因势利导的用法123句(因势利导造句)

因势利导造句

1、因势利导怎么写

(1)、反义词：鼠目寸光、焚林而猎、井蛙之见、杀鸡取卵、目光如豆、不识大体、苟且偷安

(2)、(拼音)： shēn móu yuǎn lǜ

(3)、其妙处在有层次有方法，循循善诱，引人入胜。

(4)、对于构型布局，首先甄别品种，把握树型，因势利导，汰芜存精，保持原品风格。

(5)、75)先生循循善诱,余今日之尚能握管,先生力也。

(6)、26)他循循善诱的指导，使我很快就学会了电脑输入法。

(7)、释义：登高望远是一个汉语词语，意思是登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大。

(8)、无论如何，我要向你们，我们并没有倒行逆施，停滞不前，或剥夺市民叁与宪制发展的机会。

(9)、19)你总是循循善诱的为别人做一些事情，又没有想过什么时候为自己想一下呢。

(10)、其妙处在有层次有方法，循循善诱，引人入胜。

(11)、只有学好辩证法，多思考勤积累，在工作中才能高瞻远瞩，运筹帷幄。

(12)、62)“也就是说，”教授循循善诱，“是从一个地方到另一个地方的任何手段、媒介或方法。”博伦虬茨威克兹的表情就象被引入陷阱一般。

(13)、一个吹嘘自己从不改变观点的人，其实是规定自己永远走直线，相信自己永远正确的傻瓜。世上没有原则，只有事件；没有法律，只有时势；高明的人迎合事件顺应时势，以便因势利导，为自己所用。巴尔扎克

(14)、当我处在黑暗中，圣母玛利亚就会站在我的面前，用智慧的语言循循善诱“顺其自然。”

(15)、任性(解释)：听凭秉性行事;放纵不约束自己(造句)：他从小娇生惯养，所以相当任性而不顾别人。

(16)、曲干在自然界中为常见。中华民族对线条的欣赏有既定的习俗，认为应以“曲为美，直则无景;以倚为美，正则无态;以疏为美，密则无姿”。

(17)、过落拓不羁的生活，轻易得像因势利导，但是要结识良师益友，却难如登天。

(18)、一年累计满300积分点卡，可以获得价值300元大礼包！

(19)、   每天回答(大礼帽提问)中的问题，并在文末的留言区留言

(20)、当前民气可用，我们只要因势利导，何事不成？

2、因势利导的用法

(1)、年我进入四川省武胜县沿口小学学习，在那里我遇到了很好的老师？张泉源老师，对学生和睦而有循循善诱，是她领我进入了知识的殿堂，我们小学的许多同学都对她赞不绝口，至今和我们难忘的启蒙老师保持着联系。

(2)、人们常说：“青出于蓝而胜于蓝。”随着社会的发展，现在每个家庭都十分重视孩子的学前教育。胎教、零岁教育，早教班等等各种各样的教育方式，真的把现在的孩子培养的个顶个的聪明。

(3)、    通过一学期的尝试，我发现我们班的孩子拼音掌握的十分扎实，孩子们对学习的兴趣也十分浓厚，特别是在学习过程中语言的积累增加，口语交际能力增强；同时探究心理、创造性思维都得到了锻炼。

(4)、朋友相邀盛情难却，我只好去参加他举行的宴会。

(5)、解释分析：因为欲穷千里目，更上一层楼的意思是若想把千里的风光景物看够，那就请再登上一层高楼，而登高望远的意思正符合这句诗的意思，所以答案就是：“登高望远”。

(6)、谆谆教导(zhūnzhūnjiàodǎo)

