对老师的意见和建议【文案93句】

对老师的意见和建议

1、

(1)、我们相信：教育是农业，“农作物”的生长需要良好的“气候”和“土壤”。教育工作者重要的基础性工作就是为学生营造一种氛围、构建一种生态，让“农作物”健康快乐地生长。倘若我们认同“教育是农业”，那么，在教育实践中，教师必须把握以下基本原则：

(2)、时代在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养，这样才能成为一名合格的教师。

(3)、为教师创造出全神贯注从事教育工作的精神环境。

(4)、老师上课总是以授为主，很少让学生去学，根据我自身的经验，我发现自己学习到的知识是记得时间长的，而老师讲授的如果不复习，可能二三天后就已经模糊了，就如数学、理综等完全可以尝试让学生讲课，讲题，这样课堂既轻松又高效。

(5)、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。

(6)、我说一辈子做教师，一辈子学做老师，绝不是一句空话，我一辈子都在学，不断完善健全自己的人格。我不断地反思，我一辈子上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。

(7)、苏霍姆林斯基指出:"美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉"，在青少年整个受教育的过程中，必须抓紧美育的实施。他十分注重培养学生美的情感和塑造他们美的心灵，并提出了进行美育的多种多样的途径和手段，如通过观赏大自然感受美，通过文学艺术作品鉴赏美，通过动手劳动创造美等，甚至要求儿童重视衣着美和仪表美。总之，在整个美育过程中，美育应随时、随处进行。

(8)、尽管可能会每天重复同样的教学工作，理想和现实之间也会逐渐产生矛盾，特别是在教学过程中遇到困难、不如意、或是被学生质疑时，初的激情也可能会消失殆尽。

(9)、关于改良课桌椅方面：教育经费改革学校实施“一费制”后，我校所有的大型建设必须先申报，待上级主管部门审核后，才能走采购和建设的步骤。目前，学校课桌椅及教室设施陈旧的现状，已申报上级相关计划，积极争取资金解决。

(10)、一位哲人曾说：“我大的失误就是没有坚持做一个良师益友，一个好同事。如果可以重来的话，我会广交朋友，请他们多多指教”。

(11)、要谦虚耐心地学习模仿吸收提炼教学经验，在此基础上再尝试创新形成自己独特的教学模式。

(12)、教学是立体的，育人和求知应该互相渗透。语文教学不仅有实用功能，还有教育功能、发展功能、审美功能。因此，所有课程都要能够立体化施教、全方位育人，人人都是德育工作者。

(13)、本单元内容选材有什么共性？有什么不同？你能对其中的材料进行替换变动又不伤主题吗？

(14)、加强纪律管理，在教学楼内一定要做到不打闹，轻声走。

(15)、作为一名教师应该养成严谨的习惯，不敢有丝毫的懈怠。

(16)、“要知道，儿童想要好好学习的愿望，是跟他乐观地感知世界不可分割的，为了使儿童有强烈的兴趣，就必须要有丰富多彩的、引人入胜的智力生活……”

(17)、言谈举止中，自然散发出来的那种内敛、旷达、乐观、优美；与学生相处中，流露出来的那种深情、文质彬彬、阳光敦厚、严谨笃学。

(18)、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

(19)、新学期倒计时，为你量身定制一份班主任开学工作计划

(20)、第六条：不要做机械的、重复性作业，要对症下药、查漏补缺。不要对喜欢的学科多做，不喜欢的学科少做。(选择观)

2、

(1)、班级管理主要是对学生的管理，管人先管心，先使心情愉悦才能使班级管理有效。这需要教师营造一个宽松舒畅、自由民主的班级环境，供学生自由表达自己的想法，自由发挥自己的才干。

