栩栩如生造句子大全三年级148句(栩栩如生造句子大全)

栩栩如生造句子大全

1、栩栩如生造句简单造句

(1)、宋江手下五虎将是指关胜、林冲、秦明、宛平、呼延灼。

(2)、出处清·孙枝蔚《田家杂兴次储光羲韵》，释义是不遭遇阴雨，怎能知道明月的美好呢!

(3)、池子的中央有一朵洁白无瑕的石雕荷花，荷花上站着一只栩栩如生的石雕仙鹤。

(4)、想你，是一种淡淡的忧伤，想你，我会甜蜜的微笑。只是，想念的背后就是忧伤。于是，不敢想你，企图寻一些事来勾离对你的思念，只是徒然。

(5)、一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

(6)、●田字格内0-9的数字的标准写法,你的孩子知道吗？

(7)、宽敞对(狭窄)成功对(失败)暂时对(永远)柔软对(坚硬)喜悦对(哀伤)

(8)、   话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)

(9)、(出处)唐·李商隐《韩冬郎既席为诗相送因成二绝》

(10)、《水浒传》中“玉环步，鸳鸯脚”是梁山好汉武松的平生绝学。

(11)、◆消失于众人之中，如水珠包孕于海水之内，如细小的野花隐藏在草丛里，不求“勿忘我”，不求“赛牡丹”，安闲舒适，得其所哉。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。

(12)、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。

(13)、时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。——王鼎钧

(14)、●独立精神和自由意志是必须争的，且须以生死力争。——陈寅恪

(15)、适用于每个人都有每个人的生活，尽自己的大的努力就好。原诗为元朝方景山写的《杂咏》：“昆鹏奋云霄，尺鷃栖野草。物各适其天，夫岂论大小。”

(16)、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

(17)、拿破仑一生战功赫赫，曾率军五次击败反法同盟，铁蹄踏遍欧洲，但这一切都随着滑铁卢之战的失败而烟消云散。荣誉如过眼云烟，临死前，据说拿破仑曾对人说：“我曾统领百万雄师，现在眼前空无一人；我曾横扫三大洲，如今却无立足之地。耶稣远胜于我，他没有一兵一卒，未占领过尺寸之地，他的国却建立在万人心中。”

(18)、◆如果你愤怒，你就呐喊；如果你哀伤，你就哭泣；如果你热爱，你就表达。不自我贬低，不自怨自艾，勇敢做自己。

(19)、落叶飘落大地，化为泥土，是对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飞舞，绘画着一幅幅栩栩如生的画面，是对哺育它的蓝天的感恩。

(20)、有勤，才有了曹雪匠“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

2、栩栩如生造句子大全三年级

(1)、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

(2)、◆永不妥协就是拒绝命运的安排，直到它回心转意，拿出我能接受的东西来。

(3)、此心到处悠然，可以单独做标题。适用于恬淡等人生态度。

(4)、(译注)既然苦于白天短夜晚长，那么，为什么不手拿灯烛夜间出游呢？秉，拿着。

(5)、我的橡皮呢？我的文具盒呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？他就是你的朋友吧？他就是你的哥哥吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？

