形容更进一步的名言【100句简单文案】

一、比喻更进一步的诗句

1、心潮澎湃、浮想联翩、感同身受、感触良多、难以忘怀、历历在目、感慨万千、百感交集、情有可原、五味杂陈、百思不解、困惑不已、思绪起伏、情不自禁、油然而生、触景生情、扣人心弦、热血沸腾、心潮澎湃、豁然开朗、哭笑不得、记忆犹新、刻骨铭心、铭记不忘、念兹在兹、感人肺腑、扣人心弦、受益匪浅、受益良多、感人至深、无限感慨、感慨良多、大梦初醒、大澈大悟、顿开茅塞、恍然大悟、豁然贯通、豁然开朗、了如指掌、如醉方醒、心领神会、心知其意……

2、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

3、(近义词语)再接再厉、精益求精、勇往直前、一往直前。

4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

5、高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，

6、③故事耐人寻味，弦外之音不难体会……

7、可以说，在书画“二绝”上，郑板桥的地位无法撼动，在古代书画史上，均占有一席之地。

8、百尺竿头不动人，虽然得入未为真。

9、诗中的竹实际上也是作者郑板桥高尚人格的化身，在生活中，诗人正是这样一种与下层百姓有着较密切的联系，嫉恶如仇、不畏权贵的岩竹。作者郑板桥的题画诗如同其画一样有着很强的立体感，可作画来欣赏。这首诗正是这样，无论是竹还是石在诗人笔下都形象鲜明，若在眼前。那没有实体的风也被描绘得如同拂面而过一样。但诗人追求的并不仅在外在的形似，而是在每一根瘦硬的岩竹中灌注了自己的理想，融进了自己的人格，从而使这竹石透露出一种畜外的深意和内在的神韵。

10、本是同根复同气，有何卑下有何高！

11、1795年华兹华斯与柯勒律治邂逅，1798年共同出版了诗集《抒情歌谣集》,1800年诗集再版时，华兹华斯作序，直接叙述了自己独创新颖的诗论。1815年，华兹华斯抽掉柯勒律治的诗，将自己的诗作单独成篇，又加写了一篇序言。

12、其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。苏轼在诗、文、词、书、画等方面，在才俊辈出的宋代均取得了很大的成就。

13、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

14、……固然……，也……。但……。其实，……。不是……，而是……。因此，……虽然……但是……

15、“花可以折直，也必须折。不要等到没有花了，枝头空了。”第虽然是转折，但表达的是另一个完整的意思，不过是前两首诗的延续，意思有先后。诗人劝你珍惜青春，并没有就此打住。他反而更进一步，用花做比喻，挖掘出新的诗歌。她通过运用感性意象，对前两首诗所包含的理性认识做了新的补充，真是锦上添花。这首诗看似得心应手，实则是从人们熟悉的日常生活中提炼出来的哲理诗，颇耐人寻味。

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17、诗到了第四句，就更进一步给大雁以人的情感。“遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。”诗人的想象力是丰富的。大雁恋恋不舍是因为南方比北方温暖，所以诗人就写下了大雁认为北方很冷，而且远远地就知道了沙漠风多雪多；这还不止，后一句诗人进一步写大雁希望在江南多待几日。这种拟人手法的运用，使惠崇的绘画由“定格”转变成了“录像”，使大雁北飞的情景充满着人的情感，是颇有新意的。

18、⑩这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，…

19、让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

20、写到这里，常清君不禁联想到了同为唐代诗人的王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的佳句。

二、形容更进一步的名言

1、《西河诗话》：“与汪蛟门舍人论宋诗。舍人举东坡诗‘春江水暖鸭先知’、‘正是河豚欲上时’，不远胜唐人乎？予曰：此正唐人而未能者。‘花问觅路鸟先知’，唐人句也。觅路在人，先知在鸟，以鸟习花间故也，此‘先’，先人也。若鸭，则‘先’谁乎？水中之物，皆知冷暖，必先及鸭，妄矣。”

2、“花开”和“莫待”两句，看似平淡无奇，实有深蕴浓度，堪称诗之警策，确为语重情长，发人深省的至理名言。

3、这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。

4、诗的颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”，在常清君读来，这是整首诗中为沁人心脾的经典之句。我的理解，诗人所写之意，既有观光现场的所见所闻，更进一步的蕴含之意是：虽然这还只是早春(孟春)时节，但一簇簇花卉就已经开始“迷人眼”了，一处处青草就已经开始“没马蹄”了，随着春天气息更加浓郁的仲春、季春时节的逐渐来临，“迷”的就不仅仅只是人眼了，而是整个人了；“没”的也不仅仅只是马蹄了，而可能是马腿、马身了。

