有关教育的论文3000字106句(关于教育的论文3000字)

关于教育的论文3000字

1、关于教育的论文3000字三重

(1)、      以简胜繁，让论述的观点大道至简

(2)、由于经验文章的写作相对简单，这里就不多说，下面我们所说的论文重点也指的是教育教学专业论文。

(3)、在以往小学五六年级心理健康教育中，教师往往只采用单机械的方式进行教学讲解，由于心理健康教育的内容相对专业，而且理论性知识较强，导致学生在学习过程中很容易感到枯燥、乏味、沉闷、死板，无法对心理健康教育引起重视，更无法提起对学习心理健康教育的兴趣，逐渐对心理健康教育课程产生了不耐烦的情绪，认为上心理健康教育课只是在浪费时间毫无意义可言。因此，教师应当在教学活动中，应引导学生积极观察身边有关心理健康问题的事件，引导学生自己去发掘与心理健康教育有关的知识和内容，并通过小学生合作小组的形式在心理教育活动中进行交流与探讨，将具体案例为大家进行共同分享和共同借鉴，引导学生明确积极心理健康教育的重要性和关键性。

(4)、家庭是孩子幸福的摇篮，父母是孩子心目中亲密，可信赖的人，父母的一言一行对孩子有着极大的影响。

(5)、由于受到我国近几十年来所实施的计划生育政策的影响，目前大多数80后、90后父母只生育1个孩子，家长的期望寄托在这1个孩子身上，因此，大多数家长均希望给幼儿安排各种各样的学习活动，不仅给幼儿带来了沉重的压力，也为幼儿教育小学化问题提供了生存与发展的空间。

(6)、各单位在广泛征集论文的基础上，切实报送成果的质量。

(7)、很多教师和家长把电脑游戏看做洪水猛兽，用各种办法组织孩子玩电脑游戏，但是完全禁止孩子玩电脑游戏是不可能的，既然不能完全杜绝这种现象，不如以“疏”为主，利用好孩子爱玩游戏的特点，进行电脑教育教学。爱玩是孩子的天性，在教学过程中，枯燥乏味的传统教育方式并不能提高教学效率，我们需要从孩子的兴趣入手，用游戏来提高孩子听课的注意力。例如在英语课，我们可以选择类似于金山打字游戏这类的电脑教育游戏，金山打字游戏中有一个名为“生死时速”的小游戏，逃跑和抓捕双方都需要快速打出英文文章来逃离对方抓捕或抓捕对方，教师可以利用孩子的好胜心理，在同学之间开展比赛，想要赢得游戏胜利，需要熟悉英文文章甚至背诵下来，这样做即提高了孩子学英语的乐趣也达到了到英语教学的目的。

(8)、同学们，为什么德国的公司都拒绝他呢?猜猜，可能是什么原因?

(9)、概述研究该课题的动机，目的、意义和主要方法，指出前人或旁人做了哪些工作，进展到何种程度，哪些尚未解决，说明自己研究这个问题的主要成果和贡献。这部分占比例要小，起简介作用。文字要简洁、明确、具体，使人看到绪论，就知道本文的基本价值。

(10)、从历史的角度来说，“家风”或“门风”是家庭成员在长时间的共同生活中逐渐形成的一种较为稳定的生活模式。在日常生活中形成良好的“家风”或“门风”是所有家长的共同心愿。但良好“家风”和“门风”的形成取决于所有家庭成员的道德品质和道德修养，而且要通过所有成员之间的相互影响，在潜移默化之中形成所谓的好家风或好门风。两汉时期的个体家庭教育已经开始注意家庭成员的道德修养，强调相互影响的重要性。首先，家长自觉注意道德修养，并影响儿女。在汉代个体家庭教育中，父母并不是单纯对子女进行说教，而是注重自身修养对儿女起到的表率作用。正所谓，“是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫义而妇凌，则天之凶民，乃刑戮之所摄，非训导之所移也。”(2)具体来说，两汉时期，家长的品德在家庭教育中的作用体现在以下几个方面：第要求儿女“近有德”、尚节俭，注意心灵美的陶冶。据《史记高祖本纪》载，高祖刘邦临终写《手敕太子》，反省自己年青时认为读书无益的错误，告诫太子刘盈要勤奋学习，对开国元勋“萧、曹、张、陈诸公侯”要以礼相待。据《后汉书郑玄传》载，东汉郑玄以书信的方式教诫儿子郑益恩时，要求他“勖求君子之道，研钻勿替，敬慎威仪，以近有德……”蔡邕作《女诫》篇教育女儿：“……夫面之不饰，愚者谓之丑；心之不修，贤者谓之恶。愚者谓之丑，犹可；贤者谓之恶，将何容焉？”蔡邕要求她不仅要注意日常的梳理打扮，更不可忽视心灵道德的修饰。第父母坚持道德准则，为儿女作表率。据《后汉书张湛传》载，张湛“矜严好礼，动止有则”。张湛严于律己，不但做好妻子儿女的表率，即使对待乡d，也是“详言正色”。被周边地区的士大夫奉为楷模，“三辅以为仪表”。《汉书王陵传》亦载，王陵与刘邦有故交，秦末分别起兵，后王陵归顺刘邦，项羽为了逼迫王陵投降于己，于是把王陵的母亲抓住作为人质，“欲以招陵”，但王陵的母亲悄悄对汉使说：“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，勿以老妾故持二心。妾以死送使者。”上述事例中的父母均身体力行，以“好礼”“忠”“义”等良好的道德准则，在精神上给予儿女们极大的教育和表率。其次，儿女以良好的品德影响父母。与父母重视儿女品德教育相映成辉的是，儿女也可以用自己良好的品行来感化或影响父母。

(11)、会员单位管理人员及在编在职的教师均可参加(非山东省青少年宫协会会员单位请先申请加入会员单位后再申报)。

(12)、新常态下的职业教育催生着两个新的局面。随着我国经济社会的发展，职业技能人才的需求结构发生着深刻的变化，为此，国家正努力打通从中职到研究生的上升通道，实施中等和高等职业教育人才培养衔接行动计划，推动一批普通本科高校向应用技术型高校转型发展，藉此，构建科学合理的职教体系，开创“人人皆可成才、人人尽展其才”的生动局面，这是其一。其实践证明，市场和社会决定着职业教育发展的方向，而社会资本则是职业教育发展的源头活水。