(2)、来源：江苏教育报作者：江苏省天一中学原校长沈茂德

(3)、教师的“雅”是教师在职业生活中历经长久修炼、文化浸染，逐渐积淀的一种品质修养，它应该体现在以下几个方面：

(4)、苏霍姆林斯基的时间都交给了他所在的学校、学生和课堂，在工作中观察、思考、研究、写作、管理。就是当了校长，还一直坚持上语文课，每天听两节课，雷打不动！“如果今天去区里开会，明天就得补上，听四节课……如果我在一年中没有听过一位教师的至少15至20节课，我就会对他毫无了解。”“有些校长，一年只听七八十节课，甚至更少。这种领导好比是一个被蒙住眼睛去上班的人，他在黑暗中徘徊：能听到一点，但什么也看不见，不了解、不理解。”他把听课和分析课当作校长的重要工作和滋养自己思想的源泉。

(5)、根据有关调查数据表明，七成的教师处于亚健康状态，高强度的工作给教师的生理和心理都造成了不小的压力，以致出现了教师职业病，所以我们一定要注意自己的身体。

(6)、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。

(7)、师德师风方面：学校继续加强师德师风教育，关爱学生，公平对待每位学生，使每位学生都享受到老师的爱。校领导利用例会和集会时间组织全体教师学习，要求每一名教师把爱心、信心、耐心送给学生。

(8)、希望努力发扬学校的校风，培养下一代学习人才，为国家科技创造未来。

(9)、超实用的小学低年级纪律管理小技巧，让吵闹的课堂安静下来！

(10)、其次，要阅读。苏霍姆林斯基在给教师的100条建议中，大约有一半建议都在建议阅读，提倡要“设法使自己的小小的学校图书馆成为大文化中心的大型图书馆的长期借阅者，你应当经常翻阅《书籍概览》周刊，只要看到任何一种需要的、你所感兴趣的书，就可以……”

(11)、关于班容量大的方面：郧西城区人口巨增，入学儿童不断增加，学校也采取相应措施，增加班级，因受师资不足，教学配套设施不够，没有更多教室等因素制约，短期内班容量过大问题，难以解决，校方积极反映情况，恳请县委、政府加快城区学校布局，以根本解决大班额问题。

(12)、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

(13)、“立德树人，五育并举”是新时代的教育指导思想，但在学校的现实中却培养出“精致的利己主义者”，因为近视率居高不下，学生的视力问题都成为一个整个国家牵挂！曾经劳动中的乐趣，学生没有体验过，连做个家务都会使家长觉得浪费了孩子的学习时间。

(14)、希望与老师建立一个电子通讯网或通讯群.然后通过这个网络经常向老师了解孩子的情况。

(15)、咨询热线：81158638 17792651785

(16)、本篇章基础知识多少？生成训练多少？理解感悟多少？

(17)、期望学校多开展些动手动脑类的兴趣班，组织创新实践活动，或开设游泳课，培养学生爱好特长。

(18)、当孩子们走出校园，我们希望看到他们在不同领域展现出他们的才能。因此，教师需要每日自省：我的教育教学行为，是否点燃了孩子们对未来的无限向往？我的努力，是否在为孩子们的发展提供大限度的帮助？我的课堂，是否为每个孩子的成长提供了个性发展的平台？ 

(19)、尤其是数学：应该给学生自己多一点点做题+思考的时间，不应该问题紧追着讲课，多做题。

(20)、因此一定要深入了解，目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。

3、

(1)、首先，让学生们自己讨论，班级里需要制定什么规矩。

(2)、咨询热线：81113390 17792651791

(3)、下雨天，从你身边呼啸而过的车可能溅你一身泥点，从你背后走过的路人可能撑着伞捎你一程。

(4)、老师上课有时幽默，有时严格，不过还是有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！

(5)、老师授课的方式适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

(6)、校长是培养教师的第一责任人。良好的习惯能形成良好的素质，良好的素质能造就高尚、完善的人格。

(7)、可通过公开招聘，海报宣传；主动报名，召开招聘会；公开选举，全班面试；投票选举，公示上岗等方式选举出班干部，班主任将名单公布于班级。一天公示，无异议通过后，他们就能正式上岗。

