有关尊师的名言和事例120句(尊师重教的名言警句和事例)

尊师重教的名言警句和事例

1、尊师重教格言

(1)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。 ——佚名

(2)、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡

(3)、腹有诗书气自华”，语文的教学，阅读至关重要，但如何让孩子们主动爱上阅读呢？她可是费了一番心思。读书得有书签啊，那就把书签作为阅读的开始吧，于是，她为班上每个孩子准备了精美的书签。

(4)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

(5)、67)成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。

(6)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

(7)、孔子生于2572年前礼坏乐崩的春秋时代，他生前所授弟子三千之众，是我国伟大的教育家、思想家、哲学家，他被列为“世界十大文化名人”之首，他所创的儒家思想对中国和世界都有深远的影响。

(8)、(春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。)

(9)、(祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了！学生祝您：天天九。永远快乐！)

(10)、尊重学生，一个眼神，一个手势，一句话语都饱含着教育者对学生的无限尊重和关爱。让我们都举起自己的右手，神圣地宣誓：“尊重学生是我们应该遵守的职业道德！”(以“宣誓”的独特方式重申论点，加以强化，实质也是作者的表态)

(11)、考编找学信，一次就上岸，只此一家，别无分号！

(12)、(宋濂借书)宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重他人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”

(13)、孔子很重视感恩教育，在《论语》里边有很多感恩方面的论述。如：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。子曰：父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼，死，葬之以礼，祭之以礼。”孟武伯问孝。子曰：“父母，唯其疾之忧。”子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”子曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。”子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”子曰：“孝哉，闵子骞。人不间于其父母昆弟之言。”还有孔子的再传弟子亚圣孟子也说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“亲亲，仁也;敬长，义也。”孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”

(14)、49)一生从教，无怨无悔;尊师重教，国家兴旺。

(15)、提高认识，统一思想，要充分认识开展向秦桂兰等13位同志学习活动的重要意义

(16)、(生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！)

(17)、学生是教师从事教育活动、实现职业价值的主要对象，与学生交往的每一个细节，无不体现着教师的道德智慧，也无时无刻不是在锤炼着教师的职业道德素养。著名教育家夏丐尊曾说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”是的，在全面推进素质教育、深化课堂改革的今天，已经把注重实现学生的情感、态度和价值观，把学生的情感发展作为教育的三维目标之一。构建平等、民主、和谐朋友式的新型师生关系，是当代教师职业道德素养的首要要素之一。(点出标题的后半部分)

(18)、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

(19)、子贡(端木赐):口才很好，雄辩滔滔，又能料事。见于《论语》中的孔门弟子与孔子的问答之言，属他多，孔子器重他次于颜回。子贡与子路一文一武，犹如孔子的左右手，被列为孔门四科十哲(言语科)之一。子贡很善经商，家境富有，是春秋时期著名的富商。孔子死后，子贡守墓六年，师生之情胜过父子。

(20)、冉伯牛(冉耕):以德行著称。后来，冉耕患了麻风病，不愿意见人。孔子去探望他的时候，站在窗外面握着他的手。叹息着说:"如果没有希望的话，这也是天命啊!这样的好人，竟然会染上这种恶病!他被列为孔门四科十哲(德行科〕之一。

2、有关尊师的名言和事例

(1)、(春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。)

(2)、十七岁丧母，他做过仓库的保管员，看管过牛羊。他说过一句话叫“吾少也贱，故多能鄙事”。

(3)、(春蚕不老，常吐芬芳。蜡炬长燃，师德永馨。)

(4)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(5)、班集体是学生健康成长的沃土，在班级管理理念上，夏老师积极主张这样一个理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。她经常对学生说：“我们这个班，就是一个大家庭，无论老师还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，就必须大家一起努力。”自从她带班第一天起，她就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于她管理班级的整个过程中。为了配合这个理念，她自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上，她极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次没有遵守自己的原则，那么在学生的眼中就可能变成一个没有原则的人。在处理违纪的过程中，必然会有少数学生对处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。她也根据自己的经验给年轻班主任们提出了宝贵建议：

(6)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》

(7)、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(布贝尔)