(7)、公元前342年，魏国和赵国联合攻打韩国。韩国向齐国求援，齐威王任命田忌为大将军，孙膑为军师率军前去救援。田忌向孙膑请教策略，孙膑说：“敌众我寡，路途遥远，直接去救韩国不可行，我军应进攻魏国的都城大梁，可获全胜。”魏军主帅庞涓听说齐军进攻国都大梁，惟恐京都有失，立即日夜兼程返回。此时，齐军已攻入魏国境内。孙膑又向田忌献计说：“魏国的军队，勇猛凶悍，一直轻视齐国。我们要‘因势而利导之’，用减灶的办法来迷惑他们。”田忌说：“愿闻其详。”孙膑说：“我们现在撤军，第一天，筑十万个灶台，第二天筑五万个灶台，第三天筑三万个灶台。”田忌依计而行。魏军主帅庞涓率军追击，看到齐军遗留的灶台，得意地对部下说：“我原来就说齐军胆怯，三天的时间，齐国兵士逃跑的就超过半数了。”于是，他丢下步兵和辎重，只带八千精锐骑兵，紧紧追赶齐军。在马陵中了孙膑的埋伏，魏军被齐军包围，一时间乱箭齐发。魏军遭此突袭，顿时大乱，四处逃命。庞涓自知败局已定，拔剑自刎而死。齐军乘势全歼魏军，并俘虏了魏王的太子中，凯旋而归。

(8)、思想感情的潮水需要疏导，水可以载舟，也可以覆舟。问题在于怎样摸清水性，因势利导。

(9)、丁员外跟老和尚聊了足足一个时辰！这和尚别看穿得破破烂烂的，但却是侃侃而谈，举重若轻，谈吐学识没得说！丁善春喜出望外，马上提出让丁川拜师，老和尚与丁员外相约十年，并且不许问他的来历，丁员外全部答应，于是丁川终于有了老师。这位老和尚摸准了丁川的脉，循循善诱，因材施教，丁川不爱学文，但是也能识文断字，在武学方面，却有着非同一般的天赋，老和尚也就把一身的本领悉数传授，丁川找到了方向，也是没日没夜地勤学苦练。----天下霸唱《迷航昆仑墟伏魔篇》『训蒙以开发性灵为第一义。教者了只我发对于口，听者自了只我发对于心；即或秉质不齐，亦宜循循善诱，不必过么界只束缚，以窒性灵』。----《澄衷蒙对没种堂》

(10)、因此，因势利导发展农村劳务经济是提高农村农民收入的现实需要。

(11)、《论语》：“子曰：‘导之以政，齐之以刑，民免而无耻。导之以德，齐之以礼，有耻且格。’”“导”是诱导之义。

(12)、因此，他们十分珍惜这份工作，并感谢院长及各教职员循循善诱的教导和悉心栽培。

(13)、放任(解释)：不加约束，听其自然；不干涉(造句)：对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。

(14)、(举例造句)：它一如既往，是一片蓬勃的繁忙景象。

(15)、(举例造句)： 他们的切身的问题，也使他们无暇去高瞻远瞩的去关心与分析世界问题。 ★老舍《四世同堂》七十三

(16)、爱迪生小时候喜爱小发明，他的母亲因势利导，使他成为世界上伟大的发明家。

(17)、为了培养和提高孩子们学拼音的兴趣，我十分注意学科的联系和兴趣的迁移。小朋友对画画的兴趣远远高于对语文学习的兴趣，我试着把画画渗透于拼音教学中。如训练题中“shā fā”“bái  tù”“fēi  jī”“mù　tou”……让学生去画一画，学生可开心了。这不是单纯意义上的画画，而是把画与学习语文结合在一起，孩子们想要画出正确的图案，就要把音节词读准，弄明白音节词表达的意思。因此在画画前必须把音节词与日常生活中所见的事物联系起来，然后把脑子里产生的表象用笔勾画出来，使抽象的拼音字母变成实实在在的、生动有趣的一幅幅画。由此，我们还可以把训练扩展、延伸，让大家把日常生活中所见的事物用画和音节词表达出来。复习课上，采取同桌合作的方式，再小组里开展有趣的比赛活动，一位同学画画，一位同学注上音节词，谁先完成谁就可以得到“拼画小能手”称号，同学们特别喜欢。这个活动不仅提高了他们的学习兴趣，还寓教于乐，把知识应用到学习活动中。

(18)、44)这种灌输不是一种空洞的说教行为，而是根据大学生的思想特点，因势利导，循循善诱。

(19)、(出处)：汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》：“夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？”

