数学手抄报三年级上册 简单漂亮142句(数学手抄报三年级)

数学手抄报三年级

1、数学手抄报三年级下册

(1)、先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美，也可绘画图案进行划分。报头要放在显著位置，好是在左上或右上位置。

(2)、苏东坡对出的下联是:十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今日一定要中.

(3)、下面开始上色，用红色涂标题，尺子用黄色和橙色涂，外边框用蓝色涂一下，叶子用绿色涂。    

(4)、写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记。

(5)、小学三年级数学手抄报内容2：快速记住公式的六个方法

(6)、加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变.a+b+c=a+(b+c)

(7)、唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想:如果有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说:“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就务必回答对一道数学题。”

(8)、在生活中，我们经常会用到0、9这些数字。那么你知道这些数字是谁发明的吗？

(9)、就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事物来进行记忆。

(10)、欧拉学识渊博品德高尚，注重培养与选拔人才，当时19岁的拉格朗日把自己对“等周问题”的研究成果寄给他，他发现其解决问题的方法解题与自己的不同，立即热情的给予赞扬，并决定暂不发表自己的成果，使年轻的拉格朗日先后两次荣获巴黎科学院的科学奖，后来他又推荐30岁的拉格朗日代替自己任科学院物理数学所所长，他的品德赢得了全世界的尊敬。他晚年的时候，全世界的大数学家都尊称他为“我的老师”。法国著名的数学家、天文学家拉普拉斯曾多次深情地说：“读读欧拉，他是大家的老师”，他不愧为“数学家之英雄”，他这种精神境界至今仍是年轻人学习的榜样。

(11)、一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增果。

(12)、他一生论著数量巨大，涉猎面广，开创性成果多，发表论文和著作500多篇(部)，加上生前未及出版和发表的手稿共886篇(部)之多。在数学的各领域，及物理学、天文学工程学中留下了举不胜数的数学公式、数学定理。如欧拉常数、欧拉恒等式、欧拉级数、欧拉积分、欧拉微分方程、欧拉准则、欧拉变换、欧拉坐标、欧拉求积公式、欧拉方程、欧拉刚体运动方程，欧拉流体力学方程等。

(13)、“昨晚他们离开的时候似乎都还清醒，”鲍勃说着，此时他刚刚从办公室回到家。

(14)、随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的数量关系:工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样就减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。

(15)、接着在纸的下方画一片地和两棵树，如下图所示：

(16)、分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变.

(17)、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变.

(18)、记忆是知识的仓库，学过的知识记得牢，积累的知识就丰富，而丰富知识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。怎样才能提高学生记忆数学知识点的效果呢?下面培优教育的老师介绍几种方法:

(19)、当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事。因此打算出一道难题给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?

(20)、看着这一张张精美的手抄报，仿佛就是一套全面、深刻、有趣的数学知识宝典，能让你感受数学的美妙神奇，让你明白数学的机智奥秘，让你增加对数学的尊崇和兴趣。

2、数学手抄报三年级上册 简单漂亮

(1)、远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句。因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一如一”起到“九九八十一”止。

(2)、制作手抄报要求学生具备多方面的知识和技能，例如版面设计、资料收集、排版创作等，对开发学生的创造性思维，培养学生综合素质，拓宽学生的知识面，具有重要意义，也可以说是数学课堂的一个课后延伸。

(3)、“乘”和”加”总是可以把国王喜欢的东西变多，而“减”和“除”却只会把他喜欢的东西变少。有一次，国王要出去郊游了，他带上四大护卫“加。减。乘。除”一起去玩。在路上，他们五个人闲的无聊，就打算流轮讲笑话，当然国王不用讲。

(4)、美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太,在医院施行一次小手术后回家.两星期后,她接到医院寄来的一张帐单,款数是63440美元.她看到偌大的数字,不禁大惊失色,骇得心脏病猝发,倒地身亡.后来,有人向医院一核对,原来是电脑把小数点的位置放错了,实际上只需要付44美元.

