追风筝的人读书笔记
1、读书笔记摘抄+感悟
(1)、孔乙己的形象如此丰满而复杂,与高度符号化的阿Q相比,孔乙己多了一点“人气”,多了一点“性情”,更令人垂怜,更贴近生活。他既不是传统意义上的好人,也不是传统意义上的坏人。他既值得同情又让人不齿,他的悲剧既有自身的原因更多的却是社会的责任。同时,在他悲剧的背后,我们看到的更多是丁举人们的残酷和掌柜们、看客们的麻木冷漠,以及对社会的绝望。
(2)、说心里话,我是羡慕小豆豆的,调皮的它遇到一个超级棒的小林原校长,小林原校长对幼儿教育有独特的见解,我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,若是真正探索孩子的内心世界,才是教育孩子的出发点。
(3)、相比之下,阿米尔却太过薄情,即使后来他弥补了过错,却也留下了永久的遗憾。当他看到哈桑被伤害选择了旁观的时候,就注定了这一生终将活在自责之中,即使那时的他只是个孩子,那哈桑又何尝不是,哈桑在面临选择的时候毅然决然地选择了保护为他追回的风筝,却让自己遭受了如此大的伤害,这又岂能以他是一个孩子来作为理由去原谅呢,越是艰难的选择才越能考验人真正的情意,哈桑自始至终都不曾怪过他,而他却因内疚不敢面对而迁怒于哈桑,这未免太过自私绝情,这一份伤害并不是他后来的弥补所能消弭的,遗憾总归是留下了。
(4)、25Wereadtheworldwrongandsaythatitdeceivesus.我们把世界看错了,反说它欺骗我们——《泰戈尔诗集》
(5)、同学介绍余秋雨的《千年一叹》。秋雨老师的文章在高中初中的时候有接触过,但是真正的走进余秋雨,还是要从这个《千年一叹》说起。
(6)、你说你能够想象他们两个在那间昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣,哈桑恳求阿里不要揭发你。
(7)、他会提醒我们,喝过同样的乳汁长大的人就是兄弟,这种亲情连时间也无法拆散。
(8)、吹拂 柳暗花明 危在旦夕 风尘仆仆追风筝的人好段赏析推荐然后他会提醒我们,喝过同样的乳汁长大的人就是兄弟,这种亲情连时间也无法拆散。
(9)、中国是一个很神奇的国家。几千年来,大家打打杀杀,后来因为外族的侵略,大家竟紧紧地团结在一起,再也部分什么外夷了。很希望中东有一天也能这样。发现原来大家是一家人。还有那些制造恶魔的人。
(10)、“为你,千千万万遍”,时时回荡在耳畔,萦绕在心间,久久不曾离去,亲爱的你,听见了吗?
(11)、这本书的封面是在黄昏时火红的晚霞下,一个小男孩拿着风筝在跑,风筝拖着长长的尾巴在余晖中翩翩起舞。翻开这本书的那一刻,我开始走进那一片红霞,看昔日的繁华与安宁,今日的苦难与战乱。
(12)、看看我们自己,是生活幸福的90后,我们青涩得未卷芭蕉,笑容如撕裂的朝阳般灿烂,眼睛里闪烁着坚定的光芒。我们总挑战着社会的忍受极限,莫名其妙的“非主流”、“N重门”这究竟是青春个性,还是游戏人生?方招、陈及时、何东旭三人跳水的瞬间给了我们震撼,也令我们感到自豪,我们90后的肩膀已经承受了无数的关注与期待,一个民族的成长与社会的变迁都映在我们的眼眸中,我们的明天应该是充满希望的,我们的人生应该是充满精彩的,我们应该在反省中成长,在客观思考中迈步向前。
(13)、其实阅读之初感觉作者的描写或者措辞未免过于浮夸,有些读不下去,读完就变成了钦佩,或许你也可以来读一读,来认识一下大名鼎鼎的茨威格。《一个陌生女人的来信》的读书笔记5这篇文章基本是以一个女人的自述方式进行的。简单的开头,让男主看到信读了起来,然后用近乎90%的篇幅介绍这封信的内容,后再简单两句话交代一下男主读完信的感觉作为收尾。
(14)、《一个陌生女人的来信》以一种如怨如慕、如泣如诉的笔调刻画一位被遗忘的“陌生”女人临死前向她心目中那个天神发出深沉的爱的宣言。
(15)、我们还追逐过路的游牧部落,他们经由喀布尔,前往北方的层峦叠嶂。我们能听到他们的牧群走近的声音,绵羊咩咩,山羊咩咩,还有那叮当做响的驼铃。
(16)、IwishIcouldbemorelikeyou.我要像你一样就好了——《乱世佳人》
(17)、但暗恋又是很很容易得到满足的阶段。这个时候人们往往是不求回报的。对方向你说的一句话,对你露出的一个微笑,甚至只是目光不经意地和你对视上,都会让你感到满足。
(18)、他迂腐可笑,麻木不仁,至死不觉悟。封建文化教育和科举制度不仅毒害、摧残了他的灵魂,而且也摧残了他的身体。作者在刻画孔乙己性格中可悲的东西、批判他的封建落后意识的同时,也表现了他的善良心地和对他的一定的同情心,如写他教“我”识字、给小孩子分茵香豆,他在店里品行却比别人都好,就是“从不拖欠”,他还“写得一笔好字”。
(19)、哈桑为你追来了那只蓝色的风筝,虽然付出了某种沉重的代价,但这真的很棒,不是么?
