ppt谐音梗124句(网络流行语ppt)

网络流行语ppt

1、网络流行语pps是什么意思

(1)、《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”、“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”、“扩展幼儿的词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力”、“发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育”等，根据以上纲要精神，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平及教材本身的特点，围绕活动的具体内容，程序方法，我对活动目标进行领域间有机的整合，制定了目标：

(2)、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。

(3)、师：我们一起来学一首歌唱小蜗牛的歌，名字就叫《快乐的小蜗牛》，仔细听听歌里是怎样唱小蜗牛的。

(4)、“卷”即“内卷”，在2020年就已经入选了“十大网络流行语”榜单。今年单字形式的“卷”以盖过“内卷”的势头继续强势流行，应用范围也不断扩大。在这个过程中，“卷”的内涵也从相对单纯的贬义发展出了轻松诙谐的调侃意味，甚至是较为积极的赞扬义。

(5)、我的故事讲得是一只什么样的小象？他为什么想飞？

(6)、每次汇总小报都会给我别样的惊喜，这次也不例外。首先，感动于同学们时间紧，任务重，效果佳。其次，丰富的内容，相互补充了其他同学信息的缺失。再次，惊讶于排版效果的提高，本次作业大部分同学板块清晰，三大活动一目了然，有些同学采用了导图形式，主题突出。

(7)、不同的时代有不同的流行语，网络风云瞬息万变，网络上的新兴词语也是层出不穷。日前，根据网络热度排名，2016年十大网络流行语出炉，快来看看这些热词你都知道吗？不懂可能你就out了！

(8)、妈妈说："哦！已经是秋天了，快去采几只蘑菇回来。"

(9)、角色表演。先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。音乐适时进入。

(10)、(此环节可以请孩子上来触摸，师生对话猜，全体认识，可以师触摸，说特征，其他孩子猜。猜出来认识，编儿歌。在学生认识水果的基础上，在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。)

(11)、PPT展示2011—2018年网络流行语。七嘴八舌话说哪些是当年流行，现在已陌生的流行语，哪些是现在还经常用到的流行语。又有哪些已经被录入工具书。

(12)、元芳，你怎么看？累不觉爱、臣妾做不到、十动然拒、吐槽

(13)、(2)点击课件，同时出现五幅图片，引发幼儿情感体验：

(14)、来源于鹿晗关晓彤主演的同名电视剧，呃，你懂的。

(15)、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。

(16)、2010年之后，微博渐渐进入全盛时期，“躲猫猫”“楼脆脆”这些“委婉代指”被黄集伟收录到当时的流行语中，网友们广泛参与的“微博打拐”也被记录在案。《南方周末》发文“围观改变中国”，个体开始走进公共舆论场，黄集伟总结：信息时代，越捂越炸。

(17)、在活动前，幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识；

(18)、十大流行语，是即将过去的2016年的文化缩影。一起来扒扒它们

(19)、教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面我为大家介绍《想飞的小象》幼儿园语言教案(精选5篇)，希望能帮到大家！《想飞的小象》幼儿园语言教案1活动目标

(20)、结合挂图，表情、动作、声音表现出动物的特征，使故事生动

2、ppt谐音梗

(1)、出示哭脸蜗牛的图片，让幼儿进行观察，并猜测蜗牛哭泣的原因。

(2)、真心话游戏即坦白局，现多用于网红博主关于尖锐/真实生存状态的坦率回答。

(3)、指的是吃米粉，之所以叫“嗦粉”，原因是吃米粉时发出“suo”的声音，另外“suo"有吸食的意思。

(4)、哭脸蜗牛(没有壳)的图片一张，笑脸蜗牛、蜗牛壳若干张(与幼儿人数相同)，油画棒四盘，《小蜗牛的新房子》PPT。

(5)、根据幼儿回答逐一打出相关图片，并提问讲述。

(6)、活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。

(7)、让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，你一言、我一语，幼儿在轻松、愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力。它是解决活动重点，突破活动难点关键的一个环节，同时也完成了第二个活动目标：知道人有各自的本事，别小看自己。

(8)、非典、神舟五号、郁闷、表酱紫、月光族、粉丝

(9)、  printf("这10个单词按照字典排序输出为: ");

(10)、小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类，而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。中班语言活动故事《小蜗牛》教案篇7(活动目标)