(5)、等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式.等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立.

(6)、“好吧，我分头说:乔拿走了一个家伙的大衣，而那个家伙的帽子又被史蒂夫拿走;史蒂夫的大衣是被另一个人拿走的，而那个人又拿走了乔的帽子。”

(7)、后在中间画上格子线，整理一下，那么这幅漂亮的三年级数学手抄报就完成啦!

(8)、一年级数学手抄报一般不会很难，因为一年级学的不多。可以把这一学期学到的几个比较重要的口诀和内容用花哨的形式体现。给个示例吧。

(9)、在数学王国里有一个国王，他喜欢“乘”和“加”了，他很讨厌“减”和“除”。

(10)、第三步：准备几个漂亮的插图，好是自己画然后用水彩笔图上颜色。

(11)、首先在纸的中央打一个表格并且写上题目，如下图所示：

(12)、即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。

(13)、同学们的手抄报版面舒适整洁，书写工整美观。板块设计大方合理，结构优美。主题明显清晰，版面颜色活泼、有趣，符合学生的心理认知。

(14)、左侧画上一个长颈鹿样式的尺子，旁边再画上一堆高高的书本，右侧画上太阳，这样手抄报线稿就完成了。

(15)、可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。

(16)、是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。

(17)、同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变.

(18)、但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道:“我只是发现1和10的和是2和9的和也是3和8的和也是4和7的和也是5和6的和还是又因为11+11+11+11+11=所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指，后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。

(19)、书本边框用粉色涂，太阳用黄色和红色涂，边框用橙色涂，数字用若干颜色涂。

(20)、一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数.

3、数学手抄报三年级上册内容

(1)、1厘米的长度里有( 10 )小格，每个小格的长度( 相等 )，都是( 1 )毫米。所以，毫米是比厘米小的长度单位。1厘米=10毫米。

(2)、点错一个小数点,竟要了一条人命.正如牛顿所说:"在数学中,微小的误差也不能忽略.

(3)、写字区域：数学概念包括相关公式，相关习题。用钢笔一一写下来。

(4)、现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符号。

(5)、下面开始上色，用红色涂标题，尺子用黄色和橙色涂，外边框用蓝色涂一下，叶子用绿色涂。

(6)、“乘。你讲一个笑话给我听一听。”国王笑眯眯地对乘说。

(7)、这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”，因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。

(8)、乘为了讨国王欢心就讲了一个笑话，在讲的时候他还特意把减和除说成坏蛋。国王听了哈哈大笑，可减和除心里不好受。除马上说：“让我和减为您唱一首歌吧。”减和除都是女的，她们的声音可以说是仙女下凡的美呀，所以，乘和加就不服了，他们就不让她们唱。

(9)、接下来就可以开始上色啦，将向日葵涂成黄色和橘色，铅笔涂成黑色和浅粉色，边框边缘涂成粉色，小男孩头发涂成棕色，衣服涂成红色，太阳涂成黄色和红色。

(10)、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。

(11)、乘法交换律：两数相乘,交换因数的位置,积不变.A×B=B×A

(12)、欧拉有坚忍的毅力和勤奋刻苦的拼搏精神。他28岁时，为计算彗星的轨迹，奋战三天三夜，因过度劳累，患了眼疾，使右眼失明，又不顾眼病回到严冷的俄国彼得堡工作，左眼也很快视力减退，他深知自己将会完全失明，没有消沉和倒下，他抓紧时间在黑板上疾书他发现的公式，或口述其内容，让人笔录。双目失明后，他的寝室失火，烧毁了所有的专著和手搞，后来妻子又病故了，他在所有这些不幸面前不仅没有退缩，而是以非凡的毅力继续拼搏，他以罕见的记忆力和心算能力，继续研究。17年中，他口授论文达400篇和几本书，包括经典名著《积分学原理》，《代数基础》。

(13)、分数的乘法则：用分子的积做分子,用分母的积做分母.

