说明文举例子的作用答题格式119句(举例子的作用答题格式)

举例子的作用答题格式

1、举例子的说明方法的答题格式

(1)、举例子。列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，清楚明白地把艰深的科学知识说得简明易懂。

(2)、增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用。

(3)、暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；(内容)

(4)、如果不能。1)不能；2)论据内容是……；3)本段观点是……；4)两者相符合，所以不能。

(5)、(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太了。

(6)、不能。有“可能”表示是猜测、估计黄河水会渐渐减少，此时还未减少。去掉“可能”，就是肯定黄河水在渐渐减少，与实际情况不符，用词不严密。

(7)、点。实际上论题是作者所要议论的问题，而论点是作者对所议论的问题所持的见

(8)、⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

(9)、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。

(10)、议论文中举例论证、比喻论证与说明文中的举例子、打比方常常混为一谈。关键

(11)、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

(12)、3)联合(结合)法：把重要意思连接起来，概括出联合段意。

(13)、d.写感情：表达了xx感情、传达了xxx的思想。

(14)、思想感情有：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬

(15)、记叙性文章的主要表达方式，作者用它来展开情节，交代人物活动和事件经过。叙述的基本特点是在于陈述“过程”(人物活动的过程，事物发生发展变化的过程，前因后果)构成叙述交代和介绍的主要内容。同时，议论说理的文章与应用性文体也离不开它以介绍事实材料与交代写作经过。

(16)、引用说明：引用说明有以下几种形式。引用具体的事例，作用同举例子；引用具体的数据，作用同列数字；引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

(17)、·论点位置一般在：(1)标题；(2)开头；(3)篇末；(4)论述过程中(注意承上启下的过渡句)；(5)表述不集中，需要概括。

(18)、是“道理论证”的一种，也叫“引证”，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力，进一步说明文章论点。

(19)、答题格式：举出……事例，具体有力地论证了……观点。

(20)、记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

2、说明文举例子的作用答题格式

(1)、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

(2)、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的精确、科学、又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，清晰。

(3)、文中画线句子③里的“暂时”一词，可以去掉吗？为什么？

(4)、格式：何人做何事(事件的表述要符合论点) 

(5)、概括论据 (找出和论点要点相对应的内容进行概括)

(6)、这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

(7)、(2)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。

(8)、①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

(9)、对于一些不容易看出主旨的文章，可根据文章结构将文章分层，然后将各部分的大意连贯起来，加以综合概括。

(10)、不能删去。有这几个字，说明人为干预睡眠，盲目追求无梦睡眠，有百害而无一利，是有科学根据的。去掉，则缺乏科学根据，说法不严谨。

(11)、三种方法，采用第二种方法回答的准确率一般会比较高。

(12)、第3自然段中的“往往”能不能删掉？为什么？

(13)、类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

(14)、分析文章的照应，要做到四看：①看起段与题目的照应。②看开头与结尾照应。

(15)、表、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

(16)、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

(17)、不能删。因为：这样描写可以更好地表现父亲在贫困线上的挣扎，突出文章的主题；使父亲虽贫困但并未放弃，努力为孩子学习而操劳的形象更丰满。

(18)、答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述。)

(19)、8拟人：作用：使事物人格化，使语言富有神采

(20)、文章第4自然段中画横线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？

3、举例子的作用答题格式初中

(1)、格式：举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体，更有说服力。

(2)、把__________和__________加以比较，突出强调了事物怎么样的特征/事理。

(3)、对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。

(4)、(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。比喻、拟人：生动形象；

(5)、主旨类答题格式：这首诗描写了……的(景象、风光、画面等)，抒发(表达、表现)……的感情(情怀、抱负等)

(6)、段落说明的内容：一般为该段的中心句(有可能出现在上下段中)

(7)、作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。常用的还是生动形象。

(8)、(2)试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。

(9)、③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事)，提出中心论点……(或引出……的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

(10)、模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)

(11)、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

(12)、不能。有“本词”表示________，删去后表示_______，_______,体现了语言的准确性和严谨性(严密性)。

(13)、结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

(14)、D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

(15)、抒情句标志参考：强烈的感叹或反问等语气/直接抒发某种情感(悲伤，喜悦，流泪等)