(6)、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

(7)、不要以为写字很容易，先来个小测试，看看这些字的笔顺你写对了吗？

(8)、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。

(9)、"义"：先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。

(10)、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

(11)、(适用范围)道德相关。下可用于物，上可用于国。

(12)、俯瞰南完寺全景，庙廓绿树环抱，花草簇拥，还有那栩栩如生的摩崖雕像，使我感到如坐云端，遨游于仙境，无限快活。

(13)、潇湘妃子指的是(林黛玉)，蘅芜君指的是(薛宝钗)。

(14)、雕刻的康熙栩栩如生，仿佛我正在康熙的身旁，看着他吃饭。

(15)、亦称字形分析法，或增损离合法。它和会意法一样、是灯谜猜制两大法门之一。

(16)、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

(17)、如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

(18)、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

(19)、他把故事中的人物描述得栩栩如生，特别形象、生动。

(20)、(译注)虚浮的名利比酒还厉害，醉得人心到死也不醒悟。。

3、栩栩栩如生造句子

(1)、下雪那天小明堆的雪人栩栩如生，像真的一样。

(2)、仍然拥有的彷佛从眼前远遁，已经逝去的又变得栩栩如生。

(3)、徐溥年轻时在书桌上放了两个装豆子的瓶子。每当心中产生了一个善念，或是做了一件善事，便往瓶子中投一粒黄豆。反之，若言行有什么过失，便往另一个瓶子中投一粒黑豆。开始时，黑豆多，黄豆少，于是他就不断反省自己。渐渐地，黄豆和黑豆数量持平。久而久之，瓶中黄豆越积越多，黑豆微不足道。后来他官至宰相，仍保留着这个习惯。

(4)、我走过的山路是徐霞客曾经留宿过的，我走过的关隘是六国曾经逡巡而不敢前的，我驻足远眺的城楼是于谦曾经坚定守卫过的，我现在能驰骋由缰的西北草原是霍去病曾经为之而奋战过的，我还能吃到苏轼当年手不停箸的红烧肉，我还能饮到太白当年举杯邀月的花间美酒，我还能在众多浩劫后读到前人的筋骨血肉，我还能在大喜大悲后脱口而背出一句他们曾经用来形容自己的爱恨离愁。这片土地留给我们后人大的礼物应该就是这么两件了吧，一件是历史，一件是文化，前者可鉴世，后者可润心。(佚名)

(5)、清·田松岩《题劳山杖诗》：“路当坦处亦防倾。”也可以直接做标题。

(6)、适用于发展，时代更替，前进。整句是芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——〔唐〕刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分》，这是诗人对故人伤逝的感伤而写下的寓意深刻的诗句。以新陈代谢是自然界的必然规律，劝诫友人不必为此过分感伤。

(7)、门前两条辙，何处去不得——适用于自己去闯荡，发挥主观能动性，勇敢等。

(8)、● 多种版本1-6年级数学上册教学课件试卷练习教案

(9)、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。

(10)、●小学三年级的数学是个坎,家长们要特别注意陪伴与培养。

(11)、我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生，好像把金鱼画活了。

(12)、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》唐·白居易空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《鹿柴》唐·王维葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。《凉州词》唐·王翰千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君？《别董大》唐·高适秦时明月汉时关，长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山！《出塞》唐·王昌龄天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》唐·李白远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》唐·杜牧青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府两个黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。《绝句》唐·杜甫独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《竹里馆》唐·王维墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《梅花》北宋·王安石千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》明·于谦独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《九月九日忆山东兄弟》唐·王维煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?《七步诗》三国魏·曹植湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。《望洞庭》唐·刘禹锡竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇《春江晚景》北宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》北宋·苏轼向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。《乐游原》唐·李商隐李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。《塞下曲》唐·卢纶九曲黄河沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。《浪淘沙》唐·刘禹锡西塞山前白鸳飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《渔歌子》唐·张志和千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》唐·柳宗元应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》唐·叶绍翁日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。《逢雪宿芙蓉山主人》唐·刘长卿咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》清·郑燮众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《独坐敬亭山》唐·李白月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》唐·张继松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻隐者不遇》唐·贾岛我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。《墨梅》元·王冕春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》唐·李绅清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《清明》唐·杜牧春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《寒食》唐·韩翃胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新；等闲识得东风面，万紫千红总是春。《春日》南宋·朱熹移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》唐·孟浩然水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》南宋·苏轼青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》唐·王昌龄黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨柳，春风不度玉门关。《凉州词》唐·王之涣炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。秋浦田舍翁，采鱼水中宿。妻子张白鹇，结罝映深竹。《秋浦歌》李白晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。《商山早行》唐·温庭筠寒雨连天夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》唐·杜甫独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》唐·韦应物朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣巷》唐·刘禹锡千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》唐·杜牧杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。《竹枝词》唐·刘禹锡银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。《秋夕》唐·杜牧锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能有几回闻？《赠花卿》唐·杜甫山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《题临安邸》宋·林升喇叭、唢呐，曲儿小，腔儿大；官船往来乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！《朝天子·咏喇叭》元·王磐死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》南宋·陆游三河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》南宋·陆游郁孤台下清江水，中间多少行人泪！ 西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。《菩萨蛮·书江西造口壁》南宋·辛弃疾生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》南宋·李清照京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》宋·王安石剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《闻官军收河南河北》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。《春夜喜雨》唐·杜甫九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重拌擞，不拘一格降人才。《己亥杂诗》清·龚自珍

