小学生爱国经典诗文116句(小学生经典爱国诗)

小学生经典爱国诗

1、小学生经典爱国诗歌朗诵视频

(1)、我们想想，对于诗人来说，眼前看到的是郁郁葱葱的庄稼长得特别好。但在回忆里的同一片土地上，是曾经繁华的都城和宗庙。

(2)、第二节和第三节大致的意思和第一节差不多，但我们看到麦子和高粱都随着时间流逝，生长、成熟了，诗人的感情也是越来越重、越来越浓。

(3)、比赛开始了，参赛选手个个精神饱满、举止自然大方，他们时而激荡高亢，时而婉转深沉，用真挚的情感生动地演绎了《望月怀远》《我和我的祖国》《将进酒》《春江花月夜》《金秋皓月》《一剪梅》《虞美人·春花秋月何时了》《水调歌头》《长歌行》等二十首如歌如画的经典诗文，地展现了诗歌的意境，淋漓尽致地抒发了对祖国的热爱。整个活动高潮迭起，选手们声情并茂的朗诵感染了每一位观众，博得在场师生阵阵热烈的掌声。

(4)、每一个清晨，我都把烙在心头的红旗升起，用注目礼同步祖国的呼吸，每一个傍晚，我都把烙在心头的红旗降回，用注目礼复读祖国的宣誓，我在祖国散满阳光的角落里，同绿色微笑，与花朵拥抱，把更多的花朵和绿色，嫁接。

(5)、在祖国这块广阔的土地上，祖先铸就了一个又一个辉煌，我还要赞你的四大发明，大不可妄自菲薄，火药从炼丹炉里走出来，现在可以上天又可以入地，指南针的蝴蝶效应还在继续，有了它人类就不会迷失，汉唐盛况永流芳，衰败清朝苦难长，梦醒雄狮惊世起，红旗飘荡国繁昌，踏着先辈的足迹走来，长江黄河的波光依然光芒万丈，华夏大地正是龙腾虎跃，镰刀有硬骨、锤子有铿锵。

(6)、后续千百年里，每当朝代更替的时候，都有人反复吟诵这首《黍离》。

(7)、这首诗是著名的代表作之更被南社盟主柳亚子盛赞为千古绝唱。

(8)、“国破”和“城春”是两个截然相反的意向，春天本应该是草长莺飞的好时候，然而国家在战火中残破不堪。

(9)、年觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

(10)、一个人在病榻弥留之际，回首平生，百端交集，环顾家人，儿女情深，要抒发的感慨、要留下的语言，是干头万绪的，就连一代英杰的曹操，在辞世前还不免以分香卖履为嘱。

(11)、青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬征。

(12)、气息训练(弱控制、强控制、呼吸肌训练)                   绕口令

(13)、宋朝爱国文人多，为什么今天选择讲辛弃疾呢？

(14)、诗的大意说：石灰石经过千万次铁锤的敲击和开凿，才从深山中开采出来。在烈火中焚烧，也好像很平常。

(15)、译文：剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣衫。回头看妻儿的愁云顿时消散，随便地收拾起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒，明媚春光陪伴着我返回故乡。快快动身起程巴峡穿过巫峡，我穿过了襄阳后又直奔洛阳。

(16)、之后又在诗中写，诗人被群童欺负，自己生活的凄苦。

(17)、《闻官军收河南河北》唐·杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

(18)、群山依旧，环绕着废弃的故都，潮水如昔，拍打着寂寞的空城。淮水东边，古老而清冷的圆月，夜半时分，窥视这昔日的皇宫。

(19)、每次读来，都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。

(20)、古典文学与诗词《100句爱国诗词，每个人都应该读一读》；

2、小学生爱国经典诗文

(1)、苍茫大地，谁主沉浮。道出了词人的雄心壮志。

(2)、    二年级的同学们深情地歌颂《祖国妈妈》，童稚的声音充满活力，他们的声音动人心弦，后立志奋发又如洪钟般铿锵有力，深情地表达了对祖国妈妈的浓浓爱意。

(3)、面对纷飞的战火，破碎的河山，诗人不禁忧心如焚，感慨万端，诗中以明媚的春色、美好的事物来反衬，更为深刻地表达强烈的情感，令人闻之不胜悲，诵之愁无限。

(4)、此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。

(5)、很多文人都有别称，杜甫被称为什么？“诗圣”。

(6)、一直是沉默的，泪眼盈盈，一直是呼唤的，饱满宁静，我以昆虫的小生存，黑的黄的土地上。

(7)、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

(8)、司马迁在《史记·太史公自序》里说“屈原放逐，著《离骚》”。

(9)、   经过激烈的竞争和评委老师的层层把关，终按年级评选出三等奖，升旗仪式上周少英校长为获奖班级颁奖。

(10)、刚刚看了陆游在八十多岁感慨“死去元知万事空”，那是老人生命垂危时忧国忧民动人的泣血哀鸣。

(11)、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

(12)、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

(13)、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的.，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。