(13)、虽然，我们国家有关心理健康教学的研究不够深入和全面，但是，依旧存在着很多成功的案例。相比较而言，国外有关心理健康方面的研究更急深入和全面，比我们国家的经验更加丰富。所以，我们国家的相关教育工作者，一定要能够用发展的眼光看待国外先进的心理学教学经验。能够本着开放和育人的态度，积极的学习心境的技术和方法。进而，能够以我们国家的教学实际情况为依据，摸索出一条符合我们国家心理教学现状的教学模式。相关的教育研究者，可以针对国外先进的教学体系展开研究，从而能够对其的利弊进行全面并且客观的分析。从而能够为我们国家的心理学健康教育奠定坚实的基础

(14)、重复性，操作过程通过软件的适当引导形成计划—实施—检查—处理循环，每一次循环学生都可以反省，自己把握自己练习的进度，在反复的练习中不断提高;

(15)、同样是利用孩子对于游戏的兴趣，既然孩子喜欢玩游戏，教师就把玩游戏作为完成学习任务的奖励，谁完成了老师布置的学习任务，谁就可以玩电脑游戏。那些喜欢玩游戏的孩子就会集中注意力听讲，努力完成课堂中的学习任务。这样，教师可以从另一方面督促孩子学习，提高教学效率，同时还能提高孩子的学习效率。这种方法也可以推广给家长，在家庭和学校一起实施，每天完成老师布置的作业才能玩游戏，一方面孩子完成了学习任务，另一方面也适当给予孩子放松的时间。长此以往，孩子会懂得珍惜时间，会明白努力付出就能得到回报的道理。

(16)、新常态下的职业教育呈现着两个新的特征。其职业教育发展从追求数量增长转为更为重视品质提升，从注重规模扩张转为更为强调内涵建设，由过去的更快更大转为今后相当长一段时期的更好更强。其创新发展成为职教发展的主旋律。面对新的情况和问题，唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。职业教育进入新常态，要进一步创新职业教育的思想观念、发展战略、发展模式、体制机制;要不断深化改革，适时调整优化专业结构，实现专业提升、产教深度融合;要充分发挥职业院校的自身优势，主动为行业转型发展服务，主动为企业和社会提供人才和技术支撑。

(17)、《生活中的你我他》这课的难点是，学生对职业这个概念弄不清楚。容易把外地人、领导、超人、魔法师等当做职业来看待。如果要引导学生把哪些是职业，哪些不属于职业分辨开来，有些难度，因为什么叫职业这个解释，小学生理解不了，也没有理解的必要。怎么办?仔细想想，学生对生活中各种不同职业有一定的接触和了解，“医生、老师、工人、农民、护士、警察、售货员”等等应该都认识。因此，解决这个难题可以直接采用“职业”的具体形式来说明。

(18)、著名女性情感心理作家苏芩说过这样一段话：“懂你的人，会用你所需要的方式去爱你。不懂你的人，会用他所需要的方式去爱你。于是，懂你的人，常是事半功倍，他爱得自如，你受得幸福；不懂你的人，常是事倍功半，他爱得吃力，你受得辛苦。两个人的世界里，懂比爱，更难做到。”懂得确实比爱更难做到！

(19)、幼儿正处于认识世界、发现世界的初期，对周围事物充满好奇，注意力不易集中，喜欢观察、玩耍。在教学中采用静态教学法，要求幼儿掌握既成结论，强调了思维的模式化和规律性，不利于幼儿创造性的发挥，老师要运用动态教学方法，引导幼儿思考，培养幼儿的思维能力。

(20)、这时前面的小朋友回过来朝他瞪了一眼，可是扬扬还是继续去弄他，跟着双脚往前踢到了前面幼儿的腿上，前面的幼儿转过身用手推他的脚，他猛地起身，双手张开向前扑去，前面的幼儿被推到在地上，他又笑又跳。

2、有关教育的论文3000字

(1)、      大道至简。至简，也要至美。我们在写学术论文，我们也要有写“学术美文”的追求，这是教育论文写作的又一重境界。大道至简，知易行难。虽难，但只要我们有简约的思维，我们就能智慧地洞察事物内在的本质联系，就能把教育教学中正发生着的或即将发生的“这些事”简简单单地写出来。

(2)、现在的家长都把希望寄托在孩子身上，“望子成龙，望女成凤”的心态尤为迫切。有的家长认为，学校教育已不能满足社会发展的需要，自己的孩子不能输在起跑线上。于是，铺天盖地的练习题，假期排着满满的兴趣班，压得孩子喘不过气来，结果适得其反。有的家长却认为工作很忙，于是把家庭教育交给家教、长辈，或只单纯地关心孩子的成绩、作业等问题。有的家长对孩子缺乏客观的评价，觉得自己的孩子总不如人，孩子有一点儿毛病就感到无可救药。也有的家长只关注孩子的身体健康不健康，认为教育只是学校的事。诸如此类，都是部分家庭教育的误区。为此，学校可每年或每学期开展一些家庭教育专题讲座、咨询活动等，以更新家长的家教观念，从而增强家庭教育的效果。

(3)、本文以观察法为主，辅以案例分析法以及文献法

(4)、随着第三次工业革命的爆发，计算机、网络逐步进入千家万户，而职业教育也逐步走进一个新的发展阶段。多媒体技术、网络技术以及虚拟现实技术等与课堂相结合，展现出在传统教学模式中无法实现的教学过程，人们所熟知的职业教育在新技术的引领下发生了翻天覆地的变化。