(20)、“我在大门口千百次等待过你,总在楼梯上偷听你的脚步声。”是的,正如她说的,“我整天什么也不干”,只是坐在冰冷的门廊前耐心数着他回家的钟点。日复一日,她犹如跌进爱的深渊。不幸的是,母亲的再嫁迫使她与R分离,不能再借邻居之便接近观察R了。而那离别之夜,她奄严寒冰冻里足足等了R一夜,想向他表白心迹,结果换来的却是心的破碎——R和另一个女人相拥而归。
2、追风筝的人读书笔记500字
(1)、终历史不会改变,宗教也是。他是什叶派,我是逊尼派,他是哈扎拉人,我是普什图人。
(2)、我躺在泥土路一边,下面是怪石嶙峋的坑壕,我望着清晨灰蒙蒙的天空,为空气感恩,为光芒感恩,为仍活着感恩。
(3)、对于勒令退学的小豆豆,巴学园敞开了大门,不仅愉快地接纳了她,而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里,没有固定的课程表,每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么;孩子们可以在大厅的地上画画,可以光着身子在泳池里游泳,可以带着毛毯来大厅露营,可以爬上自己的小树。这些快乐的事情是兴趣的营养剂,使小豆豆不仅学会了知识,更学会了怎样待人,怎样做人。巴学园作为一所学校成功在于,当别的孩子说,这个学校是破学校时,孩子们一起喊:这是一所好学巴学园,俨然一个教育的理想园,正是因为这样一位理想的校长———小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解:他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童,拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子,哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
(4)、每一段故事,平实的叙说中将主人公刻画的有血有肉,读者的情感也随之波澜起伏:为其懊恼,为其忧心,为其愤怒,为其期盼……
(5)、路遥的《人生》则通过小说的故事发展,展现每个人对自己人生的选择,而这些选择有出于惯性、本能、环境、也有欲望、梦想,在时间推移中,人物在不同境遇下通过行为表达自己的人生。
(6)、要做怎样的工作,是自己去选择的。重要的一点是,如果你希望能够找到心仪的工作,那么你应该做好准备面临挑战,你要强迫自己走出安逸的生活。
(7)、★追风筝的人读书心得体会2022新5篇优选范文
(8)、“为你,千千万万遍。就算是遍体鳞伤,也会义无反顾。或许这就是人生,人生不只是做值得的事。”
(9)、文章讲述得主题就是“救赎”:阿米尔内心对哈桑不公行为而感到不安想得到解脱得一系列心理活动变化与行为方式得转变。但救赎并不就是幸福,阿米尔后领养了哈桑得儿子索拉博,但他也并没有因此而快乐,在索拉博身上有太多哈桑得影子,就让人不禁意间回忆起那些令人难受得画面。
(10)、睁开眼睛,声旁依然是碧绿的草地。放风筝的人越来越多,阳光在各种风筝下投下细碎的光斑。夏意正好,此时的我仰望天穹,仰望天穹上的风筝,嘴角的弧度悄然上扬。
