有关读书的手抄报图片 八年级142句(有关读书的手抄报图片)

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1、有关读书的手抄报图片简单

(1)、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

(2)、通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版).一般重要文章放在显要位置(即头版);

(3)、努力耕耘,少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言,知道全书的概况,是好习惯。把书估计一下,预定若干日读完,而且如果能按期看完,是好习惯。有不了解处,不怕查工具书,不怕请教老师或者朋友,是好习惯。自己有所得,随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯,半途而废,以及眼睛在书上,脑子开小差,都不好。——-叶圣陶

(4)、读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。―――朱 熹

(5)、①报头绘制要醒目,而不刺眼。②报头一定要大、醒目。

(6)、天上的繁星闪烁,有的像箕,有的像斗,有的像狗,又有的像熊,它们的运行义各有怎样的规律呢?这简直是太美妙了。于是张衡根据诗的内容又参考别的书籍画成了天象图,每夜只要是没有云彩,他就默默地对着天象图仔细观察着夜空。广漠的星空有多少难解之谜呀,他观察着、记录着、思考着,他的脑袋里装满了各式各样的问题,充满了五颜六色的幻想。后来,他终于确认那四句诗里描述得不够准确,事实上斗柄早春指东北,暮春却指东南。

(7)、重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道有用的东西。

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(9)、当读到《安徒生童话故事集》中的:《卖火柴的小女孩》的时候,我在心中默默地为那卖火柴的小女孩所祈祷;当看到《三国演义》的每一位大英雄,好像就在眼前浮现了神机妙算的诸葛亮、嫉贤妒能、心胸狭隘的周瑜、忠厚老实的鲁肃、生性多疑的曹操……

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(11)、读书本身没有什么了不起,但读书这个行为意味着你没有完全认同这个世界,你还在追求个人的板块,你还有不满足,你还在寻找另外一种可能性,另外一种生活方式。说到底,读书是一种精神生活。 -- 陈平原

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(13)、版面划分先把版面划分成两块,每块中还可以再分成片。划分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。

(14)、我爱读书,因为书能使我懂得许多做人的道理:读《小海帝》,我懂得了要做一个有爱心的人。读《绿野仙踪》,使我懂得了遇事要勇敢。读《笨狼的故事》,让我明白了做人要善良。读《昆虫记》,从这本书我认识了许多以前不认识的昆虫……

(15)、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其它一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切.——爱因斯坦

(16)、张衡,字平子,是我国东汉时期著名的科学家、文学家,他的出生地在现在的河南省南阳县的石桥镇。他的祖父张堪做过太守,为官清廉。父亲早逝,因此张衡家里很贫穷。张衡从小就勤奋好学,加上天资聪颖,很早就闻名乡里。据史书记载,他10岁时就“能五经贯六艺”,过目成诵。他兴趣很广泛,常常涉猎自然科学方面的读物,而且写得一手好辞赋。

(17)、读书的目的,不在于取得多大成就,而在于,当你被生活打回原形,陷入泥潭时,给你一种内在的力量。 -- 梁晓声

(18)、重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道有用的东西。——托尔斯泰

(19)、 读书不寻思,如迅风飞鸟之过前,响绝影灭,亦不知圣贤所言为何事,要作何用。 惟精心寻思,体贴向身心事物上来,反覆考验其理,则知圣贤之书,一字一句皆有用矣。——薛宣,明朝理学家

(20)、在一本本书中,我结识了许多朋友:善良可爱的小海帝、可怜的卖火柴的小女孩儿、勇敢的多萝茜、调皮的小水精、傻得可爱的笨狼……每当读一本书时,我会随着故事里的情景时而快乐,时而悲伤。就像我也是书里的人物。

2、有关读书的手抄报图片 八年级

(1)、6)书籍是有耐心、能忍耐和令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。—赫尔岑

(2)、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说:“书——这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”

(3)、书是源泉——高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”

(4)、要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼。

(5)、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

(6)、书,是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书,是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤;书,是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。让我们在书的世界里快乐的飞翔吧!