(5)、摘要：通过对内蒙古案例的开发研究发现，案例教学法是内蒙古高校可持续发展教育多元目标实现的一种成效显著的教学方式。而可持续发展教育的宗旨在于情感与价值观的重塑，并以此促成符合可持续发展教育核心思想的坚定行动。关键词：可持续发展教育；代际公平；批判性；案例教学法；变革可持续发展教育是一个着眼于所有社会的经济、生态、公正的长远未来的学习过程，在这一过程中，学习者可以学会如何决策，构建这种定位于未来的思维能力是可持续发展教育的核心任务。当前，内蒙古高校可持续发展教育正处在理论导入和实践探索阶段。案例教学(case methods o f teaching)是一种教与学两方直接参与共同对案例或疑难问题进行讨论，培养学习者实际应用能力的教学方法。案例教学法的许多特点满足了可持续发展教育的特殊需求，为可持续发展教育的推进提供了一个突破口。此外，其灵活和创新的特征为教材编写及素质教育的实践与提高指明了方向。案例教学必须契合于内蒙古高校可持续发展教育的目标框架内蒙古高校可持续发展教育目标的提出高等院校作为培养中高级人才的主战场，对可持续发展教育的推进起着关键性的作用，然而，如何从一种贫乏的可持续发展教育的现状转变为社会普及的观念和实践，教育机构必须提出可持续发展教育的目标并将其具体化。内蒙古地区的边远性和落后性迫切要求具有变革民主思想和可持续发展理念的人才来领导当地的可持续发展战略的实施。内蒙古高等院校的重要任务就是培养符合这种思想和理念的价值观、行为与生活方式，为此，内蒙古高校可持续发展教育的目标可以分为知识、思维、文化、责任感等四个维度的目标，见右图：四个维度的目标由A到D逐步增强，D为高目标，是为了形成学习者对生态环境的责任感，以便促成可持续发展理念

(6)、有些家庭家长感情不合，使孩子得不到足够的关怀和照顾，使他在精神上感到孤独与无助。父母争吵时，言行粗鲁，不仅伤害孩子的自尊心，而且也会使他变得急躁，情绪不宁，性格孤僻，不合群。

(7)、教育需要我们心灵平静的去学习。用心去学习，用心去感受知识带给我们的快感，你会感受到知识的美好。心平气和的去学习，让自己的心安静下来，你会发现你学的东西比平常要多。如果一味地追求成绩而心浮气躁，想通过捷径得到学习的方法，那是不可能的。心不平静下来，你永远都学不进去，也不可能取得一个好的成绩。当你专心致志，想要真正学好一样东西时，你会发现，学习这个东西会很简单。而你心浮气躁去学习，还想获得成功，那是万万不可能的。与其烦躁的学习，不如把心静下来，再去学。你会学的很好。学习就是这样，所以教育需要我们心灵平静的去学习，而非心浮气躁。

(8)、著名的罗森塔尔效应指出，学生的学习成绩不仅取决于他本身的能力，也与教师及同伴对他的期望有密切的关系。同样的道理，家长在家庭教育中所能发挥的力量也不仅取决于其本身的教育理论水平，还与家长自身、学校与社会对孩子的期望有一定的关系。因此，为了更好地发挥家教合力，教师与家长交流时要多提学生的优点，让家长看到孩子的希望，同时，也要多赞扬家长在家庭教育中所做的工作，让家教的动力更为持久。如班级上学期进行了“优秀家长”的评选活动，并给部分优秀家长发了奖状，使有的家长(尤其是一些中下生的家长)受宠若惊，连连感谢老师的认同，并表示会继续配合学校教育好自己的孩子。这一活动引起了其他没获奖的家长的注意以及对家庭教育的重视，促使他们更好地配合教师做好教育工作。

(9)、的落实。A目标则着眼于个体对环境的敏感度和综合认知，从而在整个社会普及这种知识的传播，并形成有别于其他知识结构的显著性特征。B目标所达成的系统思维是可持续发展教育包含的必备的能力要素，它要求把可持续发展作为一个变化的过程，并致力于不断提出符合这种发展动态的优解决问题的方案。C目标致力于多民族文化的优化组合，在促成这一文化融合的过程中，不至于有失公正并损及下代人的利益。在此多元目标框架之下，沟通技能的培养与系统思维的形成定位于具有管理潜质的人力资源之上，从而使优秀人才脱颖而出，成为当地变革发展的领导力量。案例教学法与可持续发展教育的同质性大大增加了其在可持续发展教育过程中推广的可能性，并其大程度地契合在这种教育的目标框架体系之下可持续发展进程中包含着丰富的案例资源，不同地区的案例既有其独特的一面，又颇具代表性。就这一概念提出的全球背景而言，其本身就是一个大的案例。案例教学法作为一种注重实践和能力的教学方法，引导学生独立分析、判断和决策，突破传统教学方法的束缚，促进教与学在民主参与的氛围下的行为变革，从传统的教师“动手、动口、动脑”为中心转向学生主体的积极参与为主。案例教学法的种种特质与可持续发展教育不谋而合，二者的同质性了这种教学方法能够更为灵活便捷地服务于可持续发展教育的目标。见下表：

(10)、家庭教育的重要性论文3000字，每个孩子都是不可替代的，很多父母对于孩子的教育问题都会感到烦恼，把自己的孩子教育好是天下所有父母的心愿，看看家庭教育的重要性论文3000字。家庭教育的重要性论文1摘要：现如今，每个学前儿童都已经接受学前教育了，而家庭教育这一因素尚未很好地解决。在本次研究中，主要针对心理方面有缺陷的特殊儿童与身体方面有缺陷的特殊的儿童与家庭教育之间的关系，以及研究改进家庭教育方法的问题。

(11)、父母不要总是希望控制孩子的一举一动，要真正了解孩子，必须首先给予孩子尊重。很多父母总是抱着传统的观念，把父母摆在的角色。孩子应该有自己的秘密。父母进入孩子房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到他的允许，任何牵涉孩子的决定应该先和他商谈，不要随意翻看孩子的日记，应该尊重孩子的所有权，把他当一个成人一样尊重。

(12)、在幼儿教育的过程中，幼儿教师在开展礼仪教育时，还应注意在幼儿的整个教育活动中都贯穿礼仪教育，并且要在开展的各项活动中，将礼仪教育的内容加以融入和渗透，这样在教学的过程中，幼儿就能对自己的行为自觉的进行约束，同时还能将不良的行为习惯加以改正，从而学会做一个具有良好的行为习惯的人。幼儿在参加自己喜欢的教学活动，或者在参与实践活动的过程中，幼儿教师也需要将其中包含的礼仪教育内容充分挖掘出来，并将礼仪教育的价值充分的体现出来，这样才能帮助幼儿们掌握更多的、更正确的礼仪。