(11)、书中的情感不仅仅是亲情,不仅仅是友情,只要是能够沉下心来阅读的人,都会被其中直指人心的情感打动,也会从中折射出自己曾经有过的心绪,比如伤害别人时的快意和犹疑;危头的懦弱无助;亲人面临危险时的慌乱无措;爱情乍到时的浮躁不安;失去亲人时的悲伤孤独;应该担当责任时的自私推诿,以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动……这样的情感没有任何的虚伪做作,是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应,是一个人在夜深人静时私密的扪胸自问。胡赛尼的笔犹如一把尖利的刻刀,将人性的真实刻画得近乎残酷,却又毫不哗众取宠。
(12)、生活中有多少无语的委屈,有些人选择忍受,正如哈桑,在受到不公平的对待后,依然坚守着真诚与善良。他说过一句可以让人掉泪的话:"为你,千千万万遍。"读到这儿时,我掩卷陷入沉思中。
(13)、再回到这篇文章,作者在后来的20年里受益匪浅:“虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比远原来跑快一步。甚至是几步。那几步虽然很小很小,但用途却很大很大。”读书笔记作文篇8以前你问我是乔布斯有本事还是比尔盖茨有本事的话,我会毫不犹豫地回答:“比尔盖茨比乔布斯有钱,当然是比尔盖茨比乔布斯有本事啦。”实际上那是我不太了解乔布斯的事迹,在我看了《乔布斯传》后,了解了乔布斯的事迹后,才觉得乔布斯是多么的了不起啊!是跟比尔盖茨一样伟大的人物。日记
(14)、《追风筝的人》作者:(美)卡勒德-胡赛尼 李继宏译
(15)、还记得明明是自己不小心打碎了邻居家的花瓶,确仗着自己已能说会道而邻居家的孩子还不能利落说话而硬说不是自己,并以为真得能瞒天过海。还记得一次两个小朋友闹翻了打架被老师训斥,我违心的告诉老师是那个比我小的孩子的错,原因是我也害怕那个大个子的孩子日后找我麻烦。而不顾那个小朋友哭着离开。还记得妈妈说和我一起张大的小孩有很严重的病而不让我和他玩。我就刻意的躲避他,他总是拿很多的好吃的来唤我出去玩,久而久之,我会不耐烦的说,你走吧,我不要和你这个病人玩耍。然后我看着他迟疑着慢慢离开我家的小院,出门的时侯抹了一把眼泪。
(16)、但有一点可以确定,无论是阿米尔还是哈桑,都没有错,他们原本都是纯真善良的孩子。因为种族,使他们有了高低贵贱之分,被逼向世界的两极。
(17)、阿米尔背负着深深的`自责与痛苦,无法正视哈桑,便以卑劣的手段逼走了他。但是愚蠢的他很久才意识到,他对哈桑的欺骗与背叛需用他的一生来救赎。于是二十年后的他,早已被那噩梦般的童年压得喘不过气来,他重返故乡,去追逐那被血红的夕阳浸红了的,断了线的,二十年来一直在天上飘飘荡荡的风筝。
(18)、高尔基曾经表示,他被小说中的女主人公深深感动。是的,这种爱生如夏花之灿烂,逝如秋叶之静美。这种爱,可歌可泣,伟大而又卑微,热烈而又孤寂。女人甘愿花费生命的力量去爱着这个“无情”的作家。我不想过多的评价这种偏执的爱是好还是坏,但我知道这种偏执的爱值得感动。痴情也好,肤浅也罢,深深的爱过一个人,并且在等待中感受着幸福,即使知道可能并没有结果,但我们也会时时在嘴角露出满足的微笑。
(19)、玛丽雅姆在阿富汗一个偏远贫穷的地方长大,被人称作“哈拉米”。她想上学,母亲却告诫她:“学校怎么会教你这样的人?一个女人只要学一样本领,那就是忍耐。“
(20)、我觉得乔布斯说过一句经典的话是:每天早晨,我都会在镜子中看自己,并且问自己“如果今天是我生命中的后一天,会不会完成我今天想要做的事情呢?当答案连续很多次是“No”的时候,我知道我需要改变某些事情了。”乔布斯不断地创新与天才的头脑,创造出美轮美奂的计算机和移动电话。乔布斯去世后,人们在悼恋他时安慰:“是不是上帝想更换自己的计算机和手机了?”
