用时而时而时而造句四年级92句(用时而时而时而造句)

用时而时而时而造句

1、用时而时而时而造句说老师

(1)、(2)令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。

(2)、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。

(3)、(4)老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

(4)、改为拟人句：_______________________

(5)、黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。

(6)、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。

(7)、“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和0510中奖的那张号码是0510

(8)、为了“和平之花”不再娇嫩。为了人们不再战争，为了地球再次和平，我们应该维护和平，制止战争！

(9)、C夏天的太阳涨红了脸，似乎犯了错的姑娘一样羞愧起来。

(10)、形容山的成语：奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立

(11)、(《万年牢》)课文中三处提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢?

(12)、 广阔的土地  一道道水纹  一块翡翠  一只小船  一团漆黑    十进房子    

(13)、春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片。一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。

(14)、课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。

(15)、在年轻人说的话中，我欣赏的话是“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

(16)、体会：加上“终于”则体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果的来之不易;也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。

(17)、峩这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。

(18)、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

(19)、理解：通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。“厌”是满足的意思。

(20)、体会：加上了“根本”则更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。

2、用时而时而时而造句四年级

(1)、词意：江南的风景多么美好，如画的风景曾经很熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水像湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?

(2)、傍晚，天空的东方出现了火烧云，它时而像奔跑的野马，时而像乖巧的绵羊，时而像狡猾的狐狸zaojv.com，时而像迷失的小鸟。

(3)、18您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花吗？

(4)、人们为什么十分敬普罗米修斯？因为他具有无私勇敢、不畏强权的精神。

(5)、一群白鹅在池塘里嬉戏，时而分散开，时而聚拢，时而钻进水里，时而浮出水面，“嘎嘎”的叫声时而高时而低，婉转悠扬。

(6)、改为反问句：________________________

(7)、( )在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

(8)、我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。

(9)、“补救”在文中指的是他们发布错误信息，导致龟鸟大战，于是想救回海龟，弥补错误。

(10)、家乡的风景真美啊，美得像进入了仙境一般。

(11)、词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 

(12)、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。

(13)、(1)令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。

(14)、月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲起来。

(15)、我会读句子，还知道句中引号的作用(把序号填入括号里)。

(16)、波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖  无瑕的翡翠 峰峦雄伟的泰山  红叶似火的香山     

(17)、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的根本原因是：有扎实的基本功，肯勤学好问、坚持不懈、勤学苦练。

(18)、(2)小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。 

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(20)、_______________________________

3、用时而时而时而造句并用上两对反义词

(1)、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！

(2)、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

(3)、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱!

(4)、野猫：走哪儿睡哪儿。野狗：逮什么吃什么。野男人：见一个爱一个。

(5)、                  江南好，

(6)、纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

(7)、词语积累:敬亭山  洞庭  潭面  青螺  谙练  无瑕  波澜  攀登  山峦  泰山  骆驼 罗列  屏障  突兀   绵延   浙江   油桐  一簇   浓淡  臀部   稍微  额角  擦伤   蜿蜒  钟乳石  依据  上源   锦缎   山涧  溅起  绵延  马鞍  江南 玩赏 扩散 拥挤 孔隙仰卧   翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添  细碎  马蹄 柔嫩 锦缎 绵延绚烂

(8)、②对比：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

(9)、(1)“蜿蜒”的读音是“wānyǎn”。(   )

(10)、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延精湛—精深   安慰—安抚  耽误—耽搁  均匀—匀称

(11)、异：体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词)

(12)、( )他14岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。

(13)、(2)“敬亭山”在今安徽省宜州市。(   )

(14)、他溜冰技术高超，时而冲刺，时而旋转，时而倒滑，时而跳跃。

(15)、但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

(16)、我们能做些：看到周围的人打架，我们应该劝架和给他们讲道理，从小事情做起。

(17)、李明迅速站起来，大步的走上讲台，熟练的讲起故事来。

(18)、这则寓言给我们的启发是：要防微杜渐，适当的时候要听取别人正确的意见，有缺点要及时改正。

(19)、( )从19岁开始，华罗庚开始写数学论文。

(20)、前进—后退 拥挤—松散   保护--破坏  干净—肮脏  善良—丑恶 沉重—轻便 踌躇—果断 忧患—安乐   灵巧—呆板  创造—模仿  黝黑—白净 赞扬—批评

4、用时而时而时而造句描写大海

(1)、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”

(2)、答：物体下降的速度快慢和重量有关。物体越重，下落的速度会越快，反之，物体越轻，下落的速度会越慢。

(3)、落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)

(4)、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。

(5)、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的`象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。

(6)、(6)描写色彩的词语：五彩缤纷　五彩斑斓　色彩明丽

(7)、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很

(8)、诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

(9)、(3)那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

(10)、不是不想你，而是想你在心底；不是不疼你，而是疼你在心坎，不是不爱你，而是爱你在心头！你，永远在我心里！

(11)、(13)他时而哭，时而笑。以前愈来愈瘦，现在胖起来了。

(12)、相看两不厌，只有敬亭山。           

(13)、5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(排比)写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。 f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。(排比、比喻)写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。

(14)、我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。(写一个有连续动作的句子)

(15)、(3)牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。 

(16)、那时候，研究科学的人都信奉(féngfèng)亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责(zézhé)备他：“你是什么意思？难道要违背(bèibēi)人类的真理吗？”

(17)、( )然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋把他们放出来。

(18)、四个字词语：波澜壮阔   水平如镜   峰峦雄伟   红叶似火   拔地而起   奇峰罗列   怪石嶙峋连绵不断   突兀森郁   峭壁断崖   形态万千   色彩明丽   危峰兀立   变化多端绿草如茵   花团锦簇   星罗棋布   引人入胜   白皑皑  斑斑点点   重重叠叠 

(19)、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。

(20)、首先前两次是讲做糖葫芦这件事，后一处是讲怎么做人。以上三处“万年牢”之间有着密切的内在联系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实守信的“万年牢”的人品。

5、用时而时而时而造句怎么写

(1)、潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。

(2)、“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。”“即使”就是“退一步讲”，如果不把这些石钟乳和石笋具体比做什么也值得观赏，说明本身已经够吸引人，无需再比作什么。

(3)、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱！

(4)、海边的天空是可爱的，高高的空中，明丽的蔚蓝色，流动的彩云在空中随风翩翩起舞，彩云随着早、中、晚时间的变化，不断变换着颜色，时而金黄，时而洁白，时而象火一样红，我很少看见这么美的天空。

(5)、从“溪声也时时变换调子”这句话，怎样的心情？

(6)、(2)《纪昌学射》这个寓言故事对我很感兴趣。

(7)、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。

(8)、是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，唤起人们对江南绚丽春色的向往，反问句“能不忆江南”收束全诗，更真切有力地表达了对江南的眷恋之情。同时，“词”这种体裁在湘教版小学三年级语文教材中是出现，选编这首词，意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解，初步感受词的语言美、韵律美，开拓学生的视野，感觉中国经典诗词的无限魅力。

(9)、现实中的美，不管它的一切缺点，也不管那些缺点有多么大，总是真正美的而且能使一个健康的人完全满意的。

(10)、第四课《七月的天山》是一篇写景物的记叙文。先写雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；后作者抒发了对天山美景的赞美之情。本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。《语文园地一》“我的发现“能用此句式造句?资料袋与宽带网

(11)、(2)科学学经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

(12)、诗意 仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。     (这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。)

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