一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网拈轻怕重造句10字
1、拈轻怕重造句100字
(1)、课堂实录||我们来谈谈“重庆公交车坠江事件”
(2)、他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。
(3)、(兔)兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟、鸟飞兔走、守株待兔
(4)、11, 十几岁的我是那么不满和意志消沈，我又惊又喜地发现现在自己变得那么多，十三岁的我是那么不安与心烦。
(5)、亭亭玉立、姗姗来迟、栩栩如生、欣欣向荣、惺惺作态、洋洋得意、绵绵不绝、静静乐道、虎视眈眈、来势汹汹、生机勃勃、热气腾腾、炯炯有神、沾沾自喜、头头是道、依依惜别、节节败退、比比皆是、飘飘欲仙、井井有条、愤愤不平、小心翼翼、死气沉沉、大名鼎鼎、滔滔不绝、步步登高、夸夸其谈、花花公子、娓娓动听、历历在目、窃窃私语、威风凛凛、喜气洋洋、天网恢恢、神采奕奕、摇摇欲坠、奄奄一息、念念不忘、跃跃欲试、循循善诱、人人自危、斤斤计较、心心相印、白发苍苍、白雪皑皑、气势汹汹、人才济济、得意洋洋、三三两两、沸沸扬扬、纷纷扬扬、郁郁葱葱、昏昏沉沉、断断续续、战战兢兢、羞羞答答、浩浩荡荡、家家户户、歪歪扭扭、吞吞吐吐、轰轰烈烈、庸庸碌碌、影影绰绰、星星点灯
(6)、下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
(7)、(1)“世界读书日”的设立和宗旨(目的)。
(8)、()苦 举步维( ) 精密 周密( )的仪器( )的计划( )的观察( )的勘测继而 继续 他先是一愣，( )眼睛一亮…… “我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你( )看书吧。” 阻止 阻挠 “别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来( )我父亲。 清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来( )。 强制 控制 帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步( )我国北部。 在卖不出马草的日子，我就( )自己不去书摊。 抱怨 埋怨你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。我( )小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 凝望 注视 盯 瞪它站在江滩的卵石上，久久( )着清波荡漾的江面。照片上的老人默默地( )着盘旋翻飞的海鸥们。四只闪着青光的眼睛直勾勾地( )着正太郎。他把眼睛都( )圆了。宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… 桑娜一家( )生活十分艰难，( )决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。
(9)、水( )石( ) 百( )不回大( )一惊 流( )忘( )
(10)、批注法细读文章第二段、第三段。找出你觉得精妙的字词句和手法，圈画，并写出妙处。
(11)、造句：不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
(12)、(任选其学习夹叙夹议的写法，先概述一件事，后针对这件事发表自己的看法。)
(13)、● 六年级下册数学书答案人教版六年级数学下册课本练习答案
(14)、(学生热烈背诵，师提问，后齐背。课堂气氛浓厚，背诵效果很好。)
(15)、见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。异：不同的。迁：改变。
(16)、“夹叙夹议”的叙述是为议论服务的，它要和议论有机地结合在一起，表达作者的思想和观点，一般具有概括性，简明扼要。
(17)、运用查字典知识填空。“张冠李戴”的“冠”用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )。用部首查字法先查部首( )，再查( )画。“冠”的意思有①名列第一。②帽子。③形状像帽子的东西。在“张冠李戴”中应取第( )种解释。在“冠军”中应选第( )种解释。“盛满”的“盛”，用音序查字法，先查音序( )，再查音节( )。它的另一个读音是( )，可以组词( )。下面ABCD四项中“盛”的意思分别与(1)(2)相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。(1)盛情邀请( )(2)盛况空前( )A.参加盛会 B.盛意难却 C.身着盛装 D.盛气凌人“垂”用音序查字法应查 ，再查音节 。“垂”在字典中的解释有①东西的一头向下②流传③将近，“垂下了头”中的“垂”的意思是 ，“生命垂危”中的“垂”的意思是 ，“名垂千古”中的“垂”的意思是 。
(18)、生：我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。
(19)、我们不能允许自己对它漠不关心，这是不可推卸的责任。
(20)、麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
2、拈轻怕重造句子10个字
(1)、致同志似的敬礼!