(11)、2017年1月，网络上出现一组调侃期末考试成绩不理想的表情包。此表情包由“我可能复习了假书”“我可能拿到了假试卷”“老师可能划了假重点”等句子配上各种苦恼表情符号组成，迅速在大学生群体中传播开来。“可能XXX假XXX”的句式便在此基础上形成，并快速传遍朋友圈和微博。“假”本指不真实的、伪造的等义，是一种客观存在；但在这个句式中，“假”却不是这个意思，而是指使用效果不佳、违反常理、不合预期，是一种主观感受。人们用对“假”的埋怨、指责来调节自己的情绪。

(12)、路上它遇到小乌龟，高兴地说：“咱们一起去旅行，看看大森林吧！”小乌龟瞪大眼睛惊讶地说：“啊？这怎么可能，没等你爬到那就累死了。”小蜗牛微笑着说：“只要下定决心就一定能到达的”。说完头也不回继续向前走去。

(13)、原指旧时茶馆、酒肆、旅店等处负责接待顾客的伙计。“店小二”热情的态度、周到的服务，是店家带给顾客美好体验的重要因素。浙江主要曾提倡，政府部门、领导干部要当好服务企业、服务基层的“店小二”。“店小二”便逐渐演化出新义，指推进经济发展、为企业提供周到服务的政府部门及领导干部。今年，上海主要领导也强调，“政府要努力做好‘店小二’”。发扬“店小二”精神，是社会经济结构中政府部门及领导干部角色的重新定位，是新时代全面深化改革的具体举措。

(14)、因小伙说话带地方口音，视频原话(音译)如下：“蓝瘦，香菇，本来今颠高高兴兴，泥为什莫要说这种话？蓝瘦，香菇在这里。第一翅为一个女孩屎这么香菇，蓝瘦。泥为什莫要说射种话，丢我一个人在这里。”

(15)、近年来，网络流行语逐渐从初的单一式、标准化、口号式发展到今天的多样化、个性化、娱乐化。但究竟还有多少人，能记得往年的网络流行词汇呢？

(16)、黄集伟觉得，流行语被创造时，新的表达方式提升了民间语文的活跃度，但是在大规模使用时，会因为其便捷性限制了人的思维，“它其实锁定了你，你会不自觉地说‘不明觉厉’。”黄集伟说，“还是要谨慎，或者说要有选择，它不能成为你个性语言的主体，多是点缀。”

(17)、12月2日，国家语言资源监测与研究中心发布“2019年度十大网络用语”，依次为：不忘初心；道路千万条，安全第一条；柠檬精；好嗨哟；是个狼人；雨女无瓜；硬核；996；14亿护旗手；断舍离。

(18)、对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力。运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。用实践来感知事物。这样幼儿感触深。引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果，养成良好的饮食习惯。

(19)、担任客座主持是在上世纪九十年代，黄集伟在广播电台开了一档名叫“孤岛访谈”的节目，他把嘉宾带到一座虚拟的衣食无忧的孤岛上，“倘若只许带一本书，你想带哪一本？”访谈就此开始。

(20)、师：讨论得怎么样了？谁愿意把你的想法告诉大家？

3、网络热词ppt

(1)、形容很多人在面对异性一些“送命题”拷问时能机智应对化险为夷的随机应变能力，这种绝地求生、虎口脱险的操作被网友们吐槽为“求生欲很强了”。

(2)、控、萌、宅、亲、悲催、伤不起、hold不住、我反正是信了

(3)、引导幼儿在美工区选择自己喜爱的绘画材料进行作画，在作画过程中，鼓励幼儿边画边与同伴交流，说说“我不会……，可是我会……”。

(4)、认知目标：学说完整句：“我不会……，可是我会……我将”理解故事内容，知道人有各自的本事，别小看自己“作为本次活动的重点，将目标三”学说完整句：我不会……可是我会……“作为本次活动的难点。让幼儿通过观察挂图结合形象生动的故事讲述，以及围绕故事情节进行回忆、提问、梳理等手段来实现活动的重点。通过出示句型图谱”我不会……，可是我会……“来鼓励幼儿用此句型进行完整讲述来突破活动的难点。

(5)、“获得感”本表示获取某种利益后所产生的满足感。2015年2月27日，总书记在中央全面深化改革领导小组第十次会议上指出，要科学统筹各项改革任务，推出一批能叫得响、立得住、群众认可的硬招实招，把改革方案的含金量充分展示出来，让人民群众有更多“获得感”。“获得感”一词由此迅速流行，且使用范围出现固化趋势，多用以指人民群众共享改革成果的幸福感。

