融会贯道造句146句(融会贯通造句)

融会贯通造句

1、融汇贯通造句子

(1)、汉·蔡邕 《上封事陈政要七事》：“而群聚山陵，假名称孝，行不隐心，义无所依，至有奸宄之人，通容其中。”

(2)、此外，这套书还配套有语音讲解，融合《论语》诵读、讲解、互动等内容，进一步帮助孩子消化和理解。

(3)、想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反大概也就差不多了。

(4)、夏冬波：是。我们学自然科学，向文学梦启航还是很艰辛的。怎么样创作研究？毕业以后分配工作到庐江县城，我到处找文学书、历史书看，加强学习和创作，投稿，走文学路，这个路还是艰辛的。当时看了《曾国藩全集》给我震撼，曾国藩说：“人生35岁以前当立志猛进。”当时我就想，35岁以前我一定要出一本书，这是短期的一个理想。当时我在庐江县医院药剂岗位，但是我人到哪里书就到哪里，人不离书，笔不离手，阅读写作向文学进发。由一名科技人员向科普创作之路迈进是第一次转身。我1989年结婚，当时单位安排6位同志婚房在一个远离单位的县河边，5位同事没去，只有我去了，我只求那里有一个清静的环境，好用工夫读书。我用了10年时间，终于在2001年，在中医古籍出版社出版了第一本书《药物与书画装裱》，这本书当时被评价为：科学与艺术的有机结合，此前还没有哪一位学者，将药物应用于装裱制艺方面。那已经是21年前了，说中国没有这种书。他们称呼我为“学者”，我不敢这样称呼自己。那本书出版之后的第二年，我就加入了中国科普作协，当然，那时候我已经发表了大量的医药科普文章。2008年，中国科普作协把我推荐为国家科技进步奖科普项目评审专家。很荣幸，2012年、2018年两次赴京参评。这个是由科技人员向科普作家转型。

(5)、达士通人：通人：学识渊博贯通古今的人。指心胸豁达，学识渊博的人。

(6)、不懂如何将自己学到的理论知识融会贯通于实际工作中怎么翻译。

(7)、新的教育部教材改编后，《论语》在语文教材中的比重进一步增加。小学一年级就已经要求背诵并理解《论语》选段了！

(8)、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反汲取教训!

(9)、造句：他们不屈不挠地前进，终于到达了目的地

(10)、悲欢离合bēihuānlíhé(解释)：欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情

(11)、不懂如何将自己学到的理论知识融会贯通于实际工作中..怎么翻译

(12)、造句；劳动人民伟大，这是一个不容争辩的事实！

(13)、在小学低年级，语文基础知识的学习，是重中之重。

(14)、一个人如果怙恶不悛，继续为非作歹，终将自取灭亡。调虎离山的意思_调虎离山造句调虎离山(diohǔlshān)

(15)、天南海北tiānnánhǎiběi(解释)：形容距离遥远的不同地区。亦形容(谈话)漫无边际

(16)、爸妈多多陪伴孩子，带孩子大量运动、尽情玩儿。丰富多彩的世界、爸爸妈妈的笑脸，就是他们好的教具。

(17)、(语法)：联合式;作谓语、定语、宾语;含褒义

(18)、造句；1今天的晚餐真丰富，小明吃得津津有味。

(19)、小心翼翼xiǎoxīnyìyì(解释)：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

(20)、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三?

2、融会贯道造句

(1)、造句：在学习中要学会融会贯通，不要只是生吞活剥一些知识。

(2)、研究两者之间的关系，有助于学生在学习中融会贯通、互为促进、提高技能、增强学习效果。

(3)、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反成功的秘诀在于推陈出新。

(4)、把基础知识学扎实了，认的字多，阅读速度就更快；阅读障碍解决了，就更喜欢看书，就积累更多综合知识；综合知识丰富了，写作素材就多了，写的文章就更有内容、更有深度……