(13)、(9)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。

(14)、娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子……蟹

(15)、12()我问爸爸为什么倒着贴。()春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。()我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是,福到了？”()爸爸说：“你自己想想是什么意思？”()爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”

(16)、１、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

(17)、●所谓无底深渊，下去，也是前程。——木心《素履之往》

(18)、(第5句)这里是一幅接一幅的木雕作品，组成了几百米长的木雕画廊，每幅木雕都高达两米多，真实地展现了林区的劳动场景和生活画面，雕刻手法基本采用写实手法，技艺精堪，无比精美，我们看到那时的森林遮天蔽日，大树粗壮的二人围不过来，各种野兽穿行其中，小火车一辆接一辆地下山，当年林区的繁荣和昌盛尽显其中。站在这样的画廊面前，我仿佛听到了远古历史的回声，听到了当年伐木工人朗朗的笑声，那种与天斗，与地斗，与人斗的毫情壮志展现在我的眼前。风吹着我的头发，雪花扑打在我的脸上，看着这些反映林区当年蓬勃生机的历史画卷我不禁心潮起伏、泪湿眼眶。

(19)、◆中国太难改变了，即使搬动一张桌子，改装一个火炉，几乎也要血；而且即使有了血，也未必一定能搬动，能改装。不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。《娜拉走后怎样》

(20)、(志)气(享)受今(宵)眼(睁)睁立(即)沉(默)

4、用栩栩栩如生造句子

(1)、喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣

(2)、⑵用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语

(3)、每到正月十五元宵节，老百姓就会用竹子扎成龙灯，家家户户张灯结彩，扛着龙灯游街串巷，以表示对青龙的感激和怀念。这个风俗一直传到了现在。 

(4)、小朋友：___________________________

(5)、"减"：先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。 

(6)、高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往

(7)、亦称字义分析法，它和拆字法一样是灯谜猜制两大法门之一。它从谜面上的文字(包括字、词或句)可能具有的含义去领会、联想、推敲、探索谜底，使谜面谜底经过别解按某种特定的含义相吻合。例如：脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子(打一动物)谜底：象。

(8)、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

(9)、现实告诉我们，总要习惯一个人，陪着你的只有你路过的风景。

(10)、悔(后悔)(悔恨)既(既然)(既而)响(音响)(响亮)默(默写)(沉默)

(11)、标调：aoeiuü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与jqxy相拼时去两点，如juquxuyu。 

(12)、辫(辫子)惜(可惜)(怜惜)脱(脱离)(逃脱)逼(逼迫)(逼供)

(13)、《水浒传》中对林冲恩将仇报的人是陆谦，恩将恩报的人是鲁智深。

(14)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

(15)、此处用的是化用法，利用俗语、名诗句、名言等，将其修改成自己想要写的主题作为标题。如示例标题化用了诗句“近水楼台先得月”，利用音近词，把“先”换成“贤”，道出主题。

