用时而时而时而时而造句描写大海103句(用时而时而时而时而造句)

用时而时而时而时而造句

1、用时而时而时而时而造句并用上两对反义词

(1)、意思一造句：_______________________

(2)、一位白发苍苍的老人赞叹道：“这个小伙子画得真好啊！瞧，金鱼都游到他的纸上来了！”

(3)、体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子。

(4)、( )20岁那年，他得了伤寒病，一趟就是半年，病好后，一条腿残废，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

(5)、体会：加上“终于”则体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果的来之不易;也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。

(6)、(3)这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。

(7)、( )我们坐在河边的柳树下，把鱼钩甩向河里。

(8)、(2)从“大海”和“西湖”写起，用一个“却”字转折，衬托出桂林水的迷人。接着用排比、比喻等修辞手法写桂林水的“静“”清““绿”。

(9)、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

(10)、人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见。

(11)、“桂林山水甲天下”为全文的总领。课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。

(12)、12)、木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)

(13)、着重理解“即使”这部分的强调作用。这句话的意思是说石钟乳和石笋是值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。

(14)、“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”  这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。

(15)、思考:作者在去双龙洞的途中所见的景物有哪些？

(16)、今天分享：人教版四年级语文下册第一单元知识小结和单元测试卷

(17)、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而变成了丛林的树丛，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。

(18)、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。

(19)、________________________

(20)、( )为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号

2、用时而时而时而时而造句描写大海

(1)、( )他14岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。

(2)、如果你种下的是_________,收获的将会是______________.

(3)、②对比：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

(4)、她的琴声优美，时而如小桥流水，时而如高山飞瀑，时而如波涛汹涌，时而如涓涓细流，让你不忍心去打扰她。拓展资料：时而：(shíér)

(5)、(2)令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。

(6)、从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来的。

(7)、  你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

(8)、注意读准平舌音“簇笋”，翘舌音“浙窄乳”等。

(9)、体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。

(10)、改为双重否定句：____________________

(11)、感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。

(12)、14)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)

(13)、路上(宽、窄；缓、急；)--外洞(很宽)--孔隙(窄小)--内洞昏暗--出洞

(14)、诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

(15)、学习贵在勤奋和坚持，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

(16)、8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。(比喻)把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。 

(17)、我们无法忘记一个人，往往不是因为对方有多么难忘，而是因为我们有多么依恋和执着

(18)、张小娴：世界上远的距离不是天涯海角，而是我在你身边，你不知道我爱你！

(19)、(3)这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!

(20)、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！

3、用时而时而时而时而造句子

(1)、《记金华的双龙洞》记叙作者游览金华双龙洞的过程，按游览的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。

(2)、面对发展如此迅速的社会，有的人屡屡无为不知所措；有的人勇敢面对毫不畏惧；有的人自甘堕落任其发展；有的人淡定从容冷静分析；还有的人抓住机遇，获得成功。

(3)、18您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。

(4)、认识“浙、簇”6个生字，会写“浙、罗”15个生字。正确读写“一簇、杜鹃、突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒”等词语。

(5)、如果你种下的是_________,收获的将会是_____________.

(6)、诗意 仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。     (这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。)

(7)、我们可以想见向导心里是极其难受的，他的悲叹有那两方面的原因?

(8)、感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。

(9)、每个人的生活都是丰富多彩的，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，无论你走到哪里，它们都将伴你左右。

(10)、觉得好点击关注和分享我的文章，我们下期不见不散！

(11)、22天上的云时而像骏马，时而像白羊，时而像兔子。

(12)、夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

(13)、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺.。把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

(14)、①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

(15)、(让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法)

(16)、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。

(17)、(1)科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

(18)、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。

(19)、研读洞口、外洞、内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的。

(20)、我们可以想见向导心里是极其难受的，他的悲叹有那两方面的原因?