(13)、好多家长常常因为孩子没有达到自己的预期目标对孩子发牢骚，导致孩子在心里产生的想法是：父母不喜欢我；当孩子有了这种想法，他们的感受就是愤怒、敌对；在行为上就会更不听话，甚至搞些小破坏。所以，结果又是受到惩罚或冷对，因而更加深了父母不喜欢他的想法，这种恶性循环就形成了孩子失败、反抗等消极因素。

(14)、   注意：论文须同步提交至全国教育技术论文活动专用网站(http://edu.100cn/lunwen)，否则投稿无效。

(15)、内容提要：研究的主要内容与结构特色。这部分独立成篇，一般为200字—1000字(中文或外文)。

(16)、弗洛伊德认为，游戏是由快乐原则支配的。体验电脑教育游戏的过程也是快乐的。电脑教育游戏利用孩子对好奇心理，刺激孩子感官，调动了孩子学习的积极性，提高教学质量，实现教育上的三维目标。孩子体验游戏的过程也是他们学习的过程，在一定的游戏规则内，需要不断的进行探索和思考，才能找到通关游戏的技巧，获得知识与技能，因此，电脑教育游戏不仅提高了孩子的分析问题、解决问题的能力，更锻炼了孩子的发散性思维，在没有教师管制的游戏过程中，充分发挥自身的想象力和创造力。

(17)、(3)郭丽.建构主义理论对幼儿园环境创设的启示.教育导刊,2004,(2—3)

(18)、高职院校心理健康教育工作一直进展缓慢，主要存在以下一些问题。心理健康教育教师严重不足，专业素质有待进一步提高，课程设置不到位。有些高校没有设置心理健康教育课程;有些高校只作为选修课开设，也没有列入教学计划;有些高校甚至把心理健康教育视为思想政治教育的一部分，这些都远远不能满足大学生的需要。

(19)、未入选成果均不退回，请报送单位及各位作者自留底稿。

(20)、传统教学中，教师讲述、教师提问学生回答以及分组讨论等是常见的教学手段。信息化职教教学则引入了更多的教学方式。

3、关于教育的论文3000字可复制

(1)、当今社会，对于学前儿童的发展十分重视，然而，在众多无忧无虑充满童真的儿童中，却存在着这样一些儿童，他们是特殊群体。特殊幼儿是指一群在心理和生理发展的某一方面或多个方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特别的学习困难或适应困难，只有接受了特殊教育，才能充分发展的儿童。

(2)、此时老师提问：“同学们，你们知道是什么吗?”“你有什么感想?”

(3)、建构主义认为,幼儿的学习是一个主动的过程,儿童往往通过亲身体验,运用自身已有经验来解释和分析自己所面对的各种现象和事物。(3)因此,儿童的学习和发展离不开一定的环境支持。幼儿园环境是个大概念,它不仅包括与幼儿接触频繁的课堂环境,也包括课堂之外的园所环境。首先就外部环境而言,动态的幼儿园教育环境创设可以延伸到课堂之外的各个角落。如在幼儿园大门入口处,我们根据幼儿园门厅弧形的墙面结构,量身定制了一个直通二楼的多功能玩具区,孩子们可以通过钻、爬、攀、滑等多种方式来上下楼梯。理想的游戏场所不仅为孩子灵动的思维插上了想像的翅膀,同时也发展了孩子的运动智能。在楼梯拐角处我们安放了多面镜子,孩子们无论站在楼梯拐角的哪个位置,都能从不同的角度观察到自己,以此激发孩子们对科学探索的兴趣。

(4)、虽然社会教育的受众范围大，但是教育的针对性较弱，因此，社会教育只能作为体育道德教育的扫盲班，使社会公众对体育道德有一个基本、正确的衡量和评判标准。

(5)、新中国成立后，我国的教育又受到计划经济体制和苏联高等教育模式的影响，所以，教育在管理体制上实行高度集权制。虽然改革开放以来，这种局面有所改良，但在实践中高校的自主权仍然有限。

(6)、父母创设一种愉快的生活环境(包括物质环境和精神环境)，让孩子经常处于愉快的情绪状态，孩子产生的想法是：父母喜欢我；有了这种想法他们的感受就是快乐、幸福的；在行为上就会配合家长，也表现得很听话。所以，结果是受到家长的表扬和鼓励，有了鼓励就有了动力，这种积极的循环是孩子迈向成功的关键。

(7)、另外，教师还可以通过多媒体设备为学生播放近期热点的学生心理健康案例，帮助学生进行详细剖析和正确引导，引导学生积极面对学习和升学过程中的困扰和疑虑，面对实际生活中的困难和挫折，面对人际沟通交往时矛盾和问题等，潜移默化地帮助学生形成积极健康的心理，促进学生健全人格形成。引起学生对自身积极心理健康的重视和正确面对自身存在的心理健康问题，引导学生大胆主动地与教师进行沟通和交流，正确发泄自身的不良情绪，培养学生积极勇敢、乐观向上的优良道德品质，提升学生主动感受生活幸福的情感体验，为学生营造轻松、愉快的课堂教学氛围，促进学生综合素养的全面发展。

(8)、学习思想道德修养部分，对于促进我们德智体美全面发展具有重要意义。能帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，为我们打下扎实的思想道德基础，而且能够教育我们大家怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。我们刚迈进大学校门，学习思想道德修养，会让让我们学会珍惜生活，树立远大理想，领悟人生真谛，加强道德修养，培育职业精神。

(9)、教育幼儿是一门艺术，作为一名教育工作者，这是我应该做的，与家长的沟通交流是重要的，实现家园共育，是对孩子好的教育。希望每一个孩子都能健康的成长。家庭教育的重要性论文2俗话说：“可怜天下父母心。”普天下的父母都热切地望子成龙，望女成凤，如果教育方法不当，结果往往令人失望，令人痛心。那么我们如何真正去关心爱护儿女，对孩子的一生负责呢？这就需要我们掌握科学的教育方法，给孩子一个成长的支点。

(10)、其次就班室环境而言,它作为幼儿园日常环境创设中主要的部分,本身要与班室内部所要发生的既定教育活动相对应。很多教育元素要在班室有限的空间格局内很好的整合在一起,体现了班室教育环境本身所要求的集约性和整合性。因此班室环境的布置需要教师能在小地方做大文章。班室内部整个三维的立体空间都可以纳入到动态教育环的境创设中来,而不仅指墙面环境创设,也包括区角环境整体格局的安排和布置等。班室内每一方面的环境布置又有着它特定的规律。