(14)、分数大小的比较：同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小.异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小.

(15)、书本边框用粉色涂，太阳用黄色和红色涂，边框用橙色涂，数字用若干颜色涂。

(16)、就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。

(17)、从洞渊到李冶，分式方程逐渐得到发展.而朱世杰，则突破了有理式的限制，开始处理无理方程.其次是高阶等差级数的研究.沈括的隙积术开研究高阶等差级数之先河，杨辉给出包括隙积术在内的一系列二阶等差级数求和公式.朱世杰则在此基础上依次研究了二阶、三阶、四阶乃至五阶等差级数的求和问题，从而发现其规律，掌握了三角垛统一公式.他还发现了垛积术与内插法的内在联系，利用垛积公式给出规范的四次内插公式.第三是几何学的研究.宋代以前，几何研究离不开勾股和面积、体积.蒋周的《益古集》也是以面积问题为研究对象的.李冶开始注意到圆城因式中各元素的关系，得到一些定理，但未能推广到更一般的情形.朱世杰不仅总结了前人的勾股及求积理论，而且在李冶思想的基础上更进一步，深入研究了勾股形内及圆内各几何元素的数量关系，发现了两个重要定理--射影定理和弦幂定理.他在立体几何中也开始注意到图形内各元素的关系.朱世杰的工作，使得几何研究的对象由图形整体深入到图形内部，体现了数学思想的进步。

(18)、现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为“小九九”；还有一种是81句的，通常称为“大九九”。

(19)、在画面右侧画一个大大的铅笔形状的边框，边框右下角画一个小男孩，小男孩旁边画一个气泡框，里面写“我爱数学”，然后在画面右上角画一个太阳，周围画一些数字和数学符号。

(20)、一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。

4、数学手抄报三年级上册第三单元

(1)、如果思考等于0那么从百位相加将会推出去等于去和考就都表示8了，这不符合问题的条件，因为不同的汉字代表不同的数字。所以只能是思考=

(2)、分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数.

(3)、将地面用红蓝两色涂上，长颈鹿用黄色和棕色涂上，两个边框分别用黄色和红色描边。

(4)、几个数的小公倍数的方法是：先用这几个数(或其中的部分数)的公约数去除，一直除到互质(或两两互质)为止，然后把所有的除数和商连乘求积，这个积就是这几个数的小公倍数。

(5)、除法的性质：在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变.0除以任何不是0的数都得0.

(6)、接着在纸的下方画一片地和两棵树，如下图所示：

(7)、法国业余数学家费马猜想：Xn+Yn=Zn，对于大于2的整数，不存在x，y，z的非零整数解。他在一本算术书的页边空白处写着“我对此有一种奇妙的证明，只是此处空白太小写不下”。后人称此为费马大定理，人们曾查遍他的手稿和用过的书籍，始终未能得到这个证明。后来的事实证明，这是难于上青天的事。莱布尼兹、高斯、欧拉、柯西等大数学家都失败了，仅在1909年到1911年这三年间就有一千多篇论文，提出各种证明都因为不严格而否定，几百年来有人废寝忘食，有人神魂颠倒，甚至于有人失败后自杀了。

(8)、分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母.

(9)、三年级的学生人人参与，人人动手，用心完成这一实践作业。孩子们通过搜集资料、整理资料，巧妙设计，精心编排，各显神通，创作出一张张图文并茂、内容丰富、活泼新颖的手抄报。有的写数学常识，有的写数学家故事，有的写数学方法、数学小魔术、数学谜语……

(10)、“这个死国王，他以为自己有多厉害？还不就是个死胖子？”乘和加在议论。忽然，天上几声雷响，国王打了两个哈欠，一块由雨组成的窗帘从天上挂下来，打破了屋顶。减和除在房间里很开心，因为她们可以边跳舞边把雨变少。而乘和加只会把雨变多。国王见了，大发雷霆，跑到减和除的房间里去了。