(2)、拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。
(3)、不要让澄明的时刻消散——读《一群德国老鼠的童话》
(4)、翻译：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷落寂寞，怎不让人凄惨悲戚。
(5)、 ⑵a.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。
(6)、在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。(第三自然段)
(7)、千变万化、千差万别、千锤百炼、千方百计、千呼万唤、千军万马、千钧一发、千里迢迢、千门万户、千难万险、千篇一律、千千万万、千秋万代、千山万水、千丝万缕、千头万绪、千辛万苦、千言万语、千真万确、千奇百怪、千姿百态、千虑一得、千虑一失、千载难逢、千难万险、横扫千军
(8)、万水千山、万无一失、万众一心、万紫千红、万死一生、万籁俱寂、瞬息万变
(9)、一( )幽静 一( )小诗一( )落花 一( )石头
(10)、烟囱(tōng cōng)蹿出来(cuàncuàn)
(11)、以第二段为精读片段，赏析，这一段如何表现出白求恩的精神？如何让号召(观点)更有力量？
(12)、②随着民族文化的交融，汉族逐渐接受了游牧民族的“肉食”饮食方式，扩大了食物范围，丰富了饮食结构。
(13)、生：要求我们学习国际主义、共产主义的精神。
(14)、反义成语：爱财如命——挥金如土、异口同声——众说纷纭、爱不释手——弃若敝屐、半途而废——坚持不懈、高瞻远瞩——鼠目寸光、一丝不苟——粗枝大叶、博古通今——坐井观天
(15)、A．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。(将“领会”改为
(16)、裙袂(jué)讳莫如深(huì)C．栖身(xī)瓦砾(lì)
(17)、反义成语：爱财如命——挥金如土、异口同声——众说纷纭、寂然无声——鸦雀无声、爱不释手——弃若敝屐、半途而废——坚持不懈、高瞻远瞩——鼠目寸光、一丝不苟——粗枝大叶、博古通今——坐井观天
(18)、一箱子食品和文学书籍送给董同志，算我对他和他的夫人、孩子们的新年礼物。
(19)、划去括号中写错的字。大热天下午上课前，老师让我们(趴、扒)在桌上午睡半小时。我们要善于分(析、折)问题、解决问题。(即、既)使明天下雨，我也要参加慰问老年人活动。早晨，金色的阳光(撒、洒)向大地，我迎着太阳上学去。我要刻苦锻(练、炼)身体，以充沛的精力投入到紧张的学习中去。中国人民已经取得了伟大的成就，我们要再接再(励、厉)，迎接更大的胜利。小舟荡漾在河面，碧水波光(鳞鳞、粼粼)。表弟强强又(顽、玩)皮，又可爱。难(到、道)观察跟写作没有关系吗?片片落叶落入小溪，随波(漂、飘)去。大街上真热闹，车水马龙，(穿、川)流不息。这首诗我早(已、以)能够背诵了。
(20)、(马)马到成功、马不停蹄、马革裹尸、一马当先、老马识途、汗马功劳、万马齐喑、一马平川、天马行空、快马加鞭、走马看花、信马由缰、蛛丝马迹、兵荒马乱、万马奔腾、犬马之劳、单枪匹马、招兵买马、人仰马翻、人困马乏、鞍前马后、人强马壮、猴年马月、青梅竹马、心猿意马、悬崖勒马、千军万马、香车宝马、指鹿为马、害群之马、厉兵秣马、塞失马盲人瞎马、脱僵之马、金戈铁马
3、抬轻怕重造句
(1)、③翻开中国食谱，到底哪种是地道的中国食物或外来食物，人们恐怕已经
(2)、(1)用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。
(3)、师：同学们体会很深，找出来的这些词都是副词，都是程度上强调了白求恩同志的高尚品质，强调了学习他的重要性。
(4)、粗犷(kuāng) 惟妙惟肖(xiāo)D.呜咽(yè) 晦(huì)暗
(5)、翻译：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷落寂寞，怎不让人凄惨悲戚。
(6)、划出每一段的中心句(能够涵括全段意思的句子。)