(11)、发作持续1-5分钟，发作后意识不清或嗜睡，经数小时清醒。后送往医院抢救，诊断为小儿癫痫，但是很多幼儿得知后，竟嘲笑他，模仿他，令他的心理蒙受阴影。

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(13)、二是提高师资队伍水平，深化师资培养改革。坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，不断提高教师思想政治素质和业务水平。建立教师动态管理机制，实施名师培养计划，大力提升双师型教师所占比重。

(14)、在多媒体越来越普及的现在，大部分学校已经为每一个教室配备了信息化的设备，课堂教学也在向信息化转型。但是大部分职业学校的教师对多媒体的应用还停留在使用一个简单的ppt代替板书，或者简单播放一段视频上。如何利用信息化设备的优越性来提高教学质量是每一个职业学校教师需要研究的问题。

(15)、教学经验总结、教学案例反思性小论文要求能体现教育实际，教学紧贴实践中的所思、所想，具有借鉴性、启发性。具体达到以下标准：(1)聚焦教学活动指导。小论文选题聚焦自己指导某个的具体项目有感而发的体会与思考。(2)面向实际。论文素材源自自己的工作实践，文中的方法具有可操作性，并能为他人借鉴。(3)倡导革新。将先进的教育理念与教育的实践相结合，用现代理念来指导工作。此类论文每篇字数在1500—3000字之间。作者职称限制在中级及以下。论文中不能出现显示作者个人身份和单位的相关信息。各单位申报此类论文数量，每单位高不超过5篇。

(16)、稚童满心欢喜地握着满分试卷，却未曾料想一次竟成了往后一次次的重压；顽子手持及格边缘的试卷，因分毫之差而享受截然相反的待遇。看似天差地别的境况，其本质却都是家长对孩子的失误持否定的态度。(《怀容误之心，成大美格局》)

(17)、教学经验总结、教学案例反思性小论文要求能体现校外教育实际，教学须紧贴实践中个人所教授的课程、指导的“山青之星”青少年风采展示活动、组织的各类研学夏令营等特色活动等的所思、所想，具有借鉴性、启发性。具体达到以下标准：(1)聚焦教学活动指导。小论文选题聚焦自己指导某个的具体项目有感而发的体会与思考。(2)面向实际。论文素材源自自己的工作实践，文中的方法具有可操作性，并能为他人借鉴。(3)倡导革新。将先进的教育理念与教育的实践相结合，用现代理念来指导工作。此类论文每篇字数在1500-3000字之间。作者职称限制在中级及以下。论文中不能出现显示作者个人身份和单位的相关信息。 

(18)、对孩子的尊重不等于放纵，关爱更不等于溺爱。父母对孩子的过渡溺爱，使得孩子觉得自己是世界的中心，自己所获得的一切都是理所当然的，自己想要什么就应该得到。这种以自我为中心的生活观，使得孩子一步入社会受到一丁点打击就会萎靡不振，产生抑郁、人际关系敏感、适应不良等心理障碍。例：

(19)、综上所述，通过把握教材的结构，根据幼儿的特点制订合适的教学方法，直观教学，培养幼儿的独立思考意识和学习能力，将丰富的教学方法灵活运用于教学过程中，从而开发幼儿智力，刺激幼儿的创造性，为社会培养更多的科学人才。幼儿教育论文3000字篇2浅论幼儿教育中礼仪教育的重要性

(20)、在导入时，展示“不同职业人员的劳动场面以及模仿各种职业的典型动作，让学生来猜猜他是从事什么职业的人?”这样形象感知导入的效果真的好，学生兴趣很浓，而且对各种职业的名称很快有了清楚的认识。在整节课的学习中再也没有出现把外地人、领导、超人、魔法师等当作职业来看待。

4、关于教育的论文3000字高中

(1)、(1)范喜茹.两汉家庭教育研究(D).保定:河北大学硕士学位论文,2006:5-

(2)、学习法律基础部分，通过老师对法律各方面的介绍，使我对法律有了一个全新的认识。作为一个大学生，增强法律意识，理解我国社会主义法制，可以让我们更好增强国家安全意识，掌握国家安全法律知识。了解法律制度，能让我们自觉遵守法律，自觉履行公民的基本权利和义务。同时也让我意识到我们每一个人都应该知法、懂法、守法、用法，学会用法律手段来维护自身权利。

(3)、其次，体育道德失范现象阻碍公平公正的发展。这里的体育道德失范是指体育活动参与者在道德范畴里的越轨行为，使道德不能正常发挥调节作用，导致体育社会的无序。

(4)、在家庭教育中，很多家长都会犯这样的错误，常常用自己的思维去看待孩子。比如，孩子在地上爬、滚，大人会说，不要这样会把衣服弄脏的，他不会知道这样的一句话会让孩子玩得不尽兴；孩子在家里翻箱倒柜，弄的家里到处乱糟糟，家长会问，你为什么要这样？怎么这么不听话？

(5)、例如《保护环境》的教学，目的是对学生进行环境教育，唤起学生的环保意识，引导学生学会保护环境。现实生活中，学生知道身边存在着比较严重的环境污染，但是他们并没有觉得环境污染对自己的生活带来什么影响，水污染了，他们觉得现在有自来水;电池乱扔，对土地的污染似乎也看不出来环境污染的严重性，环境污染对人类的生存和繁衍的威胁认识就较为欠缺。因此，在导入时，老师用多媒体播放了“森林大肆砍伐;污水排放，河水变质，鱼儿死亡;不可分解塑料袋漫天飞舞……”随着画面的切换，学生脸上的表情变的严肃了，雄辩的事实让学生充分感受到环境污染的严重性，那么“我们要保护环境”的意识立即萌生出来。接下去的课堂学习实效就有很好的保障。

(6)、(1)费萍.幼儿园环境创设中的几个问题.早期教育,2003,(6)

