方文山美的十首歌词61句(方文山美十句歌词赏析)

方文山美十句歌词赏析

1、方文山写得好的歌词

(1)、能不能给我一首歌的时间紧紧的把那拥抱变成永远。——《给我一首歌的时间》

(2)、中小学阶段，古诗词的背诵积累一直是重点，但传统的教学往往让学生死记硬背，挫伤了部分学生学习古诗词的积极性。尤其是进入初中后，背诵的古诗词越来越来长，一听到要背古诗词，总有几个同学直嘀咕：“又要背啊！”“背这些有什么用啊，都过时了！”

(3)、千年前我用汉隶写下唐诗而今生我又开始为你填写歌词那个前世居住在长安的女子是我轮回在轮回的心事——方文山《心事》

(4)、二零一七年末月词评，好像比以往时候来得晚了一些？..子夫让词友们久等了，先赔个三杯酒的不是。话说回上个月差不多这时，浪子哥找到我做12月的词评，诧异之余，诚惶诚恐。因为之前代班版主的时候给竹子姐提过，自觉暂时拿不下词评这差事，毕竟自个儿的斤两，心里还是很有X数的，不禁扪心自问，半灌水咋炒干货嘞？~后来浪子哥说评词可以提高自己，心想也为组织做事，就半推半就接下了。但因近日琐事繁忙(好吧这是一个重度拖延症患者的强行解释..)，言而总之，万望诸君海涵哈。关于歌词创作的很多周边，历期词评已经累述千言，我也正从中汲取养分，各位有事没事时大可以移步回顾一番，有道是‘温故知新’嘛。再则子夫既然没那么多真实的感触与见地，就不‘为赋词评而强言’了，权且抛砖引玉，心得与拙见就留在词评与日后，同大伙慢慢交流。十佳词仁者见仁。坛里每一首作品都是词人的所思所感，本没有好坏之分，高低之别。有的只是词评人喜好与否。另外考虑到十佳词的‘被作歌’属性，所以选取的多是传统意义上，相对容易做歌的词作。言归正传~天快亮了，在座的就请伸伸懒腰，揉揉睡眼，一起来闲谈漫赏下十二月里这十二首于我而言的心水之作吧。

(5)、①爱得痛了，痛得哭了，哭得累了……——《记事本》

(6)、天青色等烟雨。而我在等你。——方文山《青花瓷》方文山的歌词推荐用铅笔仔细描绘纸上的我们框框里好多等待填空的人生却又怕说好的未来失了真于是盖上本书但总是溢出了几行横着走的青春——方文山《听见下雨的声音》

(7)、不会阅读前人翻阅过的旧页，抛开目录，要怎样弥补页末句号前的空白，没有理睬什么专属题材，离乱的破折在我迷茫的视野里渐行渐远，不想离开，藏污黑色颗粒的纸质，凹凸，在指掌纹之下，好像平复了此刻血液没有回流的五根平弧，触摸，按压着没有誊在它本该存在过的诗篇，焦虑地，问你怎么写，可是左手边的空位置上，你不在我旁边。

(8)、②你的泪光柔弱中带伤，惨白的月弯弯勾住过往，夜太漫长凝结成了霜……菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄……——《菊花台》

(9)、(插评)前面几个环节是细部品析，而这个环节是从局部来品析女孩的美，由个体到小组，对应由点到面条理清晰，层次分明，学生品析自然水到渠成。课堂环环相扣，严丝合缝。

(10)、我知道我们都没有错，只是放手会比较好过，美的爱情回忆里待续。——《退后》

(11)、难吗说出心里话你咬嘴唇的样子看着太傻我不会生气请别害怕不回答就装聋作哑会吧早晚能放下只是遗忘这个词很难表达看时间偷走似水年华不想哭有人会信吗我们就这样散落天涯化作一粒沙一幅画埋没于人海习惯于喧哗原谅彼此曾经虚假我们就这样从此天涯缘分发了芽不开花游历于人海落寞于孤寡后悔自己突然长大

(12)、师(笑)：难怪现在的男生都管女孩叫“美眉”，本人今天终于明白了，那是因为东方女孩“眉美”。

(13)、NO.9风筝在阴天搁浅，想念还在等待救援，我拉着线复习你给的温柔——《搁浅》

(14)、我一路向北，离开有你的季节，你说你好累，已无法再爱上谁。风在山路吹，过往的画面全都是我不对，细数惭愧，我伤你几回。——《一路向北》

(15)、人教版七年级上册一共有十八首古代诗歌。班会课上，我邀请同学们和我一起就这些诗歌策划一些活动，大家都感到很新鲜，热切地讨论起来。有的学生说，我们可以以小组为单位办一个古诗词的手抄报评比，有的说组织一次诗歌朗诵会或者诗歌知识竞赛，有的提议举办诗歌书画展、诗歌故事会，还有的同学说来一场诗歌演唱会吧！……