(5)、到了小学高年级，我的课内成绩很扎实，富余了大量时间和精力去读课外书，那些优秀作品的文字给了我心灵的洗礼和启迪，我的阅读能力和写作能力得到飞跃式的提高；

(6)、在2018年，《论语》更被我国教育部纳入高考的经典阅读考查范围。

(7)、披荆斩棘pījīngzhǎnjí(解释)：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。

(8)、响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。

(9)、造句：他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处

(10)、释义：意思是指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。

(11)、研究学问,能做到融会贯通,实在是不容易的事。

(12)、可以使大家举一反活学活用。添加时请勿与原句重复。

(13)、如饥似渴rújīsìkě(解释)：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

(14)、触类旁通：意思是掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。

(15)、徽派：二十多岁就有规划和目标，热衷文学梦，这个梦给你带来了什么？

(16)、从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

(17)、造句；儿行千里母担忧，母亲总是那个为你牵肠挂肚的人

(18)、如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反触类旁通。

(19)、而且，孩子积累课外知识，主要也是通过阅读来实现。

(20)、造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬

3、融会贯通造句三年级

(1)、等他追赶一段路段，才警觉这是贼人的调虎离山，急奔返家，桌上宝物果然已失。

(2)、出处：宋·朱熹《朱子全书》:"举一而三反;闻一而知十;乃学者用功之深;穷理之熟;然后能融会贯通;以至于此。"拓展资料：造句

(3)、造句；1人生即是悲欢离合,总要笑口常开,我们的生活才阳光明媚.

(4)、所以，今天特别给大家带来了一套通俗易懂、鲜活有趣的——《给孩子讲论语》(全四册)！

(5)、. 一提“大语文”就一脸蒙？这篇文章给方法还给资源

(6)、徽派：您身边的朋友对您的评价是勤奋。智商老天给，勤奋的品质，什么人对你影响大？

(7)、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

(8)、作为“万世之书，天下之学”，《论语》可以说是每个中国人修身立命的根本。

(9)、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

(10)、这套书的作者正是在陪女儿读《论语》的过程中受到启发，才独辟蹊径，把《论语》深入浅出地讲给孩子们听。 

(11)、装帧印刷也十分讲究，每本都有200页左右，无论内容还是品质，都好到无可挑剔。

(12)、. 要想把阅读理解题搞明白，先得搞明白另外一件事

(13)、造句；关键时刻火箭还是显示出世界第一人的实力,力挽狂澜。

(14)、比如，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”?

(15)、●怎么提高孩子的口头表达能力、文字写作能力？

(16)、雪上加霜；xuěshàngjiāshuāng(解释)：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。

(17)、老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。

(18)、造句；1我放学回家已是饥肠辘辘。2这个饥肠辘辘的孩子已经两天没吃饭了

(19)、我上学以前，主要就是跟小伙伴玩、帮妈妈干农活、听姥姥讲故事，积累了丰富的生活体验，在共情能力和口语表达方面很突出；

(20)、从言行举止、衣食住行，到修身立德、为政处世，均有涉及。

4、融会贯通造句

(1)、掌握了简单句的造句方法，我们可以通过不断提问，一步步扩充这个句子，把它变成复杂句，从而把同一场景的素材视频排列好。

(2)、这个阶段，可以说是大语文学习成果的收割期，因为语文考试开始把重点，放在阅读理解和写作这两个重头戏上，老母亲之前孜孜不倦地陪孩子练字、读书、背诗词……现在终于可以见到真章了。

(3)、你照我的方法去读，自然可以融会贯通，不会只是囫囵吞枣而已。

(4)、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反触类旁通。

(5)、夏冬波：这个里面有我的家族因素。我的父亲，快50岁生我的，对我期望很大。给我起了名字“冬波”，说是冬天里还有波涛，不同凡响。还说古代有个大文豪苏东坡。我的名字就像种子种了还贴了标签在上面，从小就有。我有个叔祖叫夏仰之，是一位很有国学功底的老师，对我的指导也很重要。四十多年前他批改我的作业，我至今还留着，我是他的侄孙嘛。一次我到三河镇拜访，他问我，说：“你以后想干什么？”我说搞碗饭吃吃。他说你要学习，你要不后悔只有勤奋学习。临别，还给我现场写了一副对联：欲无后悔唯勤学，能获前知莫羡人。我眼光也是比较高的，有选择的，我也很感谢上个世纪80年代，那个向上的、进步的、求知的时代。一个科学的春天的到来。一路走来，路上遇到一批有学问的人，我自己上下而求索，收获满满。自2014年以来，由于搞全民阅读活动，我接触到我省很多文化名人，这些活动中我亲力亲为，感受到文化非同凡响的力量。

