一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网鱼我所欲也理解性默写
1、鱼我所欲也理解性默写常考句子
(1)、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
(2)、庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是(任答一类人即可)： “至人无己，神人无功，圣人无名”
(3)、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。
(4)、熟读古文；(熟能生巧，只有熟练朗诵下古文，才会抓住他的韵意，方便更好背诵)
(5)、在《赤壁赋》中，苏轼用“ 舳舻千里 ， 旌旗蔽空 ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
(6)、《爱莲说》中作者对借莲花对君子大加赞美，用“ ”来赞美君子美德远播，用“ ”赞美君子可敬而不可侮慢。
(7)、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
(8)、在《曹刿论战》中，曹刿求见庄公的原因是：“________________，________________。”
(9)、周公吐哺，天下归心。6长歌行青青园中葵，朝露待日晞。
(10)、作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。孟子在文中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的两句是：二者不可得兼，舍生而取义者也。
(11)、(2)王湾《次北固山下》中与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙的两句话是：“
(12)、《三峡》中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(13)、溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
(14)、本文出自《孟子告子上》，作者孟子，名轲，字子舆，被后人称为“亚圣”，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以"孔孟"并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张"法先王"。在孔子的"仁"的学说基础上，提出了系统的"仁政"学说，主张行"仁政"以统一天下。
(15)、但为君故，沉吟至今。(曹操《短歌行》)月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
(16)、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。
(17)、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_____________，___________。
(18)、母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》)臣生当陨首，死当结草。
(19)、《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是_________________，________________。
(20)、足蒸暑土气，_______。欲渡太行雪满山，_________。
2、鱼我所欲也理解性默写新整理及答案
(1)、写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。暗示老妇人被抓走的语句：天明登前途，独与老翁别。
(2)、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
(3)、⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。
(4)、《离骚》节选的开篇两句“ 长太息以掩涕兮 ， 哀民生之多艰 ”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。它与范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。
(5)、李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“ 扪参历井仰胁息 ， 以手抚膺坐长叹 ”。
(6)、_______，小桥流水人家，________。______，若出其中。
(7)、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。
(8)、◆中考作文速记：108个精彩段落，帮你征服阅卷老师！
(9)、三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。
(10)、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(11)、《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
(12)、杜牧的《阿房宫赋》中，把阿房宫宫殿之多比作蜂房和水涡的两句是______________，_________________。
(13)、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
(14)、一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。(可是有的人)见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍)，如今(有人)却为了住宅的华美而接受了；从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍)，如今(有人)却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍)，如今(有人)却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种(行为)难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性(指羞恶廉耻之心)。
(15)、以尔车来，以我贿迁。2静女静女其姝，俟我於城隅。
(16)、一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是轻蔑地、呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着(或踩过)给别人吃，乞丐也不愿意接受。
(17)、《使至塞上》诗人借两种景物自况，写出了飘零之感的两句是____________，__________。
(18)、《论语》中孔子所说的“ 见贤思齐焉 ， 见不贤而内自省也 ”两句用在d员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
(19)、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：______________，_____________。
(20)、全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也。文中表在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取更有意义的事情的语句是：舍生而取义者也。
3、鱼我所欲也理解性默写及答案高考
(1)、(2)《孟子·告子上》中孟子认为能做到舍生取义的人是：“ ， 。”
(2)、《诗经·氓》当中，女主人公追述婚后生活，认为错不在己，于是用“士也罔极，二三其德”两句谴责男子没有准则，反复无常，感情不专。
(3)、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
(4)、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；(生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。(死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避)
(5)、(1)《逍遥游》中“ ，
(6)、箪(dān)、蹴(cù)、羹(gēng)、死亦我所恶(wù)
(7)、箪：古代盛饭用的圆竹器豆：古代盛饭或其它食品的器皿
(8)、《石壕吏》表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。
(9)、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
(10)、一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