(16)、受课程影响，学生的文字感受力似乎被轰然打开了，有些学生也试着用诗与音乐的语言来表达情绪情感，开始不自觉地进行诗词创作，或为流行歌曲填词。一个学生用《越长大越孤单》的曲填了词：

(17)、希望他是真的比我还要爱你，我才会逼自己离开。我真的没有天份安静的没这么快，我会学着放弃你是因为我太爱你。——《安静》

(18)、弹指岁月倾城顷刻间烟灭 青石板街回眸一笑你婉约——《兰亭序》

(19)、往事如烟，入口不会是香甜，熏黄的手茧，拂过惺忪，苍白的脸，玻璃那头，已不是旧颜；蜷缩在灰色，墙壁的温暖，睁眼，无奈，还是那个，没有过去的冬天；今日无人拜访了吗？不管，抻来张报纸，看看，揉了揉齿齿裂痕的镜片；侥幸，站起身来，偏爱这，斟满爱情毒药的半杯高脚，苦涩，只好，拧上瓶塞……

(20)、感觉清冷的原因，除了自然界的原因，有没有精神层面的原因？

2、方文山美的十首歌词

(1)、赏析：浓淡相宜的笔锋在青花瓷的素胚上勾勒出牡丹图案，宛如你初妆的样子。冉冉的檀香飘向窗外，思绪随着淡淡轻烟飘远，手中的笔就此搁下，宣纸上残留着未完成的半幅作品。

(2)、我们从学生感兴趣的地方入手，选取了“好声音”中的旋律、歌词、歌手三方面的内容，将其中蕴藏的音乐素养、文学素养、励志元素作为提升学生艺术修养的突破口，以“听出好文学”“写出好声音”“我的中国梦”为三条线索，帮助学生积累“好声音”背后的重要音乐元素和文学元素，提升学生的艺术欣赏水平，让流行歌曲成为音乐教学的组成部分，成为阅读、写作的范例。

(3)、读作者词，总能读出热忱至善的心肠，这首也不例外。把美学、哲学、文学做了精妙糅合，让看似对立的事物有机统一起来。通读下来给人感觉像在读古训，感受就是‘有道理，说得对’，真乃别具思考的中国风。

(4)、小组2代表：我们也认为是词作者有意为之，但具体理解不完全一样。“五千年的色彩”分明就是写我国历史之悠久，由此可见，词作者表面是在赞美整个东方女孩，而实际上重在赞美中国女孩。

(5)、为你弹奏萧邦的夜曲，纪念我死去的爱情，而我为你隐姓埋名，在月光下弹琴--《夜曲》

(6)、苏轼是怎样问月亮的？他又从月亮的变化中领悟到怎样的人生哲理？

(7)、(原发于《中学语文教学参考》(中旬刊)2014年第6期，后被人大复印资料《初中语文教与学》2014年第11期全文转载。)

(8)、“雨纷纷，旧故里草木深。我听闻，你始终一个人。斑驳的城门，盘踞着老树根，石板上回荡的是，再等。”

(9)、泛黄的照片失了真，承诺像刀伤了人。——《围城》

(10)、他擅长拆解语言使用的惯性，重新浇灌文字重量，赋予其新的意义，纺织出新的质地，建构后现代新词风。其创作的词中充满强烈的画面感、浓郁的东方风，是华语歌坛“音乐文学”的创作才子，更是各种音乐奖项的常客。他的歌词作品促发了音乐创作另类革命。

(11)、陶弘景，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。隐居茅山，屡聘不出，梁武帝常向他请教国家大事，人们称他为“山中宰相”。这与宗主梅长苏身跨江湖和朝堂如出一辙。“山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君”，这首脍炙人口、流传千古的绝唱正是出自陶弘景之手。

(12)、你在橱窗前，凝视碑文的字眼，我在旁静静欣赏你那张我深爱的脸。——《爱在西元前》

(13)、②情深深，雨蒙蒙，多少楼台烟雨中。……往事一幕幕，伤心一幕幕。——《情深深雨蒙蒙》

(14)、这堂课“味儿甜”，还源于严老师那灵动而幽默的课堂用语。幽默是一种语言艺术，是一种味道鲜美的佐料。有了这种佐料,“菜肴”会更加可口。严老师这堂课，把幽默这种佐料使用得恰到好处——雅则大雅，例如“所言极是”“速速道来”“英雄所见略同"等文言；俗则大俗，如“咱”“俺”“徒儿”“超级赞”等口语。这些话语，既入耳又入心，令学生着迷，使得这堂课“味儿”愈发甜美。