(6)、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

(7)、printf("sum=%d ",s);

(8)、在B站，也指观众“点赞、投币、收藏”UP主的视频。

(9)、重点：辅导提高幼儿动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。

(10)、师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》。

(11)、来源于饭圈，是从明星们的八卦中演变而来的，说起实锤有名的事例就是“周一见”的卓伟。

(12)、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份(没有颜色的)。

(13)、(4)展示漂亮的蜗牛房，理解小男孩的心意。

(14)、一个外来词。2014年日本某杂志介绍了一个“男性新品种”——“佛系男子”，即爱独处、专注于自己的兴趣、不想花时间与异性交往的男人。2017年12月，一篇题目为《第一批90后已经出家了》的博文介绍了现在年轻人的“佛系生活”方式，其“佛系”义指“不争不抢，不求输赢，不苛求、不在乎、不计较，看淡一切，随遇而安”的生活态度。“佛系”迅速引爆网络，并显示出超强的构词能力，“佛系青年”“佛系生活”“佛系人生”“佛系乘客”“佛系父母”以及“佛系恋爱”“佛系养生”“佛系养鱼”“佛系购物”等等，层出不穷。有人说，“佛系”的流行体现了年轻人对锱铢必较、非理性争执的反感，希望构建和谐的生活秩序。也有人说，年轻人以“佛系”自嘲，体现的是一种求之不得干脆降低人生期待值的无奈，反映的是一种不可取的消极生活态度。

(15)、“可可爱爱没有脑袋”出处已不可考，用来形容一个人很可爱，傻乎乎地没有心机。

(16)、所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。

(17)、“坑爹”原是詈语，即骂人的话。在北方某些方言中，“坑”有欺骗、欺诈的意思，“爹”指老子，即父亲。“坑爹”的字面义便是“欺骗老子”。连老子都敢欺骗，胆子也忒大了。“坑爹”表达的是一种强烈的愤慨。在流传中，“坑爹”还常用于责备、批评或讽刺、挖苦。如果说话人是女性，有时会把“坑爹”调整为“坑娘”。

(18)、孟子作为孔子之后儒家学派重要的代表人物，把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，提出“民贵君轻”的思想，主张国君实行“仁政”，要与民“同乐”。孟子的思想学说就是著作《孟子》。《孟子》记载了孟子的言行，是一部对话体著作。

(19)、今儿个咱们就聊聊那些流行语背后的“梗”，身为前浪or后浪的你，知道几个？

(20)、意思：指参加了网购预售活动之后还需要支付尾款的消费者

4、网络流行语PPT下载

(1)、新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的.兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。

(2)、《幼儿园教育指导纲要》中提出幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了一下准备：

(3)、除了以上教法我还运用了激趣法、赏识鼓励法等。

(4)、来自于漫画作家喃东尼开始创作的漫画“友谊的小船”：两只萌萌的企鹅共同坐在一艘小船上，有一段“话不投机”的对话终导致“友谊的小船说翻就翻”。网友们由此衍生出了更多“翻船体”，如爱情的巨轮说沉就沉，好好的姑娘说胖就胖，卡里的余额说没就没……

(5)、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。

(6)、让我们一起来讲一遍故事，老师小声地讲小朋友们大声点讲。

(7)、幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈……”

(8)、科学活动的主要目的是让幼儿能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。本次活动要求幼儿了解蜗牛的外形特点以及培养其探索的兴趣，教材在编写上注意幼儿的实践操作能力，一般来说，一个四岁的孩子对理论知识较难明白，但如果经过自己的观察操作得出的结论往往比老师的讲述要深刻得多。

(9)、小蜗牛听了小蜘蛛的话，是怎么做的？(一边唱歌，一边前进)

(10)、教师与幼儿一同讨论蜗牛的特点，增进幼儿对蜗牛动作慢这一特征的了解，然后引出故事。

(11)、B、逐图了解小蜗牛找新房子的经历，幼儿观察并表述自己的观点。

(12)、(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。

(13)、常见于粉丝向别人安利自己爱豆，表示入坑不亏，不会后悔的意思。

(14)、  printf("%d ",a(i));   

(15)、或者可以同时配合说：Thanks for your attention/time.