3、追风筝的人优美语段摘抄
(1)、感悟:被谎言欺骗,往往会车底摧毁一个人的意志,因为当一个人得到之后又失去,是大的伤害,而且是深深刻在记忆里的,挥之不去,因此即便是伤害,我们也希望从诚实的人嘴里说出来。
(2)、Whatevercomes,I’llloveyou,justasIdonow.UntilIdie.(无论发生什么事,我都会像现在一样爱你,直到永远)——《乱世佳人》
(3)、它坐落于喀布尔北部繁华的新兴地区,入口通道甚为宽广,两旁种蔷薇;房子开间不少,铺着大理石地板,还有很大的窗户。爸爸亲手在伊斯法罕选购了精美的马赛克瓷砖,铺满四个浴室的地面,还从加尔各答买来的金丝织成的挂毯,用于装饰墙壁,拱形的天花板上挂着水晶吊灯。
(4)、人生海海,我们的生活中总有太多的不确定,风光与落魄,迷茫与清醒,但是不必惊慌,一切终有解答。我们不断救赎自己的心灵,为曾经的过错千千万万遍的弥补,像阿米尔一样不退缩的去弥补哈桑一家。人生总有意外与反转,只有坚定地攥住手中的风筝线,永远善良的活着就好。
(5)、雪花无声地洒落在白色的枝头上,现在我闻到了芜青拌饭的香味,还有桑椹干、酸橙子、锯屑和胡桃的气味。一阵雪花飞舞的寂静盖住了所有声音。然后,远远地,有个声音穿透这片死寂,呼喊我们回家,是那个拖着右腿的男人的声音。
(6)、读这本书作为教师的我大的感受还是教育的特点:就是对孩子的尊重。也正是这一点使巴学园显得与其他学校与众不同。校长和小豆豆的第一次见面就认真倾听了小豆豆的长达四个小时的“长篇大论”;开运动会保护了永远长不大的高桥君;当小豆豆的钱包掉到粪池里,没有伸手去帮助他,去骂她,而是让她自己解决自己的问题;游泳课上让泰明的自尊受到了保护……扪心自问,有多少人会像小林校长一样耐着性子听孩子将一些漫无边际的、在大人看来是极其无聊的事情。试想,一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣传艺人打招呼的孩子,一个上一节课将课桌噼里啪啦开关几十次的.孩子如果在我们班,我会怎样对待她?我无法想象。从小林校长的教育中,我看到了宽容,看到了博爱。我喜欢巴学园,喜欢小林校长的教育理念,喜欢这个不起眼的小老头形象,甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的努力,他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园。我想,如果今天还有巴学园的话,可能就不会有孩子讨厌上学了吧?
(7)、近我阅读了王晓春老师的《做一个聪明的教师》,回顾十几年的教学生涯,7年的育儿经验,感受很深。教师在对学生的教育、教学管理中除了有爱心还要有智慧。在爱与学生成长间有一架桥梁叫“智慧”,看了整本书后,有以下几点感想:
(8)、孔乙己的人生是一场杯具,他出生在一个特殊的年代,有着特殊的经历,他受着科举制度的残害,可是,在那时候,这却是人们想要得到荣华富贵的必经之路。孔乙己扭曲的心灵已被封建文化所骨化,他穷困潦倒,被人们作为笑料;满口仁义道德,却为生活所迫也当起“梁上君子”,终,死是对他好的解脱,在封建压迫无处不在,无孔不入的社会,仅有死人和疯子幸免于难!对他的不求上进,麻木迂腐大肆批判,同时对他身心所遭受的摧残又略带同情。事与愿违,等待孔乙己是一生的悲惨遭遇,在人们心目中他没有地位,是个可有可无、可笑可怜的剩余人。
(9)、一次追风筝得比赛打破了宁静得一切。阿米尔亲眼目睹了哈森被阿塞夫教训。他本可以挺身而出得,就像哈森每一次为他挺身而出一样。可是他没有,仅仅因为他得懦弱。他就这样把哈森落在了那个小巷子里。从此,哈森成为了他生命里得一个恶魔,他处处躲避哈森,后还设法赶走了哈森。后来,自己也跟父亲远离阿富汗,去了美国。就这样,带着缠绕了一生得负罪感去了美国。
