爱国的古诗小学二年级132句(爱国的古诗小学)

爱国的古诗小学

1、爱国的古诗小学生四年级

(1)、____文天祥《过零丁洋》只解沙场为国死，何须马革裹尸还。____徐锡麟《出塞》三十功名尘与土，八千里路云和月。

(2)、竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

(3)、连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

(4)、____陆游《示儿》范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。____严遂成《乌江项王庙》了却君王天下事，赢得生前身后名。

(5)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

(6)、六年级诵读《闻官军收河南河北》、《石灰吟》

(7)、怨春不语。算只有、殷勤画檐蛛网，尽日惹飞絮。

(8)、忍泪失声问使者：几时真有六军来。《己亥杂诗》(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

(9)、祖国啊！您使我心中的梦璨烂辉煌.我爱我的祖国，祖国是我飞腾的风帆.

(10)、病体虚弱消瘦，以致纱帽帽沿都已宽松，不受重用只好客居在与之相隔的成都江边。职位低微却从未敢忘记忧虑国事，即使事情已经商定,也要等到有了结果才能完全下结论。

(11)、男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢？

(12)、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(13)、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立《怎样实施爱国主义教育》

(14)、活动以班级为单位进行，分为三个环节，分别是抽查背诵，合作背诵，开火车背诵。

(15)、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(16)、此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。

(17)、爱国诗是诗歌题材的一种。就是把自己对祖国人民的热爱，用诗歌这种形式表现出来的一种诗歌题材。

(18)、长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒，千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

(19)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(宋)陆游三河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

(20)、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。——李益《隋宫燕》

2、爱国的古诗小学二年级

(1)、各个时代的家国概念虽然不同，但“保境安民、抵御外侮”的爱国内核始终都不变，热爱土地、希望国泰民安的情感也都是一以贯之。

(2)、火山五月行人少，看君马去疾如鸟，都护行营太白西，角声一动胡天晓。

(3)、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(4)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(5)、祖国啊！我与您风雨同舟，战胜困难.亲爱的祖国，伟大的祖国.

(6)、译文：州桥南北的天街之上，中原父老伫足南望，他们年年盼望王师返回。哭不成声，强忍泪水询问使者：什么时候真有我们朝廷的军队过来？

(7)、《石灰吟》(明)于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

(8)、《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌，一般认为是由鲜卑语译成汉语的。民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。开头两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句用"穹庐"作比喻，说天空如蒙古包，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。后三句描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。有静有动，有形象，有色彩。

(9)、爱国主义传统贯穿了中国诗歌的发展史，从诗经和楚辞开始，文人们就以“报国”为母题，创作出了大量优秀诗篇，这些作品至今也在鼓舞人心。

(10)、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

(11)、五年级诵读《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

(12)、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首七言绝句，是诗人的绝笔。

(13)、请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？

(14)、祖国祖国，我爱你，奥运圣火燃放心里，中华福娃欢天喜地，2008北京必定胜利。祖国祖国，我爱你，海峡两岸唇齿相依，团团圆圆民族统福祉华夏吉祥如意！祖国妈妈您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光。中华儿女热爱祖国的诗词9首中华儿女热爱祖国的诗：过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈廖落四周星。

(15)、____孟子及其弟子《生于忧患，死于安乐》楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。____陆游《书愤五首·其一》操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

(16)、全诗风格明朗豪爽，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强，一直受到历代文论家和文学史论著的一致好评。对它的学术研究，时至今日也经久不衰。

(17)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

(18)、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

(19)、     伴着主持人高亢激昂的嗓音，和着柔美舒缓的音乐，诗词诵读比赛徐徐拉开帷幕。

(20)、第二环节是合作背诵，每班挑选5名古诗词背诵能手，在10分钟的时间里轮流背诵自己积累的古诗。背诵开始，选手们个个精神饱满，跃跃欲试，现场气氛紧张激烈。

3、爱国的古诗小学四年级

(1)、三河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

(2)、几回忆，故国莼鲈，霜前雁後。——潘希白《大有·九日》

(3)、   依然是秦汉时的明月和边关，出征的将士如今没有一个归来。倘若攻打龙城的飞将军李广依旧健在，绝不会让胡人的战马越过阴山。

(4)、小学必背古诗词75+80首&之一 劝学惜时类      

(5)、三河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

(6)、船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。何必桑干方是远，中流以北即天涯。

(7)、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。摸鱼儿宋辛弃疾更能消、几番风雨，匆匆春又归去。

(8)、⼭外青⼭楼外楼，西湖歌舞⼏时休。暖风熏得游⼈醉，直把杭州作汴州。

(9)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。写几首热爱祖国的儿童诗歌,要简短的祖国祖国，我爱你祖国祖国，我爱你，莽原山川巍峨雄奇，青藏铁路逶迤千里，自豪遍洒世界屋脊。

(10)、____高蟾《金陵晚望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。____王昌龄《从军行七首·其四》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

(11)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(12)、____李贺《南园十三首·其五》落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

(13)、   这首诗表现出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，体现了诗人伟大的人格魅力。

(14)、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

(15)、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

(16)、____佚名《荆轲歌/渡易水歌》呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！____陆游《金错刀行》苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。____陆游《十一月四日风雨大作》商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

(17)、译文：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

(18)、____岳飞《满江红·写怀》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。____龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(19)、弓背霞明剑照霜，秋风走马出成阳，未收天子河湟地，不拟回头望故乡。