(7)、用“√”选择带点字的正确读音。唱和(hè hé)
(8)、我小心翼翼的走进屋里，结果还是被妈妈发现了。
(9)、生：要求我们学习白求恩同志的国际主义、共产主义的精神。
(10)、生：主席号召我们学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
(11)、师：就是这样的。我们再看第三段的记叙内容是哪几句，同学们一起来读出来好不好？
(12)、喝彩(hèhē) 绷着脸(bēnɡběnɡ)
(13)、师：通过这节课，我们从主席笔下感受了白求恩同志的崇高的精神品质。通过有关资料，我们对白求恩同志在中国的一些工作细节。同学们如果还想了解白求恩同志在中国的详细情况，老师建议大家在课外看看电影《白求恩》，相信你们对白求恩大夫会有更深的了解。
(14)、师：同学们，了解了白求恩同志在中国的事迹之后，你想对白求恩大夫说些什么呢？
(15)、学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。
(16)、出处：叶圣陶《英文教授》：“好比看古代或是异国的故事，漠不关心。”
(17)、C．③⑤④①② D．①②④⑤③
(18)、部编初中语文七至九年级单元写作指导与优秀习作汇总
(19)、下列句子的排序，与上下文衔接恰当的一项是( )(3分)
(20)、语言表达上，为了把人物的精神展现充分，让观点有力，在遣词造句上特点明显。
4、用拈轻怕重造句100字
(1)、今天晚上我收到了林大夫带给我的301元钱。这笔钱中的100元好像是付给我的个人津贴，另外的1020元似乎是用来偿还我在药品上的垫支，而剩下的80元似乎是用来支付我在纱布和药棉上的开销。关于这第一项100元。我在8月12日发给延安军事委员会的电报中已经表示过拒绝接受并且建议将它用做伤员们的烟草专款。其它的医生每月只有1元的津贴，而聂将军本人每月的津贴也只有“可观的”5元，在这种情况下，让我接收每月100元的津贴是不可思议的。
(2)、造句：对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。
(3)、出处：明·薛己《医案·总论》：“一日皮死麻木不仁，二日肉死针刺不痛。”
(4)、(牛)牛鬼蛇神、牛刀小试、牛鼎烹鸡、汗牛充栋、对牛弹琴、九牛一毛、气壮如牛、牛毛细雨、泥牛入海
(5)、惊心动魄、争奇斗艳、生龙活虎、添油加醋、降龙伏虎、争权夺利、高楼大厦、狂风暴雨、满山遍野、翻江倒海、怪模怪样、民脂民膏、五颜六色、千言万语、无边无际、一清二楚、火烧火燎、千变万化、唉声叹气、接二连胜、星罗棋布、翻云覆雨、道听途说、摩拳擦掌、如花似玉、慈眉善目、争分夺秒、地动山摇、无忧无虑、风驰电掣、报仇雪恨、酒囊饭袋、咬文嚼字、无依无靠、山崩地裂、海阔天空、无精打采、流言飞语、谨言慎行、赤手空拳、日积月累、添枝加叶、品头论足、心灵手巧、口干舌燥、心旷神怡、难分难解、感恩戴德、欢蹦乱跳、风平浪静、千姿百态、不声不响、涂脂抹粉、伤天害理、大摇大摆、颠三倒捕风捉影、添砖加瓦、平心静气、抓耳挠腮、不偏不倚、见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击、改朝换代、道听途说、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语
(6)、师：同学们，我们看这一段，从词语到句子再到写法，我们深入的理解了主席的写作用意。无论如何写，都是为了突出白求恩同志感人至深的精神品质。
(7)、老师说1句顶爸妈说10000句，想知道真正的原因吗？
(8)、请默读全文，勾画出文章中关于白求恩事例的叙述。
(9)、麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
(10)、出处：叶圣陶《英文教授》：“好比看古代或是异国的故事，漠不关心。”
(11)、成语解释：轻的重的都要拿。谓要干的活很多。
(12)、C．通过调查，使我们了解了真实情况。(删掉“通过”或“使”。)
(13)、16, 他怀着又惊又喜的心情凝视着他的朋友.