(16)、参考以上内容做一个小型调查问卷，选出班级内喜欢的2019流行语。

(17)、有段时间，恶搞名字成为潮流，朋友拿黄集伟开玩笑，叫他“黄集伟大光荣正确于一身老师”。

(18)、教学设计贴近生活，尊重孩子主体地位孩子有说的机会。游戏贯穿课堂。让孩子实践中学、玩中学。激发孩子学习乐趣。

(19)、文学作品对幼儿发展所产生的潜移默化的作用，有着远远超过我们已有认识的意义。80年代以来，儿童语言学习系统理论逐渐让人们明白了一点，儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得：社会知识，认知知识和语言知识。《想飞的小象》这个文学作品不仅向幼儿展示了丰富有趣的情境事件也正是为幼儿提供了这3方面协调扩充经验的机会。

(20)、在抖音上火起来的梗，是一种调侃的说法，其实指的是看到不划算或者合不来的事时，还不如去干其他的事，以此来表达心中对这件事的不值得，算是一种比较善意的提醒。

5、网络热梗ppt

(1)、“宝宝”语出网络潮语“吓死宝宝了”。“宝宝”指“我”，“吓死宝宝了”就是“吓死我了”。女生受到惊吓时常用此语来卖萌。后来“宝宝”独立单用，只要说话氛围协调，几乎在任何语境中，女生都可用“宝宝”或“本宝宝”来称呼自己，如“乐死宝宝了”“笑死宝宝了”“本宝宝这厢有礼了”“本宝宝拜托了”等等。现在，“宝宝”还可用以指称对方，以表达对对方(不论男女)的亲昵态度。购物网上过去常用“亲”来缩短与客户的心理距离，现在“宝宝”也争得一席之地，且大有抗衡之势。

(2)、本义是“接土地之气”，民间常说的“水土不服”就是不接(当地的)土地之气(泛指自然环境和气候)。流行语“接地气”中的“地”用的是比喻义，指老百姓的生活。“接地气”就是“贴近老百姓真实生活的实际”“反映百姓真实生活情感”。莫言的小说就是“接地气”的一个典型。而d员干部“接地气”，就是要深入基层，广泛接触民众，了解民众的苦与乐、民众的意愿和需求。

(3)、出自网上的一段主持视频,该视频是某时尚颁奖晚会现场,主持人朱丹不小心念错了嘉宾娜扎和迪丽热巴的名字,场面略显尴尬,当时主持人因为叫错了嘉宾名字,立刻道歉,用英语说了一句“sorry”,之后发音也被网友调侃为“骚凹瑞”。

(4)、托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发孩子的学习兴趣。”新《纲要》中提出：“教师应成为学习的支持者、合作者、引导者，活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体，因此，根据中班孩子的年龄、心理、认知规律等特点，我采用了多种教学法来吸引幼儿的注意力，提高教学效益；教法主要有角色扮演法、直观法、提问法、游戏法等。

(5)、黄集伟觉得，互联网释放了语言的活力，也增加了汉语的表达能力，变得丰富多彩起来。同时，它们又是日渐臃肿聒噪的都市里好的见证者。“历史总是成功者书写的历史，但是语词就在那里搁着，对吧？”

(6)、恢复高考，黄集伟考上了北京师范大学中文系。日后被人们屡屡怀念的“黄金时代”很快拉开了帷幕，在商品经济的大潮尚未席卷之前，文艺一度是时代的底色和光环。

(7)、如“小猫咪哪有什么坏心思呢”，一种比较矫情的维护，多为戏谑。

(8)、这些模板都很简单，只需在某个元素上做些文章，就令整个PPT看起来更高端大气上档次。

(9)、由于在教学过程中，过于偏重于发展孩子的语言能力，在第二环节花的时间较多，因此在涂色的环节没有在课堂上完成。小班语言活动《认识水果》教案篇2活动目标：

(10)、小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？

(11)、无事围观,如今流行的“围观”义为关注,不再含有贬义。《南方周末》曾发表文章《关注就是力量,围观改变中国》,认为公民的围观,民意的关注,可以“让良知默默地、和平地、渐进地起作用”。

(12)、打虎拍蝇书面语称“打虎拍蝇”，口语则称“老虎苍蝇一起打”。“老虎”和“苍蝇”是两个比喻，“老虎”喻指位居高层的腐败官员，“苍蝇”喻指身处基层的腐败官员。“打老虎”，“拍苍蝇”，反映了d中央在惩治腐败这一大是大非问题上的原则立场和政策措施，既形象又深刻，顺天时而得民心。

