二字词语唯美且有深意
1、冷门有深意的二字生僻词语
(1)、冰心《我们太太的客厅》:“于是两人愈说愈投机,而友谊也永恒的继续着。”
(2)、(1)自由读课文,思考:课文写了一件什么事?
(3)、一大片 簇簇 绚丽多彩 五颜六色
(4)、以孟郊的“慈母手中线,游子身上衣”,苏轼的“我欲乘风归去……高处不胜寒”立意。
(5)、销魂 ( xiāo hún ) 释义:形容伤感或欢乐到极点,若魂魄离散躯壳。也作消魂。例句:那对老夫妇站在儿子的墓前,黯然销魂。
(6)、啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
(7)、过渡:我们欣赏到了美丽的鲜花小路,感受到了小动物们的喜悦。那,谁来告诉我,开满鲜花的小路是怎么来的呢?
(8)、雨中青山,江上渔舟,天空白鹭,两岸红桃,色泽鲜明但又显得柔和,气氛宁静但又充满活力。而这既体现了作者的艺术匠心,也反映了他高远、冲澹、悠然脱俗的意趣。
(9)、 噫。归去来兮。我今忘我兼忘世。亲戚无浪语,琴书中有真味。步翠麓崎岖,泛溪窈窕,涓涓暗谷流春水。观草木欣荣,幽人自感,吾生行且休矣。念寓形宇内复几时。不自觉皇皇欲何之。委吾心、去留谁计。神仙知在何处,富贵非吾志。但知临水登山啸咏,自引壶觞自醉。此生天命更何疑。且乘流、遇坎还止。
(10)、李商隐(约813年-约858年),字义山,号玉溪生,怀州河内(今河南沁阳)人,擅长律绝,富于文采,构思精密,情致婉曲,具有独特风格。有时用典太多,意旨隐晦。有《李义山诗集》传世。
(11)、推荐理由:在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个坏消息打破了谷仓里的平静:威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿!作为一只猪,悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛却说:“我救你。”于是,夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运,让它在集市的大赛上赢得特别奖,和一个安享天年的未来。但在这时,蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……
(12)、自由体操应包括:筋斗技术,平衡,柔韧,力量,优美,节奏和个性。
(13)、 作品贵在真情自然流露。炊烟流淌亲切,一路芬芳而来,那是母亲深情的目光;也是游子奋进的动力。
(14)、①学生借助拼音大声读课文,边读边用铅笔标出自然段序号,并圈画生字娃娃。
(15)、引证:柳青《创业史》第一部第十八章:“自从可怜老汉眼睛看不见了,蛤蟆滩谁还当面叫他那些不高雅的外号来呢?”
(16)、 要对隐括手法的运用进行一个综述是很难的,更多的学习应该是从前人作品中去学习体会体会。这里我简单作个归类,供大家参考,旨在帮助大家打开一下创作思路。
(17)、推荐理由:这一套上下五千年适合小学生阅读,全套共五本,讲述了中华上下五千年中所发生的一些故事,所用的语言贴近生活,浅显易懂,有彩色配图,能生动有趣的把你认为枯燥的历史用另一种方式表达出来。
(18)、比如“希望”可以用“希冀”来代替,“月亮”可以换成更加唯美的“婵娟”......
(19)、(3)礼:第一笔点从左上格起笔,第二笔横撇的横稍微向上倾斜,后一笔竖弯钩要写得舒展。
(20)、(翻译):四角龙旗,轻盈柔美多姿随风飘摇。
2、轻奢极简店名
(1)、☞北师大版数学(7-8)年级下册(同步视频+课堂解析+同步练习)
(2)、除了这些小众又高级词汇,你还收藏了哪些用在作文里十分亮眼的宝藏字词呢?
(3)、(示例)倦鸟知还,落叶归根。年少时我们向往着无数的远方,可在倦怠、受伤之时,我们总回头寻找那熟悉的家乡。家乡是心安处,慰藉异乡客,安抚断肠人。
(4)、纷乱人世、相看两生厌、与君相诀绝、生死作相思、谁染枫林醉、触目柔肠断、如花美眷、亦非薄幸、残阳如血、何求美人折、往事知多少、秋月何时了
(5)、推荐理由:作者分别从“面向未来的创新型学校、格伦初中的管理故事、丰富多样的教学策略,支架和工具、注重思维和方法的阅读教学、培养创新素养的科学教育”这几个不同方面以多元、真实的眼光观察美国教育,有对美国核心素养核心的全面叙述,也有具体可借用的策略方法,阅读后有很大启发!