(8)、同学们，“人心惟危、道心唯微、惟精惟允执厥中”。昭中校园文化以国学为基、心学为魂，举目所望，校园中随处可见传统文化的名言警句。“横渠四句”中，“为天地立心”是继往开来，“为生民立命”是彰显大爱，“为往圣继绝学”是接续文脉，“为万世开太平”是家国情怀。阳明心学的“心即理、致良知、知行合一”就是学校办学的宗旨、校风和校训，希望同学们牢记“王门四规”：“立志，勤学，改过，迁善”，“明德，亲民，止于至善”，“尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而知中庸，温故而知新，敦厚以崇礼。”从现在做起，从当下做起，通过学习诵读国学经典，让传统文化深入我们的灵魂，融入我们的血脉，牢固树立感恩意识、奉献意识，努力做一个“真、善、美”的人，一个充满阳光和正能量的人，成长为社会主义事业的合格建设者和接班者。

(9)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

(10)、1)师者,所以传道,授业,解惑也。——唐韩愈《师说》

(11)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

(12)、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

(13)、学习赖伟东、陈家东、黄宏宗等同志不畏艰难、以校为家、忘我工作、致力于改良学校办学条件、打造特色学校的精神。

(14)、28日下午，把房间的东西都搬到了外边，洗去厨具、桌子和其他生活用品上厚厚的灰尘，然后进行晾晒。与此同时，我把房间彻底打扫了一遍，用扫帚把墙面也扫了一遍。29日上午，我又用报纸裱完了整个房间，然后去买了油盐酱醋、米面和生活用品等。

(15)、这些做法的确收到了良好的效果：她所带的班级，无论学习成绩还是纪律方面、品德方面都很优秀，得到了学校、家长的一致好评。

(16)、学生和先生的关系是同志的关系，教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。教师和学生，一切都是相互平等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”或“教学相长”，在教和学当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。这是新的师生关系的问题。——徐特立

(17)、11)故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明

(18)、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)

(19)、要使一件工作获得大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

(20)、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。宋朝欧阳修

3、尊师重教名言警句资料

(1)、(假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！)

(2)、教育之终目的是培养人格。作者：伯克关于尊师重教的名人名言

(3)、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

(4)、(明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。)

(5)、知恩者纯澈，感恩者谦和。感恩之心，是凛冬中的暖阳，是黑暗中的明灯。一个人只有怀着感恩的心，才会忽视生活的苦难，时刻看到生活的美好。而在我们学校，有多少同学忽视了这一点？你们可曾感恩过父母给予你们生命？感恩学校为你们提供这样舒适的学习环境？感恩老师授予你们知识？感恩朋友给予你们陪伴？还有爱心人士给予你们的生活补助？你们可曾真正的感恩过？知人之恩，以图再报，是对美好的薪火相传。

(6)、全民族尊师重教，全社会文明进步。下面是由我为大家带来的关于尊师重教格言，希望能够帮到您!

(7)、郑雪萍，女，博白镇第一小学副校长，1990年7月参加工作。27年的从教经验和勤奋工作，使她成为学校的教学骨干。作为学校课改团队的领军人物，她坚持做到了“七个带头”(即带头学习、带头备课、带头上课、带头听课、带头评课、带头说课、带头反思)，她大力推进有效教学，带领骨干教师积极开展新授课、练习课、单元复习课、单元讲评课四种课型的研究和实践，并探究编写了具有博白镇一小特色的四种课型的教学模式。郑雪萍积极开拓教学思路，把先进的教学理论和科学的教学方法、先进的教学手段都灵活运用到了她的课堂当中，努力培养学生合作交流、自主探索、勇于创新的能力，深受学生的好评，她执教的《平行四边形的面积》在全区小学课程改革探究课教学比赛荣获二等奖。她还承担了“十三五”课题《中华经典诗文与小学语文教学的实践研究》的课题研究。正因为对工作高度认真、负责，对学生用心，郑雪萍所担任班级的成绩每年都在学校名列前茅，她先后被评为全国青少年普法教育先进个人、玉林市先进教育工作者、玉林市基础教育课程改革工作先进个人、博白县优秀教师等。

(8)、教师不仅就是知识的传播者，而且就是模范。——布鲁纳

(9)、(祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了！学生祝您：天天九。永远快乐！)