(11)、“唱歌多无聊啊，要不我们表演武术给您看吧！”乘。笑嘻嘻地对国王说。国王很想听歌，可是他比较喜欢乘。加，就只能看武术表演了。

(12)、在生活中，测量比较短的物品，可以用(毫米、厘米、分米 )做单位；测量比较长的物体，常用( 米 )做单位；测量比较长的路程一般用( 千米 )做单位，千米也叫( 公里 )。10个100米就是1千米，1千米(公里)=1000米。

(13)、全部画完写完之后，用铅笔轻轻擦去用铅笔勾勒的痕迹。

(14)、首先在纸的中央打一个表格并且写上题目，如下图所示：

(15)、假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数.假分数大于或等于

(16)、第四步：把白纸从离边大约2-4厘米处画一个长方形，然后把长方形中间分开成两边，每边填上你准备的各种内容。

(17)、带分数：把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数.

(18)、宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说:"我出一联,你们若对得上,我就让你们进考场."考官的上联是:一叶孤舟,坐了二三个学子,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟.

(19)、将标题涂成红色和黄色，小动物分别涂成黄色、橙色和粉色，红绿灯涂成深灰色，灯涂成红色、黄色和绿色，周围的小图案大家可以根据自己的喜好来上色哦。

(20)、报头涂上粉色，用蓝色描花瓣外框的边线，彩虹以及运算符号都涂上多样的彩色。

5、数学手抄报三年级一等奖

(1)、第一世纪的起始年和末尾年,分别是公元1年和公元100年.常见的错误是有人把起始年当作是公元零年,这显然不符合逻辑和我们的习惯,因为在一般情况下,序数的计算是从“1”开始的，而不是从“0”开始的。而正是这个理解上的错误，所以才导致了世纪末尾年为公元99年的错误认识,这也是错把1999年当作是二十世纪末尾年,错把2000年当作是二十一世纪起始年的原因.因为公元计数是序数,所以应该从“1”开始,21世纪的第一年是2001年.

(2)、“你到家的时候我就觉得有点不对劲，”贝蒂笑道，“继续讲你这个伤心的故事吧!”

(3)、成为互质关系的两个数：1和任何自然数互质;相邻的两个自然数互质;当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。

(4)、画出一个矩形文框和一个太阳文框后，再画一些铅笔、运算符号和彩虹做背景装饰。

(5)、在下面的加法算式里，每个汉字代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字。这道算式原来是什么样子?

(6)、参考资料：http://zhidao.baidu.com/link?url=OHvGT3x9rEtRnzw8pK9JheITSf4dTN8VKYRfrg-6qouOzcsjK_IPCC1Y-ohMv8rkhOorsgC2TbC5ODuNqRZtV_

(7)、元统一中国后，朱世杰曾以数学家的身份周游各地20余年，向他求学的人很多，他到广陵(今扬州)时“踵门而学者云集”。他全面继承了前人数学成果，既吸收了北方的天元术，又吸收了南方的正负开方术、各种日用算法及通俗歌诀，在此基础上进行了创造性的研究，写成以总结和普及当时各种数学知识为宗旨的《算学启蒙》(3卷)，又写成四元术的代表作--《四元玉鉴》(3卷)，先后于:1299年和1303年刊印.《算学启蒙》由浅入深，从一位数乘法开始，一直讲到当时的新数学成果――天元术，俨然形成一个完整体系。

(8)、“那么罗恩又怎么样呢?”贝蒂对此颇感兴趣。

(9)、一元一次方程式：含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式.N元——N个未知数；M次——未知数高幂次数

(10)、同学们积极参与，用他们的巧手，结合自己对数学学科的见解和自己的数学课外知识，制作出一幅幅精美的手抄报，短小精悍，版面的设计新颖，标题醒目突出，充满了童趣及学习数学的热情，闪烁着智慧的光芒。作品色彩丰富、图文并茂、书写美观，给人以赏心悦目的感觉。