(10)、幼年的阿米尔在哈桑那里得到了救赎。阿米尔既聪明又很会编故事,可那些生动有趣的故事并没得到父亲的赞许,反倒是哈桑对他大加称赞,这也使阿米尔进入了矛盾的胡同里,一方面看不起哈桑甚至讨厌嫉妒他,但另一方面阿米尔也确实在哈桑这里得到了儿时大的救赎。
(11)、就像空灵的旋律,缓缓流淌的忧伤,贝多芬的《月光曲》在充满着爱的夜晚温柔地弹奏着,这就是我读茨威格《一个陌生女人的来信》深的感受。
(12)、许多年过去了,人们说陈年旧事可以被埋葬,然而我终于明白这是错的。因为往事会自己爬上来。
(13)、这是一部很棒的小说,读的时候我总想起路遥的《平凡的世界》。
(14)、书中反复提及到的中华文明的延续与其他文明的失落,我并没有太多的感触,活在一个本土文明复兴的时代中,心中自然不会有如此的文明危机,却让我看到更广阔的世界,无论是从空间上还是时间上。
(15)、为你,千千万万遍~在你的生命里,可有这样一个“你”?如果有,那么,你真的太幸福了。因为你的拥有着这世界美好的感情:就像哈桑对阿米尔,就像阿米尔对索拉博。
(16)、我站在厨房里,听筒贴在耳朵上,我知道电话线连着的,并不只是拉辛汗,还有我过去那些未曾赎还的罪行。挂了电话,我离开家门,到金门公园北边的斯普瑞柯湖边散步。晌午的骄阳照在波光粼粼的水面上,数十艘轻舟在和风的吹拂中漂行。我抬起头,望见两只红色的风筝,带着长长的蓝色尾巴,在天空中冉冉升起。它们舞动着,飞越公园西边的树林,飞越风车,并排飘浮着,如同一双眼睛俯视着旧金山,这个我现在当成家园的城市。突然间,哈桑的声音在我脑中响起:为你,千千万万遍。哈桑,那个兔唇的哈桑,那个追风筝的人。
(17)、爸爸毕生都在和熊搏斗。痛失正值芳年的妻子,独自把儿子抚养成人;离开他深爱的家园,他的祖国遭受贫穷、屈辱。而到了后,终于来了一只他无法打败的熊。但即使这样,他也绝不妥协。
(18)、这让我想到《追风筝的人》中的一句对白:好的故事,一般都是杯具。
(19)、GullivertravelstotheSouthSeas.OntheirwaytotheEastIndies,astrongwindcarriedthemtothewrongway.Mostofthepeopledied.Somedayslater,hecomestoLilliput,everythingissmallthere.Threedayslater,hecomestoBrobdingnag.ThiscountryisoppositefromLilliput,thethingarehuge,veryhuge!ThenhetravelstoaplacecalledHouyhnms,whichisalsoveryinteresting.
(20)、今年夏季的某天,朋友拉辛汗从巴基斯坦打来电话,要我回去探望他。
4、追风筝的人读书笔记200字
(1)、少年时阿米尔因为怯懦伤害了哈桑,多年以后成年的阿米尔踏上那条成为好人的路去救赎少年时的自己。阿米尔被阿塞夫痛打时他想“自1975年冬天以来,我第一次感到心安理得、被阿塞夫暴揍时,我大笑,因为我知道,在我大脑深处某个隐蔽的角落,我甚至一直在期待这样的事情。我体无完肤——我当时并不清楚有多糟糕,后来才知道——但心病已愈。终于痊愈了,我大笑。”
(2)、哈桑,只是他争取父爱途中的一个牺牲品——他好的朋友,他同父异母的弟弟。
(3)、一个女人对一个男人有着超乎虔诚的痴迷,即使无数次痛苦至极,绝望至极,依然从未改变,从未埋怨,从未放弃。
(4)、听了老师的讲述,妈妈不得不带着小豆豆换一所小学。新的小学名字出奇得怪,叫“巴学园”。小豆豆对这个名字深感不解,但她已经喜欢上了“巴学园”,因为校内有像磁铁一样的东西在吸引她的眼球电车教室,她梦寐以求的电车就出现在校园里!还有这么多辆!幸运的是,校长让小豆豆加入巴学园,成为这里的一份子。我感觉小豆豆太幸福了!