(10)、子我(宰予):口齿伶俐，能说善辩，被列为孔门四科十哲(言语科)之一。宰予遇事有自己的主见，常与孔子讨论问题，很有独到的见解。他提出改"三年之丧"为"一年之丧"，缩短丧期，遭到孔子的指责。又因为“昼寝(白天睡觉)”，被孔子评论称“朽木不可雕也”。被列为孔门四科十哲(言语科)之一。

(11)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

(12)、古语云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名教育工作者及班主任，夏淑芬老师时刻严格要求自己的言行举止，以自己的人格魅力影响学生、感染学生、教育学生。在工作中，她始终坚持以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到：从自家带来好的花卉来调节教室紧张的学习气氛，培养学生以班为家的主人翁精神；身体力行示范打扫班级卫生，教育学生们学会劳动，珍惜别人的劳动成果；跟同学们一起缴纳班费，培养学生集体主义精神；公开承认错误，教育学生每个人都可能犯错误，但是要知错就改，要有诚信……

(13)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。罗素

(14)、(师之传道解惑，民之尊师重教，国之兴旺发达。那些尊师名言警句)

(15)、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素

(16)、(名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人我的老师您。)

(17)、(江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。)

(18)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

(19)、孔子门下弟子三千，其中贤人七十有二。著名的有“四科十哲”。颜渊(颜回)：出身贫贱，一生没有作官。孔子赞叹说:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子谓子贡曰：“女与回也孰愈?”对曰：“赐也何敢望回.回也闻一以知赐也闻一以知”子曰：“弗如也.吾与女弗如也。”颜回敏而好学，能闻一知注重仁德修养，深得孔子欣赏和喜爱。因此被列为孔门四科十哲(德行科)之一。后世尊称为复圣。

(20)、13)国将兴,心贵师而重傅。——《荀子大略》

4、关于尊师重教的典故或事例

(1)、董老师性格温和，乐观坚强，为人很好。这是学校老师对她一致的评价，对那些调皮捣蛋的孩子，她总是耐心劝导，孩子们都觉得她很亲切。而老师们之间互帮互助的事，她也从来没有缺席过。

(2)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(3)、(一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。)

(4)、(无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。)

(5)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(6)、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(布贝尔)

(7)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

(8)、在岗期间，多次参加培训活动，不断加强自身业务素质的提高，多次参加比赛，取得优异成绩，在中心校d组织的带领下，积极向d组织靠拢，坚持d的教育方向，努力成为少先队员们亲密的朋友和指导者。

(9)、(老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。)

(10)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名

(11)、(希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。)

(12)、教师的职业是一种责任大，光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)

(13)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。——佚名

(14)、邱小媛，女，菱角镇初中教师。从教17年，邱小媛有16年从事班主任工作，她不仅教给学生知识，更重要的还教会学生做人，她认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。”在工作上，她雷厉风行，遇到困难，迎难而上。在生活中，她温暖细心，关心学生，无微不至。2017年中考，她所带的班级取得了骄人的成绩，全班52名学生，有33人考取了示范性高中。17年来，邱小媛用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳，她先后被评为玉林市优秀班主任、博白县优秀教师、教育教学工作先进个人等。

(15)、强化尊师重道的理念，重点是细化到学习生活的细节中去。简单的一件事，传达的是一份尊重、一份温馨“向老师问好”、“我为老师倒杯水”、“我为老师檫黑板”等一系列活动。课间为老师擦一次黑板体验老师的辛劳，帮助老师建设高效课堂。

(16)、一部《论语》千古流传，一位老师，万世师表，中国人的仁德智慧，两千年的风骨性格，都蕴藏在这位老师和他学生的对话里。

(17)、古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——欧阳修

(18)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈

(19)、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克

(20)、以上课程安排均为暂定课程和收费标准，如果调整需要参考新版本课程安排和收费标准，由此带来不便望请谅解。

5、关于尊师重教的名言和感恩老师的故事

(1)、以上统计均为基本到工资，不含小班课等其他收入，各区县有差异

(2)、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)

(3)、照片的主人公叫董贵英，是文县东坝中学五年级二班的数学老师，背上的孩子只有8个月大。拍照片的时间是今年的正月十五元宵节。

(4)、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬

(5)、(只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。)