(14)、 柯棣华大夫、约翰·拉贝先生、陈纳德将军的图片
(15)、掌握下列词语的音形义，能完成听写：冀；派遣；殉职；狭隘；热忱；纯粹；鄙薄；拈轻怕重
(16)、 教学目标：学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。
(17)、打字机和绷带给郎同志。手表和蚊帐给潘同志。
(18)、下列加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)
(19)、近两年，是我平生愉快、有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。
(20)、 派遣( ) 狭隘( ) 满腔热忱( ) 拈轻怕重
5、拈轻怕重写一段话
(1)、子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》)
(2)、● 有的有的有的造句有的有的有的造句19句
(3)、出处：宋·李清照《声声慢》词：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”
(4)、师：读的好！同学们，我们在这一个环节里，通过朗读明确了文章的写法和层次，本文的写法是“叙议结合”。又通过“概括”感知了文章的主要内容。(屏显写法小结)请做好批注。(学生做笔记)
(5)、共产d员绝不可以拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
(6)、B．“中国梦”不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。)
(7)、学校里有很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。
(8)、你觉得这篇文章是一篇记叙文还是议论文？为什么？
(9)、河上刚结了冰，踏上去要小心翼翼，以免掉下去。
(10)、成语出处：《纪念白求恩》：“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。”
(11)、对他们来说，很明显，为什么人们对那些条款漠不关心。
(12)、翻译：一天皮肤坏死，肢体麻痹，没有感觉，两天肌肉坏死针扎也感觉不到痛楚。
(13)、一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
(14)、部编版语文七至九年级下册教学视频+图文讲解+知识点汇总写作手法39讲汇总
(15)、我当古董，这点伤算什么，你们要拿我当一挺顶呱呱的枪使用！”随即跟医疗队到了前线。11月11日，d中央和知道了白求恩的病情，从延安发来慰问电，命令军区不惜任何代价进行抢救。然而，白求恩终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日凌晨病逝。
(16)、不( )之缘 暗无( )日
(17)、 今天我感觉身体不好，也许我要和你们永别了！请你给加拿大共产d总书记蒂姆·布克写一封信，地址是加拿大多伦多城威灵顿街十号。同时，抄送国际援华委员会和加拿大民主联盟会。告诉他们，我在这里十分快乐，我惟一的希望就是能够多做贡献。
(18)、憎恶(zēnɡzènɡ)储备(chǔ chù)
(19)、(请学生自己读自己写的颁奖词，老师通过“希沃授课助手”展示学生作品并点评)
(20)、 b.从前线回来的人说到白求恩，都很佩服他，都为他的精神所感动。
(1)、 两张行军床、两双英国皮鞋，你和聂夫人留用吧。马靴、马裤，请转交吕司令。
(2)、那就是：PPT15课件展示 一句话概括毛主席写作本文的目的：
(3)、她的活路干得很认真，很仔细，总是小心翼翼地生怕出了什么差错。
(4)、13, 鼹鼠又惊又喜,仰面朝天地倒在雪地上.
(5)、下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文章？请简要说明理由。(4分)
(6)、(男生读第一段的记叙部分，女生读第一段中的议论部分，各组读的十分整齐。)
(7)、生：要求我们学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
(8)、近义成语：百发百中——百步穿杨、急功近利——急于求成、不名一钱——一贫如洗、不求甚解——囫囵吞枣、白日做梦——痴心妄想、东倒西歪——东扶西倒、熙熙攘攘——熙来攘往、博古通今——博古知今
(9)、狭隘(ài) 潜滋暗长(qián)C．伫立(chù) 笨拙(zhuō)
(10)、给我的小鬼和马夫每人一床毯子，另送小鬼一双日本皮鞋。
(11)、 ⑶一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，
(12)、部编版语文七年级上册朗诵材料汇总统编七八九年级语文上下册古诗文知识汇总部编版语文七年级上册电子课本部编版语文八年级上册电子课本部编版语文九年级上册电子课本第1课《春》第2课《济南的冬天》第3课《雨的四季》第4课《古代诗歌四首》第一单元写作《热爱生活，热爱写作》七年级语文上册第一单元知识点汇总第一单元同步练习及参考答案第5课《秋天的怀念》第6课《散步》第7课《散文诗二首》第8课《世说新语》二则第二单元写作《学会记事》综合性学习《有朋自远方来》七年级语文上册第二单元知识点汇总第二单元练习题及参考答案第9课《从百草园到三味书屋》第10课《再塑生命的人》第11课《论语》十二章 第三单元写作《写人要抓住特点》第三单元名著导读《朝花夕拾》第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》七年级语文上册第三单元知识点汇总七年级语文上册第三单元同步练习及参考答案第12课《纪念白求恩》第13课《植树的牧羊人》第14课《走一步，再走一步》第15课《诫子书》第四单元写作《思路要清晰》综合性学习《少年正是读书时》第四单元知识点汇总
