促织同义复词【100句简单文案】

一、促织一词多义整理

1、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关

2、①带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环()②据殽函之固，拥雍州之地()

3、⑥牛羊蹄躈各千计(躈通“噭”)

4、君子周而不比,小人比而不周.——《论语·为政》

5、③爱护。爱其子，择师而教之。(《师说》)

6、易以五百里之地易安陵，动词，交换

7、③告诉、禀告：便可白公姥，及时相遣归《孔雀东南飞》

8、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。()

9、①遂为猾胥报充里正役(为+人+动词)

10、“有飞骑犯法，善才(人名)绳之”()

11、第二种意思指距离，差别。

12、(例４)方法第６条是针对某些考生的马虎粗心而编写的，以《寇准传》为例：其中“或教准增年，答曰：‘准方进取，可欺君耶？’”一句是表现寇准为人诚实的性格；其中“准曰：‘是狃我也，请练师命将，简骁锐据要害以备之。’”一句则是表现寇准在执政用兵方面的智慧和政绩。

13、孔子说：“看见德行好或有才干的人就要想着向他学习，看见没有答德行或才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误。”

14、百计营谋不得脱营、谋：谋求

15、(8)时村中来一驼背巫(这时)

16、同义复词(同义连用)

17、疑问语气助词，么例句：轻寡人与《唐雎》

18、填塞门户填、塞：充满；门、户：门口

19、虫暴(突然)怒，直(径直；同义词“径”)奔

20、艺术手法不嫌多，处处都是得分点。

二、促织同义复词

1、止有剩骨通“只”只有副词《狼》

2、中学阶段文言文实词的考察实际上也不多，整理归纳起来不难发现重点考查的就120个，接下来我就把整理好的诗词资料分享给大家，多记忆多理解，考试的时候自然也会更阿基得心应手一些。

3、⑤趋向；集中于一处。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归。(《愚溪诗序》)

4、臣具以表闻，辞不就职(《陈情表》)

5、为了完成上述学习任务，本单元安排9个课时，根据阅读的一般流程(粗浅阅读——分析阅读——主题阅读)安排阅读的层级和环节，每一个环节围绕单元学习任务分解设置若干个必须研讨的问题，引导学生开展各种阅读鉴赏活动。教师在其中的主要作用是引导学生通过各种形学习方式方法研讨系列问题达成设定的目标，完成预定的学习任务；学生则需要个性阅读与思考、愿意进行团队合作和分享，独立或合作开展各种文学文本鉴赏和探究活动。

6、(答案)竟死：直到，一直到；将兵：领兵，带兵；曲折：指事情的复杂经过；结发：指刚成年的时候。

7、你所使用的策略是否有地帮助你达成目标？

8、③日以尽矣，荆卿岂无意哉？()

9、因为例句：夫不能以游堕事《满》不以物喜《岳阳》以其境过青《小》扶苏以数谏故《陈涉世家》

10、其记住典型例句。高考文言实词，基本能在中学教材中找到实例。在平时的学习中，注意熟读典型例句，记住常见义项，不断充实自己的词汇仓库。

11、(2)及有试用，多无所堪堪：

12、宜牡丹之爱，宜乎众矣，动词，应该，《爱莲说》宜多应者，动词，应该，《陈涉世家》功宜为王，动词，应该，《陈涉世家》诚宜开张圣听，动词，应该，《出师表》

13、⑥复道行空，不霁何虹？(《阿房宫赋》)

14、探石发穴，靡计不施(《促织》)

15、④使……承担：均之二策，宁许以负秦曲

16、⑱信:宰不信相信信夫确实

17、醉翁之意不在酒，名词，情趣，《醉翁亭记》

18、马之千里者，一食或尽栗一石。(光)《马说》

19、是判断动词，是斯是陋室《陋室铭》

20、②当作。安步以当车。(《战国策》)

三、促织字词翻译ppt

1、①兵器、武器：收天下之兵，聚之咸阳《过秦论》；非兵不利，战不善《六国论》

2、其做好归类整理工作。可按一词多义、古今异义、常见偏义等内容分类整理，把握其基本特征及类型，提高分辨能力。

3、(4)唇吻翕辟(嘴唇)

4、①破旧：于败堵丛草处，探石发穴《促织》

5、⑥覆盖。苍山负雪，明烛天南。(《登泰山记》)