(6)、 一帆,上海人,对微型诗有独特的理解,曾任全球微型诗社顾问,后来创建一帆艺术茶座。
(7)、书名:《美国如何培养核心素养——走进美国校园与课堂》
(8)、 在唯美,有28首微型诗、6篇点评和1篇诗论刊登在《唯美微型诗》,有5首微型诗刊登在《中国小诗苑》。其中第一篇在纸质刊物刊登的诗评是《风在吼》的简评。
(9)、 神括。指使用隐括手法时不再拘泥于原作的字面和句子,而是更注重对其意境神韵的摄入,可用“离形得似”一词来概括,也就是说从古典诗文中提取其神韵。或仍借用原诗词句,更有甚者,得意而忘象,领会其意以自己语言进行组织,超越原词,达到了隐括的高的境界。这是一种使人“神观飞越”的入骨之雅,读之似曾相识,却又不知其由来。这需要隐括者有深厚的传统文化根基,不仅对诗文有深刻了解,而且触类旁通,对同类型的文体都有相当程度的掌握,熟知各类文化掌故。这样的隐括已经摆脱了体貌上的字模句范,而成为意境上的神似,这才是真正综合运用的隐括。
(10)、 第一篇诗论《浅谈微型诗中的妙用词语》刊登在《唯美微型诗》第5期。
(11)、甯字与“宁”同义,不是繁体字。有两个读音,读作níng或nìng。该字带有平安,安定的含义;搭配素字起名美好又温柔。如女明星张钧甯,就是运用此字起名;让名字整体既独特,又大气。
(12)、释义:(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。
(13)、推荐理由:这是一本科普书,可是它的语言很幽默,内容很有趣,能在让你了解知识的同时感受到阅读的快乐,其中有一章我很喜欢,那就是“海底五大未解之谜”这里的每一个内容都会为你留下一个悬念,吸引人。
(14)、 立意出新,诗句出彩。有画面,藏故事,可代入;比拟恰当,形象逼真,虚实相融。作品通过呈现待嫁女子的“醉”后行为,让读者领会其内在情感。“扯”和“迎”联动,对醉态的描写深刻、饱满。
(15)、霏夏浅嫣彼岸花开、枫叶流丹、 生如夏花、 青城之恋 、云淡风轻 、 天淡云闲、 霞蔚云蒸 、水流云散 、 风熏草暖 、一世蹉跎、夜半饮雨、醉释浮屠、孤舟停泊、五更凋落、半抹灯花、斜雨竹林、轻舟送远。
(16)、 借喻、拟物的修辞,语言生动。“柔情淋湿月光”,情深意长。“影子,在杯中发酵”,那思恋,难以忘怀!诗人巧妙地将“影子”喻为“酒”,以寄托自己对恋人的思恋。
(17)、(1)叔:左高右低,第三笔横略向上倾斜,第七笔横撇略高于第三笔横。
(18)、不久,春天来了,通往( )家的路,成了一条开满鲜花的路。( )、( )和( )看到门前的鲜花,惊喜。原来,( )寄来的礼物是花籽。
(19)、(造句):夜色逐渐降临,绚烂的彩霞将整个天空渲染得金碧辉煌!
(20)、(1)文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来的花籽。在你的生活里,你收到过“美好的礼物”吗?或者,你给谁送过“美好的礼物”呢?
3、四字词语唯美且有深意
(1)、
(2)、 三是隐括词是隐括手法的显性应用。宋代隐括词的创作方式上主要有两种:第一种是隐括一个作品对象,改动词句,而不改其意。如上述列举的词作。第二种是隐括多个作品对象,杂取采集加以创造,也无从保留原意。正如龙之东鳞西爪,不见龙身,深具“神龙见首不见尾”之妙,见出作者博闻强记、灵活采集运用的精湛功力,这类创作实际上已经不是严格的隐括词,而是隐括手法的运用,这也是我们后面要重点说明的内容。
(3)、①“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。
(4)、(出自):汉·乐府诗《孔雀东南飞》:“四角龙幡,婀娜多姿随风传。”
(5)、(释义) (形)没有被其他颜色污染的白色。
(6)、(释义)谓从麻醉、昏迷、睡眠等状态中清醒过来。
(7)、 “雁阵”离别,“情深”一曲,不如笑看红尘,细染青苍。诗的意境有了,不过“枫”字与题重字,尾句有些断句不清。
(8)、流年渐渐,孑然凭栏,几叶霜枫,熏风满帘,茶水微热,烛影扰人,浊酒倾觞,雪落苍茫
(9)、(设计意图)教师通过展示唯美的图片将学生带入课文的学习,要求学生用准确的语言描述画面,关注学生的语言表达。
(10)、造句:这里的春天风光旖旎,景色如画,令人陶醉。岚雾(lán wù) 释义:山中雾气。
(11)、三国魏曹丕《典论·论文》:“古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍。”后世亦泛指文章、书法和中国画。
(12)、《哈哈镜》入选《诗海点滴——华文微型诗300首点评》
(13)、 此诗脉象清晰,立意明确,用了拟人,总感觉火候不够。如主观的语言参与就少了诗意的外延。加油!