(13)、 结合材料，对照课文和“感动中国”颁奖词，运用“夹叙夹议”的方法来为白求恩大夫写一段颁奖词。
(14)、2021年七——九年级名著导读+知识点大集合汇总
(15)、些伟大人物的共同的颁奖词，让我们饱含深情地齐读一遍。
(16)、 夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。这种方法的好处：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。 叙、议二者的关系：叙是议的基础，议是叙的深化；叙要简明得体，议要富于哲理，富有激情。
(17)、生(于海斌)：不畏艰险，不畏牺牲，为了中国人民的利益，具有国际主义精神、毫无自私自利的白求恩大夫，他作为苏联的医生，对我国做出了巨大的贡献。白求恩大夫，我将一生以你为荣，以你为傲！敬爱的白求恩大夫，你一路走好！
(18)、给我的小鬼和马夫每人一床毯子，另送小鬼一双日本皮鞋。 照相机给沙飞。
(19)、(猴)猴年马月、沐猴而冠、尖嘴猴腮、杀鸡吓猴、杀鸡儆猴
(20)、生：(在背景音乐的陪衬下读的很有感情)诺尔曼·白求恩，伟大的国际主义战士，加拿大共产d员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事迹”爆发生，受加拿大共产d的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1939年10月，在涞源县抢救伤员时左手中指被手术刀割破，后给一个外科传染病伤员做手术时受感染，他不顾伤痛，坚决要求去战地进行救护。他说：“你们不要拿我当古董，要拿我当一挺枪使用。”随即跟医疗队到了前线。1939后11月12日在河北唐县逝世。
(1)、整个第二段的表述很精彩，有个别词语，如“极端“的运用，在句式上，用短句，四字短语的连用，来表达对某些同志的不满情感，读时字字顿开，更见力量。在表现手法上，为了写足人物的精神，用了正面、反面、侧面描写相结合的手法，为了让论证有力，用了举例论证和对比论证的手法。
(2)、跌宕(dàng) 锲而不舍(qì)D．拮据(jū) 奖券(juàn)
(3)、在他的心中，没有自己，只有他人。他的品质高贵而真诚，平凡却美丽。
(4)、师：很感人！但是你在这里记错了他的国籍，他是哪国人？
(5)、 “从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的调节和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。”
(6)、有的人拈轻怕重，把重担子推给人家,自己拣轻的挑。
(7)、三长两短、三顾茅庐、三令五申、三生有幸、三思而行、三头六臂、三心二意、三言两语、半夜三更、入木三分、火冒三丈
(8)、 PPT13课件展示 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；
(9)、毛主席在文章中为什么只用了简单的两三句话来介绍呢？毛主席撰写本文的目的是什么呢？PPT14课件展示 找出能体现本文写作目的的句子
(10)、精挑细选。下列加点的字注音全部正确的一项是( )A．行业(háng)出差(chāi)
(11)、选择字的正确解释，把序号填入括号。绝：①断绝②穷尽③走不通的④的 ⑤极、伯牙绝琴( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( )美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( )善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴( ) 心怀不善( ) 多愁善感( ) 善始善终( ) 英勇善战( )望 ①向远处看 ②探望 ③盼望、希望 ④名望 一望无际( ) 喜出望外( ) 看望( ) 德高望重( )
(12)、对于社会上的弱势团体应该热忱相助，不可漠不关心。
(13)、师：对，这一段就是我们常说的“夹叙夹议”式写法。
(14)、静以修身，俭以养德；淡泊以明志，宁静以致远。
(15)、“少年勤学，青年担纲”“导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。”
(16)、(抽两三个同学们读，全体再齐读，老师强调重点字词)
(17)、 运用本文所学成语(至少五个)写一段话。
(18)、下列词语中加点的字，注音正确的一项是( )A.诘(jí)问 窥(kuì)见
(19)、倜傥(tǎng) 挑拨离间(jiàn)B．对称(chèn) 踱步(dù)
(20)、(1)用一句话概括材料一的内容。(不超过15个字)(2分)
(1)、一( )阳光 一( )感觉一( )破帆 一( )扁舟
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