(8)、对学生更加关心，更加严厉，再多一点奉献精神。

(9)、凡是成功的学校都有一批优秀的教师：他们依然纯洁，他们相信自己的职业是世界上幸福的职业，他们依然在“用心”做事，他们有自己的人生信仰。

(10)、您应该和同学们打成一片，有空与学生一起娱乐！这可以让您多一分快乐，少一些烦恼。有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。

(11)、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。

(12)、“我带着孩子们到“词的源泉”那儿去“旅行”，我让孩子们观察世界的美，同时我也努力把“词的音乐”引进儿童的心田……”

(13)、罗曼·罗兰说过，累累的创伤，就是生命给你的好的东西，因为每个创伤都标志着前进的一步。

(14)、不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。

(15)、《教育家》发起的第二届“寻找大国良师”公益活动启幕。活动分为三部曲：

(16)、教师工作无时无刻不是你世界观、人生观的亮相，你整天和学生在一起，你有什么样的思想观念，自然会对学生产生相应的影响。

(17)、英国教育家斯宾塞曾说过，教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就已结束。

(18)、第五条：不可过长时间处理某一学科作业，可多学科交叉完成。(效率观)

(19)、有激情还会使人保持年轻，不论是心态还是外表。

(20)、当我们逐步改良“种子”萌芽、“小苗”茁壮成长的“气候”和“土壤”，孩子们的个性发展就有了更广阔的空间，孩子们的创新思维的火花就会不断闪现。那么，人口众多的中华民族，必然会出现一个“群星灿烂”的美景。

4、

(1)、教师的教是为了不教，要教给学生思考力，教师首先要习惯于思考，苏霍姆林斯基不断提出：教师要阅读、思考、观察、劳动……

(2)、无论喜欢也好，为了生计也罢，既然选择了这个职业，我们都要真心地爱我们的职业。

(3)、在我的教育生涯当中有两根支柱，一根支柱是学而不厌，一根支柱是勇于实践，两根支柱的聚焦点是反思。

(4)、老师可以多关注不活泼的孩子以及学习能力弱的学生，改良与学生交流方式，对孩子习惯培养给予意见，针对孩子的性格给予教育。

(5)、苏霍姆林斯基把学校附近将要入学的学前儿童组织起来，开展各种活动，使儿童做些入学准备，组织起了“快乐的学校”……

(6)、对于劳动教育，100条建议中，专门谈劳动教育的就有：“用劳动的爱好教育学生”“动手和智慧”“劳动和智力发展”“通过劳动发展学生的个人才能和爱好”“劳动教育和个性全面发展”“怎样教育学生热爱劳动”等。

(7)、教室墙藏着好的班级管理？15个创意告诉你

(8)、享受站在讲台上的每一分钟，守得云开见月明，当桃李芬芳之时，你定会成为一名“幸福”的老师。

(9)、老师，请你上课时要想方设法让学生觉得很舒服，很快乐！

(10)、本单元内容组织的结构有什么特点？能归纳出一般规律吗？主要运用了什么写作方法、修辞方法、解题方法？它们的共性在哪里？不同在哪里？

(11)、第四条：遇到实在解决不了问题，向别人请教时，一定要明晰卡壳症结所在，而不是笼统说这道题我哪里不明白。(核心观)

(12)、再看一位教育家苏霍姆林斯基的时间：“我们每年都要分析400多节课，这项工作使我们得出下面结论：当教师不是以学生的眼光来看自己所讲的话，不考虑自己的话应当在学生身上引起什么样的情绪的时候，这种课堂会上的枯燥乏味、毫无生气。”