(6)、这个阶段，妈妈重要的任务是，跟孩子像大人一样地说话。

(7)、破烂不堪；pòlànbùkān(解释)：破烂不堪的意思：形容东西十分旧，或已经很破了。破破烂烂的不成样子

(8)、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

(9)、造句；3月的天说变就变，瞬间下了一场倾盆大雨。今天下了一场倾盆大雨。

(10)、这种填鸭式教法，只求多背多记，不求融会贯通，怎能希望学生真正的理解。

(11)、这在当时真的是对我的一次重大挑战，因为项目不仅要有创新性，并且还要融会贯通自己所学到的知识。

(12)、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

(13)、倾盆大雨；qīngpéndàyǔ(解释)：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

(14)、饥肠辘辘jīchánglùlù(近义词)：饥不择食(反义词)：丰衣足食

(15)、《论语》都是一部绝妙的书，可以终身咀嚼，学用不尽的。

(16)、忠心贯日：贯：贯通。忠诚之心可以贯通日月。形容忠诚至极。同“忠贯白日”。

(17)、举一反三意思：列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。举一反三读音：jǔ yī fǎn sān。出处：《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“ 邕 与 李则 游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”

(18)、作者把这些趣味对话记录在网上，结果引发了很多家长的共鸣，火遍了几千个家庭。

(19)、作为北大中文系硕士，她的专业知识不亚于语文老师的水平，而她的文字风格又符合普通妈妈的接受能力，既有专业出身的严肃扎实，又有信手拈来的活泼趣味，着实体现了高水平教育涵养出来的文化底蕴，可谓观点与干货并存、思想与文采齐飞——

(20)、徽派：你的学问之路基本靠自学。现在国家也鼓励年轻人要学习“学习的能力”，你有什么样的经验可以分享？

5、融会贯通造句一年级

(1)、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。

(2)、老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。

(3)、在我看来，这些问题的原因，可以归结为两条。

(4)、正文结束后，还有“相关词语、造句”栏目，帮助孩子加深理解，融会贯通。

(5)、教育要领：狠抓基础，培养习惯；贴近真实，告别童话

(6)、造句；整个民族团结奋斗，同仇敌忾，共御外侮。

(7)、造句；姐姐是个心灵手巧的人,做的衣服很漂亮.

(8)、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。

(9)、学习如同窥豹一斑，只要理解掌握了所学的知识，就能做到举一反三。

(10)、另外要强调的是，再我的教育观里还有重要的一条，就是让孩子在真实的世界里接受教育，综合知识既包括书本知识，也包括从现实社会学习的知识，我希望孩子一定要做一个胸怀经典、眼望众生的人。

(11)、而在备考后期更是重要，要特别将重点熟记与融会贯通。

(12)、忠贯日月：忠诚之心可以贯通日月。形容忠诚至极。

(13)、融液贯通：犹融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

(14)、爸妈跟孩子聊天儿，一方面是聊日常生活，另一方面则是讲故事。

(15)、这几年高考语文改革的趋势，就是语文试卷卷面字数大幅增加，阅读题题量更大，阅读内容要求更高，这都是考验孩子的阅读能力。

(16)、现在虽然不能直接用这种“粗暴”的方式了，但是扎实的基础，是一定要帮孩子打牢的。

(17)、举一反三：意思是从懂得的一点，类推而知道其它的。

(18)、在阅读中，孩子们不仅能学习到丰富的历史人文知识，更可以了解古代的政治、经济，甚至是生活百态。

(19)、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

(20)、红色在交通信号灯中的意思是“停止”，在西方人的眼中，红色有时还意味着“危险”。怙恶不悛的意思_怙恶不悛造句怙恶不悛(hbquān)

(1)、新知识会以新颖、或许奇妙的方式与旧知识融会贯通。

(2)、举一反三意思：列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。举一反三读音：jǔ yī fǎn sān。出处：《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“ 邕 与 李则 游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”