(5)、虽然美好的校园没了,但是这个故事,却永远的记在我的心里!我还要向小豆豆学习,学习她有礼貌、勇敢、善于表达自己的想法。小豆豆你真棒!我真希望我们中国也有一所这样的学校,如果现在小林先生还在世的话,我一定邀请来当这所学校的校长,因为小林校长理解孩子,他还有一颗博爱,宽容,仁慈的心!《窗边的小豆豆》读后感12 关于窗边的小豆豆读后感《窗边的小豆豆》是日本著名作家,著名节目主持人,联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作,它不是一部杜撰的小说,这是作者的亲身经历,记录了她上小学时的一段生活。她的淘气让所有老师无法容忍,致使刚刚上一年级的小豆豆被退学了,为了找到适合小豆豆的环境,妈妈送她去了新的学校——巴学园。
(6)、小说中的爸爸是个很成功的人,可就是个近似的人,也有足够一辈子救赎的罪恶。所以他行善,施舍穷人。有人说父亲就是阿米尔和哈桑性格的合体,我赞同,他勇敢也懦弱,他喜欢自己的勇敢。所以他喜欢哈桑;他不敢面对自己的懦弱,所以他看不惯阿米尔。
(7)、通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人。这一外形的整体描写,集中而简练的概括了人物的特殊身份。
(8)、哈桑,是那个将忠诚演绎的淋漓尽致的人。也正是他的这份忠诚,感动着这无数的读者。
(9)、Myheart,thebirdofthewilderness,hasfounditsskyinyoureyes.我的心是旷野的鸟,在你的眼睛里找到了它的天空.——《泰戈尔诗集》
(10)、每个人心中都有一个风筝,不管那意味着什么,让我们勇敢地去追。
(11)、被告知是一种权利,不被告知,何尝不是一种幸福。关键要看告知的是什么,而隐瞒的又是什么,初衷又是否出于良善。
(12)、哈桑被阿塞夫侮辱的时候,阿米尔没有挺身而出(其实他不挺身而出也没有错),他为此深深自责了许多年~没有为自己的朋友挺身而出(他心底里是认同哈桑这个朋友的)。拉辛对阿米尔的评价是正确的,如果一个人不善良和不拥有美好的品德,他是不会对自己要求很高,为自己没有为哈桑挺身而出感到深深地自责愧疚。
(13)、“鼓励孩子的方法有很多种,尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法,多从这些孩子的角度来考虑,带着一些宽容的心态去面对这些孩子。”读到这,我想到了去年我班转来的一名新同学。上课时,他总爱把手伸进抽屉里做小动作。刚开始时,我看到时轻轻地叫一下他的名字后,他就坐端正了。过了一会儿,老毛病又犯了。几天下来,总不见起色。我想,是不是我方法上出了问题。后来,我说:“这几天我发现某某同学比以前上课用心听讲了,作业也做得很棒了。希望他做个永远的乖孩子。”听了我的表扬,他很端正地坐好。几天下来,尽管有时还要做一下小动作,但比以前少多了。在以后的几次默写中,空格也少了很多。好多次早晨,他看扫地的同学没来,都主动打扫着,看着他认真的背影,我的心里一阵激动。是啊,我们不能用一把尺子去丈量所有的孩子。在教育的过程中,我们不妨多动动脑筋,想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
(14)、曾经伤害过那个爱你的人,现在是时候为他“千千万万遍”。
(15)、作为那些古老礼貌的后代我们又做了些什么呢,在以色列和巴勒斯坦,战火一遍一遍的摧残着那些已经残剩无几的建筑,在埃及,凯撒的焚书和罗马教皇的禁异教使得那些能够揭开金字塔奥秘的古文字无人能读,在伊拉克,“复原”的巴比伦古城毫无原有的沧桑,无法让人肃然起敬……因为战争,因为时代,因为政治,因为功利,那些原先就应流传千年的建筑、文字都差不多消失殆尽了。那么,我不禁感到疑惑,几千年以后,我们的后代又该如何去了解,去探索那些存在千年的礼貌呢?那些已经无人解读的文字我们的后辈能够读懂吗?那些老早残破的建筑我们的后辈又能重新复制吗?
(16)、她深深的知道,这位作家一往情深而又用情不专,但是她的爱彻底而又持久,她从不懂得退缩,她爱作家的一切,即使明知道是缺点。她爱他健忘的样子,毫不介意作家的滥情。这是一种偏执,这种爱是偏执的爱,这种爱,热烈而又绝望,纯洁而又伤感,但同时也有一点荒唐和不可理喻。
(17)、若非那书中醉人的清香浅浅地在心头涌动,我又怎会了然那种对时间的追逐,对生命的救赎?