(7)、必须和实际社会接触,使所读的书活起来。 ——鲁迅

(8)、一人独处,培养了一点孤独的情绪,才敢拿起阅读。

(9)、华罗庚也如此。他看一本厚厚的书,别人要花十天半月,而他一两个晚上就看完了。当然不是拿起一本书,从第一个字读到末尾一个字。他拿到书以后,要躺在床上想一想,自己问自己:要我写这本书,怎样写。

(10)、划读:阅读时边读边准确地划出有关内容,便于理解应用和查考。划读目的在于有重点地掌握阅读中所需要重视的内容,便于攻克难点,解除疑点,培养按要求找内容的阅读能力。

(11)、爱迪生为发明而读书。为了发明“白炽灯”,他曾翻阅图书馆有关各种书刊,作了9万页笔记。他为了发明一种新型号的打字机,从图书馆借来了有关的书刊资料,共有3尺厚。

(12)、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。——歌德

(13)、一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量。

(14)、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——《选集》

(15)、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。 ——《选集》

(16)、为学读书,须是耐心,细意去理会,切不可粗心。为数重物,包裹在里面,无缘得见。必是今日去一重,又见得一重。明日又去一重,又见得一重。去尽皮,方见肉。去尽肉,方见骨。去尽骨,方见髓。――――朱 熹

(17)、②如果是两人以上一起抄写,要注意字体要统一。

(18)、书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

(19)、玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》

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3、3一6年级阅读手抄报

(1)、书是良药——刘向(我国汉代大学者)说:“书犹药也,善读之可以医愚。”

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(3)、人离开了书,如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

(4)、在生活中,我们会因为一件小事而感动,会因为小动物的死去而伤心,会因为一棵小树发芽而感到开心。生活是美好的,而一味浪费时间是可耻的,碌碌无为是乏味的。面对生活,我要大声的说,生活因读书而精彩。

(5)、性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良。——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》

(6)、初读:通读全文,了解全文大意,利用工具书,结合上、下文自学字词,让小学生从整体上初步把握文章的内容,同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解,为进一步深入理解课文打下了基础。

(7)、精读:按自然段边读边想,弄清句与句之间、段与段之间的关系,进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容,理清思路,通绕全文。在阅读中发现问题,提出疑难,深入思考,解惑释疑。

(8)、建立正确的人生观。阅读书籍,可以让我们了解许多人的悲欢离合,了解到人间冷暖,所以可以让我们早日看清社会,从而树立好正确的人生观。

(9)、打开我的书柜,琳琅满目的书一定会让你大吃一惊,有:童话书、故事书、作文书、十万个为什么、名人成才故事……凡是你想要的书都有。

(10)、没有时间,挤;学不进去,钻。 ——--谢觉哉

(11)、今年我读六年级,六年级也是整个小学部重要的一个年级,因此我每天早晨都要起来读语文,英语。随便拿一篇学过的文章,我就已经读了不下五遍,这使我成绩突飞猛进。不过,只是语基在突飞猛进,而作文成绩却不如以前,而在语基的部分中的课文知识题,我也是想不出来,这使我意识到了,我只读课内书的缺点,使我课外知识量严重不足,也不能说这一期一本书都没看,这学期到现虽然我有看书,但看的都是科普类的,这又让我明白了一个道理,只看一个人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的,必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才酿出蜜来。倘若在一处所得就有限枯燥了。

(12)、主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。.正文的书写字体要清楚、美观大方,字行间要整齐,字体不宜太小,忌潦草、错字。(一般我们会用字不会淡的笔写) 手抄报的装饰美化主要是用色彩、绘图等艺术手段,弥补文字的单调,给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。报头它是手抄报的标志,由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。题花是对文章标题或开关的装饰,常见的有底纹,带有提示性的图画或图案。

