好像一颗颗绿宝石。

(2)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(3)、既然……就……既然你认识到自己错了，就应该立即改正！既然外面风这么大，那么我们就别出去了。

(4)、5)那么—那么—：飞机飞得那么高那么快 。

(5)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。    

(6)、教室里真静，甚至连一根针掉在地上也能听见。

(7)、雾霭消散了，银色的月光好象一身自得耀眼的寡妇的丧服，覆盖着广阔的沙滩。河面没有一条船只，甚至看不见一丝微波，河心河岸，到处是一片宁静，这宁静有如死亡带给受尽苦难的病患者的一种无休止的安宁。

(8)、放下自己的固执己见，宽心做人，舍得做事，赢的是整个人生。

(9)、生物体的细胞在不停地运动变化着，只有死亡可以使之静止下来。

(10)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(11)、……也……：雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

(12)、空:①kōnɡ(天空)    ②kònɡ(空白)

(13)、一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

(14)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(15)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 

(16)、部编版二年级语文下册全册单元测试卷，期中期末测试卷(附答案)

(17)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(18)、比如，上海为新婚夫妇提供免费婚检；未婚情侣甚至也可享受免费咨询服务。

(19)、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(20)、兵马俑有的和蔼可亲，好像在教新来的士兵如何打胜仗。

3、甚至造句二年级简单的

(1)、________和_________爱吃____________。

(2)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(3)、……却……玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(4)、以前我很贪玩，后来我终于知道发奋学习，现在我终于进入了全国好大学上学。

(5)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(6)、他以为他可以将计就计靠近敌方，然后出其不意地攻下阵地，可事实证明他设想的一切都只是纸上谈兵。

(7)、惊奇：      我惊奇的发现雨中竟有彩虹。

(8)、     雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(9)、卷:①juàn(卷子)    ②Juǎn(卷尺)

(10)、雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。

(11)、十月是丰收的季节，美丽的北国更是风景如画:你看那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。

(12)、用“静静地”造句。                        

(13)、这道题太简单了，不用费脑子，甚至看一眼就能得出答案。　　

(14)、(只要)你答应，我们(就)可以把这件事做好!

(15)、听着外面那雨滴敲击窗沿的“哗哗嗒嗒”的声音，让我的心中宁静，可以更好的与自己对话。空中不时发出的“轰隆隆”的雷声，有着好像要把什么“咬下来”的怒火。

(16)、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。

(17)、人生越来越像牌：学历是铜牌，能力是银牌，策略是金牌，人脉是王牌，爱情是纸牌，财富是招牌，地位是头牌，明星是大牌，机遇是赌牌，搞不懂就得洗牌！

(18)、年轻人不要受了一点委屈就愤世嫉俗，甚至铤而走险。

(19)、一边……一边……我一边学习唱歌，一边学习跳舞。我一边帮着妈妈打扫卫生，一边帮着爸爸浇花。

(20)、这座山崖太险恶了，连经验丰富的渔夫都望而却步。

4、甚至造句二年级字少一点

(1)、雷声越来越近了，甚至可以看到闪电。乌云越聚越密，天色也越来越暗了。顷刻间，暴风雨倾泻下来，如同瀑布一般，真可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！

(2)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(3)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(4)、柳树被风吹动，好像在随风跳舞，又像在点头微笑．

(5)、巴金《灭亡》第三章：“在这痛苦的熬煎中，他不仅怕到姑母家去，怕走那条街，甚至这城市他也住得厌烦了。”

(6)、小狗的性格温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。

(7)、中:①zhōnɡ(中间)   ②zhònɡ(打中)

(8)、夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。

(9)、靠近的近义词：逼近、亲切、濒临、迫近、亲近、亲呢、围聚、亲密、挨近、贴近、靠拢、情切、亲昵、切近、亲热、接近

(10)、一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

(11)、你是那样的渺小，令人瞧不上眼。可每当看见你从墙缝、瓦砾、屋脊，甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为你那顽强的生命力所折眼，发出由衷的赞叹。

(12)、你不但要求我造句，还要快，甚至还要越快越好!

(13)、得意洋洋：  我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

(14)、这本书很好，可惜我钱不凑手，只好改日再买了。

(15)、___________在____________。

(16)、夜晚的霓虹灯，好像美丽的彩虹，又像闪烁的星星。

(17)、彼此之间的正当竞争是好的，但是，如果你不择手段地去竞争，恐怕这就不是竞争的真正含义了。真正的竞争是在公平公正的情况下彼此竞争，在比赛中互相进步。然而某些人的不当竞争，甚至会触犯法律。

(18)、肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物尽涤肮脏。如果有在水中不溶化的肥皂，才是无用处的东西。不知自我牺牲，以裨益社会，而只知吝惜一己之力的人，则宛如不会溶化的肥皂。

(19)、流星义无返顾的来了！虽然空气摩擦产生的高温不断吞噬流星的身体，但流星却因此发出了灿烂的红光，在夜空中划下一到美丽的弧。这一刻，它甚至比所有的星星都要夺目。因为它的光用自己的身体代价所换来的。

(20)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

5、用甚至造句子二年级

(1)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(2)、兵马俑有的眼睛里充满着担忧，好像在想远方的亲人的情况。

(3)、每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心有力量。林清玄

(4)、她居然从死亡线上挣扎着活了下来，令人不可思议。

(5)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

(6)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(7)、啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。小学二年级好像造句上层的扫去，贴地的还留下一些雪粒，好像已抓住了地皮。

(8)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(9)、种:①zhònɡ(种田)  ②zhǒnɡ(种子)

(10)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

(11)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(12)、兵马俑有的紧闭双眼，好像在回忆过去与战友友好相处的日子。

(13)、越……越……，越……越……： 闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。

(14)、夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。

(15)、(5)荷叶像碧绿的大圆盘。  (6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。

(16)、禁:①jìn(禁止)    ②jīn(不禁)

(17)、。例：A、虽然父母疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！   

(18)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。   

(19)、成为校监前，我通常依靠网络做城市校区研究，获取其它同工作有关的重要信息。

(20)、助人为乐  迫不及待  展翅欲飞  四处张望  成百上千

(1)、先看这样的图：蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。想要去描述不同白云的不同形状，我们就可以用上有的......有的......还有的......

(2)、黄山的云海真是奇，人若在云中，它会感到眼前之景绰约无比，而自己似乎飘然成了仙。我到哪儿，云也跟着我到了哪儿，甚至伸手可拉住它，脸可以接触到它。

(3)、1要想提升自我，必须作出特别的努力，额外的付出。当时也许不是一件愉快的事，甚至可能是耗神费力的工作，但是长远来看，必然会有所收获。

(4)、教室里太静了，甚至连同学们思考问题时大脑磁盘的运作声也能听见。

(5)、大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面。里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。

(6)、你不但不自己做，还来网上搜，甚至还威胁我。

(7)、太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。

(8)、五颜六色  六神无主  七嘴八舌  八仙过海  九牛一毛

(9)、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

(10)、长:①zhǎnɡ(长大)  ②chánɡ(长江)

(11)、角:①jiǎo(角落)    ②jué(主角)

(12)、         小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输

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