(16)、(2)破折号的五种用法：①表解释说明；②表声音的中断或延长；③表插说；④表话题转换；⑤表递进。

(17)、⑴段落之间的说明顺序，⑵与总领句或者总结句中词语的呼应关系

(18)、A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？

(19)、答题格式：举了……的例子，具体形象地说明了……(事物)的……特点，便于读者理解，使说明更具说服力。举例子的使用要求一是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。

(20)、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

4、举例子的作用答题格式英语

(1)、4对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。

(2)、答题格式：这是个..........句，表达了........(作用)。

(3)、(通用)不能。“也许”是表示估计、猜测的情况，不一定发生。去掉，则表示肯定是这样，已经发生，表达就不准确了。

(4)、⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

(5)、特点：在顺叙的过程中，由于内容的需要，中断原来的情节的叙述，插入相关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。

(6)、A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“„„”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“„„”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

(7)、D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

(8)、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

(9)、引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

(10)、划线句说明的内容：⑴前后就近原则，⑵段落中心句，⑶句子本身(常见于列数字和列图表，需用自己的语言概括)

(11)、1)论据要能证明论点；2)要有典型性、性；3)积极思考课本上学习过的名人。 

(12)、在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

(13)、如果是写景，用了xxx的写景方法，描绘了xx的优美景致等；景致优美，让人心怡。 

(14)、类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

(15)、作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

(16)、⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

(17)、道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

(18)、作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

(19)、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

(20)、通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的论证方法，举(概括事例)证明了......(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体理会有说服力。

5、举例子的作用答题格式

(1)、③看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应。④看相同或相近的语句、段复

(2)、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：

(3)、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的xx特点，增强了文章的趣味性。

(4)、分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

(5)、有些议论文标题是论点，有些则是论题。在答题过程中，题干要求找出中心论

(6)、XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情

(7)、类型请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。

(8)、段意的归纳记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

(9)、文章第4自然段中画横线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？

(10)、呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。(结构)

(11)、模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。

(12)、注意：不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。回答要具体，比如不能只说“表达了感伤的情怀，应回答出为什么而感伤。

(13)、表现手法：用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征、双关等等。

(14)、评析句子内容，要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。

(15)、(4)总结上文。此类句子在文章或段落的后面。

(16)、5)形成对比，突出主旨。(随时出现，位置不固定)

(17)、如果是哲理，思考理-趣的融合、哲理给人的启示和思考等。蕴含哲理，启人心智。　

(18)、作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

(19)、这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了„„(内容)，使文章的说明形象生动。

(20)、⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，使读者准确把握事物的特征/事理。

(1)、不能删去。有“表面”是指在火星的表面层取样，并不是从火星的深层或岩石层取样。删去，则表达的意思不准确，容易引起读者的误解。体现了语言的准确性与严谨性。

(2)、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

(3)、作用：采用这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。

(4)、 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

(5)、思路：从文章中抽出的段落含有分论点，判断这个分论点与其他分论点之间的结构关系，并根据总起或总结句与分论点的照应顺序来找准位置。

(6)、文章所举例子的前面常有比如例如如或某年某月等标志词语。举例子时，例句内容可以是任何英文字母，任何数字，任何相关的词语，短语，句子等等。

(7)、“这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！”这句话中“到处”一词能不能删去？请说明理由。(少两点)

(8)、答题格式：从正反两方面进行论述，更突出论证了……观点。

(9)、要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文

(10)、“无论，一旦，都，必然，一定„„”说明了(被说明事物的xx特点)是确定的，是无一例外的，突出强调了(被说明对象)的xx特点

(11)、答题格式：这是个..........句，表达了........(作用)。

(12)、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

(13)、这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。

(14)、副词(如都，大都，只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(15)、二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂;释义：对克隆一词进行溯源并作出解释;引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。

(16)、引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑(结构)；

(17)、不能删掉。“主要”表示重要的，除了“主要原因”，还有其他次要原因。去掉“主要”，表示全部的原因都在这一点，显然与实际不符，用词不严密。

(18)、划分记叙文的段落层次：划分段落层次要注意掌握以下几种方法：

(19)、下定义：完整、科学、准确地揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开。

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