为学莫重于尊师,事师之犹事父也147句(为学莫重于尊师)

为学莫重于尊师

1、为学莫重于尊师原文

(1)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

(2)、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

(3)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

(4)、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

(5)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

(6)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

(7)、党的十一届三中全会拨乱反正，从1982年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。

(8)、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

(9)、19师道立则善人多。意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。

(10)、意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。

(11)、先秦诸子中,荀子是为提倡尊师重教的。《荀子》首篇即为《劝学》，体现了对教育的重视。他还看到“师”在道德教化中的重要作用，将其上升为与“天地君亲”并列的高度，《荀子·礼论》说：“礼有三本：天地者,生之本也；先祖者,类之本也；君师者,治之本也。”

(12)、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》

(13)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

(14)、——俄罗斯?乌申斯基 一日之师，终身为父。

(15)、(释义)：老师，是传授道理，授业，解答疑难问题的人。

(16)、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

(17)、——2014年9月9日《同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》

(18)、?尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

(19)、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

(20)、意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。

2、为学莫重于尊师,事师之犹事父也

(1)、情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情!.

(2)、教育的本质不是把篮子装满，而是把灯点亮。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要一个个好老师甘做这样的“燃灯者”，为学生点亮梦想、激活潜能；需要高素质专业化教师队伍勇做“筑梦人”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养主力军。一个社会离不开好教师，如同离不开好医生一样。民盟新港中专支部的老师们用传道授业解惑、勇挑时代重担的实践生动诠释了“学高为师，身正为范”，值得我们尊重！

(3)、    她爱好广泛，钢琴、国画、书法、围棋都是她的“好伙伴”。已学习钢琴、书法、国画六年的她，深知凡事贵在坚持的道理。在寒假期间，她还完成了钢琴八级、国画八级、书法七级考试，目前正在准备钢琴九级、国画九级、书法八级考试。喜爱的兴趣课程带给她了独特的审美角度，培养了她坚持不懈的品质，这种品质也迁移到学习和生活。她还热心公益，总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。每次学校、班级组织献爱心活动，她都能积极参与。疫情期间，她用五彩的画笔绘制了《防疫连环画》，有幸在《钱塘新区报》发表，她还用自己的压岁钱，为河南防汛抗洪、浙江省青少年发展基金会基金捐款，寒假宅家写对联为抗疫助力，无私奉献在她幼小的心里埋下的是一颗颗爱的种子，使它不断地发芽、开花、结果。

(4)、泰国每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。

(5)、25学莫便乎近其人。意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。

(6)、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》

(7)、——《吕氏春秋.劝学》学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。

(8)、意思是：学习主要的是尊重老师。出自(清)谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。

(9)、经师易求，人师难得。(经师易求，人师难得)——《北周书》

(10)、(释义)：一个人是否善就看他受的教育如何,他受的教育如何又应看他的老师的水平如何。

(11)、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。(古代求学的人必定有老师。老师的，所以传道授业解除困惑。)——韩愈

(12)、     经过班级推选、学校复议和区级评选与公示，杭州市钱塘区河庄小学五(2)中队高梓琪获得2022年度钱塘区“美德少年”(新时代好少年)——“尊师孝亲”美德少年称号，下面，就让我们来走近这位少年。

(13)、6君子隆师而亲友。意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。

(14)、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。 

(15)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(16)、 ?使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(17)、古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。关于尊师的名言1爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

(18)、国将兴，必贵师而重傅。——东晋王修《苟子》

(19)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。

(20)、1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。

3、为学莫重于尊师的拼音

(1)、《荀子·大略》更是把教师地位提高到关涉国家兴亡的高度：“国将兴,必贵师而重傅；贵师而重傅,则法度存。”意思是国家将要兴盛的时候，一定是尊敬老师并看重有技能的人；如此法度就能保持并得以推行。反之，国家将要衰微的时候，一定是鄙视老师并看轻有技能的人，如此人们就产生放肆之心；人有了放肆之心，法度就会破坏。这一观点在中国思想史上产生了十分深远的影响。

(2)、莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。

(3)、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——

(4)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清王卓《今世说》

(5)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义)——《荀子.劝学》

(6)、说起我与师父的缘分要从高中时说，我如今的师父曾是我高中时期的美术老师，更巧的是我有幸与她的女儿同班。记得高中时，课业的压力让我更加喜欢上音体美的课程，尤其是喜欢听师父讲美术课，师父的美术课不同于其他，而是真正思想自由的课，是振奋人灵魂的课，更是美化人心灵的课。记得上课时师父说过这样一句话“知识随时可以学，但是文化与审美是一点一点积累而来的。”听了这句话我很认同，我想也是她给我的启迪让我走上了艺考的道路。她的诗意课堂唤起了我的灵魂之旅。

