描写干枯的莲蓬诗句及图片【100句简单文案】

一、描写干枯的莲蓬的优美句子

1、无奈：没有一点办法，无可奈何。

2、第四自然段通过“”“找啊找啊”“五天五夜”等词语，你体会出了什么？(女娲补天的艰难)

3、花瓣儿花骨朵儿莲蓬衣裳

4、莲蓬闻起来很香，那应该是荷花妈妈留下来的清香吧！

5、为什么说地球变成了小村庄呢？(是说网络将每个、每座城市甚至每个家庭都连在了一起，无论相隔多远，人们不论何时何地都可以保持联络。)

6、找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄下来。

7、()的夜空()的月光()的努力()的生命

8、(7)桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。

9、综合430095262微课347547370

10、１、联系课文写出下面词语的意思。

11、音乐168547574道法397784607

12、单元主题：感受大自然的美好

13、“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。

14、水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？

15、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。

16、争吵后：我：后悔、矛盾、不安克莱谛：伤心宽容

17、联系生活实际，说说电脑网络给人们生活带来的方便？(聊天游戏、看新闻、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导……)

18、“蕴藏”的近义词是(蕴含)。

19、秋光霜影中，残荷失去了往日的张扬与辉煌；失去了取悦人的面容；但历经凄风冷雨的催残和磨炼，植根于灵魂的坚韧和饱满，足以让其知足与骄傲。

20、三年级语文下册第一单元知识点梳理

二、描写干枯的莲蓬诗句及图片

1、读一读，照样子写一种小动物的外形特点。

2、(“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。)

3、莲蓬里有很多莲子，我爱吃莲蓬了！

4、一阵雷雨过后，小水珠像断了线的珍珠，一粒一粒的爬在荷叶上晒太阳，金光闪闪，美丽。

5、(2)“我”又高兴什么?快乐什么？(“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。)

6、部编语文三年级下册第1单元自主学习过关自查表，收藏学习！

7、背诵第二段抓住重点句式“有的……有的……有的……”，背诵第三段想象眼前的荷花是一幅活的画这一特点，背诵第四自然段要带着想象，把自己融入其中。

8、菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间.还与韶光共憔悴,不堪看.细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒.多少泪珠何限恨,倚阑干.

9、少年是一个有美好心灵质朴善良的人。

10、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。

11、③这只小狗的鼻子真(灵巧灵敏)，老远就闻到了食物的气味。

12、荷叶挨挨挤挤，白荷花冒出来，饱胀得快要破裂，每一朵的姿势都不一样，各有各的美，看起来就像一大幅活的画。也是作者对大自然的由衷赞美。

13、泡泡语：我知道“大雨没喘气”的意思

14、斜雨飞丝织晓空,疏帘半卷野亭风.

15、点评：没有审美力，知识也无济于事。你用独特的视角，带我们走进美妙的树的世界。或许他人不曾留意的三棵树，在你眼中是那么神奇、有趣。发现树的色彩美、形态美，你的想象赋予三棵树生命和活力。大胆地去发现、去记录，你的世界会更精彩。(指导老师：穆雪萍)

16、“信息高速路”指的是(电脑网络)，我家跨上了“信息高速路”就是指(我家的电脑上网了。)

17、读读认认：会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字

18、小练笔：第2自然段写出来荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。

19、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

20、“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

三、描写莲蓬的句子有哪些

1、一直羡慕那些古代的诗人，羡慕苏轼“一蓑风雨任平生”的那份淡定与从容，羡慕刘禹锡“晴空一鹤排云上”的那份优雅与轻盈。

2、海量教学资源，免费领取

3、《荷花》这篇课文中，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

4、四月秀葽，五月鸣蜩秀：指草类植物结子。葽：草名，又叫“远志”，味苦，可入药。蜩：蝉，又名知了。此描写夏天的诗意：四月远志结子了，五月知了叫不停。《诗经·豳风·七月》

5、莲蓬的喻义内涵中国人对莲蓬的喜爱可能自古已有，观音盘坐的莲花座，就是荷花的花心——一只硕大的莲蓬。古乐府·子夜夏歌有：“乘月采芙蓉，夜夜得莲子。”这芙蓉一词指的便是莲蓬。莲蓬里多含莲子，而莲子是“连子”的谐音。莲蓬包含了多个莲子，古人寓意为“多子多孙，子孙满堂”。莲蓬和莲花一样，都具有圣洁、清净的象征意义，如“出淤泥而不染”。佛像多塑造为跣足立于莲座上，莲花瓣环绕莲蓬，莲花美丽而精细，莲蓬厚重和质朴，契合了佛教造像中所追求的庄严美和典型美的结合。

6、株：露在地面上的树的根和茎。

7、夏天，荷花池里的荷叶碧绿碧绿的，挨挨挤挤的，就像一个个圆盘，又像一柄柄大伞，一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你。

8、行xíng(行走)háng(银行)

9、读书、学习、育儿、辅导、备课

10、北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，都认为自己了不起，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。