(18)、王晓春老师认为“教育科学研究的内容不外乎两个方面:客观世界的研究(教育规律的认识、教育对象的认识等)和主观世界的研究(教师的自我认识)。”我们在这两个方面的研究都很薄弱,而第二个方面尤其薄弱。教师普遍缺乏反思意识,很少有“解剖自己”的认知冲动,结果就是严重缺乏自知之明,不是盲目自信,就是盲目自卑。帕斯卡尔说:“人是一根思想的芦苇。”笛卡尔说:“我思故我在。”教师应该是个思考者。我们在教育教学工作中,要做个有心人,去认真总结教育的得与失,要经常有解剖自己的认知冲动,要善于思考。从一定意义上来说,认识自己比了解学生更重要。
(19)、我不知道自己击中他多少次。我所知道的是,当我终于停下来,筋疲力尽,气喘吁吁,哈桑浑身血红,仿佛被一队士兵射击过那样。我双足跪倒,疲累不堪,垂头丧气。
(20)、阿米尔在父亲病逝,从美国返老家时,突然发现哈桑竟然与他是同父异母的兄弟,他在一时也了解到了父亲的双重性格,善良与错误,在那一时他深知了父亲深的痛,阿米尔是父亲的阳光环,哈桑是生活在阴隐中的人--私生子。
5、追风筝的人读书笔记
(1)、阿米尔是幸运的,同时也是不幸的。幸运之处在于他遇见了那个愿意“为你,千千万万遍”的哈桑,抛却所有外界的身份与地位不说,哈桑的情意是无可取代的,就像他自己所说的“哈桑对我的情意,之前没有过,以后也不会再有”,哈桑对他始终保持着一种刚刚好的距离,从来不会去计较旁人对他们关系的挑拨,也不会怨恨阿米尔对他的疏远,甚至伤害,既然你不想被打扰,那我就默默离开,成全你想要的生活。
(2)、那时我才明白,在美国,你不能透露电影的结局,要不然你会被谴责,还得为糟蹋了结局的罪行致上万分歉意。在阿富汗,结局才是重要的。每逢哈桑和我在索拉博电影院看完印度片回家,阿里、拉辛汗、爸爸或者爸爸那些三教九流的朋友——各种远房亲戚在那所房子进进出出——想知道的只有这些:电影里面那个姑娘找到幸福了吗?电影里面那个家伙胜利的实现了他的梦想吗?还是失败了,郁郁而终?
(3)、小说总是能表达出各种情感:悲伤快乐又或是残忍,本周若说起大的收获除了课堂上老师们的谆谆教导就是看了《追风筝的人》这样残忍而又美丽的故事,作者以温暖细腻的笔法勾勒人性的本质与救赎,读来令人荡气回肠,给寒冬的季节添上了浓墨重彩的一笔使心间顿生暖暖的感动。
(4)、生活的一切都从那里开始朝着相反的轨迹运行。
(5)、首先从《孔乙己》这题目说起,孔乙己是小说主人公的绰号,他做为“满口之乎者也,教人半懂不懂”的人物名称,这是对这一个人物迂腐可笑的性格的嘲弄,以这一绰号为题,无疑是给作品定下讽刺性的基调,还具有鲜明地反孔色彩。其次就落实到文章的每个段落,甚至每个词,都是无可挑剔的。小说开头介绍店的格局,是想通过它深一层的为下文穷人与富人的区别埋下伏笔。至于孔乙己第一次到店里掏钱时“排出九文大钱”中“排”这慢吞吞的动作,既掩饰了他内心的不安,也表示他对几文钱的珍惜,认真清点数目,等等。词句的精湛无疑把文章中心内容更形象地表现出来。
(6)、“热爱学生”是我们的师德要求之教育需要爱,但光仅仅有爱是不够的,也就是说教育有爱,但是不等于爱,我们不能过分的迷信“师爱”,不能要求师爱完成本不属于它的任务,就好像我们不能要求医生光用爱就能把病人治好一样。例如,书中提到的一位老师对学生不写作业,每天叫过来写,不批评,学生写得较好,但还就是慢。像这样的例子,这个孩子看来属于“蜗牛族”。如果这位老师具备关于蜗牛族的教育专业知识(蜗牛族的多种成因及调节方法),他就不会迷信关心和爱了。