(13)、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》

(14)、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

(15)、读书,可以使人具有抵抗孤独的能力。这里所说的孤独并不是我们平时理解的孤独,当人在大学时会发现自己变得孤独了,因为大家都渐渐迈向成熟,自己做自己的事情,有很要好的朋友。所以,书籍才是好的陪伴。而且无论是人生的哪个阶段,都需要好好读书。

(16)、“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑

(17)、倘要完全的书,天下可读的书怕要绝无,倘要完全的人,天下配活的人也就有限。——鲁迅

(18)、①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。

(19)、读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。――朱 熹

(20)、手抄报一定要注意内容与形式相统与图书节的主题环环相扣。一份好的手抄报会给图书节大大增色

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(1)、“书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。”——德伯里

(2)、行走在人生这条学无止境的长途,愿我们做一辈子的学生。

(3)、位置和光的强度,适合于学习的光线是在白天,因此,只要可能,就应该尽量把书桌或阅读平台放在靠近窗户光线充足的地方。如果做不到这一点,或白天光线太弱的话,照明光线应从肩部上方、对着你写字的手的方向射入,以避免眩目的光和阴影。如果台灯的位置放得不合适的话,它将使眼睛感到紧张。光线应该既能足以合适地照在正在阅读的材料上,又不至于与室内光线强度形成较大的反差。换言之,不应该把灯光直接照射到书上的位置上,除了台灯之外,还应该有平衡的总体照明。

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(5)、手抄报,是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报,史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》,抄发于公元887年,是世界上现存早的报纸。

(6)、腹有诗书气自华,读书万卷始通神。 -- 苏轼

(7)、书是阶梯——高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”

(8)、读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。―――郑板桥

(9)、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

(10)、如不符合原先的划分,就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章,就利用移引、转版的形式等,并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。

(11)、读书也像开矿一样,“沙里淘金”。——赵树理

(12)、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

(13)、书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 -W.哈兹里特

(14)、学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识。

(15)、“书中自有颜如玉”“书中自有黄金屋”,古人对于读书有着无可想象的热诚,也给了它极高的评价,在宋朝更是大力地推行文学,正是因为对读书的热诚,对文学的喜爱,才有了让我们引以为傲的唐诗宋词元曲以及此刻的散文,美文,而这些知识和语感正是读书所得。

(16)、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金

(17)、书籍把我们引入美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯

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(19)、“书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去。”——坎耶里

(20)、读书,给我带来了无穷的乐趣;读书,丰富了我的知识;读书,让我领略了祖国的江南海北。

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(1)、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑

(2)、好读书,不好读书; 好读书,不好读书. —— 徐谓 (明代)

(3)、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。

(4)、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》

(5)、再没有比读书更廉价的娱乐,更持久的满足了。——蒙台居

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(7)、书是奇迹——高尔基说:“书,要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中复杂伟大的奇迹。”

(8)、在你为事业打拼,丢弃诚信忘却做人的道理,甚至不忠不孝,在一次偶然的机会,你看到了书,你在书中找回了迷失的自己,在书的带领下,你慢慢的改变,终于,曾经诚实守信的你又回来了。

(9)、书是顾问——凯勃斯说:“书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这个顾问的次数。”

(10)、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——

(11)、和《我的“长生果”》的作者一样,我看书一般先看内容,不做很深透的理解。等同一本书看的次数多了,就会情不自禁地多去想想里面的精彩构思。现在的许多书籍光是题目就足够吸引人了。瞧!什么《大宇神秘惊奇》、《手斧男孩》、《福尔摩斯探案集》等。我喜欢看那些破案探险类的,也十分喜欢听孤岛求生、深林历险的故事。看这些书时,我喜欢没有人打扰我,能一个人静静品味,使我的心随时和主人公同喜同悲。只要自己真正融入到了里面,在剧情中尽情遨游一番,就一定会体会到其中的快乐。

(12)、读书似跟一个高尚的人说话,能解除心中的烦恼;读书似走进一片美丽的芳草地,能陶冶人的情操;读书似看见许多未知的世界,能让人的眼界更加宽广。世界读书日,爱上读书,会让你的心中充满快乐!