(16)、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

(17)、出自《诗·小雅·鹤鸣》，皋：水边的高地。九皋：指深泽。诗句以鹤即使身处低处，鸣叫声也能响彻云外，比喻真理和才能是不可抹杀的。

(18)、作家笔下一个个栩栩如生的人物，让我对语文着迷。那种感情随着文字在笔下跳动的感觉，更让我痴迷。

(19)、我第一次看到如此栩栩如生的塑像屹立在这个广场上的。

(20)、给下面的句子加上标点符号。？！，。１、雪孩子哪里去了呢(　)２、公园里的花可真美(　)３、小鸟的病好了(　)高兴极了(　)４、我家门口有一棵小树(　)５、我们的祖国多么伟大(　)６、你的生日是哪天(　)７、我们的学校多么漂亮呀(　)８、下午(　)我在家里看书(　)

5、栩栩如生造句造句子

(1)、标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。

(2)、(种)庄稼(扛)大米(救＿燕子(砍)树木(劝)朋友

(3)、用于话题突然转变。例如，“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。

(4)、②军民联欢晚会　我们　兴高采烈地　庆祝   八一建军节  参加

(5)、标点符号谁忙?逗号使用频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。

(6)、◆唯有身处卑微的人，有机缘看到世态人情的真相。

(7)、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

(8)、(出处)汉·无名氏《古诗十九首·生年不满百》

(9)、(6)喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵

(10)、小明说他在树林里撞见了幽灵，而且他还描述得栩栩如生，怪吓人的。

(11)、这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳……形态各异栩栩如生。

(12)、宽敞----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻

(13)、我们从他的诗文中，可以略见一斑：除上面说的“六经”外，还有《楚辞》、《论语》、《孟子》、《左传》、《老子》、《列子》、《列仙传》、《列女传》、《高士《论语》、《孟子》、《左传》、《老子》、《列子》、《列仙传》、《列女传》、《高士传》、《史记》、《汉书》、《春秋繁露》、《淮南子》等等。陶渊明从大量的“古人书”中，汲取了许多精神营养。须知，陶渊明读“古人书”也是有所选择和取舍的。他学儒家，但又反对孔子轻视劳动，批驳他“谋道不谋食”的主张；他学道家，主张“归隐”(或曰归田)，但又反对“避世”。所以说，读书，既要有继承性，又要有目的性，还要有选择性，把这三者融会贯通，变为自己有用的知识。这就是陶渊明“得知千载上

(14)、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

(15)、为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

(16)、用法：适用于描述一个道理或者叙述一个事件带来的感悟等等，通常表达的情感较为含蓄，道理意味深远。

(17)、(绿油油)的禾苗(暖烘烘)的房间(雪白)的浪花(珍贵)的礼物

(18)、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

(19)、●如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光的，那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护；不要为自己的苟且而得意；不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们。我们可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。——曼德拉

(20)、◆只有内心的坚定，才能把岁月留下的伤痕，化作成长的书签。微笑，虽饱经创伤，仍动人心扉；美丽，虽历经磨难，仍毫发无损；慈祥，虽万般摧残，仍春风拂面。

(1)、◆一个人有两个我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。

(2)、◆我们曾如此渴望命运的波澜，到后才发现：人生曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。我们曾如此期盼外界的认可，到后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。

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(5)、小题测试：   《江雪》是“唐”朝诗人“柳宗元”被贬永州后所作。诗题“江雪”似是写景，其实写人。诗句“孤舟蓑笠翁，独调寒山雪。”描绘出一个江面上孤舟独钓的渔翁形象。

(6)、(8)想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……

(7)、如“长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

(8)、盆(脸盆)(盆地)偷(小偷)(偷看)佛(仿佛)(佛祖)幕(夜幕)(屏幕)

(9)、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃

(10)、《西游记》有着栩栩如生的艺术形象以外，还有着引人入胜的情节。

(11)、假若当初吴王能阖闾能听从伍子胥的良言，又何至于落得个国破家亡的结局呢？假若当初越王勾践当初不能采纳范蠡、文种的意见，又怎能实现灭吴复国的愿望呢？善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。