(14)、杜甫的作品不仅有很高的艺术价值，更具有极强的人民性和爱国精神。

(15)、彼黍离离，彼稷(jì)之苗。行迈靡靡，中心摇摇。

(16)、比如《永遇乐·京口北固亭怀古》，虽然里面有豪放的因素，但更动人的是，词人自己经历了那么多风雨动荡，暮年仍然有忧国忧民的深沉之爱。

(17)、祖国，一想到你心花就开了！阳光肯定是明媚的，树木郁郁葱葱，蝴蝶五彩斑斓的翅膀飞越视线，所有的情结绽放开来，在拔节的声音里，我愿意忍住撕裂的痛，祖国，我离开你太久了！

(18)、“烽火连三月”，古人把三个月算作一个季节，那这个春天势必就是在战火中度过了，“家书抵万金”，诗人在牢狱之中，也惦记着流亡中的家人。

(19)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

(20)、依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战征人未回还。倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

3、小学生经典爱国诗歌朗诵稿2

(1)、在祖国这块广阔的土地上，祖先铸就了一个又一个辉煌，我还要赞你的四大发明，大不可妄自菲薄，火药从炼丹炉里走出来，现在可以上天又可以入地，指南针的蝴蝶效应还在继续，有了它人类就不会迷失，汉唐盛况永流芳，衰败清朝苦难长，梦醒雄狮惊世起，红旗飘荡国繁昌，踏着先辈的足迹走来，长江黄河的波光依然光芒万丈，华夏大地正是龙腾虎跃，镰刀有硬骨、锤子有铿锵。

(2)、怒 发 冲 冠 ， 凭 栏 处 ， 潇 潇 雨 歇 。

(3)、才能报答您养育儿女们的艰辛执着，祖国，我青春的祖国，新丝路的彩带，是新时代的我们，为您披上的璎珞，祖国，我美丽的祖国，飞驰的高铁，载着您古老的梦想，在世界民族之林中高歌，祖国，我勤劳善良的祖国，看！东方日出红似火，您的儿女，在学校、在工厂，在城市、在田野耕耘劳作，祖国，我勇敢智慧的祖国，瞧！

(4)、而诗人的无言以对，可谓“此时无声胜有声”。

(5)、祖国，我的祖国，每一座座山，都是您的脊梁，祖国，我的祖国，每一道道河，都流淌着您的热血，祖国，我的祖国，每一棵棵小草，都唱着热爱您的赞歌，五千年的风，吹着您沧桑的面容，八千里路云和月，抚着您老而弥坚的骨骼，疆域的辽阔，抹不去您为养育儿女烙下的辛疴，祖国，我古老的祖国，这代人的我们，能为您献上什么。

(6)、这是一首咏物诗，实际上作者借吟咏石灰以言志。

(7)、这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。

(8)、陆游卒于宁宗嘉定二年十二月。这首《示儿》诗是他临终前写的，既是他的绝笔，也是他的遗嘱。

(9)、联系方式：xiaozhoukan@xiaoheiban.cn

(10)、而当他中年以后，准备去做官报国的时候，朝政却已经不复从前盛世的开明。他自己做官无门、家境日益贫困，眼看着周围百姓的日子也是一天不如一天。

(11)、被生活沉着、压着，也被干净的瞬间、草木茂盛的家园，宠着、扶着，此刻，山野明亮，余光中的邮票还在路上，流沙河的蟋蟀还在叫着，祖国，我要和你一起深呼吸，也要在祝福的人潮里收集疼痛，祖国，我亲爱的祖国。