(7)、围绕国家产业发展规划，结合各地自身实际，进一步整合教育资源，努力促进职业教育健康协调可持续发展。职业教育的论文篇2浅析职业教育信息化

(8)、课堂导入是教学手段，是为开展课堂教学服务，是老师在组织课堂教学的第一环节。他主要是通过利用各种媒体，创设学习情景，激发学习兴趣，启迪学生思维，使其主动学习新知的一种教学行为。可见一个优秀的品德课堂导入，不仅要能吸引学生的注意，还要考虑如何唤起学生的真实生活经验，从而引导他们更好的认识生活、学会生活。我们从发挥导入的激励功能和铺垫功能这两个角度出发，设计品德课堂导入，让课堂教学有效接轨生活。

(9)、父母要给孩子面子，学会变通，尤其是人多的时候，不要批评孩子，不要议论孩子。

(10)、所谓体育道德，是调整体育社会里各种社会角色的行为规范的总和。“从构成上看，它有两部分，一是一定社会的共同生活对人们的体育行为提出的道德要求，即社会体育公德;二是社会对从事体育工作的人提出的道德要求，即体育职业道德。”二者同时分别属于社会公德范畴和职业道德范畴，体育职业道德只是在社会体育公共道德的基础上多了职业道德的规范要求。

(11)、教材是教学的基础，即使是幼儿教学，老师也应重视教材，充分掌握教材结构，熟悉教材内容，对教学内容进行考察与研究，建立教材各章节的联系，提炼教材重点和精髓，将教材知识点烂熟于心。在这样的基础上，老师就能充分利用教材，在进行教学时，信手拈来，灵活运用。在知识讲解时，适宜插入引申知识点，扩展学生思维;抛出新颖话题，激发学生的兴趣，使他们参与教学活动，同时可以串讲已学知识，相互对比，相互参照，使他们更好地掌握新知识，巩固旧知识，加强知识之间的联系，促进记忆迁移;在知识回顾时，老师可以建立知识体系，梳理教学脉络，理清逻辑顺序，帮助幼儿建立有序的知识结构。研究科学教法是指如何运用科学的教学方法将知识高效地传输给学生，这就要求老师注意研究学生的个性、思维发展状态，有针对性地制订一套符合幼儿特征的教学方法，提高学生的接受能力。首先要激发幼儿的兴趣，让幼儿参与到教学活动，然后有意识地培养幼儿的动手能力、表现能力、想象能力、思维能力和辨识能力。

(12)、关键词：信息化;职教教学改革;多媒体课堂;多媒体实训教学

(13)、设团体组织奖若干名，奖励积极组织参赛、成绩显著的单位。

(14)、(4)蔡凯.基于积极心理学取向的小学心理健康教育模式研究(J).读写算,2019,(12):37-

(15)、摘要：伴随着我们国家教育教学的不断发展和进步，我们国家的教育部门也逐渐加大了对于小学生心理健康的重视程度。更是对相关的教师以及教育工作者提出了更高的要求。相关的小学教师也在不断的进行着自身教学观念，以及教学方式上的转变。加大力度对学生们开展更加高效并且科学的心理健康教育。

(16)、学习是一个积极主动的行为，幼儿在学习中占据主体地位，教师要培养幼儿的自学能力，积极思考，自我探索，不断发现问题、解决问题，让幼儿逐步摆脱对老师的依赖，提高学习能力和实践能力，培养幼儿的创造能力和开放思维。

(17)、首先，就父母在家庭教育中的权力而言。千百年来，人们一直认为，父母(尤其是父亲)是家庭的主宰，其权力是至高无上的，儿女必须无条件执行父母的决定，否则就是家法伺候，“棍棒之下出孝子”就是好的诠释，这种观点直到今天仍或多或少地存在。其实，汉代家庭教育中，强调更多的是父母的义务和责任，而权力是次要的。也就是说，对儿女的品德修养、学业，乃至择业、择偶等方面，父母均有权参与，但都不是强行做主。相对而言，在各方面高度发展的今天，很多家庭中父母的“霸权”仍然顽固存在着，他们肆意干涉着孩子的方方面面，从小学择校，到读大学专业的选取，甚至在配偶的选择等，时时处处闪现着父母的干涉和权力，从而引起儿女的逆反和反抗。从某种程度上来说，现代家庭教育与管理中，有些父母的思想和认识远远落后于汉代的家长，这也是现代家庭教育中迫切需要解决的一个问题。

(18)、本次比赛采取寄送论文参加评审的形式，由参赛者所在单位按要求统一报送参赛作品至大赛组委会。参赛者所在单位要切实加强对参赛工作的组织和指导，可进行初赛，对参赛论文进行认真审核，择优报送。论文字数控制在3000—8000字之间，原稿不返还，请有关单位和参赛者自留底稿。

(19)、开展心理健康教学培训，打造专业化程度更高的师资队伍

(20)、孩子能够成才是每个家长殷切的期望，但并不是每一位家长都懂得运用科学的教育思想和方法。因此，作为教师，有责任向家长宣传科学的思想和方法，使学校教育和家庭教育都走向科学化、合理化，从而更好地实现育人目标。因此，教师可结合班级实际不定期给家长印发家庭教育资料或推荐相关网站、报刊。教师可以派发给家长《中、美孩子吃饭异同》《关注孩子的心理》等资料，推荐“中国家庭教育指导师网”“中国教育网”“中华教育网”等网站，并鼓励他们到邮局订阅《现代家长报》。这样，就使家长的素质在一定程度上得到了提高，他们学会了用先进的教育理念去指导自己的教育行为，用科学有效的方法去解决家庭教育中的问题。当然，并不是所有的家长都能抽时间去阅读教育资料。所以，教师要随时随地去发现并纠正家长在教育中的偏差。如班级同学小L的家长在“家长意见反馈本”中常提女儿的缺点(其实小L是个很乖的孩子)，每周都能找出女儿的一些不足之处。小L刚开始一两周还是很愿意改正妈妈提出的要求，但慢慢地就没有动力去改了。这时，教师从中发现了原因，及时指导家长对孩子要有客观的评价，语言好要有激励性，多发现孩子的优点，看待孩子做事要重过程，不能光盯着结果，不然可能会导致相反的效果。小L家长很快明白了自己的错误，在以后常能看到她对女儿的赞美。小L也越学越带劲，上学期还取得了总分第一名。