(3)、(语法)：连动式;作谓语、定语;用于军事等

(4)、而今天，我们就给大家介绍一位家庭语文教育的良师益友，她不但在帝都家长圈很火，就连很多语文老师都知道，她就是帝都小五妈。

(5)、这自然是调虎离山之计，邓和武汉派都是不同意的。

(6)、触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

(7)、《大学》中也有类似的句子：至于用力之久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。

(8)、从文章的主题看，行文需要确定主题思想，作战需要确定战略目标。一般而言，写文稿之前，领导会表达文稿写作的意图，如文稿是干什么用的，受众是哪些，有些什么主要的观点等，也就是确定了文稿的主题、主旨。这是全篇文章核心的思想，是文章的灵魂，是文章的大纲。它象一根红线贯穿全篇，成为整篇文章的中心思想，文章的选材、剪裁、结构、语言、表达都要以主题为中心，受主题约束。在军事上，一场战争也需要有主题，这个主题就是战略目标。主题是战略家在军事斗争全局上所要达到的终结果，它贯穿战争的全过程，直接决定着军事方针的制定、军事力量的配备和军事手段的运用，只有在战略目标的框架之内，指挥员才能在战争中进退有据，指挥有方。如三国演义中“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”这个故事，孙权和刘备联合在赤壁打败曹操，曹操仓皇从华容道败逃，诸葛亮料定关羽会念在过去曹操厚待自己的情份上，放走曹操，因而故意派关羽截击曹操，以实现其败曹而不是杀曹的战略目标，如果诸葛亮不如此布局，曹操必死，中原必乱，届时群雄逐鹿，天下三分便成泡影。

(9)、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三?

(10)、满怀信心mǎnhuáixìnxīn(解释)：心中充满自信心。

(11)、特别是对于近年来改革大的语文学科，外延拓展也大，很多家庭希望在早期启蒙阶段给孩子打下更好的基础。

(12)、我小时候，在村里上小学，没有课程表，老师的备课本只在上级检查时才有用，平时老师就是一遍一遍地让我们抄生字生词、背课文，小学一二年级的课本我能全部背下来(包括生字表)。

(13)、期末报告要在后一次课后一星期内完成，它让你有机会融会贯通研讨会所学的知识。

(14)、首先，我们随便选出六段素材，根据素材内容，用一个词概括它的中心思想：

(15)、千篇一律；(解释)：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，机械。

(16)、只举一个具体例子，许多地面筑巢的鸟类，当捕食动物，如狐狸等接近时，会上演一出调虎离山计。

(17)、我并不否认这些事实，只是不同意你给它们赋予的。

(18)、融会贯通是一个成语，读音是rónghuìguàntōng，意思是指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。

(19)、这个时候，袁绍才发现是上当了，中了声东击西、调虎离山之计，然后却派刘备和文丑转过来拦截曹操。

(20)、举世闻名jǔshìwénmíng(解释)：举世：全世界。全世界都知道。形容著名

(1)、链接:https://pan.baidu.com/s/1fb5I53HlnjTx-o6kaGQQjg 

(2)、造句；这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有

(3)、思辨能力，是所有科目都需要的，也是这么多年教育改革的方向。

(4)、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反触类旁通。

(5)、共情能力的培养，有两个主要的路径，一是大量阅读经典文学作品，尤其是小说作品，二是我前边所说的，在现实世界接受教育，多观察和思考身边的点点滴滴。

(6)、我对生活中点点滴滴的喜怒哀乐有很敏感的感知，于是就更喜欢记录自己的所见所闻所思所想，写的文章也就更容易打动人。

(7)、这套书，特别加入了孔子及其七十二位弟子的形象插画，刻画细腻，栩栩如生。

(8)、你要想把知识掌握得融会贯通，起码把这些知识点记得滚瓜烂熟。

(9)、例句：所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

(10)、就算她不会悔罪，而且怙恶不悛，去命她来，因主的扇执正在主的手中。

(11)、斩钉截铁；zhǎndīngjiétiě(解释)：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫

(12)、出处：《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。”

(13)、孩子小学的时候语文成绩挺好的，初中却越来越差。

(14)、贯穿融会：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。同“贯通融会”。

(15)、贯通融会：犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

(16)、.衡中毕业N年后，今天终于鼓起勇气讲几件往事

(17)、造句；1；在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解

(18)、不可估量(bùkěgūliáng)(解释)：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。

(19)、造句：小缺点如果不马上改掉,天长日久就会变成坏习惯

(20)、(出处)语出宋·朱熹《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至於此。”

(1)、造句；d中央号召全国人民万众一心众志成城，与冰雪灾害展开斗争

(2)、念念不忘niànniànbùwàng(解释)：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。

(3)、真正地跟孩子交朋友，聊生活，聊学校，聊工作，聊故事，聊动画片……

(4)、依依不舍；yīyībùshě(解释)：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容很留恋，十分舍不得

(5)、老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。

(6)、来日方长láirìfāngcháng(解释)：来日：未来的日子；方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。

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