(7)、师道既尊，学风自善。(尊敬老师，学习的风气自然就好)——康有为《政论集·在浙之演说》

(8)、葡萄牙是世界上早确定教师节的国家，始于1890年，定在每年的5月18日。

(9)、工作后，师父经常与我交流，从教学到人生。谈起教学，师父这样对我说：“我爱一中、爱学生、爱我的工作，我希望你能够认真的思考，美术课到底能为学生带来什么，我们为孩子带来的是眼界的开阔、思维能力的培养、人生的鼓励、灵魂的陶冶。要把美的正能量传递给学生，真正的做到为每一位学生的终身幸福奠基。”师父的课堂上掌声不断，我想正是因为她“向着阳光，一路前行”的正能量和她对学生的真诚感染了所有人。每次听完师傅的课，我都觉得是一种享受，更是一种心灵上的陶醉，课堂环节的条理十分清晰、每句话、每讲的内容都是相关联的，让人忍不住跟上她的思路去探索艺术的美妙。

(10)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂，老师啊，我怎能把您遗忘！   

(11)、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修

(12)、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。(三个人一起走路，一定有我的老师的择其善者而从之，对那些不良的方面则加以改正。)——《论语》

(13)、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

(14)、意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋•劝学》。

(15)、“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。

(16)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。——佚名

(17)、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

(18)、谈起教学成果，师父告诉我，2007年，一中的美术课正式开起，她一手创建了美术课程的系统框架，经过努力，我校被评为艺术示范校，美术课在东三省也是名列前茅，师父曾两次代表吉林省参加东三省美术教学比赛，均获一等奖。两次为吉林市所有中学美术教师做观摩课。在2015年的一师一优课的晒课活动评选中，师父的课被评为部级优质课。这些成果的取得，是师父多年来努力的硕果，而我能够拜她为师，更是我人生中的幸运。

(19)、——《荀子.大略》三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》片言之赐，皆事师也。

(20)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。   

4、为学莫重于尊师下一句是什么

(1)、14师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。

(2)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名

(3)、国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有快；人有快则法度坏。

(4)、?明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

(5)、天子章》2不师者，废学之渐也。意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。

(6)、捷克、斯洛伐克每年3月28日定为教师节。这天前后的一周之内，全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。

(7)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

(8)、择其善者而从之，其不善者而改之。意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。

(9)、师者有尊严，教育才有底气；师道成风尚，国家才有未来。学生“亲其师”“信其道”，教师“学为人师、行为世范”，社会“为学莫重于尊师”，教育便能释放出通达个体梦想、支撑国家富强的伟力。

(10)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

(11)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

(12)、出自《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)。师者，所以传道，授业，解惑也。

(13)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

(14)、——近代谭嗣同 白话译文：学习主要的是尊重老师。

(15)、弘扬良好的师德师风，建设一支过硬的教师队伍

(16)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(17)、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——佚名

(18)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》

(19)、师父在对我的教学指导上也十分的用心。在备课阶段，师父会对我严格的要求，以培养学生思维能力、鉴赏审美能力为总目标，严格规范教案内容、课程环节，写详案，广查资料。听课后，对我的课进行详尽的评价与指导。为我提出十分中肯的建议。

(20)、但又不穿衣，不吃饭似的。出自(清)王卓《今世说》卷一。

5、为学莫重于尊师怎么读

(1)、——现代冰心 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。

(2)、前苏联的每年10月的第一个周日定为教师节。

(3)、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

(4)、     从古至今，尊师孝亲是中华民族的传统美德，有一位阳光开朗的小学生，在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。她就是河庄小学502班的班长高梓琪，老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长，成为一名品学兼优的小学生。

(5)、17师者，人之模范也。意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。

(6)、译文：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。

(7)、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

(8)、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

(9)、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所以不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。大凡求学时存在的问题，尊敬老师是难能可贵的。尊师才能重道。重道才能使人敬重学业。所以君王不以对待臣子的态度对待臣子的有两种情况：当他在祭祀中作为祭尸时，则不以臣子相待。当他作为君主老师时，则不以臣子相待。根据大学礼制，给天子授课，授课的臣下无需北面而居臣位，这就是为了表示尊师重道的缘故。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”，可见尊师重道是中华民族的传统美德。尊师：是对老师的尊称。尊师重教，是中华民族传统美德的重要规范。其本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才。对青少年进行尊师重教教育，这是人类生存、发展和社会文明进步的需要。中国古代思想家、教育家孔子把“教”与“政”视为同等重要，主张实行礼义教化。荀子将君师并称，认为“国将兴，必贵师而重傅”。唐代的韩愈说：“举世不师，故道益离”，认为只有尊师重教，整个社会才能按照“道统”的方向顺利发展。宋代的苏轼说：“斯文有传，学者有师”，认为教师对于发展文化，培养人才具有重要的作用。由于历代提倡尊师重教、尊师敬长，古代流传下来这方面的故事许许多多。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》等等。这些故事生动形象地记叙了莘莘学子不辞劳苦，虔诚拜师的历程，也展示了师者德高望重，悉心育人，传道授业的崇高的思想境界。