(15)、《搁浅》是周杰伦2004年发行的专辑《七里香》在中的一首歌。该曲由弹头(宋健彰)作词，周杰伦作曲，是一首很美的情歌。

(16)、(插评)老师适时巧妙换词，激发学生探究，深化学生的理解感悟，让眉“美”有了意境，有了层次，抽象的“美”变得具象可感，可描可画了。

(17)、(插评)该小组学生眼光独到，从新颖而富有意境的歌词中发现了打破常规，错位搭配的词语组合规律，显示了丰厚的积累和较高的文学鉴赏素养。

(18)、能不能给我一首歌的时间紧紧的把那拥抱变成永远。——《给我一首歌的时间》

(19)、这样的发现，可以帮助初中生直观感受细节描写的力量，以及记叙、描写、抒情等不同表现手法，在表情达意时的独特魅力。

(20)、③这绿岛像一只船，在月夜里摇呀摇；姑娘哟，你也在我的心海里摇啊摇。——《绿岛小夜曲》

3、方文山美的歌词大全

(1)、不能说的秘密-周杰伦冷咖啡离开了杯垫我忍住的情绪在很后面拼命想挽回的从前在我脸上依旧清晰可见(见全文)——方文山《不能说的秘密》

(2)、我一路向北，离开有你的季节，你说你好累，已无法再爱上谁。风在山路吹，过往的画面全都是我不对，细数惭愧，我伤你几回。——《一路向北》

(3)、(插评)如果说第一课时是“引”的话，那么第二课时则是“扶”，第三课时就是“用”。这样围绕兴趣点系统而有梯度地在阅读教学中尝试创新,落脚于学生，突破点则选在学生的兴趣上，这才是真正地关注学生的学习。如果再能在“嫁接”上注意与教材的关联，挖掘学生已有的学科知识，那就会进入另一个境界了。

(4)、②泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。——《为了谁》

(5)、①月亮出来亮汪汪，想起我的阿哥在深山；哥像月亮天上走，哥啊哥啊！山下小河淌水清幽幽。——《小河淌水》

(6)、知道分手后你不难过你比从前快乐那祝福的话叫我如何能够说的出口过往的欢乐是否褪色想问你怎么舍得不要在耳边再说你会想我---《你比从前快乐》

(7)、断了的弦再怎么连，我的感觉你已听不见，你的转变像断掉的弦，再怎么接音都不对，你的改变我能够分辨。《断了的弦》

(8)、师：问得好！难道这是词作者的失误？我们不妨讨论一下。

(9)、那薄如蝉翼的未来，经不起谁来猜。——《千里之外》

(10)、简约而不简单的词。‘难吗’‘会吧’寥寥几个字道尽无奈心酸，首段‘咬嘴唇’的细节描写可以说是格外动人了。不解的是埋没于人海后应该是各自安静了，又因何事喧哗呢..没什么别的建设性意见，希望能有曲家青睐吧。

(11)、我转向在黑板上写下了“联想轴”三个字，然后缓缓地向学生解释道：“西方的语言学家发现，每一个民族的语言中，都有一些词语让人产生固定的联想。如果我们画一个数轴的话，可以把这些词语写在横轴上，把由它产生的联想写在竖轴上。”

(12)、雨下整夜，我的爱溢出就像雨水，院子落叶，跟我的思念厚厚一叠 。你是我想要的了解。——《七里香》

(13)、风筝在阴天搁浅，想念还在等待救援，我拉着线复习你给的温柔。《搁浅》-

(14)、“都让人感觉很凄凉、孤独。”“寂寞、荒凉。”

(15)、是时光弄皱了我的花瓣，让我的艳丽不能重现——方文山《叶子》

(16)、听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福总发芽，天使的魔法温暖中慈祥。《听妈妈的话》-

(17)、还有‘柳’通‘留’,诗中用谐音字来间接委婉地表达作者的情感，往往在诗歌是作为诗眼。同样诗人还常用“菊花、竹子、牡丹”等作为意象。这里可以看出意象是诗歌的重要元素。在歌词中，意象同样也是必不可少的元素之一。

(18)、《不能说的秘密》是林迈可编曲，方文山作词，周杰伦作曲并演唱的歌曲，收录于周杰伦2007年8月30日发行的原声带专辑《不能说的秘密电影原声带》中。这句歌词真是美得不像话，美到没朋友！

(19)、小时候有件快乐的事就是到二舅公家去看书和奶奶走过蜿蜒的小路二舅婆准备好美味的食物小时候有件快乐的事就是看二舅公满屋的书小人书像糖果一样琳琅满目沉浸在故事当中就很满足不知不觉我们已经长大也很少再去二舅公的家那墙壁已坍圮老屋已破旧可是还有那些原封不动的记忆原封不动的书二舅公的书填满了他的小屋古往今来、诗词歌赋让他的生活变得丰富二舅公的书陪伴了我成长的路神仙妖怪、王子公主让我的世界变得丰富

(20)、③遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，小桥的旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇……——《弯弯的月亮》

4、方文山唯美歌词

(1)、方文山在歌词的创作中，也费不少心思，给我们传达文字情感的同时，也给我们展现的一卷卷的美丽画卷。

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