5、总的来说，王猛仁散文诗中的“诗心“，无论是天地道心，草木本心，还是玉壶冰心，仁厚宅心，都在“我”与“他者”之间建立了一种情感交融和心物相契关系。一方面，他的诗心有所“归潜”，亦即心灵的旨归与依托，返本归真，物我与明心见性。另一方面，他的诗心，又是从内心中自由地逸出，“逸出即为魂魄“，从而获得较大的思想与艺术双重逸出值，并带给我们以美与智的启示。他的散文诗，既立足豫东平原吟哦，又跳出中原大地求索；既有生命内部的细致体味，又有超拔的灵性之美；既有人道主义仁爱情怀，又有天地道心博大境界；既对自然万物深入统摄，又对生命哲学诗性探询，散文诗能够如此的共情、共意、共智、共理，引起读者的广泛共鸣，殊为不易。

6、郑板桥作为扬州八怪群体中的一员，其诗歌写作一如其书法，也是有怪异的艺术特征。这种艺术特征，在《竹石》题画诗的第一句中凸显了出来。为讨论方便计，笔者先把全诗转引如下：

7、蕴藏着千年的历史文化，

8、这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言简易明快，执著有力。

9、我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。

10、爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

11、“花可以折直”、“可以”、“可以”或“可以”的意思；“直须”、“刚须”或“刚要”的意思。整句意思是：不要错过少年时代的美好时光，

12、②“XX都具有……的可贵品格和精神。若问……，我更欣赏……的XX。因为……”

13、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

14、《金缕衣》之所以富于艺术魅力，拨动人们心弦，就在于作者并没有正襟危坐，板起面孔，危言耸听，训诫后生。诗人避免了空洞说教和抽象议论。前两句诗，虽是诗人惜阴观念的直陈，但那却是以“金缕衣”和“少年时”作对比出之。

15、水调歌头·重上井冈山

16、④材料折射了生活中再普通不过的一个现象(道理)……

17、显然/显而易见……，也……。一方面……另一方面，虽然……但……。其实，……因此，……。

18、(国学)史上这十首古诗词，霸气血性有男人味

19、看那天窗外空中的一轮明月，

20、掩卷长思、深思熟虑、左思右想、沉思默想、冥思苦想、百思难解、困惑不已、口诛笔伐、无独有偶、集体失声……

三、比喻不断进步的诗句

1、这是一首歌咏风的诗。在诗人眼中，风是有生命、有感情的，会随著时间、地点的不同，而有各种不同的面貌，给人不一样的感受。诗中所描述的，便是作者平日的观察。

2、中国朝着建设网络强国目标不懈努力，不啻是对世界的重大贡献。

3、(国学)初中必背的100句文言文，句句经典，你能默写出多少句？

4、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

5、这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

6、虽然古典诗词中有很多篇章反映女性珍惜青春，期待及时结婚，但是《金缕衣》这首诗并不在此。这两句诗的目的是用“花开”和“空枝”来比喻人的青春和老年。这是一个巧妙的比喻，形象地说明了真相。说明少年时代是一个充满朝气、活力、青春的美好时期。这个时期就像初绽的花朵，灿烂、清新、可爱。

7、莫被风吹散，玲珑碎空玉。

8、一道亮丽的风景一次沉痛的撞击一种莫名的悲哀一次良心的拷问一种思想的误区一种文明的倒退一股文明的清风一种文化的传承追逐与博弈妥协与较量、竞争精神与物质度与底线、边界

9、说明好上加好，更进一步的诗句是：

10、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

11、两枝修竹出重霄，几叶新篁倒挂梢。

12、一些西方及其民众将自身面临的问题归结为参与经济化的后果，一时间逆化声音甚嚣尘上，单边主义、贸易保护主义日渐抬头、愈演愈烈。

13、四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。

14、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学如逆水行舟，不进则退。百尺竿头，更进一步。

15、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

16、表示读完材料的内心感受

17、天生我材必有用,千金散尽还复来。——唐·李白《将进洒》 每个人的出生都一定有自己的价值

18、时间又过了200多年，到了中国封建王朝的鼎盛唐代，陶渊明的幽幽文脉竟然被一大群隔世知音所发现、赞叹和临摹。他们是一串如雷贯耳的文学大师的名字：王维、孟浩然、贺知章、李白、杜甫、白居易、元稹、柳宗元、王建、李郢、李绅、韦应物、聂夷中、储光曦等等大师，他们对于田园的钟情与热爱、珍惜与守护创造了田园诗歌的新天地。此后的宋代，这样的诗风随着经济发展水平的提高而日益延展扩大，田园诗歌变成了宋代文人的日常功课。如梅尧臣、欧阳修、苏轼、陆游、范成大、杨、戴复古等人，经宋一代，元明清的田园诗歌依然向前发展，田园里留下了文人们绵延不绝的吟唱、歌哭与哲思。