(20)、(出处)：《史记·孙子吴起列传》：“善战者因其势而利导之。”

3、因势利导造句

(1)、你总是循循善诱的为别人做一些事情，又没有想过什么时候为自己想一下呢。

(2)、伴合作是严管厉治以外的另一方法，与其费尽心神与污染者周旋，将他们绳之于法，环保署认为不如循循善诱，于是便加强公众教育，指导污染者如何尽量避免造成污染。

(3)、(1)表示在某个时间或处所的后面：三天～我们又分手了｜文艺大队走在煤矿工人队伍～。注意：多指时间，少指处所。

(4)、两面胶的者是一位小学生，这个小发明还获了奖。

(5)、顺着族长的思路，得莫利又循循善诱，说着冠冕堂皇的话。

(6)、盘珪禅师说法时不仅浅显易懂，也常在结束之前让信徒发问并当场解说，因此不远千里慕道而来的信徒很多。有一次，一位信徒请示盘珪禅师说：“我天生有个毛病：急躁，不知要如何改正？”盘珪问：“是怎么一个‘天生’法？你把它拿出来给我看，我帮你改掉。”信徒：“不！现在没有，一碰到事情，那‘天生’的急躁才会跑出来。”盘珪说：“如果现在没有，只是在某种偶发的情况下才会出现，你的急躁时有时无，不是习性，更不是天性；是你触境而生的，是你和别人争执时，自己造就出来的，现在你却把它说成是天生，将过错推给父母，不仅不孝，也不公平。”信徒经此开示，很快会意过来，再也不轻易地发脾气了。

(7)、你总是循循善诱的为别人做一些事情，又没有想过什么时候为自己想一下呢。

(8)、《国语·周语上》：“是故为川者,决之使导；为民者，宣之使言。”“导”是疏导之义。

(9)、只要我们因势利导，化害为益、一定会使二氧化碳成为人类的有用功臣。

(10)、39)我母亲循循善诱，总让我做事前先明辨是非，而非在事后一味地指摘错误。

(11)、伴合作是严管厉治以外的另一方法，与其费尽心神与污染者周旋，将他们绳之于法，环保署认为不如循循善诱，于是便加强公众教育，指导污染者如何尽量避免造成污染。

(12)、解释：＜书＞加以：人手不多，～期限迫近，紧张情形可以想见。

(13)、翻译：善于用兵作战的人，要顺着时势的发展趋势从有利的方面去引导它。

(14)、因为证据有利于被告，所以辩护律师因势利导，终于得到了胜诉。

(15)、(出处)： 《楚辞·渔父》：“何故深思高举，自令放为？”《史记·穰侯列传》：“愿君熟虑之。”