5、教育发展论文3000字

(1)、现行的好多品德课的主题涉及到概念，这是老师在课堂教学时遇到的令人头疼的问题。对概念进行解释吧，学生听不懂，再说对小学生讲概念也没有这个必要;不解释吧，课堂上出现这样那样的混淆，弄不明白。对与这类主题的教学，在课堂的导入时，可以把概念的外延一一具体摆出来，学生在大量的具体形象面前就自然理解可这个概念。

(2)、在进行初评的基础上，主办单位将邀请专家进行评选。优秀论文将获得主办单位颁发的荣誉证书，部分成果将在协会举办的教育活动上推广交流。

(3)、小学心理教育论文优秀范文一篇，希望所有老师都能创作出优秀的文章：

(4)、开头：《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿艺术领域的教育应“引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美“，艺术教育的目的不是追求结果的“”，而是引导每个幼儿去感受和体验美，并在成长的过程中收获快乐。

(5)、大学生心理健康课作为心理健康教育的主要途径之既可以减轻高校心理健康教育和咨询人员不足的压力，又可以作为发展性辅导的渠道之向大学生宣传心理健康常识，增强自我保健意识，促进人格的健全，为今后适应社会、发挥个人潜能、实现人生价值奠定基础。所以，高校心理健康教育课程的开设对心理健康教育工作具有事半功倍的作用。

(6)、针对以上现象，教师应当在心理健康教育活动中，通过互联网信息技术平台为学生搜集丰富多彩、科学有效的心理健康教学资源，加深学生对心理健康的正确认知和理解，不仅可以直观清晰地帮助学生理解心理健康的相关知识，还可以引导学生明确心理健康对于小学生的重要性，潜移默化地培养学生积极向上、活泼开朗的健康心理。教师还可以通过丰富的视频教学资源全方位、多角度地帮助学生理解积质和积极情绪的具体意义和具体内容，为他们的学习和生活所带来的正面引导和积极作用，帮助学生理解和掌握在遇到生活挫折、人际关系交往不顺畅、学习成绩不理想时应当如何正确面对的方法和心理。教师还可以引导学生有效运用积极心理教育课程中所学到的相关知识，来调节自身的学习情绪和处事态度等，这样不仅可以拓展学生在积极心理健康教育方面的视野，还可以提前为学生做好正面、反面的心理辅导和教育，促进学生健全人格发展。

(7)、(摘要)职业教育是中国经济跨入新常态的重要基石，经济社会发展新常态要求职业教育必须新常态。以2014年6月召开的全国职业教育工作会议为标志，中国职业教育进入了新常态。新常态下的职业教育，呈现着两个新特点，蕴含着两个新动力，催生着两个新局面。新常态下的职业教育，仍面临不少新情况，新问题，新挑战，需认真解决好四个方面的问题。

(8)、人的前期教育为重要，从“胎教阶段”持续到21岁左右。0-3岁主要培养内在秩序，培养目标以“专注”为本；3-9岁主要植入情理原则，培养目标以“兴趣”为本；9-12岁主要植入逻辑思维，培养目标以“准确”为本；12-18岁主要扩充放大形式，培养目标以“领悟”为本；18-21岁主要注入创新动力，培养目标以“践行”为本。当然这只是一个基本的、普遍的分段，每个人真实情况存在明显的个体差异，因人而异

(9)、这部分占论文的绝大部分篇幅，具有极其重要的地位，是表达研究成果的部分。这部分的关键在于论证，即证明所提出的论题。这里包括课题的提出，对解决问题的设想、研究过程(研究中出现的问题及解决问题的方法。手段、主要数据)、研究结果等。写这部分要注意理论的运用和逻辑推理，注意段与段之间的过渡衔接，注意主次，抓住本质。如果内容多，可加小标题。也可使用由大到小的不同序码。

(10)、(关键词)动态环境;多元性;参与性;渗透性

(11)、      教育论文写作追求简约，是写作的一种至高境界。简约而不简单，这也是对教育教学问题的精准定位与深度表达，亦如达·芬奇所说“简约是终的成熟”。而成熟就体现在两点：简单，有品位。

(12)、现在的孩子生活幸福，在家里无时不刻都享受着亲人的关爱，有一种“以我为中心”的意识。许多孩子忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。品德课程中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。这类课堂的导入时，要把曾经的生活情景重新再现在学生面前，让学生有意识的温习、再新认识生活，这对与课堂的学习显得尤为重要。

(13)、各单位在广泛征集论文的基础上，切实报送成果的质量。

(14)、教师可以带领孩子玩一些如五子棋，象棋，钢琴键盘等积极向上的游戏，在同学间开展比赛，利用孩子的好胜心和对游戏的热爱，培养他们良好的兴趣爱好，同时也能发掘孩子的潜力。在游戏的同时，教师还可以讲解相关知识和历史，拓宽孩子的知识层面，甚至可以教一些简单的FLASH游戏制作，让孩子们动手自己制作简单的五子棋游戏。由于孩子年龄较小，知识储备量不够，阅读书籍方面有很大困难，而电脑教育游戏以声音、文字、图画相结合的形式，带给孩子直观的感受，使孩子产生阅读的兴趣。同时，这种阅读方式可以提高孩子的想象力。游戏中积极向上的精神会诱导孩子产生正确的人生观和理想，从而促进孩子德智体全面发展。

(15)、第在儿女的教育与择业方面。两千多年以来，“学而优则仕”的观念一直深入人心。随着汉代“经学”兴盛，尤其在设立“五经博士”之后，家庭生活中，父母希望儿女“通经致仕”，但父母更多地是为儿女创造一个比较宽松的教育环境。他们虽然很希望自己的儿女通过修习“经学”而走上仕途，但一般不会强迫。也就是说，年轻人是否通过修习经学而走上仕途，往往取决于自己的爱好或志愿，而不是父母的决策，更不是迫于父母的高压。即使在一些经学大师的家庭教育中，父母也是对儿女进行引导，而不是强迫。汉代个体家庭中，父亲是儒生或官员，而儿女从事其他职业的情况是常见的。这种家庭教育中的“民主”不但了家庭的稳定与和谐，也可以让年轻人更容易发挥自己的特长和爱好。所以，这种情况对现代家庭教育的启示应该更具有实际意义。