(11)、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。(苏轼《前赤壁赋》)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？(苏轼《前赤壁赋》)乘彼垝垣，以望复关。
(12)、其恕乎！_________，________。夫战，勇气也。
(13)、 ， ”两句着力表现出周瑜的英气勃发。在苏轼的《江城子·密州出猎》，以“ ”一句写出了词人尽情畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮。
(14)、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
(15)、《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(16)、文中孟子认为失其本心行为是：万钟则不辩礼义而受之。
(17)、久在樊笼中，复得返自然。10石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
(18)、记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
(19)、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(20)、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
4、鱼我所欲也理解性默写及答案20句
(1)、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(2)、孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是：“________________，________________！”
(3)、《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“ 能谤讥于市朝 ， 闻寡人之耳者”就可以受到下赏。
(4)、_________，_________，四境之内莫不有求于王。亲贤臣，远小人，_________；亲小人，远贤臣，_________。
(5)、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
(6)、潭中鱼可百许头，__________。潭西南而望，______，_______。
(7)、 ， 。”
(8)、(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(2)窈窕淑女君子好逑(3)醉不成欢惨将别
(9)、(3)《琵琶行》诗中与《明湖居听书》中“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”表达效果相同的句子是“ ，唯见江心秋月白”。
(10)、《鱼我所欲也》一文，“ ， ”这两句指出，抛弃原则，接受万钟厚禄是失去本心的体现，这样厚禄对于“我”来说没什么用。
(11)、(1)《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是“__________________，___
(12)、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:自非亭午夜分，不见曦月。
(13)、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是___________，____________。
(14)、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是_________________，________________。
(15)、《三峡》中，作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是_______________，________________。
(16)、《赤壁赋》中告诉我们不属于自己的东西，虽小也不能占有的句子是_________________，________________。
(17)、李煜的《虞美人》“_________________，________________”的诗句，将“离愁”写得真切、深刻，令人动情。
(18)、舍生取义的人(精神永存)，批评的是怎样的人：见利忘义的人(无生命价值)
(19)、(韩愈《师说》)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
(20)、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“ ， 。”这两句就是佐证。
5、鱼我所欲也理解性默写题及答案
(1)、天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)与君歌一曲，请君为我倾耳听。
(2)、(1)辛弃疾登上京口北固亭，回忆四十三年来，“ ， ”，不禁感慨万千。
(3)、(2)《桃花源记》中，桃花源中人热情好客，初见渔人时他们盛情款待渔人的句子是“
(4)、《逍遥游》中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是_______________________,______________________。
(5)、舍生而取义者也。也这个我们做过理解默写的。我查过
(6)、(《荀子“劝学》)故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子”劝学》)故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
(7)、_____，____，____。_________，_________，故逐之。
(8)、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人被贬偏远之地的无限辛酸和苦闷心情的诗句是 ， 。
(9)、杜牧的《阿房宫赋》中，“_________________，________________”这两句写出了昔日六国身份显贵的妃嫔和公主们，在国亡被俘后屈辱的境况和卑微的身份。
(10)、分别从时间、空间上叙述自己的流亡生活，道出一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是：来游还望远，三年多难更凭危。诗人顾影自怜，表达历经风霜之后憔悴悲愁之绪的句子是：白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
(11)、(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词中，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，不禁感叹： ，
(12)、①则凡可以得生者何有不用也(连词，表目的，用来)
(13)、孟子在本篇中对舍生取义精神的颂扬，对“万钟则不辩礼义而受之”的批判，对后世产生了良好的影响。历史上许多志士仁人把“舍生取义”奉为行为的准则，把“富贵不能淫”奉为道德的规范，对国家和民族作出了贡献。南宋民族英雄文天祥在《过零丁洋》诗中说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”现代无产阶级革命烈士夏明翰在《就义诗》中说：“砍头不要紧，只要主义真。”这都是与“舍生取义”的精神一脉相承的。
(14)、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是_________________，________________。
(15)、(2)《琵琶行》中,白居易由琵琶女的经历联想到自己的经历,从而心生同病相怜之感,发出了“______
(16)、(1)《离骚》“ ，
(17)、憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！16念奴娇。求高考必背古诗词高考语文必背古诗词青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
(18)、孟子(约公元前372年—约公元前289年)，名轲，字子舆(待考，一说字子车或子居)。汉族，东周邹国(今山东省邹城市)人，东周战国时期伟大的思想家、教育家、政治家、文学家。儒家的主要代表之一。
(19)、孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张。这个主张是全篇的中心论点。
(20)、表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。
(1)、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(2)、 ， 。”
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