(12)、sān shí gōng míng chén yǔ tǔ ，bā qiān lǐ lù yún hé yuè 。

(13)、诗的头两句抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。

(14)、后相信也不需要我解读，我们每个人都能从《我爱这土地》的文字中感受到这里深沉、炙热的情感。

(15)、万山红遍、漫江碧透、鹰击长空、鱼翔浅底……这不仅是视野的开阔，更是胸怀的开阔。

(16)、不得已，我把牵挂铺满三千里的行程，祖国，在你面前，我总是一不留神就打开了自己，隐藏很深的山水趁机溢出来，占领了我生命里的每一个黎明。

(17)、北国风光，千里冰封，雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

(18)、那杜甫被称为“诗圣”，不仅和他诗歌的艺术价值有关，也和他忧国忧民的情怀息息相关。

(19)、所以在这个春天、在这些断壁残垣中，我们看到的就是“草木深”，因为人烟稀少，所以才会杂草丛生。

(20)、“诗品出于人品”，只有品德崇高的人，才能写出流传千古的诗来。

4、爱国诗小学生爱国诗

(1)、第二重是因为爱国，此前我们解读诗词时总说“忧国忧民”，“忧”的情绪重，而主席的爱国情绪是极为昂扬、充满对胜利希望的。

(2)、当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民从此站起来了！这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染十月的阳光，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。

(3)、茅飞渡江洒江郊，高者挂罥(juàn)长(cháng)林梢，下者飘转沉塘坳(ào)。

(4)、“游人”是特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。诗中“熏”“醉”两字，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

(5)、“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”假设我们君臣之间，就如同宫中的帝王和美人，那这些佞臣、小人，他们嫉妒我长得漂亮，他们嫉妒我有能力，嫉妒我有一心向善、让楚国好的这颗心。出于嫉妒他们做了什么？他们就开始编造谣言、说我不好。

(6)、现代诗”强调自由开放的精神，然后是以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

(7)、再到后期，楚国政治腐败、外患不断，即便他此时在异乡自己的生活已经艰难，但让他难过的，还是来自对国家和人民命运的关切。

(8)、被生活沉着、压着，也被干净的瞬间、草木茂盛的家园，宠着、扶着，此刻，山野明亮，余光中的邮票还在路上，流沙河的蟋蟀还在叫着，祖国，我要和你一起深呼吸，也要在祝福的人潮里收集疼痛，祖国，我亲爱的祖国。

(9)、——史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》

(10)、在新时代的感召下，我们已擂起伟大复兴的锣鼓，丝绸的柔软，唤醒了沉睡已久的丝绸之路，纵横交错的轨道上，高铁的速度就是我们的速度，上九天揽月吧，下五洋捉鳖吧，天高任我飞，海阔任我游，中华民族之掘起已势不可挡，现在不必羡慕神仙了，我们也可以在天宫上住上几天，飞到月亮上的嫦娥，已不是碧海青天夜夜心，我们的玉兔现在天天陪着她，祖国啊，祖国！

(11)、我们从中也看到了从屈原、到杜甫再到辛弃疾这里一脉相承的爱国情怀——哪怕个人命运再坎坷、仕途再不顺、生活再艰难，心里重中之重的，仍然不是自己、不是小家，而是国家和百姓。

(12)、位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》

(13)、呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

(14)、黍，是麦子。稷，是高粱。意思是：你看那高粱、麦子，一行一行长得真好。

(15)、祖国，我的祖国，每一座座山，都是您的脊梁，祖国，我的祖国，每一道道河，都流淌着您的热血，祖国，我的祖国，每一棵棵小草，都唱着热爱您的赞歌，五千年的风，吹着您沧桑的面容，八千里路云和月，抚着您老而弥坚的骨骼，疆域的辽阔，抹不去您为养育儿女烙下的辛疴，祖国，我古老的祖国，这代人的我们，能为您献上什么。

(16)、一直是沉默的，泪眼盈盈，一直是呼唤的，饱满宁静，我以昆虫的小生存，黑的黄的土地上。

(17)、mò děng xián ，bái le shào nián tóu ，kōng bēi qiè 。

(18)、《示儿》宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(19)、当年的金戈铁马、气吞，如今都已经成回忆，我们读起来感觉情绪越来越低落。可后他把情绪又转了回来，继续抒发报国之志，以廉颇自比——这一生想要奋勇杀敌，无奈被奸人所害，但只要国家需要，哪怕垂垂老矣依然能当仁不让。

(20)、一首让人激情澎湃、热血沸腾的《国家》手语操响彻整个阶梯教室，为这次朗诵比赛画上了圆满的句号。经过激烈的角逐和评委的现场打分，后评出一等奖两名，二等奖六名、三等奖十二名。