(13)、读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》

(14)、读书有益于育德、励志、启智、明史,书是人类进步的阶梯。多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使你的心情快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!

(15)、读书破万卷,下笔如有神。 ―――杜甫:《杜工部集》

(16)、①可以在排版时做好,也可以写好字后作装饰;②可用淡色刷底,也可用淡色勾画景物;③颜色鲜艳比较好。

(17)、手抄报是读书节的常见环节,一般在图书节都会有各种各样的手抄报来记录和映衬图书节

(18)、成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学。

(19)、手抄报在注意内容丰满充实的同时也需要排版的整体性和美观性。

(20)、知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。

(1)、喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。

(2)、书籍,是历史的烙印,是智者的低吟。读书能够神会古人,汲取先贤智慧。正如古希腊哲学家德谟克利特所说:“坚定不移的智慧是高贵的东西,胜过其他的一切。”书中充满了智慧,它们在静静地等待我们去寻求,去探知。

(3)、穿着饮食可以因陋就简,而搞学问是不能因陋就简的。

(4)、颜色都涂好了,我们就可以在边框中画上横线,一份漂亮的三毛流浪记手抄报就完成了。

(5)、而书中所领悟的道理对我们登书山之路,泛学海之舟有莫大的推动力,更能够丰富我们的见识,沉着我们的心,让我们在残酷的社会竞争中站稳脚跟。让我们即使兵临城下,也能镇定自若地抚琴一曲,因为我们已获得心灵的镇静和从容的心态。

(6)、书是社会——皮罗果夫说:“一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。”

(7)、书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。——惠普尔

(8)、读破万卷书,笔下如有神 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 ;还可以介绍读书的方法:如将背不进的要点,写在课本靠近页边的位置,每次读书之前,先快速翻阅一遍,使那些字闪过脑海,仿佛付款,一个月下来,自然就记住了,反比那硬背的东西结实。

(9)、从那次认错了一个字以后,我不想被别人笑话,所以就暗暗下定了决心,要多多的读书,慢慢地,我便喜欢上了读书。欧洲英国的伟大的作家——莎士比亚,曾经说过这样的一句话:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”对呀,生活里不能没有阳光,鸟儿不能没有翅膀。书籍是每一个人的一生中,不可缺少的事物之一。我们除了需要水、阳光、空气和知识,我们还需要什么?

(10)、书是面包——高尔基说:我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。

(11)、例:作书。上古以刀录于竹若木,中古以漆画于帛,后世以墨写于纸。——朱骏声《说文通训定声》

(12)、读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟,不复记忆,其实他们仍是潜在的。在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。 -- 三毛 《送你一匹马》

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(14)、书,伴我成长,我离不开书,就像鱼儿离不开大海;书伴我成长,我离不开书,就像鸟儿离不开天空。书知识的源泉,我在书中成长。

(15)、排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外,报面始终要保持干净、整洁。

(16)、我是一个简简单单的女孩,没有什么特殊爱好,更不喜欢什么复杂的东西。可是我真地好喜欢读书,梦想成为一名作家。你也许会问为什么,这事还得从我小学三年级说起。那时,我把读书当作一种任务,不好好读,只要扫一眼就看完了,因此我的作文写的很不好。为此老师已经不止几次的批评我了,可是我却把这些话当作耳旁风,过去就过去了。但是,当我看到同学们笔下的一篇篇作文变成铅字的时候;当我看到作文本上大大的‘中’字的时候一种不甘落后的心态油然而生,从此以后我每天拼了命地写作文,可还是写不好,我向老师请教,老师说我不能心急,心急吃不了热豆腐,还要多看书多积累。我听了老师的话,半信半疑的翻开了书架上积满灰尘的那一本