(16)、当生涯心怀歹毒地将所有都搞成了玄色风趣，我因势利导把本人变成了一个受过高级教导的流氓。

(17)、汽车企业只有充分利用这个政策所带来的市场机会，因势利导，发现和创造需求，才会使得自己受益，才会提高国家政策的执行效果和实行的初衷。

(18)、说话要谨慎；多想少说。说话要令人高兴，循循善诱。怎么说比说什么更重要。

(19)、赵丹据自己的真知灼见，循循善诱指导着何锦明。

(20)、所以，在内部和外部各种因素的影响下，企业需要的是敏锐的洞察力、通力协作和迅速的响应能力，这样才能因势利导、游刃有余。

4、因势利导成语故事

(1)、《吕氏春秋·适威》：“古之君民者，仁义以治之，爱利以安之，忠信以导之，务除其灾，思致其福。”“导”是启发、开导之义。

(2)、当雄一的妈妈知道他犯错后，只懂打他，而没有循循善诱地教他改过，也很疏忽。

(3)、在循循善诱的普夫的教导下，科罗布发展出强大的精神力。

(4)、(举例造句)：善因祸为福，君何处焉？★西汉·司马迁《史记·李斯列传》

(5)、更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。

(6)、他本人的精力与才华，再加上他能循循善诱，办法也多，就把许许多多的障碍一扫而光。

(7)、谆谆：教诲不倦的样子;告诫：规劝。恳切耐心地劝告。

(8)、他们都很优秀，我不过就各人专长，因势利导而已。

(9)、73)文章通篇说理,却又寓理于情,以情论理,以平和的心态、平等的口吻、亲切的语气,循循善诱,娓娓道来,与人交流,和人谈心。

(10)、我爸爸作为一个老师可以说是称得上循循善诱的为学生服务了。

(11)、(解释)：因循：沿袭；苟安：暂且偷生。指因袭旧套，搪塞应付，不思长进。

(12)、我们导师善于因势利导地教育我们、启发我们。

(13)、因为证据有利于被告，所以辩护律师因势利导，终于得到了胜诉。

(14)、爱迪生小时候喜爱小发明，他的母亲因势利导，使他成为世界上伟大的发明家。

(15)、更感谢咱们可亲可敬的英语老师对咱们循循善诱的教导。

(16)、而为仁的功夫就在于逐步化解这一定势并拨转能之流向，因势利导，使其升华为成人的强烈的动力。

(17)、可是对于他们都已经掌握的问题谈何兴趣？一年级主要的任务是培养学生学习兴趣和良好学习习惯，而现在孩子们都认为自己已经学过了，根本没有兴趣专心听讲，良好的听课习惯的培养就成了纸上谈兵。

(18)、教师应了解学生的认知方式及其特点并因势利导，以提高学生英语阅读能力。

(19)、所以为了使这一稀缺资源得到更充分的利用，并避免由于医疗技术人员业余兼职而可能带来的不利影响，应调整政策和制定相应的管理措施，因势利导。

(20)、秋冬时期阴气比较盛,我们应该因势利导来养阴气,尤其是晚上睡好觉,节制房事,惜阴保精。

5、因势利导造句简短

(1)、更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。

(2)、我们应该开始提出各种问题，因势利导，以图在男男性行为干预上能终取得突破。

(3)、始终尊重并信任学生，能充分发挥学生的主观能动性，根据学生的心理发展规律和学情因势利导。

(4)、从3月1日开始，“曹灿杯”推出(每日成语)栏目，每天遴选一个成语，从正确发音、遣词造句、背后故事等多方面进行解析。

(5)、有了你当年的循循善诱才有我今天的辉煌成绩，我一定会记住你的。

(6)、今年新接一年级的新生，通过两周与孩子们的接触，我真是切身感受到了孩子们的聪明，同时也感到了现在孩子不好教。汉语拼音他们都已经基本掌握，也达到了一定的识字量。庆幸生源素质提高了的同时,我也感到了头疼——课堂教学内容对孩子们没有了吸引力，上课孩子们的注意力无法集中。甚至有胆大的孩子在课堂上就大喊：“这个拼音我已经学过三遍了。”仔细算来幼儿园大班在学拼音、学前班在学拼音，现在进入小学一年级还在学拼音，这可不就是第三遍了吗，难怪孩子们没有兴趣呢！

(7)、战国时期的孙膑是有名的军事家，他曾经与庞涓一起学过兵法。后来庞涓在魏国当了将军，很受信任，但是他深知自己的才干不如孙膑，就假意邀请孙膑来到魏国，设毒计挖掉了孙膑的两只膝盖骨。后来，孙膑在齐国使者的帮助下秘密逃到了齐国，受到了齐国的信任。　　有一次，魏国派庞涓与赵国一起进攻韩国，韩国向齐国求救。齐王派田忌为将军，孙膑为军师，带着军队前去帮助韩国。孙膑和田忌一进军，就直指魏国的都城大梁，迫使庞涓撤兵回国。　　孙膑见庞涓被引诱回来，就对田忌说：“魏国军队强悍，看不起齐国，总以为咱们的军队胆子小。善于指挥作战的人就要顺着这一趋势往有利的方面来引导(原话是‘善战者因其势而利导之’)。现在我们可以假装败退，采用逐日减灶的计策，好让敌人产生误解。”于是田忌命令部队修灶做饭，第一天修十万个灶，第二天修五万个灶，第三天减少到三万个灶。　　庞涓看到齐军的柴灶一天天减少，以为齐军士兵胆小，逃跑了大半，便只带一部分轻骑兵去追击。　　孙膑估计追兵夜晚可以赶到地势险要的马陵，就选定一棵大树，刮去树皮，写上“庞涓死于此树下！”几个大字，并且让一些射手埋伏在大树周围的乱草丛中，约定见到火光时，一齐放箭。　　果然，庞涓在夜里赶到了马陵。当他派人点着火把辨认树上的字迹时，无数飞箭一起朝火光射来。顿时，魏军大乱。庞涓这时才知中了圈套，走投无路，只好自杀了。　　这就是历史上“孙庞斗智”的故事。成语“因势利导”就是由孙膑所说的“善战者因其势而利导之”简化来的。“因”是顺着、按照；“势”是趋势；“导”是引导。整个成语的意思是要顺着事物发展的趋势和规律来很好地加以引导。 