4、用时而时而时而时而造句子四年级简单

(1)、可爱—可恨 赞许—指责   清凉—闷热  怀疑—相信  清澈—浑浊 舒畅—郁闷

(2)、敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障 突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据 上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠   凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎 绵延绚烂 

(3)、波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖  无瑕的翡翠 峰峦雄伟的泰山  红叶似火的香山     

(4)、(2)科学学经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

(5)、天上的月亮，有时像一把镰刀，静静地挂在那里，懒得动一下;有时像一个大圆盘，饱满的银色点缀夜空;有时则像个淘气的孩子，在云间出没，月亮不停地变化着它的形状，真像魔术师一样。

(6)、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。多么美妙的誓言，多么动人的情感，就像我们的爱情一样天，我相信我们也一定会相守到永远。今天是亲吻情人节，献上我深情的吻，相信我会爱你今生到永远。

(7)、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延精湛—精深   安慰—安抚  耽误—耽搁  均匀—匀称

(8)、首先前两次是讲做糖葫芦这件事，后一处是讲怎么做人。以上三处“万年牢”之间有着密切的内在联系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实守信的“万年牢”的人品。

(9)、预设：一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。

(10)、翠绿的屏障  连绵不断的画卷  盘曲而上的公路  好奇的心情 蜿蜒的双龙           

(11)、(2)小黄鹂都把脖子伸得长长的，张着黄黄的下嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃!”

(12)、(湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。)

(13)、(6)突兀森郁：形容山势险峻,树木繁茂。突兀,山峰高高耸起的样子；森郁,形容树木多而茂盛。

(14)、黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次给两岸人民带来了深重的苦难。

(15)、奔流不息的江河  连绵不断的丘陵  直插蓝天的雪峰  辽远广阔的草原 愉快的旅行    

(16)、只见，烟花直冲天空，渐渐地舒展开来，形成了无数朵时而红，时而黄，时而绿的繁花。然后，那烟火好似流星，从天而降，心里别提有多高兴啦！

(17)、(1)拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较多。

(18)、复习几种修改符号：  删除符号   改正符号     对调符号   移动符号

(19)、词意：江南的风景多么美好，如画的风景曾经很熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水像湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?

(20)、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

5、用时而时而时而时而造句怎么写

(1)、(3)课文还有一条线索，就是作者多次写到的“水”。

(2)、( )那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

(3)、这一节课，我们学习了生字词，并跟随叶圣陶先生一道欣赏了美丽的溶洞景色，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到溶洞里面去看一看，看看那里到底有多么神奇，下节课我们就一起去那里看看！

(4)、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”

(5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在游动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

(6)、作者用列数字的方法，写出了黄河给我们带来的灾难深重。

(7)、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

(8)、体会：加上了“根本”则更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。

(9)、这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(10)、本文作者叶圣陶。这是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；后写出洞。游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水(溪流)为线索。作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；空隙：窄小；内洞：漆黑、大、有石钟乳和石笋(奇)。“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”“时而……时而……”写出了溪流的蜿蜒曲折。“宽、窄、缓、急”两对反义词写出了溪流的变化多端。“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”“稍微、一点儿、要是……准会”说明孔隙的窄小。

(11)、这篇课文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。本文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明桂林山水在祖国名胜中地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。后,用对比的方法描述了漓江水,桂林山的突出特点,作者把桂林的山和水联系起来,作为一个的整体,展现在读者面前。(桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青,水秀,洞奇,石异,园美。“桂林山水甲天下”道出了她独特的美和特的美和人们对她的由衷赞叹。)

(12)、研读洞口、外洞、内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的。

(13)、(1)“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不所以才形成流水速度的缓急不同。

(14)、这些石钟乳和石笋，形状变化多端……也很值得观赏。

(15)、(2)空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。 

(16)、(1)如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。第二组的第二句加上了“根本”则更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。

(17)、改为反问句：________________________

(18)、(让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法)

(19)、(1)如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。第二组的第二句加上了“根本”则更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。

(20)、8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。(比喻)把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。9)、舟行碧波上，人在画中游。(既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。)

(1)、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香 花红柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放

(2)、平稳—波动 偶尔—经常   安静—喧哗  平静—激动  糟蹋—爱惜 乏味—有趣

(3)、要让追随者明白,他们不是在执行命令，而是为了一个正确的理由而行动；

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