6、⑵用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。

7、(2)吾州里有千头木奴，不责汝衣食责：

8、时间、背景有交代，思想、情感寓其间;

9、官方QQ：2513382150

10、①穿在身上或披在身上。将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。(《陈涉世家》)

11、颜渊问仁。子曰：“克己复礼(约束自我，使言行归复于先王之礼)为仁。一日(一旦)克己复礼，天下归(称赞，称许)仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目(条目、细则)。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事(实践、从事)斯语矣。”(《颜渊》)

12、及献比禽.——《周礼·田仆》

13、实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。

14、任务5：以下学习任务二选一——

15、追亡逐北()奉之弥繁，侵之愈急()

16、“乐”在这里并非音乐的意思，而是礼乐！礼乐是外在的，而仁是内在的。礼乐，只不过是外在的形式，而内在的仁才是真正的人性核心和文化的根本。礼乐追根溯底是发自人心的内在情感。

17、(2)用“为”联系主语和谓语，表示判断。

18、分四个环节，共10课时。具体环节一1课时，环节二2课时，环节三3课时，环节四4课时。

19、②一车四马的总称：然秦以区区之地，致万乘之势《过秦论》

20、⑥自名“蟹壳青”名：命名

四、促织近义词

1、等同〖beequalto〗

2、(1)成然之(认为…是对的)

3、②妾不堪驱使,徒留无所施(《古诗为焦仲卿妻作》)

4、而高其直(通“值”，价格)

5、利用文言句法特点推断：即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近(相同)。

6、自康乐以来，未复有能与其奇者奇，奇丽的景色《与朱元思书》

7、②接受朝见，使……朝见。序八州而朝同列，百有余年矣。(《过秦论》)

8、与和例句：夸父与日逐走《夸父》与蒙论议《孙权》独守丞与站谯门中《陈涉世家》天与云与山与水《湖心亭》

9、③通“背”，违背，背叛。愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》)

10、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。贤，形容词作名词，贤能的人；内，名语作状语，在心里。

11、环节4：第9课时：展示分享活动。分享自己研读的成果；提出新的困惑与问题。

12、(1)此物故非西产本来

13、第9课时：展示分享活动。分享自己研读的成果；提出新的困惑与问题。

14、(1)假如祥林嫂、林冲、别里科夫、成名或格里高尔5人中的1人或几人穿越时空来到当代中国，他们会有怎样的际遇或表现呢？请发挥你的想象力，创作一篇800字以上的文章。

15、借旁近与之，即书诗四句。(立即)《伤仲永》

16、③战争，武力：斯用兵之也

17、任务4：《促织》和《变形记》都是写人化为虫的故事，但它们各有风格和特色，请从人物、情节、语言方面比较两篇小说的异同点。

18、①表必然，必定，一定：不久当归还，还必相迎取《孔雀东南飞》

19、第四种意思指除掉，去除掉，减掉。

20、然则北同巫峡。这样

五、促织词类活用整理

1、①被子。一日昼寝帐中，落被于地。(《杨修之死》)

2、将尉醉。(押送)《陈涉世家》

3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，动词，兴盛，《出师表》

4、名词，人名陈胜者阳城人也《陈涉世家》

5、④安适，安身。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。《归去来兮辞并序》

6、一出门，裘马过世家焉。

7、人物描写正(正面)、侧(侧面)瞧。

8、斯须就毙斯须：随即，一会儿

9、(2)在中心词和后置定语中间加“之”字，组成“中心词+之+定语”的格式，表示定语后置。

10、判断句此物故非西产(非：不是)

11、①依仗，凭借：秦贪，负其强

12、朝晖夕阴，气象万千，名词，阴天、没有阳光，《岳阳楼记》

13、推断文言文实词词义的几种方法：

14、文言实词含义推断的常见方法文言实词是构成文言文的主体，常见实词数量多，变化多，怎样来推断实词的含义呢？有八种方法，在推断和解释文言实词含义上还是有的，对考生复习也会有帮助的。

15、他，他们，它例句：昂首观之《童趣》

16、⑦任职任事之日久(王安石《上皇帝万言书》)

17、③抵押，两者相抵。张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”(《屈原列传》)

18、⑤庸俗，浅陋。敢竭鄙诚，恭疏短引。(《滕王阁序》)

19、试解释下列句中划线的实词：

20、第五种意思可以用在动词后面：表示趋向，上去，下去。也可以用在动词后面，走去，跑去，奔去，也就是以上这样的意思。

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