医生治不好病人,一般不会检讨自己对病人爱得不够,他一定会反思和提高自己的专业水平,这正是教师应该着重学习的科学态度。读了《做一个聪明的教师》后,结合自己的学生,知道没有爱是不行的,光有爱是不够的。当一位教师缺乏教育专业知识,而又不得不面对眼前的教育问题的时候,他用什么武器来迎战?除了手中的权利之外,就只有爱了。权利是硬兵器,爱是软兵器。他手中没有别的武器了。在这个意义上可以说,那些神话师爱、高唱师爱颂歌的老师是可以原谅的,他们没有想害人。师爱是不可否定的,没有爱,教育就失去了根基。现在的问题是许多人把爱说得太神了,师爱承受不了如此重担,该减负了。“爱”与科学并非水火不容。爱是一种情感,情感完全可以从科学角度加以研究和处理。听说“爱”很神奇,我们就去“爱”;又听说“赏识”管事,我们就做作地“赏识”学生;我们的同事又常常说“不能给学生好脸”,我们就每天绷着脸给学生看……然,我们只是“学”,终有没有形成适合学生的教育方法?我们所谓“爱心教育”常常庸俗化了,不理智,没有什么科学思维方式。我们如果自身没有科学的思维方式,或者把科学的思维方式仅仅局限于教学及业务工作,那么,我们对学生无论怎样爱,你在其中也很难找到科学的影子,教育他们又怎能得法,有效?
(7)、时间很贪婪——有时候,它会独自吞噬所有的细节。
(8)、友情这么脆弱,因为身份的差距,因为嫉妒心,竟然被抛弃,阿米尔的愧疚是一辈子的.,他与哈桑那放风筝的日子已经远去,断了线的风筝再也不可能回到原点。哈桑依旧,只是他的脸上少了笑容,剩下的只有空洞的眼神。可见阿米尔对友情的背叛给哈桑那个留下了多大的阴影,这一辈子都不可能再愈合。
(9)、教小伙计认字一节,恳切的语言和热心的态度可以看出这是一个有善心但十分迂腐的读书人。鲁迅设置的“回”字四样写法令人回味悠长。中国古代科技发达,而近代则远远落后于西方,正是因为知识分子一味“咬文嚼字”,不重实用。
(10)、30NowIfindmyselfinaworldwhichformeisworsethandeath.Aworldinwhichthereisnoplaceforme.现在我发现自己活在一个比死还要痛苦的世界,一个无我容身之处的世界——《乱世佳人》
(11)、这是一本读完之后仍值得细细品味的书。也是一本对人性描写深刻的书。
(12)、这本书让我影响深刻的故事很多。小林校长是个思想开明、与众不同的老师,他觉得玩是小孩的天性,给小孩一定的自由时间,在自由时间里,巴学园孩子们可以尽情的做着自己喜欢做的事情。
(13)、天空一碧如洗,无云。白晃晃的雪花刺痛我的眼睛。我捧起一把新雪,塞进嘴里,四周静谧无声,只有几声乌鹊的啼叫传进耳里。
(14)、当我合上已经阅读完的《窗边的小豆豆》时,故事中的主人翁:小豆豆、小林校长、阿泰、泰明、朔子、豆豆的爸爸妈妈等人物的生动形象仿佛跃然纸上,他们之间发生的故事就象出现在我的眼前一般,我喜欢。
(15)、."Butsoft!Whatlightthroughyonderwindowbreaks?ItistheeastandJulietisthesun"-"“嘘!那边窗户里亮起的是什么光?哦,那是东方,朱丽叶就是太阳!”——莎士比亚,《罗密欧与朱丽叶》
(16)、可能不会人人都喜欢这本书,但我相信这是一本值得每个人认真阅读的书。它能唤起隐藏在每个读者心中的自私、懦弱和自私的种子。在日晒雨淋下,它发芽开花,然后枝叶散开,生长出宽容、慷慨、博爱的精神果实。它需要很长时间,但总而言之,它是美好的。
转载请注明出处阿文说说网 » 追风筝的人读书笔记500字96句(追风筝的人读书笔记)