取义成仁造句68句(取义成仁造句)

取义成仁造句

1、取义成仁造句100字

(1)、不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。

(2)、断章取义的只谈技术而忽略了相关的其他因素往往是错误的。

(3)、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)

(4)、浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋，已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。恽代英《狱中诗》舍生取义名言

(5)、君子于役，不知其期。(《诗经-君子于役》)

(6)、取义成仁今日事，人间遍种自由花。断章取义什么意思_断章取义造句断章取义(dunzhāngqǔy)

(7)、(设计意图)感受文章句式特点和语言魅力，背诵全文。进一步了解孟子的学说和思想，为第二课时学习做准备。

(8)、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(9)、赤潮澎湃，晓霞飞涌，惊醒了五千余年的沉梦。远东古国四万万同胞，同声歌颂神圣的劳动。猛攻，猛攻，捶碎这帝国主义万恶丛！奋勇，奋勇，解放我殖民世界之劳工，无论黑，白，黄，

(10)、例句：鱼，我所欲也。“也”，判断句标志。　

(11)、余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。

(12)、光复会中暗杀思潮的产生，既受到中国传统的刺客游侠舍生取义精神的熏陶，又受到欧洲无政府主义和俄国虚无党行动的影响，同时某些宗教教义也对革命党人从事暗杀活动起了推波助澜的作用

(13)、夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净-沙秋思》)

(14)、把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。

(15)、生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。――裴多菲

(16)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)

(17)、志不强者智不达，言不信者行不果。(墨子)

(18)、要在实践中使之转化为公民的自觉行动，必须加大教育引导力度，激励公民道德实践与追求；必须强化约束规范，维护社会公平正义；必须大力褒奖道德典范，培育公民l舍生取义r的高尚情操。

(19)、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)

(20)、你在评论中所征引原著中的句章断章取义，是对原著的亵渎!

2、取义成仁造句

(1)、一年级——六年级语文下册古诗词/日积月累/词语读写全复习

(2)、生当做人杰，死亦为鬼雄。李清照《夏日绝句》

(3)、生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。――裴多菲

(4)、军人就是要以身许国，把成仁取义的道理永记在心中。

(5)、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)

(6)、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(7)、一个人决意赴义时，那么他的头卖给刽子手就要卖得值得。法国作家巴尔扎克

(8)、捧着一颗心来，不带半棵草去。(陶行知)

(9)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)

(10)、这一章里集中体现了我们一般人难以逾越的三种情感，让我们内心受到震撼和洗涤的同时，真切的感受到，我们今天的幸福生活得之易，我们要接过革命先辈的用鲜血制成的红旗，将他们的遗志传承下去。同时，也像一面镜子，随时的检视我们的灵魂与内心，面对无数革命先烈，说句真心话，我们的理想信念差距在哪里？我觉得自己差得太远，内心真有愧疚，《红岩》是一本好书，时时翻一翻，比一比革命先辈的初心，掂一掂我们肩上的使命。

(11)、向别人表达某种观点的时候不能断章取义的说，要加上自己的理由

(12)、浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋，已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。——恽代英

(13)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天

(14)、部编一年级、二年级、三年级语文下册字/词/句专项练习

(15)、(设计意图)了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。明辨是非，正确抉择，明确正确的价值观和人生观。

(16)、与其生而无义，固不如烹。西汉史学家，思想家，文学家司马迁《史记田单列传》舍生取义名言

(17)、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！柔石

(18)、欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了才去评判文章的好坏

(19)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥《过零丁洋》

(20)、你在评论中所征引原著中的句章断章取义，是对原著的亵渎!

3、取义成仁造句二年级

(1)、◆ 初中语文答题技巧：9张图24个“答题套路”，考试胜券在握！

(2)、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)

(3)、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。――夏明翰

(4)、命运的转折是从当下的这一秒开始的，而可怕的一种局面是，怀念过去，幻想未来，虚度现在。

(5)、燕雀安知鸿鹄之志哉？(《史记-陈涉世家》)

(6)、对别人说的话千万莫要断章取义，这样总容易引起一些不必要误会。

(7)、无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

(8)、“所欲有甚于生者”“所恶有甚于死者”中“所欲”“所恶”可以指哪些事情？

(9)、燕雀安知鸿鹄之志哉？(《史记-陈涉世家》)

(10)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

(11)、做大事者，应有忠肝义胆之豪情、舍生取义之本色。

(12)、生当做人杰，死亦为鬼雄。――李清照《夏日绝句》

(13)、一个人决意赴义时，那么他的头卖给刽子手就要卖得值得。法国作家巴尔扎克

(14)、《囚歌》是革命者用鲜血和生命谱写成的雄壮乐章，明白晓畅，通俗易懂，没有华丽的文字雕饰，更没有用一个典故，但音韵嘹亮，感情炽烈，气势豪迈，意境壮美，让人读后被作者那股凛然正气所震撼。作者遣词造句极其精炼形象，以“人”与“狗”、“门”和“洞”作对比，表达了自己在面临自由和囚禁的选择时，为了捍卫人的尊严，为了保持共产党人的气节，宁可选择囚禁的决绝态度和牺牲精神。作者的伟大人格在这里得到“诗性”的升华。生动的比喻也是此诗脍炙人口的原因之，诗人用“活棺材”比喻那些囚禁革命志士的牢房和反动派的统治，又用“地下的火”比喻广大人民的反抗斗争。诗人盼望着革命的烈火熊熊燃起，烧毁这人间的炼狱，并且希望能实现自身生命价值的大化——在烈火和热血中得到永生。本诗所体现出的崇高革命气节和伟大爱国精神，将永垂青，激励和教育着成千上万的革命后代。

(15)、村子里的人为了纪念这位舍生取义的勇士，筹建了他的铜像。

(16)、小学一年级、二年级、三年级数学下册知识点复习

(17)、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)

(18)、这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。

(19)、你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。

(20)、马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)

4、取义成仁造句三年级

(1)、部编新人教版三年级上册语文教材新鲜出炉了！

(2)、理清文章层次结构，把握本文运用比喻和正反对比论证的方法。

(3)、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)

(4)、早知如此绊人心，何如当初莫相识？比干剖心，殷商灭亡。这个故事的结尾在各种史书上千篇一律，没有下文。数千年来，似乎只留下一个不断重复的疑问：为国，叔侄背立；为国，剖心至死。这样做是否值得？然而，我突然发现，但若加上“取义成仁，为后人敬”八字，这个故事便不再仅是茶后谈资，将注定成为谏臣极则。将其投射于本次远足之中，同学们来时烈日骄阳，去时披星戴月，满身疲惫与伤痛，值得吗？答案无疑是肯定的。“为学誓读万卷书，励志须行路。”对于学习知识，陶冶情操，磨炼意志，开阔视野，再苦再累又算得了什么！

(5)、在灾后的营救行动中，涌现出了一大批舍生取义的英雄模范，他们临危不惧、勇往直前，用实际行动向全世界宣言：中华民族不屈不挠、众志成城的精神，是任何大灾大难都击不垮、打不倒的

(6)、革命浪漫主义色彩和英雄主义气概在此处体现得淋漓尽致。

(7)、因为这些研究的结果，许多跑者就断章取义地截取延伸训练的部份视之为重质不重量的理论。

(8)、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

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