(14)、绵软动听的桂林官话就在耳边,销魂荡魄,令人骨头为之一酥。
(15)、“手中线”:原指游子身上衣,此处指风筝线,引申义为“在空中搭起的心桥”。
(16)、1)个人专辑投稿:格律诗、词、散曲、对联,一次投稿不超过20首/副(诗:平水韵,词:词林正韵,新韵需注明);辞赋、作品评论、诗歌理论,一次投稿不超过3篇;新诗,一次投稿不超过8首。文责自负。拒绝一稿多投。投稿后32天内未刊发,可改投他处。
(17)、 隐括词是将其它诗文辞赋剪裁改写为词的形式,主要类型有:
(18)、(Timeless):超越时空,存在于时空之外。
(19)、(2)写字:本课要写的9个字,建议先归类再练习。“邮、叔、鲜、礼、堆”这5个字都是左右结构,“邮、叔”书写时要注意左宽右窄,左高右低;“鲜、礼”书写时要注意左右等宽;“堆”书写时要注意左窄右宽。“员”书写时要注意上窄下宽。“递、局、原”都是半包围结构,要注意包围部分和被包围部分之间大小的协调。
(20)、《记忆》入选《诗海点滴——华文微型诗300首点评》
4、生僻却美到爆的单字
(1)、大家想不想到这条开满鲜花的小路上走一走、看一看?今天,我们就一起学习课文《开满鲜花的小路》。板书课题,齐读课题。
(2)、展示图片,激趣导入。你看到了怎样的小路?谁来说说?(引导学生说出“弯弯曲曲的小路”“种满绿树的小路”)
(3)、艺字是指才能技能技术的意思,因为父母们都希望自己的孩子拥有一技之长,而且艺术能使女孩更富有气质,所以这个名字的寓意也很美好。搭配素字也很好听,突出了女孩干净典雅的气质。
(4)、(解释):一种充满复杂通道的建筑物,很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心的道
(5)、王昌龄《萧驸马宅花烛》诗:“青鸞飞入合欢宫,紫凤衔花出禁中。
(6)、 在唯美微型诗社4年多的时间,我认识了多位老师和诗友,他(她)们的鼓励和支持是我进步的动力。
(7)、 一是以隐括雅化今人之词,可以提高作者与读者的文学素养,更好地传承词这一种文体,使其保留本来的韵味。
(8)、 尾句提笔跨越,视角切换,意境悠远,看到故事。整首诗结构缜密的,真情流露!“我情愿等,让缕缕寒意,缓缓而来……!”堪称十年磨一剑,好文,学习了!
(9)、(1)教师范写,并提示要点:上面的“口”要写扁,下面“贝”的后一笔是点。
(10)、 首句的一个“啜”字让诗句瞬间活了起来,枫叶的意象也清晰可见。就整首诗来说,给人一种现世安稳的平和感,节奏不疾不徐,如林间漫步轻松自然,亦如情人夜语娓娓动听。
(11)、(1)《开满鲜花的小路》这个故事发生在一个动物王国里,来,让我们一起走进动物王国吧!
(12)、能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中其他美好的礼物。
(13)、 北宋初期的这些例子,可以说明,括诗入词早已被不自觉地运用,这些例子也可以说是借句或者说是词句雅化的一种尝试,当时并没有明确提出隐括这个概念。
(14)、 有立意,芬芳!我尽量保持原样,理顺一下句子如何?如这样呢?
(15)、(例句) 一朝龙醒寤,本问偷珠事。因知行雨偏,妻子五刑备。
(16)、荏苒、昭然、冗长、倦怠、落拓、聒噪、叨扰、破败、漫漶、氤氲。
(17)、 五是隐括手法的运用,在一定程度上可以反映作者的艺术技巧和语言功力,体现其渊博的知识,增加其写作的乐趣和兴趣。
(18)、(云帆群友谈创作)第十四辑·曾少立谈诗词创作中的新技法
(19)、①如果你是刺猬太太或狐狸太太,走出门,看到了如此绚丽多彩的鲜花,你的心里会想些什么?
(20)、点拨:①从“一大片”和“簇簇”发现小路旁鲜花的数量很多。教师结合图片讲解“簇簇”的含义。
5、稀少又有寓意的字
(1)、 此诗精彩处正是首句“一层压住一层”的铺陈,使得酿酒的过程具体而生动起来,为后的“发酵”埋下了伏笔。
(2)、恭敬桑梓 倦鸟知还 狐死首丘 千岁鹤归
(3)、(造句):人生就像迷宫,我们用上半生寻找入口,用下半生寻找出口。
(4)、(造句):宿命论是那些缺乏毅力的弱者的借口。
(5)、——宋玉《神女赋》惊鸿(jīng hóng) 释义:惊飞的鸿雁,形容美人体态轻盈。借指体态轻盈的美女或旧爱。
(6)、邮递员 邮局 懊丧 礼物 包裹 刺猬 绚丽多彩
(7)、出版社:VintageChildren’sClassics
(8)、 数字代入画面,新颖切入,人与物相互转换,可以理解枫叶自己在数着下落,也可以是人在树下数枫叶下落,想象空间增大,秋给叶风彩,给人成熟的心里,尾句赋予的情感,令本诗增色,厚度加深,语言朴实中,光滑可见,细腻感强烈。
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