(16)、自古以来，家庭是社会构成的基本单位，它既是个人生存的重要依托，也是社会构成中的重要元素。所以，无数健康和谐的家庭就会构成和谐的社会，而良好的家庭教育则是和谐家庭的重要。因此，千百年来，人们对家庭教育的重视是一贯的。但是，过去许多人认为，家庭教育是指家长对儿女的教育，其实这种观点是不准确的。虽然不同时代的家庭教育存在不同的特点和侧重，但家庭教育的共性则是，不仅父母教育子女，夫妻之间还存在期待和劝勉，兄弟姐妹之间存在表率和示范，晚辈对长辈的规谏和交流等均属于家庭教育的内容。(1)也就是说，家庭教育不仅包括家长对孩子学业、技能等方面的教育，更包括道德层面的修养教育，以及相互间的影响等。在以两汉时期为代表的中国封建社会的早期，家庭教育的内容具有鲜明的时代特点。通过对这一时期家庭教育的特点进行一番梳理和讨论我们可以发现，两汉时期的家庭教育内容对今天的家庭教育仍具有重要的参考价值。

(17)、学生一看就能够清楚把图意说上来。回答后，老师过渡：“家家有老人，人人都会老。老人曾经为家庭，为社会做出了自己的贡献。现在年纪大了，该是按享晚年的幸福生活了。我们作为晚辈，承接了长辈的养育之恩，要懂得汇报。画中的兵兵真得懂事奶奶累了，就给奶奶捶捶背，老人并不渴望家人为她付出多少。就是希望自己的晚年生活能够幸福、美满。你看，孝顺的孙子给奶奶那轻轻地捶背，奶奶就一点儿也不觉的疲劳了。那脸上洋溢的笑容，多么开心，多么幸福啊!今天我们一起来学习……”

(18)、儿童是有着无限发展潜能的个体,但儿童的潜能开发不是一次性完成的,儿童的发展成长是动态的,他们的潜能也就需要不断地激发,这就意味着各种教育元素只有不断地更新、变化并适应儿童发展的需要,“以动制动”才可以大程度的发挥其教育功能。就幼儿园教育环境创设来讲,就是要保持环境的动态性。

(19)、论文选题要紧密结合自身的教育教学改革实践，通过理论研究和实践研究，紧扣学前教育工作中的热点、难点问题，围绕学前教育教学改革与创新展开探讨。论文选题可参照《2018年广西学前教育论文比赛选题指南》，也可结合具体工作情况确定研究方向，自拟题目。

(20)、将文章的主要内容简要地概括出来，使读者了解论文概貌，以确定其有无阅读价值。摘要以二三百字为宜，不要过长。一般较短的论文(三千字以下)可不写摘要。

(1)、所谓扑责，是指杖责或鞭笞。千百年来，“棍棒之下出孝子”是众多家长教育孩子时直接有效的理念和方式，甚至被奉为家庭教育中的真理。正如《史记律书》所云：“故教笞不可废于家，刑罚不可捐于国。”其实，整个两汉时代，家长对儿女进行教育时很少采取杖责或鞭笞的方式。据我们统计，整个前四史中，“杖”字仅仅出现308次，与之搭配成的名词或术语只有“授几杖”“衰杖”“法杖”或“鼓杖”等，而且这些词汇或术语大多不属于家长教育范畴，其中家长用杖责方式对儿女进行教育的方式仅有3例。一是《汉书陈万年子咸列传》载，陈万年因儿子陈咸不听话而举杖责打，“万年大怒，欲杖之”。二是《后汉书刘平传》所载，薛包的后母厌恶自己，责其分家独自生活，薛包不愿意。“包日夜号泣，不能去，至被欧杖”。三是《汉书崔烈传》所载，崔烈花钱买官后，因儿子抨击其行为属铜臭之举故而恼之，而“举杖击之”。上述仅有的三例属于家庭教育中的特殊情况，并不是家长对儿女的常态教育行为。不仅如此，有时候儿女犯了错，家长恼怒自己没有尽到教育的责任，反而要杖责自己。据《后汉书淳于恭传》载，“后崇卒，恭养孤幼，教诲学问，有不如法，辄反用杖自棰，以感悟之，儿惭而改过。”该句话的意思是：叔父淳于恭在教育不听话的侄子时，不但没有杖责侄子，反而要杖责自己的失职，结果使侄子大为感动，使其羞愧而自觉改过自新。从总体上来说，两汉时期，家长以杖责方式教育儿女的方式比较少见。相反，我们发现，杖责行为出现比较频繁的记载多见于皇帝、官员对臣子或下属的责打。从心理惯性的角度来说，这些情况体现了皇权的优越性，而家长很少扑责儿女则体现了家长爱护儿女的天性。同时说明，在家庭教育中也基本上不存在后世所谓的“家庭暴力”。

(2)、现行的幼儿教育带有应试教学特征，重视知识传授和教学讲解，要求学生背诵、默写，以硬性方式达到教学目标。这种教学方式限制了幼儿思维的发展，特别是创造性思维，容易导致思维的僵化，陷入死记硬背的学习模式，不利于幼儿潜能的开发。

(3)、其次,动态的幼儿园教育环境意味着环境创设在内容上要富于变化,并且这种变化不仅要符合儿童认知发展的规律特点,要凸显、传达特定的教育信息,还要能让儿童与之不断地互动,才能让环境“会说话”,这就离不开教师提供相应的支持。目前在幼儿园环境创设中普遍存在过于注重环境创设本身的丰富性而忽视儿童的真实需要、环境创设与课程相互脱节等误区。(1)环境被认为不需要教师介入就能自行发挥其教育功能。为此,在实践中要注意环境的创设在内容上不断变化的同时,既要考虑与儿童发展的适应性,还要融入教师的课程计划,才能真正实现儿童在与环境的对话中成长。

(4)、用事实说话：就是采用社会上出现的事例，自然界存在的现象，来安排课堂导入。由于它的真实性，具有很强的说服力。这类课堂导入的设计对与那些学生感性认识上不足或者模糊的品德教学主题特别合适。

(5)、早操，每个幼儿站在固定的小方格里边听音乐边跟着老师锻炼身体，只见扬扬突然双手放在前面的小朋友身上，将其往前推去，前面的小朋友一个趔趄，差点摔倒在地。

(6)、以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实d的十九大和十九届历次全会精神，围绕加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，以“推进教育数字化战略，促进教育高质量发展”为主题，以实际行动迎接d的二十大胜利召开。具体选题如下：

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