19、一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

20、竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

四、更进一步的形容词

1、欲穷千里目，更上一层楼。

2、这株坚韧不拔的岩竹，铁骨铮铮，卓尔不群，正是郑板桥人格气骨的凝结。

3、幽篁一夜雪，疏影失青绿，

4、明亮的月光洒在床前的窗户纸上，

5、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

6、像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！

7、许多选本只看中第一首，因而第二首已鲜为人知，实际上，第二首也写得很好。第一句大体写惠崇所绘的“飞雁图”，大雁北飞，有几只雁依依不舍，差点掉了队。并且在下一句，把这几只雁比作了“北归人”，是形象的，这就画活了景象。

8、会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫《望岳》)

9、冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。

10、“四十年来”告诉我们板桥画竹是付出了一生的心血的。画竹成了他展示生命的一种方式。任何一项技术或艺术都值得人去做一生的追求。也只有把一项技术或艺术作为一生的追求，才可能达到它精纯的状态。这项技术或艺术也才能成为自己生命的一部分。“画竹枝”似乎不是一项高深的技艺，但板桥却用一生的思想情感倾心于它，因此，他才对画竹有自己独特的体验，才画出独具一格的竹子。

11、席上印病文，肠中转愁盘。

12、吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。

13、①读罢材料，我的心久久不能平静，我不禁要问：究竟是…，还是…

14、此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。构思细致而深曲，脱口吟成、浑然无迹。内容是单纯，却又是丰富的；内容是容易理解的，却又是体味不尽的。

15、仍将竹作芭篱，求人不如求已。

16、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

17、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！

18、霜雪满庭除，洒然照新绿。

19、出乎意料、(让人)难以置信、出其不意、突如其来、始料不及、不期而然、节外生枝、猝不及防、让人难以接受……

20、两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，

五、形容再接再厉,取得更大进步的诗句

1、风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。

2、⑧……窃(余)以为此言极是(此言不假)。

3、这是咱们的第70堂课:唐诗中的母爱

4、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——《老子》百尺竿头，更进一步。会当凌绝顶,一览众山小.欲穷千里目,更上一层楼.

5、“咬定青山不放松”，一个“咬”字把竹拟人化。“咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。有时侯，石构成竹的对立面，如“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺，虽然一尺让它高，年来看我掀天力”；有时候石成为竹的背景，如”秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”。在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。

6、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

7、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

8、⑦……道出了(暗示)……

9、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

10、在阅读节期间，为了弘扬中华传统文化，传承国学经典，让古诗词的精髓和魅力从小浸润孩子们的心田。小威们有许多古诗诵读视频等待和大家分享，让我们和宝贝们一起在诗韵朗诵中，领略中华传统文化的魅力吧！

11、写取一枝清瘦竹，秋风江上作钓竿。

12、什么意思呢?就是说这首诗是孟郊站在潥水河边，迎接前来的母亲的时候所写的。这已经是什么时候了呢?这个时候的孟郊已经五十岁了，穷困潦倒了大半生终于当了一个漂阳县尉的小官。自己终于有了微薄的收入，于是急忙把母亲接到自己身边。这首诗就是孟郊迎接母亲的时候有感而发。

13、(成语词目)百尺竿头，更进一步。

14、《十二月十三日喜雪》：三日朔风吹暗沙，蛟龙卷起喷成花。花飞夺晓月，白石烂堆愁女娲。

15、先看“婉曲回环”。这诗的首句：“劝君莫惜金缕衣”，就引人入胜，令人心疑。因为这有违常理，何以如此？承接上句又是：“劝君惜取少年时”，由否而是，别开生面。就在这抑扬，反正之间，便有了跌宕曲折，婉转变化。接下来第三句又突然一转：“花开堪折直须折”，乍看叫人摸不清头脑，感到节外生枝。然而稍加品味，便知这是设喻，其中大有奥蕴。

16、《渔阳诗话》：“坡诗‘蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时’，非但风韵之妙，盖河豚食蒿芦则肥，亦如梅圣俞之‘春洲生荻芽，春岸飞杨花’，无一字泛设也。”(3)

17、一天，招贤大师应邀到一座佛寺的法堂上讲经。大师讲得深入浅出，娓娓动听，听的人深受感染。招贤大师讲经完毕后，一名僧人站起来，向他提了几个问题，大师慢慢地作答起来。那僧人听到不懂处，又向大师提问，于是两人一问一答，气氛亲切自然。他俩谈论的是有关佛教的高境界——十方世界的内容。为了说明“十方世界”究竟是怎么回事儿，招贤大师当场出示了一份偈帖。所谓偈帖，就是佛教中记载唱词的本子。但见大师指着上面的一段文字念唱到：

18、⑨恰如(正如)……所言

19、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。

20、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!百川到东海，一去不复返!少壮不努力，老大徒伤悲!只要功夫深，铁杵磨成针!百尺竿头，更进一步!少年易老学难成一寸光阴不可轻未觉池塘春草梦亭前梧桐已秋深

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