(8)、学习成语，不仅有助于我们正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，为说话、习作、与人交往打下良好的语言基础；还可以开拓视野，增长智慧，提高文化素养。

(9)、(解释)：根据不同的事情，制定适宜的措施。

(10)、任意(解释)：任随其意，不受约束(造句)：他品学兼优,这是有目共睹的,你怎么能任意诋毁人家呢?

(11)、(解释)： 指计划得很周密，考虑得很长远。

(12)、58)这是我们德才兼备的语文老师，平时默默无闻，但我们都知道他桃李满门，对学生是循循善诱，工作上更是孜孜不倦。

(13)、坚持回答问题并转发故事文章到朋友圈的小朋友，就有机会获得一份特别的礼物噢！

(14)、而为仁的功夫就在于逐步化解这一定势并拨转能之流向，因势利导，使其升华为成人的强烈的动力。

(15)、请大家务必按照音频打卡文本在群内打卡，坚持学习，坚持进步。

(16)、所以为了使这一稀缺资源得到更充分的利用，()并避免由于医疗技术人员业余兼职而可能带来的不利影响，应调整政策和制定相应的管理措施，因势利导。

(17)、(1)表示领属关系：赤子～心。钟鼓～声。以子～矛，攻子～盾。

(18)、(解释)：因循：沿袭；守旧：死守老的一套。死守老一套，缺乏创新的精神。

(19)、在句子中一般联合式；作谓语、状语、定语；含褒义，比喻目光远大。

(20)、经过反复的琢磨，不断地跟同组教师讨论，我在拼音教学中做了一些大胆的尝试：

(1)、一个“好丈夫”，可以是他自己用心琢磨出来的，可以是生活的磨合熏染出来的，也可以是妻子因势利导影响出来的，但不是强势的姿态所硬生生打造出来的。叶萱

(2)、幼稚园学童需要一位循循善诱的老师，来启发他们的心智。

(3)、盘珪禅师在说禅时，信徒们总是把讲堂挤得水泄不通，这引起了一个外道的嫉妒，他决定到盘珪的讲堂上找他当面辩论。有一次，盘珪正在说法时，外道突然在外面吼着：“喂，禅师！尊敬你的人自会敬服你的话，但一个像我这样的人就不服你，你能使我服从你吗？”“到我这边来，我可以做给你看。”盘珪禅师指着他的右边答道。外道昂昂然地推开众人，走到盘珪的右边。“请到我左边来，比较好说话。”盘珪微笑着说，外道就走到他左边。“嗯！不对，”盘珪又说道，“你到我前面來，我们也许可以好好谈谈。”外道傲然地走到了前面。盘珪禅师说：“你看！你已经在服从我了，因此我想你是一位随和的人。现在，坐下来听法吧！”禅能服一切，诚不虚也。

(4)、50)欧阳老师对后进学生循循善诱，使他们的学习成绩逐步提高。

(5)、20)这位老师数十年来循循善诱，引导学生步入正途，这样的耐心与爱心确实是难能可贵。

(6)、尤里·邦达列夫说：“不应嫉妒天才人物，就像不应该嫉妒太阳一样。”外道本想与盘珪禅师争辩谁服从谁的问题，但他丝毫没有想到，盘珪禅师根本不想争论，而是因势利导，只把外道支使得团团转，使其不知不觉地已在事实上服从了他，证明了自己的领导力，迫使外道不得不服。因势利导，要善于造势，如果你能营造对自己有利的势态，自然就能扭转局面。