(13)、然后再历述圣贤面对艰难忧患的正确态度与处理方法，终得出“生于忧患，死于安乐”的结论，很有说服力。一般说来，铺陈排比的写法，固可造成宏大气势；若处理不当，也可致繁复拖沓之虞。

(14)、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。

(15)、在虎妈教育下天天被打鸡血被上各种培训班的孩子。

(16)、真香、人间不值得、求生欲、锦鲤、c位出道、土味情话

(17)、橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盘子一只。

(18)、PPT展示国家语言资源监测与研究中心收集的2019年网络流行语。

(19)、城市套路深，我要回农村。农村路也滑，套路更复杂。(农村已整改，套路深似海。)

(20)、小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，它说："妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶儿全变黄了。"

(1)、这一环节教师通过自己的故事演讲，引导幼儿带着”故事里的小象是一只什么样的小象，它为什么想飞“这个问题，认真倾听故事，寻求答案。并在故事演讲后，通过提问法帮助幼儿理解故事中的情节、人物形象和主题倾向如：小象为什么想飞？故事里还有些什么小动物呢？他们对小象说了些什么？幼儿在自由讨论问题的过程中，教师适时出示挂图，自然过渡到第二次讲述。

(2)、情感目标：理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

(3)、教师讲述故事，注意语调平缓，不宜太快。然后提问：

(4)、(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?

(5)、然后用Office 2007的语言设置功能更改程序语言。

(6)、教师出示教具(小象)，根据小象的表述，引出故事—想飞的小象

(7)、起源于一片文章《26岁，月薪一万吃不起车厘子》，能否吃得起车厘子也被当成是一种财务自由等级。

(8)、在活动前，幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识；

(9)、“奥利给”出自快手上的主播在直播或者录视频时的说的话术，该梗就是我们常说的“给力”的意思，反过来念就是“给力哦”

(10)、即不忘本意、不忘初衷。2016年7月1日，在庆祝中国共产d成立95周年大会上，总书记指出：面向未来，面对挑战，全d同志一定要不忘初心、继续前进。2017年10月18日，中国共产d第十九次全国代表大会胜利召开，“不忘初心，牢记使命”成为大会主题的关键词。在报告中指出：中国共产d人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产d人不断前进的根本动力。“不忘初心”由此迅速流行开来，广泛用于各行各业中。

(11)、voidselectSort(intnumbers(),intlength){

(12)、《想飞的小象》故事课件；“我不会……可是我会……”句型图谱；美工区：绘画操作材料。

(13)、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。

(14)、点击课件，出现小蜗牛，谈话引出主题、师：你们瞧，这是谁啊？它的表情是怎么样的？它为什么不开心呢？(幼儿猜想)

(15)、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。

(16)、来源于日语，指漫才(类似于中国的相声)里的“突っ込み”(类似相声的捧哏)。台湾把“突っ込み”译成了“吐槽”，后引申指给人难堪、抬扛、掀老底、拆台，多用于嘲笑、讥讽、抱怨，甚至谩骂。当前，主要有两种用法:一是揭人家老底--批评别人;二是揭自己老底--表述心声。

(17)、出自近热播的网剧——《隐秘的角落》，秦昊在剧中饰演杀人犯，在带岳父母去爬山时，将岳父母推下了山。所以“一起爬山吗”也有“把你干掉”的意思。

(18)、“某某控”的结构是从日语借来的,而日语中的这个“控”则源于英文单词complex(情结)。由于读音相近,日本人就用“控”来表示具有某种情结的人。

(19)、printf("a(%d)=%d ",i,a(i));

(20)、采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将听到、看到的故事情节用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。

(1)、其显著特点一是气势充沛，雄辩而色彩鲜明；二是善于以典型事例、比喻和寓言阐述事理。此文选自《孟子·告子下》。春秋战国时期，战乱纷争，一个国家要想立于不败之地，要奋发图强，不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。

(2)、游戏中的初刀是指在小兵残血时用普攻收获人头的行为，扩展比喻一件事物已经破败不堪，却又进行了再一次的攻击。

(3)、测验一下，用这些流行语造句，你多能用上几个词？留言赛赛吧！

(4)、蜗牛的壳对于蜗牛来说，的重要，就好像是它的房子一样，能够给它温暖，给它安全感，你们想想，小蜗牛的壳怎么会没有的呢？

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