(12)、我想，我能看到的栩栩如生的画面可能就是这个家伙把我的牙齿吐出来。

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(14)、学生有了丰富的想象力，就能使文思纵横驰骋，凌空翱翔，从而使写出来的人物栩栩如生、活灵活现，景物描写生动形象、有声有色。

(15)、读一读，照样子写句子。例子：雨越下越大。天越来越黑。３、玻璃越擦越亮。练习、１、＿＿＿＿＿＿越飞越高。２、＿＿＿＿＿＿越来越冷。３、雪越下＿＿＿＿＿＿＿。４、小鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、我越来越＿＿＿＿＿＿＿＿。６、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(16)、5()我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。()忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。()星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。()浅红色的浮标漂在水面上。()我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

(17)、舞狮子，又称“太平乐”。一般由三人完成，一人充当狮头，

(18)、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

(19)、◆中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客。见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。  

(20)、那些独具匠心的花灯，把各种动物形状栩栩如生地表现出来。

(1)、雕刻的康熙栩栩如生，仿佛我正在康熙的身旁，看着他吃饭。

(2)、这里展现的是大与小的尖锐对比，是力量的不协调。诗人又用了一个“撼”字，充满了嘲弄意味，更加浓了这种不协调。由此得出结论：“可笑不自量!”这就一笔骂倒了那些在李杜文章光焰面前摇唇鼓舌的群儿。

(3)、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。

(4)、  找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

(5)、那个画家特别厉害，画什么都栩栩如生，着实让人佩服啊！

(6)、元宵之夜大街小巷张灯结彩，人们赏花灯，猜灯谜，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮，成为世代相沿的习俗。

(7)、任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭……牛

(8)、比如你的主题是不忘初心。那么好写忘恩负义，写不出来可以写违背初心。

(9)、●人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。──罗曼.罗兰

(10)、在自己的脑海中应该有一个比较鲜活的人物形象，只有这样，流露在笔端的人物才会栩栩如生。

(11)、⑥在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

(12)、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。

(13)、这到底是怎么回事(？) 你的书包真沉呀( ！)我这次语文考了100分(。)今天的天气可真热啊(！)5这是谁的作业本(？)     你讲的太有道理了(！)你为什么不写作业(？)   我喜欢吃苹果了(。)妈妈到底啥时候回来(？) 难道这不是你的书(？)

(14)、太阳还做了许多的好事，她让(小草更绿了)，她让(小树更挺拔了)，她让(森林更加茂盛了)，(春天变得更加灿烂美丽)，她让(我们的生活充满生机)！

(15)、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

(16)、姜太公钓鱼——愿者上钩(比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语)

(17)、●生命好在无意义，才容得下各自赋予意义。假如生命是有意义的，这个意义却不合我的志趣，那才尴尬狼狈。——木心

(18)、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

(19)、此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如：七人(打一县名：开化)

(20)、产品工艺先进,图案栩栩如生,杯体清澈透明,条形码及防伪标志完善.

(1)、元宵节是我国的传统节日，元宵节有耍龙灯、闹花灯的习俗，而耍龙灯这一活动还有一个美丽的传说。 

(2)、例：球：排球→打排球→中国队打排球→勇猛的中国队打排球→勇猛的中国队在奥运会上打排球

(3)、(5)咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。

(4)、真正心在浩阔时空的强大生命，是身陷XXXX的他所不能模仿的。

(5)、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水

(6)、一年一度的元宵节终于到了，每到这一天家家户户门前都挂着红灯笼，而且吃饭之前还要放鞭炮，当然，晚饭也和以前不一样，要吃元宵。 

(7)、周老伯的雕刻技艺,已到了炉火纯青的地步,他的作品栩栩如生。

(8)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)

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