11、月球上的尘土是否有杀菌本领？

12、岁月如歌，红楼一梦，多少人为情续写诗篇?痴心啊，放翁游园，钗头凤。妄想啊，长恨歌。烟雨蒙蒙，楼台消失中叹息女儿情。我不知道悲伤如此地伤透了我，原来我早已把你忘记，却种下了痛。当记忆的碎片织起花絮时，你仍然是那样的温柔，安静，无声息，静地连呼吸都听得见，催开我沉睡的旧梦。于是，我看到一张梧桐叶，你就是香君。捎来四季的问候，春天跳跃嘀哩，夏天铺张荷塘，秋天收藏琉璃，冬天炫铃舞曲。一幅画卷，是你给我画的眉，带走你的心。

13、丁香树迷人。春天，它开漂亮的白色的、紫色的花，当许多小花组成大花苞时，树上就像多了一颗颗星星，闪闪发光。路过花园，还会闻到浓郁的香味，阳光的味道、花的味道，钻到鼻子里，好闻极了。慢慢地，花落了，叶子变成绿荫，我和小朋友在树下读书、听虫子唱歌，看蝴蝶飞舞。秋天，丁香树的叶子落了，我发现树枝上钻出很多的小嫩芽，一层包着一层，就像春天到了一样。

14、☞2021部编版语文三年级下册课堂笔记

15、有了心理准备，我们就可以进行观察记录：急着报春讯的小草、温暖的阳光、正在往外探头探脑的荠菜和艾草……在观察时，一定要细心，看到植物的样子，画不好也没关系，用“实物+文字”的方式做自然笔记，也很不错哦！

16、五数253189817六数272227432

17、①水面的小圆晕一圈一圈地(荡漾飘荡)开去。

18、https://pan.baidu.com/s/1a1pQc4mqseU43oe3KSEfqQ

19、课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

20、小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

四、形容枯萎的莲蓬

1、动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

2、初中➭|语数英|物化生|政史地|其他|

3、这就是我们校园的这三棵树。

4、这段主要写了燕子的外形特点。

5、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥：今晚是七月我们早早地等着看蓝天了，因为牛郎织女今晚要过鹊桥相会。

6、这句话写出了荷叶旺盛的生命力。

7、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

8、诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

9、古诗大意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

10、校园中央有一棵“圣诞树”，远看“圣诞树”像一个绒毛三角，近看浑身长满刺。它的刺是绿色的，仔细看，虽然是绿色，还是不同的绿色！绿色的叶就像缝衣针一样，掉在地上的刺，又细又长，扎一下手，就像打针一样疼。它的树皮很粗糙，摸起来很不舒服。不过，“圣诞树”真的很勇敢，冬天也不怕冷，即使零下十几度，它还是绿油油的，要是给它身上落点雪，那就绿白相间，更好看了！现在你知道了吧，这棵“圣诞树”就四季常青的雪松！

11、课文写了月球的哪些不解之谜？

12、南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。

13、莲蓬摸起来软绵绵的，好像里面有许多棉花人呢！它脸上凹凸不平，疙疙瘩瘩的，皮肤很不好，好像长满了青春痘呢！

14、这是一首词，词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁，又叫“长短句”，原来都是配了曲谱能歌唱的。“忆江南”是词牌名。词与诗有一个的区别，就是词每句字数不一定相同。这首词写出了对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。

15、夏天，池塘里有一片荷花，其中有一朵美丽。它的茎是碧绿色的，上面有很多墨绿色的斑点。荷花的花瓣有两层，外面的一层向四面展开，内部的花瓣围着一个圆圆的淡绿的还没有成熟的莲蓬。花瓣的顶部是生红色的，渐渐往下就是粉红色的了，好像画家用一支画笔饱蘸了，分红从上往下有深入浅画出来的。

16、体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望。

17、朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。

18、辕：古代车马前面的两根车杠。辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。

19、平湖淼淼莲风清，花开映日红妆明。

20、太阳在一天中做了哪些好事？(文中有)，还可能做哪些好事呢？(她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼……)

五、莲蓬干枯之美说说

1、二行舟，竹马相约诉欢愁，暖玉定情曲和奏。暮雨知否，莲蓬青透，醉意点星眸。

2、以上三组字都是形声字，形旁分别是提手旁、绞丝旁、贝字底，根据不同部首的示意，预测生字在词语中表达的意思，培养通过部首理解词语的能力。

3、后来的二十年里，我因此受益无穷。(“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。)

4、这一片沉默给了我多大的享受啊！

5、冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

6、第二部分(8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。

7、☞四年级|☞五年级|☞六年级

8、译文：与恋人携手漫步在荷花盛开的湖畔小路，一瞬间洒下一阵黄梅细雨。

9、冬天的天起总是那么的寒冷，动物不像夏天一样开演唱会拉，而是在隐必的地方好好的睡回一次大觉，这样，荷塘的荷花都枯萎了，只有梅花不怕冬天，他们在着冷冷的天汽中盛开了一朵朵黄色的小花。它这种精神是多么的值得我门学习啊!

10、少年想：他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。

11、②款款：文中指慢慢地。

12、万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。(王维)

13、单元主题：保护周围的环境

14、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

15、第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

16、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

17、凑(còu)成吹拂(fú)

18、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

19、这篇课文采用了(拟人)的手法

20、(老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益！)

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