(13)、把教材的基本理论和基本概念吃透，甚至每句话、每个字都弄清楚，抓住重、难点，掌握知识的内在逻辑和教学结构形式，真正使自己讲的课深入浅出、游刃有余。

(14)、我们相信：改变一个学生首先要改变他的人生目标，改变一个教师首先要改变他的价值追求，改变一所学校首先要改变它的校园精神。我们相信：每一个孩子都是一座金矿。其基本含义是：每一个学生是一个生命，每一个生命都应该得到尊重；每一个学生都是个性化的学生，学校应该为每一个学生的个性发展创造条件、提供帮助；每一个学生还是发展中的人，我们应该用真挚的情感呵护他，耐心等待他的成长、成熟、成功。

(15)、要开发学生的发散性思维，在轻松愉快的范围内学到本领。

(16)、教师对学生要多一些适时、适性的鼓励，让所有的学生都能充满自信地行走在校园里，在各种场合、各种活动中发出自己的声音、展示自己的才华，这样的教师必定会深受学生喜欢。

(17)、三教师要不断学习新的理论，做科技创新人才培养者。

(18)、要随时向老教师虚心请教，尽快掌握教学方法。

(19)、每个人对教育都有不同的见解和定义，但我们都有一个共同的目的，那就是让孩子变得越来越好。相信通过本次学习，大家对教育也有了新的见解和更深的理解。

(20)、知识与能力会成正比，但不是的正比，更与成为一个具有很强教学能力的老师不对应。

5、

(1)、他重视学生的审美教育，“我坚定地相信，儿童图画是通往逻辑认知道路必不可少的阶梯……我们画树木、花草、动物、昆虫、鸟类。不管结构多么简单，它里面总要反映出感知、思维、审美评价的个人特征。”

(2)、教师要学会“借脑袋”，要博采众长，把别人所有的长处、思考问题的结晶都学过来。要不断地“照镜子”，寻找自己的不足。

(3)、④介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习；

(4)、即使疫情停课，老师对知识的追求和渴望也从未停止。我们有幸参与到龙宝新教授为我们带来《给教师的100条建议》读书分享。

(5)、我经常和年轻教师讲：教师对学生的作用，不会是零。

(6)、感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！

(7)、“我们对300多个在小学是没有训练出流利阅读的牢固技能的少年和成年脑力劳动者进行了观察……”

(8)、从行为到习惯形成的过程，也就是素质教育一步步落实的过程。学生习惯的养成需要体验、熏陶、引导，在此过程中还可能出现反复。作为教师，需要不断寻找学生终身发展需要的关键素质，并千方百计加以培养，使其成为习惯。  

(9)、希望能与家长进行沟通，是家长能更加清楚了解孩子在学校的表现，及时向我们反映孩子的不足，好让家长帮助改正。后表示一下希望能和老师一起共同做好孩子的教育工作，祝福老师身体健康等等。

(10)、怎样使阅读快速而用心，学生如何通过目视和思维能迅速领有的技会含义相联的一整批词语？为了做到这一点，需要进行系统的练习。这里谈谈我教学生时，怎样检查阅读的快速程度和用心程度。一个学生正读着(初次)童话或故事，如关于原始人生活的故事。我在他眼前，即在黑板上挂一幅绘出原始人生活的鲜艳图画，有烧火、准备食物、捕鱼、儿童游戏、为衣着操劳等内容。如果学生(这里指的是三年级学生)朗读故事时，不能把眼光离开书本，在快读完时好好地看一下画，并记住故事中完全没有讲到的细节，便表明他不会阅读。阅读过程中什么也无法领会的学生，实质上是不会边读边想，而这恰恰不能称为用心的阅读。

(11)、任何人都有相对薄弱的地方，但只要不断向优秀教师学习，就能够使自己积累更多的教育教学知识和方法，不断强化为一名合格的教师

(12)、教师职业是一个集脑力劳动与体力劳动于一体的职业，在繁重而辛劳的教学中，由于职业的特殊性，身体健康备受疾病的困扰。

(13)、朋友多了路好走，同事支持事好办，众人拾柴火焰高，单打独斗吃苦头。一位教师如果人缘好、口碑好，往往会创造出更大的成绩，收获更多的荣誉。

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