(6)、学习宾华、黄胜超、郑雪萍等同志积极引领课改、勇挑重担、敢于创新、精益求精的精神。

(7)、孔子曾说“追寻大道，虽苦尤甜”。这句话用在如今也很恰当，十年寒窗，虽苦尤甜。

(8)、58)对老师多一份感恩，让老师多一份感动。

(9)、《周易·乾卦·象传》曰：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”以乾为天之运动的刚健性质，君子取法于天行的健动不止，在个人的修养方面自强不息。以坤代表地的厚重顺承的性质，君子像大地一样，以博厚的德行待人待物。《周易·乾卦·彖传》曰：“大哉乾元！万物资始，乃统天。云行雨施，品物流形，大明终始，六位时成，时乘六龙，以御天。乾道变化，各正性命。”“至哉坤元，万物资生，乃顺承天。坤厚载物，德合无疆。含弘光大，品物咸亨。”天道是一切的根源，万事万物，流变凝聚，成为万有品类的形质，都是它的功能。它是宇宙光明自始自终的能源。它的生长、发展、变化的过程，包含了六个位的程序，形成宇宙的作用，犹如六龙驾御天体运行一样。由于乾道变化，万有物类各得性命，保持了与原初状态的和谐一致性，这才更有利于贞洁的生命体。古往今来万物赖地生长，坤体柔顺地承受了天道法则而资生万物，其德性正大而以至达到无边疆域，并含有弘博光明远大的功能，使万类都因此而亨通成长。另外，坤道还有直、方、大的三德。《中庸》说天地之道：“天地之道，博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。”

(10)、(人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。)

(11)、10(一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。)

(12)、前一段时间，一个关于河南省新乡市特岗教师任明杰老师生活记录的帖子在网上爆红。他的生活让大家纷纷为他点赞，还有女网友直呼，嫁人就得嫁这样优秀的老师。就是在这平凡生活的点滴中，人们看到了一个教师那么鲜活的形象，那么朴素的情怀。

(13)、关于学科，前期主要是刷题，总结一下各类题型的答题思路和固有的技巧，如果时间充足，建议大家高中和初中数学的知识都看一看，因为时间太久远了，有许多定理性的东西和需要识记的已经忘了，所以要系统熟悉一遍。要提醒大家的是，一定要及时整理错题，错题就是我们掌握薄弱的地方和不熟悉的地方，当天的错题一定要在当天整理完要不然会一直拖！每周可以抽出一天的时间定期做一下自己的错题，回顾反思。还有一点，要重视学科新增三大考点，课标、案例、教学设计。课标可以每天抽出一定的时间背一背，20分钟的样子，时间久了就会熟悉了，案例和教学设计到后期可以每天练一个，以防万一考到，这样就见怪不怪了。

(14)、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。(德国：康德)

(15)、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)

(16)、56)明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

(17)、不怕你零基础，就怕你不学。总是有人报班学习完成梦想。

(18)、10)做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

(19)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

(20)、16)灵魂铸就人类园丁，汗水浇灌未来花朵。

(1)、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹

(2)、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

(3)、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。(柏杨)

(4)、1959年，同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人坐定后，他自己才坐下。

(5)、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威

(6)、强化学生的主人翁意识，班中大小事务责任到人，从公物维护、室内、室外卫生分工，甚至从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到“人人有事做、事事有人管”，“人人为我，我为人人”。

(7)、(把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？)

(8)、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知

(9)、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

(10)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

(11)、(捧出爱心，培养良才；投身教育，快乐自己。)

(12)、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

(13)、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。作者：李惺《西沤外集冰言补》

(14)、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集冰言补》

(15)、(您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。)

(16)、“我下课进到办公室，就看到董老师背着孩子批作业。当看见宝宝很乖，静静地趴在妈妈的后背时，觉得这样的画面既温馨感动又有点心酸。”照片的拍摄者杨霞老师说，同样为人母为人师，董老师这样做，同事们都很感动。文县东坝中学是一所九年制学校，杨霞和董贵英是五年级的搭档。

(17)、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

(18)、教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的手段。法国巴尔扎克

(19)、(我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。)

(20)、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。(王夫之)

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