(11)、因为加法刚教不久，所以老师觉得这题，学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以借此机会来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。

(12)、此次数学小报的制作评选，为孩子们提供了一个新的学习平台，让枯燥的数学变得生动有趣，培养了他们的动手能力，也极大地提高了学习数学的兴趣！

(13)、一三五六八十腊(12月)，三十一天永不差;四六九冬(11月)三十日;七前单月大，八后双月大。

(14)、学习数学不仅解题思路要正确,具体解题过程也不能出错,差之毫厘,往往失之千里.

(15)、在宋元时期的数学群英中，朱世杰的工作具有特殊重要的意义.如果把诸多数学家比作群山，则朱世杰是高大、雄伟的山峰.站在朱世杰数学思想的高度俯嫩传统数学，会有"一览众山小"之感.来世杰工作的意义就在于总结了宋元数学，使之在理论上达到新的高度.这主要表现在以下三个领域.首先是方程理论.在列方程方面，蒋周的演段法为天元术作了准备工作，他已具有寻找等值多项式的思想，洞渊马与信道是天元术的先驱，但他们推导方程仍受几何思维的束缚，李冶基本上摆脱了这种束缚，总结出一套固定的天元术程序，使天元术进入成熟阶段.在解方程方面，贾宪给出增乘开方法，刘益则用正负开方术求出四次方程正根，秦九韶在此基础上解决了高次方程的数值解法问题.至此，一元高次方程的建立和求解都已实现.而线性方程组古已有之，所以具备了多元高次方程组产生的条件.李德载的二元术和刘大鉴的三元术相继出现，朱世杰的四元术正是对二元术、三元术的总结与提高.由于四元已把常数项的上下左右占满，方程理论发展到这里，显然就告一段落了.从方程种类看，天元术产生之前的方程都是整式方程。

(16)、成语里说，三思而行。这道算式里有三个思考，不妨先来思考一下，这些思考表示什么。考虑夫两位相加，可能向百位进1或不进位，分别得到思考=58或思考=08

(17)、要讲这个题目确实很困难，要提高数学素养只有自己去探索、去总结，世界上没有一种的学习方法对所有人都适用，可是回避这个问题，又十分遗憾。我们还是用一个折衷的办法：介绍数学中一个人和一件事，相信青年朋友们能从其中得到许多力量和启迪。

(18)、 为培养学生的归纳整理，合作探究的数学学习习惯，新街四小三年级的同学在国庆假期里，制作了一份数学手抄报，内容是本学期的数学广角——集合。

(19)、经过各班数学老师和班主任老师的初筛，评选出一等奖6名、二等奖12名、三等奖20名。

(20)、大家广泛收集资料，精心设计手抄报版面，创造出一幅幅构思独特、色彩鲜艳且内容丰富的作品。通过自己精心的创作，孩子们尽情体验着学习数学带来的快乐与收获，充分展现了学习数学带来的智慧与才气。

(1)、书中明确提出正负数乘法法则，给出倒数的概念和基本性质，概括出若干新的乘法公式和根式运算法则，总结了若干乘除解算口诀，并把设辅助未知数的方法用于解线性方程组.《四元玉鉴》的主要内容是四元术，即多元高次方程组的建立和求解方法.秦九韶的高次方程数值解法和李冶的天元术都被包含在内.

(2)、求几个数的大公约数的方法是：先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的除数连乘求积，这个积就是这几个数的的大公约数。

(3)、 学习数学是一个充满激情和挑战的过程，为了让学生充分感受数学的魅力，营造学生学习数学、爱数学的浓厚氛围。三年级举行了“我爱数学”手抄报制作比赛，同学们自创的数学手抄报，内容丰富，图文并茂。通过手抄报的制作，改变了学生认为数学枯燥乏味的观念，，从而进一步培养了学生的参与意识、合作能力、扩大了数学知识面，也开阔其数学视野。

(4)、手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。

(5)、乘法结合律：三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变.　A×B×C=(A×B)×C　

(6)、分数：把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数.分数的加减乘除法则：

(7)、分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数.

