打比方和比喻的区别例句有哪些95句(打比方和比喻的区别例句)

打比方和比喻的区别例句

1、打比方和比喻句有啥区别

(1)、比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品。依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。

(2)、轻声 |儿化 | 变调 | 语气词“啊”的音变

(3)、“当心中有了恶念，就像是清澈的湖水里泛起了污秽。这污秽之源到底是湖水本身，还是外部的杂质呢?”这是辩论赛中的类比。用湖水(B)类比心灵(A)，因为湖水中的污秽来自外部，以此证明心中的恶念也来自外部。

(4)、打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

(5)、本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。

(6)、陈述句 | 疑问句 | 祈使句 | 感叹句

(7)、恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

(8)、就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、

(9)、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让草破土而出。

(10)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

(11)、《国际汉语教师证书》考试专题：汉字的结构与笔顺

(12)、打比方：原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题，必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

(13)、比如说，你能立马清楚地向我解释什么是比喻中的借喻，比喻和比拟有什么关系这两个问题吗？是不是大脑一片空白？不知道从何说起？

(14)、《国际中文教师证书》笔试考点：“把”字句的偏误

(15)、--------------- 小学语数微课堂---------------

(16)、《国际中文教师证书》笔试考点：“中介语理论”

(17)、城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。

(18)、门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋 易如反掌 

(19)、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

(20)、打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

2、打比方和比喻的区别例句有哪些

(1)、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

(2)、本文1300余字，阅读时间3-5分钟。主要目的是辨析比喻和比拟两种修辞手法。

(3)、例如：五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开……

(4)、比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。

(5)、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

(6)、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

(7)、《国际汉语教师证书》考试专题：如何编写教案

(8)、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

(9)、打比方：本体N(名词)+V(动词)或adj(形容词)

(10)、比喻：本体N(名词)+比喻词+喻体N(名词)

(11)、比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。  

(12)、(第三类)超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

(13)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

(14)、像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成

(15)、这里运用了……的修辞手法，用(事物)比喻(事物)，生动形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。

(16)、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

(17)、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...

(18)、***************************************************************比喻例

(19)、《国际中文教师证书》笔试考点:中国文化的历史(上)

(20)、(第四种)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

3、打比方和比喻句有什么不同

(1)、《国际中文教师证书》考试专题：中国古代文学之诗词

(2)、比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征描写本体，重点在“拟”(即“比作，当作”)，干脆把甲事物当作乙事物来写，甲乙两事物不分主从，浑然一体；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”(即“比方”)，即以乙事物(喻体)来说明甲事物(本体)，甲乙两事物有主有从。

(3)、另外，比喻和拟人都是建筑在想象之上的，因此比喻和拟人有一种心理学上的联系，有时候比喻和拟人可交融在一起。例如：“祖国啊，母亲，长江、黄河是您的女儿!”

(4)、太阳像一个灯笼。月亮像一个玉盘。这都是比喻。

(5)、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

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(7)、地球是无私的，它慷慨地向人们提供矿产资源。

(8)、另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。

(9)、(2)比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(包括称谓、动作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物的特性强加于甲事物。乙事物—般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。

(10)、水仙花很漂亮，就像一位站在河边，穿着白衣服的仙女。

(11)、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

(12)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

(13)、《国际中文教师证书》笔试考点：“把”字句的偏误

(14)、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

(15)、学者的长处即使不让发挥，它也像麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。

(16)、但是要注意一点，打比方和比喻不同。比喻是修辞手法，打比方是说明方法。

(17)、《国际中文教师证书》笔试："的、地、得"de的基本用法

(18)、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．

(19)、(2)比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

(20)、例：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

4、打比方比喻句的区别举几个例子

(1)、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。

(2)、构成比喻的关键：①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。

(3)、①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。(高尔基《海燕》)

(4)、这里运用了……的修辞手法，把……赋予……了人的……(动作/神态/思想等)，生动形象地表现了……的情状(描绘出一幅……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。

(5)、关于“比喻那些事儿”，我们还将继续讨论下列易混内容：

(6)、《国际中文教师证书》笔试考点:中国文化的历史(下)

(7)、音序查字法 | 部首查字法 | 数笔画查字法

(8)、《国际中文教师证书》考试专题：国际汉语教师的教育研究能力

(9)、上面这些例句中，把“波浪”、“岭”、“录音机”非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

(10)、3)拿一个化学式来打比方，比如氯化纳，是一种稳定而必要的化合物。

(11)、拟人：就是把无生命的物赋予人的情感、意志、动作等，当作人来写。

(12)、(15)春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；

(13)、比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。

(14)、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

(15)、为了更好地描述A，找到一个和A很像的B，然后把A比喻为B。

(16)、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

(17)、1比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品；打比方是有举例子的意思。打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。

(18)、③你新的中国，人民的中国呵，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟，你这个东方的巨人终于诞生了。(何其芳《我们伟大的节日》)

(19)、再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。

(20)、湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。

5、打比方和比喻句的区别是什么

(1)、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

(2)、《国际汉语教师证书》考试专题：汉字的形体与造字法

(3)、B、我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。------借喻

(4)、“一个英雄的成败，往往犹如一道流星般划过天幕。”这是辩论赛中的比喻。用流星划过天幕(B)，比喻英雄成败的转瞬即逝(A)。

(5)、比拟就是把物当作人，或把人当作物，或把甲物当作乙物来写。把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，称作拟人；把人当作物，或把甲类物当作乙类物来写，使人具有物的动作或情态，或使甲类物具有乙类物的动作或情态，称作拟物。比拟的构件一般包括本体和拟体的动作、语言、情态等特征两个部分。其中的“拟体”类似于比喻中的“喻体”，只是拟体并不直接出现在句子中，大部分可以从其动作、语言、情态等特征推测出其具体所拟。我们先来看例句：

(6)、象形 |指事| 会意 | 形声 | 转注 | 假借

(7)、(12)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.

(8)、我又发现了一块‘‘绿洲’——小镇的文化站有几百册图书。

(9)、(13)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.。

(10)、亲如手足 如虎添翼如胶似漆丧家之犬 对答如流 

(11)、比喻可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

(12)、把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的

(13)、国际中文教师证书》笔试：学习策略(常考考点)

(14)、恰当的比喻可以把抽象的道理说得更形象、更生动。

(15)、比喻：可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

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