(20)、原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

4、爱国的古诗小学

(1)、楚国青蝇何太多，连城白璧遭谗毁。——李白《鞠歌行》

(2)、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

(3)、比如“将军百战死，壮士十年归”，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”……

(4)、出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

(5)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(6)、   浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。夜晚划着船靠近酒家。歌女全然不知道国家将要灭亡的烦扰，依然在江对岸吟唱着陈后主的《玉树后庭花》。

(7)、译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

(8)、此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过"杭州"与"汴州"的对照，不漏声色地揭露了"游人们"的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起;愤慨已极，却不作谩骂之语:确实是讽喻诗中的杰作。

(9)、浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。

(10)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

(11)、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

(12)、《州桥》(宋)范成大州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：几时真有六军来

(13)、   诗中刻画了一位无比英勇的将军形象，面对这样一位顶天立地的英雄，怎不令人肃然起敬，发出由衷的赞叹之情。

(14)、整个活动的训练、彩排仅用时短短几天，继“向国旗敬礼”文艺展演活动后九江中心小学全体师生又高效率地出炉一台大型的千人诵爱国诗活动！这精彩演出的背后，既有学生的努力付出，又有教师的辛勤汗水。相信在未来，九江中心小学上下一心，齐心协力，将会为社会大众带来更多精彩！

(15)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(16)、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

(17)、梅花南北路，风雨湿征衣。出岭谁同出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饥死真吾志，梦中行采薇。

(18)、清川小学组织学生利用每天的晨读时间进行经典古诗词诵读。这次古诗词背诵比赛就是对学生平时背诵成果的检验。整个比赛过程高潮迭起，经过多轮角逐，后评选出了各班级的“诵读小明星”和年级“诵读明星班级”。此次比赛活动，在检阅学生对古诗词的积累与背诵情况的同时，更激发了学生学习古诗词的兴趣。使学生感受到了汉语言文学的优美和博大精深。丰富了校园传统文化，也在一定程度上提高了学生的人文素养，为学生更好地适应未来挑战奠定了坚实的基础。

(19)、至今思项羽，不肯过江东。《州桥》范成大州桥南北是天街，父老年年等驾回。

(20)、《示儿》：死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

5、爱国的古诗小学六年级

(1)、活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。

(2)、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

(3)、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(4)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

(5)、   浩荡无边的离愁随着夕阳西斜渐浓，我的马鞭向东一挥就仿佛去了天涯。落花不是没有感情的东西，它化成的春泥更能滋养花枝。

(6)、感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

(7)、《题临安邸》(宋)林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

(8)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(9)、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。——戚继光《马上作》

(10)、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。——陆游《陇头水》

(11)、月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

(12)、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——屈原《国殇》

(13)、         ——清*郑燮咬定青山不放松，

(14)、我要招芬芳的花香带给你；我要把绚丽的彩虹留给你；我要把心中的歌儿献给你！

(15)、胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！

(16)、你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火.

(17)、长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。

(18)、这是一首爱国主义诗篇，作于1192年(宋光宗绍熙三年)的秋天，陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴(今浙江绍兴)乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。

(19)、我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。

(20)、《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。

(1)、辽阔的海疆装满了我所有的寄托关于小学二年级爱国爱家爱校的诗歌朗诵我的祖国

(2)、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

(3)、环节一是抽查背诵：主持人面向全校，指定抽查每组两个学生(现场抽)，背诵本学期诵读资料里的爱国诗词。  

(4)、____陆游《病起书怀》感时花溅泪，恨别鸟惊心。____杜甫《春望》功名外，心事一杯中。

(5)、你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

(6)、   经过千锤万击从深山凿出，把烈火焚烧看为平常。即使粉身碎骨也不害怕，只想要把清白留在人间。

(7)、译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

(8)、落红不是无情物，化作春泥更护花。这几首行不？..不行我再去找。

(9)、《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青！

(10)、   咬住青山绝不放松，竹根扎在破裂的岩石中。千锤万击还很坚韧，不管你刮东西南北风。思想感情：

(11)、____高适《送李侍御赴安西》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。____屈原《离骚》此生谁料，心在天山，身老沧洲。

(12)、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。

(13)、   全诗抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲已的情感，以及对亲人的思念之情。这首诗以深沉凝练、言简意多闻名。

(14)、   经过激烈的竞争和评委老师的层层把关，终按年级评选出三等奖，升旗仪式上周少英校长为获奖班级颁奖。

(15)、你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

(16)、____陆游《诉衷情·当年觅封侯》臣心一片磁针石，不指南方不肯休。____文天祥《扬子江》死去元知万事空，但悲不见九州同。

(17)、回忆当年鹏程为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。

(18)、《夏日绝句》(宋)李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

(19)、你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，

(20)、去年今日割台湾.二年级原创关于祖国的诗我爱我的祖国，祖国是我心中的太阳.

(1)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

(2)、《示儿》(宋)陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(3)、             ——南宋*文天祥

(4)、郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

(5)、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(6)、病骨支离纱帽宽，孤臣客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

(7)、诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。这首诗看似写景，实际是咏史怀古，对唐王朝统治者委婉的劝诫。

(8)、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

(9)、秦时明月汉时关，长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

(10)、《过零丁洋》(宋)文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

(11)、秦时明月汉时关，长征人未还。但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！

(12)、天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

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