(10)、我的师父王淑秋是一位让我佩服的人。她是吉林省美术科研新秀，市先进教师，市美术十佳教师之一；是吉林市高中美术的全天候教师、的学科带头人、的教学专家、的教学精英、的北华大学硕士研究生导师。这些成绩是师父用心血换来的，更是用她的人生态度换来的。她性格开朗、乐于奉献、待人真诚、尽职尽责，她总是笑对人生。记得在拜师之后，她说过这样一句话让我很感动“这个仪式，这3鞠躬的背后代表着我要担负起更多的责任”。她总是对自己很严格，不允许自己抱怨生活，多大的困难在她看来都是笑一笑就可以解决。同时她也带给所有人正能量。有时师父在工作中也会有疏漏，但是她从不将责任推给别人，而是经常的自我承担，自我反省。每当我工作中遇到困难时，她总是给予我耐心地指导，给我无限的正能量让我重拾信心。每当我获得小小的进步和表扬时，师父总是爽朗的笑。

(11)、?师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

(12)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

(13)、因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。

(14)、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子•性恶》。

(15)、一日之师,终身为父。——元.关汉卿

(16)、1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。

(17)、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

(18)、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

(19)、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

(20)、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。

(1)、对教育大的支持，对教师好的礼物，莫过于尊师重教。比如，深化教育体制改革，营造重学习、重教育的文明风尚，方能让教育事业如沐春风；增加教育投入，提高教师待遇，方能让辛勤园丁安心从教、热心从教。

(2)、21善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。

(3)、11人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。

(4)、据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”，可见尊师重道是中华民族的传统美德。(关于尊师的名言)师者，所以传道，授业，解惑也.——唐.韩愈《师说》一日之师，终身为父.——元.关汉卿为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》君子隆师而亲友.——《荀子修身》疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教.隆礼：尊崇礼义)——《荀子.劝学》明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》国将兴，心贵师而重傅.——《荀子.大略》三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》片言之赐，皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》师道既尊，学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》善之本在教，教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》师者，人之模范也.——杨雄天才可贵，培养天才的泥土更可贵.——鲁迅我能取得一些成就，全靠我的老师栽培.——华罗庚教育为公以达到天下为公.——陶行知教育工作者是人类心灵的工程师.——(俄)加里宁务学不如务求师.-----杨雄圣人无常师.-----韩愈经师易遇，人师难遇.-----司马光古之圣王，未有不尊师者也.-----吕不韦教师是人类的灵魂工程师.-----斯大林举世不师，故道益离.-----柳宗元学者必求师，从师不可不谨也.-----程颐一日为师，终身为父.----关汉卿学贵得师，亦贵得友.-----唐甄为学莫重于尊师.-----谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊.-----欧阳修。有关勤学的诗句(名句)5句《长歌行》

(5)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！   

(6)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

(7)、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

(8)、意思是：人不能没有老师指导学习。出自(汉)王符《潜夫论•赞学》。

(9)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

(10)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

(11)、 人类高的道德标准是什么？那就是爱国心。

(12)、意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。见于(明)唐海《中山狼》第三出。

(13)、君子隆师而亲友，以致恶其贼。——《荀子修身》所以君子尊崇老师而亲近朋友，对于谗贼则深恶痛绝。

(14)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(15)、——现代徐特立 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。

(16)、1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。　　

(17)、印度也有尊师重教的传统，教师受到社会的广泛尊重并享有崇高的荣誉。在生活中，印度的老人们常常对孩子们说，教师的恩德仅次于父母，在印度教经文中甚至将教师奉为神灵，认为教师是造物主的化身。9月5日

(18)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》意思是说,学习主要的是尊重老师。

(19)、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

(20)、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

(1)、——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》君子隆师而亲友。——《荀子修身》疾学在于尊师。

(2)、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——佚名

(3)、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

(4)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下伟大，高洁。——佚名

(5)、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈

(6)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

(7)、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师!

(8)、尊师故事：《程门立雪》说的是杨时尊敬老师程颐的故事。关于尊师重教的名言警句人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

(9)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。   

(10)、——德国歌德 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。

(11)、冀：希望。敬：重视；人虽有性质美12而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。

(12)、8敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。

(13)、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

(14)、师者有尊严，教育才有底气；师道成风尚，国家才有未来。学生“亲其师”“信其道”，教师“学为人师、行为世范”，社会“为学莫重于尊师”，教育便能释放出通达个体梦想、支撑国家富强的伟力。

(15)、译文：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。。

(16)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

(17)、出自《荀子•劝学》。26尊人共客语，侧立在傍听。

(18)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

(19)、匈牙利每年6月的第一个周一定为教师节。节前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名一批优秀的教育工作者，有的还颁以重奖。

(20)、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的大幸福。

(1)、出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。20三人行，必有我师焉。

(2)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

(3)、出自(宋)刘过《湖学别苏召叟》。16师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

(4)、出自韩愈《韩昌黎集•师说》。5疾学在于尊师。

(5)、1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年中国的9月10日为教师节

(6)、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的大幸福。——捷尔任斯基

(7)、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下崇高的职业

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