(8)、左侧画上一个长颈鹿样式的尺子，旁边再画上一堆高高的书本，右侧画上太阳，这样手抄报线稿就完成了。

(9)、在右侧画上一个书本样式的边框，边框下画上阿拉伯数字，右下角画上一个可爱的小女孩。       

(10)、主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。

(11)、首先在顶部写上“数学”当标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题看起来更加精致。

(12)、(天天手抄报原创手抄报模板素材，未授权请勿转载)

(13)、后在中间画上格子线，整理一下，那么这幅漂亮的三年级数学手抄报就完成啦!

(14)、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变.如：(2+4)×5=2×5+4×

(15)、晚上，在旅馆里，乘。加一个房间，减。除一个房间，国王独自一个房间。

(16)、“我看不会比你更糟，”他妻子确信地信，“怎么啦?”

(17)、就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类:长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。

(18)、同学们在绘画完有关数学的手抄报之后可能都不知道如何去填写手抄报中的内容，其实我们可以在手抄报中誊写一些数学家的介绍、学习数学的顺口溜等，下面老师就对这些信息进行了一个简单的整理与分享，有需要的同学们可以收藏一下。

(19)、第二步：准备好你想表达的内容,比如：你精心准备的一些计算公式；你在课外看到的一些特别难的题目；你看到的关于数学的一些名言，笑话或者漫画等等。

(20)、参考资料：http://zhidao.baidu.com/link?url=OHvGT3x9rEtRnzw8pK9JheITSf4dTN8VKYRfrg-6qouOzcsjK_IPCC1Y-ohMv8rkhOorsgC2TbC5ODuNqRZtV_

(1)、就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀:“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。

(2)、“让数学走进学生的生活，让学生的生活中充满数学”的愿望一天天地渗入到孩子们的心田，让孩子们插上想象的翅膀，自由翱翔在数学的殿堂，享受快乐，体验数学。

(3)、在右侧画上一个书本样式的边框，边框下画上阿拉伯数字，右下角画上一个可爱的小女孩。

(4)、数学手抄报的绘画区域画上和数字或文章内容有关的图案，用彩笔并涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。

(5)、然后在画面左侧底部画一个红绿灯，不过灯上面写着数字“123”，然后在底部将2×3=6这个等式中的数字画成小动物的形状，在等式上面画一个向日葵边框。

(6)、它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。

(7)、10厘米的长度就是1分米，因此1分米=10厘米。1米=10分米。

(8)、是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一朵花，既可充实版面，又可以增加美感。

(9)、考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中,将读书人的艰辛与刻苦情况描写得淋漓尽致.

(10)、写字区域：数学脑筋急转弯2个，用钢笔写下来。

(11)、b、阿米巴用简单分裂的方式繁殖，它每分裂一次要用3分钟。将一个阿米巴放在一个盛了营养参液的容器内，1小时后容器内充满了阿米巴，问如果先前以二个阿米巴开始而不是一个，那么要多长时间才能使容器充满?(估计大约半小时，是吗?)

(12)、a、一个破车要走两英哩的路，上山及下山各一英哩，上山时平均速度每小时15英哩问当它下山走第二个英哩的路时要多快才能达到每小时30英哩?

(13)、1707年4月15日，欧拉Euler(1707-1783)出生于瑞士，在大学时受到著名教授伯努利及其家族的影响，阅读了不少数学家的原著，17岁获得硕士学位，18岁开始发表数学论文，26岁成为数学教授、科学院院士。

(14)、写字区域：数学小故事一个或数学名言几句，用钢笔一一写下来。

(15)、因而加数是758所求的算式是43758+75858=119616

(16)、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

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