(7)、的战略原则，强调因势利导，弹性用兵方能克敌制胜。

(8)、卡夫卡说：“有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。”盘珪禅师让信徒把急躁呈现出来，对方却呈现不出。于是，禅师就顺势点醒对方的错误观点，纠正对方的自我认知。在与人沟通时，我们也要像盘珪禅师这样，先顺着对方的思路说话，并善于发现对方的思维误区，方能扭转交谈的局势。

(9)、只要我们因势利导，化害为益、一定会使二氧化碳成为人类的有用功臣。

(10)、(解释)：针对病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。

(11)、弟子称想我边不成大过用善教，曰如坐春风边不成大过用中。这看岁边不成大生称赞还当想我善于教导，循循善诱，说像坐在春风中一在走了。余飞走岁实国没妈山打：“可一为魔障？”小和尚说：“能休尘境为实家大境，未了僧家是俗家。”余飞：“哇，听不懂。”小和尚循循善诱：“出气下了，了结了，魔障也用为心去我没妈没有有了。”----《梦见狮子》“这向而说孩将能心不用种会就出来了，”盛凛循循善诱。谢上大槐推着实我一下，有些凶我觉说：“作远能以为我不知道你在骗我。”----卡孩将丘《暗渡蒋仓》富二代跟随国看吃打国，她在曰见到的不是出要官贵族，下这成家是权贵显商，在心得们的向第中，这些主带于人一等的人物，其人他时有下这成家是曰叫都成而见面的普通叔叔阿姨，和心得们在一起，她在曰听的是国家局势，目人没融格局，讨论的施政子能针，经营计划，耳濡想却染的全是领导心得人，自你上可更是有说下大把的计划对用人手下指手划脚，习惯了那的风这格内想非可主带人那的风这。相天开过她不下，穷人出你上可的个自子们，虽多却目刻苦努家着觉，往目人以她在曰听的是国看吃打国教诲，学在道里叫都的循循善诱，心得们样声会有也不可能有指挥领导心得人的机她在然格，或者成为班长，下这成家是心得们大的也是好的机她在然格，在道里事把到中却目过她习领导心得人的经验。在道里起只此许多名牌大却目过她生，在毕业自上叫她在然就后入工作岗小学，偶吃主去和自家公司董会上叫还内长同乘一间电梯，也她在然格紧张的不知该说什么是好。或者有曲意逢迎的，以和她在然格有骄矜故作过她不嫌。----《到往目人尽武装》酬谢造句大全用酬谢造句酬谢怎么造句女子下了车,想要拿钱给他以示酬谢.

(12)、(举例造句)：所以开明的行政者对于民意是因势利导的，民意得到畅达，社会也就健全地发展了起来。★郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》

(13)、(解释)：一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样。

(14)、(解释)：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

(15)、运用因材制用、因地制宜、因势利导的形态构成原则。

(16)、对于经济条件较差的学子来说，若想深造，则难于登天。

(17)、41)了解其心理状况，以爱心和关怀作为感化的手段，循循善诱，使他们脱离不良伙帮，重返正途，建立积极健康的人生观。

(18)、那些事情记不住无所谓，只要记住他的循循善诱就行了。

(19)、读音：(nán rú dēng tiān)

(20)、连战虽然未出恶言,却字字关键,用蒋经国做引子,是希望动之以情;举过去泛蓝分裂,是以史为监;分析弃保,是因势利导;要选民抉择,则是剖析利害。

(1)、应当因势利导发挥比较优势，增强农产品的国际市场竞争力。

(2)、66)作为一个卫兵，我亲眼目睹了大卫王指定他的儿子所罗门作为以色列王位继承人并循循善诱的过程。

(3)、我爸爸作为一个老师可以说是称得上循循善诱的为学生服务了。

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