(17)、读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。——梁实秋

(18)、知识无涯,而生命有限。既要博古,又要通今,时间实在不够用。所以,用功读书开始要早。青年不努力,更待何时?——梁实秋

(19)、书是营养品——莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”

(20)、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子

(1)、读书,这个我们习以为常的过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

(2)、《昆虫记》,1879年,法布尔用积攒下来的钱,在小镇附近买了一处老旧民宅。这是一块很荒凉的不毛之地,却是昆虫爱的地方。法布尔在这里建了书房工作室和实验场,年复一年不知疲倦地从事着昆虫研究,终完成了这部历时50年的科学巨著《昆虫记》,这本书被称为“昆虫的史诗”。在这本书中人们不但能了解昆虫的生老病死,还能了解昆虫的喜怒哀乐,以及昆虫经历的种种艰辛和危险。能从中体会到深刻的人生体验和生活感悟。

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(4)、书是采掘不尽的富矿,是走向未来的基石。读书带给我们宽广博大的胸怀,高瞻远瞩的眼光,见微知着的智慧。读书能帮助我们体味人生,感悟生命;读书能推动我们陶冶情操,健全人格;读书能促进我们增智增慧,成长成才。联合国教科文组织从1995年起把每年的4月23日定为“世界读书日”,就是为了让每一个人亲近图书,以读书求新知,以读书求进步,以读书求发展。

(5)、绘制出长框形,在内部填写上读书内容,并在结尾绘制笔形图标。

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(7)、先找一张A3纸把它横起对折像一本合起的书,打开这本书,在左页上方写上报名,就叫《读书趣味手抄报》

(8)、重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道有用的东西。——托尔斯泰

(9)、世界读书日,读一本快乐的书,祝你天天开心,烦恼消散;读一本智慧的书,祝你境界高升,生活幸福;读—本深情的书,祝你心灵纯真,友情常伴。读书日快乐。

(10)、(1) (形声。从聿,者声。聿(yù),即笔。隶书省“者”成“曰”。《说文》:“书,箸也。”箸(著)即显明。合起来表示用笔使文字显明,“者、箸”音近,故“者”有表意作用。本义:书写,记录,记载)

(11)、伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家,他在力学上的贡献是建立了落体定律,发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律,确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间,就好奇,也经常提出一些问题,比如“行星为什么不沿着直线前进”一类的问题,有的老师嫌他问题太多了,可他从不在乎,该问还问。有一次,伽利略得知数学家利奇来比萨游历,他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了,老师诲人不倦,学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识,并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。

(12)、在一本本书中,我结识了许多朋友:善良可爱的小海帝、可怜的卖火柴的小女孩儿、勇敢的多萝茜、调皮的小水精、傻得可爱的笨狼……每当读一本书时,我会随着故事里的情景时而快乐,时而悲伤。就像我也是书里的人物。

(13)、“书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。”——惠普尔

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(15)、无论是古还是今,历史上都有许多爱读书的人,而他们也正是那些赫赫有名的人物。

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(18)、读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟,不复记忆,其实他们仍是潜在的。在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。 -- 三毛 《送你一匹马》

(19)、读书之乐何处寻,数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信,只有让我们的灵魂融入书的海洋,让书的内容融入我们的生命,才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!

(20)、学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

(1)、用谐音的方式来记东西譬如“危险”是“单脚拉屎”(Dangerous)。 “大学”是“由你玩四年”(University)。又譬如背长江沿岸的十个二等港,只用了一名话“震无安九月常常杀一万,意思是”政治不安定,九月秋决时处决的人往往高达一万”,虽然名子没有道理,却让我到今天还能记得“镇江、芜湖、安庆、九江、岳阳、长沙、常德、沙市、宜昌、万县”。

(2)、书,伴我成长,我离不开书,就像鱼儿离不开大海;书伴我成长,我离不开书,就像鸟儿离不开天空。书知识的源泉,我在书中成长。

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