5、小学生经典爱国诗歌朗诵大全

(1)、而诗人却以“北定中原”，来表达其生命中的后意愿，以“无忘告乃翁”作为对亲人的后嘱咐，这是极其难能可贵的。

(2)、木兰浩气千秋凛，江姐坚贞万古崇。烈火焚烧浑不怕，挺身就义亦从容。

(3)、屈原作为贵族、国家大的一个知识分子，他曾经受到了楚怀王极大的信任，为国家积极效力；后来他因为受到别人的谗害而被去职、甚至流放。

(4)、不得已，我把牵挂铺满三千里的行程，祖国，在你面前，我总是一不留神就打开了自己，隐藏很深的山水趁机溢出来，占领了我生命里的每一个黎明。

(5)、辛辣的讽刺中，蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。 

(6)、后两句更是忧国的体现，头发都愁白了，也越来越稀疏了。

(7)、这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗，是一首政治讽刺诗。 

(8)、“一切景语皆情语”，诗人把情感寄托在外物之上，那这里庄稼疯长的田地上，寄托的就是诗人对故国的哀伤。

(9)、“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。”我的理想越坚定，我的处境就越艰难。我的处境越艰难，我就越要一步一步反复伸说我的理想、我的追求。

(10)、红岩洞内出英雄，沥胆披肝向d忠。铁监豪吟三部曲，囚歌高唱五星红。

(11)、表达了作者不畏艰险，不怕牺牲的精神，表现了清白忠贞、矢志不移的坦荡胸怀。

(12)、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

(13)、我们现在说起杜甫，总是很沧桑、奔波的形象，实际上杜甫出身名门，年少时也有过优渥的生活环境、度过了纵情山水的潇洒时光。

(14)、在这一场学习爱国诗词的旅程中，我们也仿佛跟着这些爱国诗词穿越了千年。那后，还是以我很喜欢的爱国诗，诗人艾青《我爱这土地》来做结尾。

(15)、天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

(16)、布衾(qīn)多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

(17)、    朗读是我们惠能小学语文科组的教学重点和学科特色。语文科组全体老师扎扎实实地落实朗读教学。此次活动有赖于全科组每一位老师的辛苦付出。我们会继续秉承教学初心，教书育人，为祖国培育一批又一批的栋梁之才！

(18)、“谓我心忧”，知道我心里难受，所以懂得我为什么走得这么慢。

(19)、项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整旗鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。

(20)、“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这是他们的弦外之音，因为他们的热切盼望一次又一次地变成失望。

(1)、想要收复失地的辛弃疾，偶尔被朝廷召唤、却经常再次被贬。不过对于永远把报国放在第一位的辛弃疾来说，只要国家需要，还是会第一时间为国效力。

(2)、所以对屈原来说，保护楚国、为楚国好，就是他从出生以来极为重要的一个责任、甚至可能是他人生中重要的一个使命。

(3)、一方面是时间久远，屈原离我们也有两千多年；

(4)、这是我喜欢的陆游的绝笔，表达的是对抗金大业未能成功的无穷遗憾，当时陆游已经85岁了，写作《示儿》其实不光是要给儿子写遗嘱，也是这个老人在生命垂危之际对所有人振臂高呼：要收复失地、要祖国统一。

(5)、   四年级朗诵的篇目是《祖国，我的母亲》，同学们衷心地赞颂我们伟大的祖国：我们壮观的祖国！我们富饶的祖国！我们强大的祖国！声音响亮整齐，感情真挚浓烈。愿我们的祖国母亲明天会更好！

(6)、中华诗文学习《国庆节|爱国诗词佳作十首，你青睐哪首？》

(7)、诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。

(8)、虽然粉身碎骨，变成了粉末，也毫不惧怕，为的是要把清白留在人世间。

(9)、字字泣血，国破、家也散，国和家本身就是个共同体。

(10)、这样的困境随着安史之乱的爆发，更是跌到了谷底，杜甫一家颠沛流离，后来在投奔唐肃宗的路上被叛军俘虏，押送到沦陷后的长安，当时正是暮春，诗人触景伤怀，写下了五律《春望》。

(11)、莫 等闲 ，白 了 少 年 头 ， 空 悲 切 。

(12)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

(13)、“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。”你觉得是因为我爱某个香花、你把我换掉了，那我要告诉你，我这里还有更多的香花、香草。香花、香草、美人，这都是屈原的追求。

(14)、请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？

(15)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

(16)、——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

转载请注明出处阿文说说网 » 小学生爱国经典诗文116句(小学生经典爱国诗)