游刃有余的意思149句(潜移默化的意思)

潜移默化的意思

1、潜移默化的意思和造句

(1)、释义：指经常听到看到，不知不觉地受到影响。

(2)、孔子讲“好学”是“不迁怒，不貳过”，如果一次做砸了，下次在同样的地方还做砸，就是“不好学”。以“反正起到了潜移默化的作用”为借口，就是懈怠、放逸，稀里糊涂，似是而非。

(3)、晚上老婆回家，我就发发牢骚，割韭菜也割得太结棍了呀，她不会开车，所以不知道如何表达。晚上9:30多一点，娃到家了(他们学校里有手动挡汽车模拟器，娃学了一个多月就80分合格了，唉)，我就愁眉苦脸和他说，挂了，挂在第二关，气死了。结果娃轻飘飘一句话：那下次考好了就行了呀，又不是只能考一次。我是看得出，娃是真心没把考试fail一次当回事。

(4)、甲说：女人没有不骂人的呀。书里面是这样，我家里妈妈和外婆也这副腔调，天天除了骂人不会干啥。所以一旦找了老婆就一定会被骂。

(5)、这里特别要提一句，魔力耳朵的一大附加配套亮点是：21天跟读训练营。每一期的21天跟读训练营都有一个对应的主题，鼓励孩子“主动开口说英语”，从熟悉的场景中建立对高频词汇的感知。

(6)、但人们往往不爱在这里谈潜移默化，倒爱在另外的事情上谈：看一本书，没看懂——“我潜移默化啦”。办一件事，掉链子了——“没事，吸取经验，潜移默化啦”。

(7)、孔子《论语》：“读书若水，川流不息，潜移默化，润物无声。”

(8)、《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工，人家上了大学还没有工作呢，更何况你能不能考上大学还不知道。但母亲坚决不同意，将家里的一头驴卖了。

(9)、孩子在中学里是一位连素菜都吃不起的人，是一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢?

(10)、潜：暗中，不见形迹;默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

(11)、娃搞这么煽情，主要原因是我前一天回家比较晚，她已经睡了，所以第二天早上看到我特别开心，就唱了这首歌。

(12)、这时候我就陷入沉思了。上文两个加粗的是孩子不经意间获得的知识。第一个估计说的是六十年代末的事情大家都懂的，我相信这个外公不会故意告诉孩子这个知识点，这东西在今天尤其敏感(十年前还可以随便骂骂讨伐一下，今天我都不敢说这个事情的名词)，老人不会对孩子单独传授这个知识。但是孩子知道了。第二个加粗都还不是父母告诉他的知识，完全是自己的观察得来的。我相信无论他妈妈还是他外婆，都不喜欢在儿子或外孙心理留下泼妇骂人的形象。这种时候，任何语言的解释都是苍白的。比如妈妈解释说打是亲骂是爱？10岁的孩子能信吗？ 

(13)、给大家要来了孩子上课的视频，大家可以直观感受下。

(14)、 如:潜志(专心致志);潜研(专心钻研);潜修(专心修养);潜神(犹专心) 潜入水中 。

(15)、古印度戒禁取见很流行。有人模仿狗、模仿牛，修出了神通，别人一看他有了神通，也去学狗、学牛。有人一天到恒河洗澡三次，以为这样就可以身口意“三业清净”。就像今天求工作的人去卧佛寺拜，因为“卧佛”谐音offer。还有人认为在粪池洗澡能解脱，天天到粪池泡澡。这些都是戒禁取见。

(16)、她第一次参加体验课的时候，虽然肢体还不放松，有些活动也只是站在旁边观察，但是在整个课程中孩子的脸上都洋溢着愉悦的笑容，因为看到了孩子的这份投入和喜欢，支持教育戏剧课程的妈妈也希望孩子能够参与其中。到目前为止，这个孩子已经坚持上了大半年的课程，中途从来没有请过假，就算临时有事情，妈妈也会尽量去调整自己的时间。

(17)、潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

(18)、我简单纠正了一下她的语法，然后就去上班了。说实话，要不是我那天必须得去上班，我真想和她一直聊下去，谁受得了一大早有人给你唱这样的迷魂歌~

(19)、遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，以父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关!

(20)、第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

2、游刃有余的意思

(1)、年少时我曾跟着母亲去捡麦穗，结果母亲却被看守人打了一耳光，多年后，我与母亲再次与看守人在集市上相遇，看守人已是白发苍苍的老人，我想过去报仇，却被母亲劝住，母亲只说了这样一句话：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人”，这就是我的家风。

(2)、关于英语学习，就我们家娃而言，我觉得她就属于比较愿意开口说的类型。我觉得这和正确的英语学习方法有关。她们幼儿园有外教课，有足够的互动，然后我还通过各种方式给她提供了音频、英文歌曲输入的环境，因此她现在不仅可以简单对话，连发音和语调都比我强。

(3)、 《孽海花》二七回；“无事时固可借以潜移默化，一遇紧要，便可锄奸摘伏。”

(4)、莫言(本名管谟业，1955年2月17日—)，出生于山东省高密市，中国当代著名作家。80年代中期以乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。2000年，莫言的《红高粱》入选《亚洲周刊》评选的“20世纪中文小说100强”。2005年莫言的《檀香刑》全票入围茅盾文学奖初选。2011年莫言凭借作品《蛙》获得茅盾文学奖。2012年莫言获得诺贝尔文学奖。

(5)、免费视频。试听课程后，顾问老师会发放30本儿童必读绘本和79首魔力耳朵课堂儿歌动画资源。有了这些音频，省下了很多为孩子找资源的时间。

(6)、第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

(7)、(语法)：联合式；作定语、状语；用于人的思想、作风等。

(8)、我们为何读那些几十年前、几百年前甚至是几千年前的文学经典？这是个多么庞大的伪命题。卡尔维诺在《为什么读经典》中说：“经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。”前几天读上海学者王晓明先生的文章《这样的人多了，社会坏不到哪里去》，感慨良多。作者用了大量精力做了一项阅读方面的调查，发现印度、韩国、日本、印度尼西亚等国家读文学系的本科生，读书量都比中国的学生多。因此他憧憬，在未来，“即便毕业了，跨出校门了，他依然会逛书店，会在床头留一个放书的小空间，会不断地和爱人、朋友说：近有这么一本书……他会在好书的陪伴下，继续努力做一个在人格和精神上都自主的人。我还是相信那句老话，这样的人多了，社会坏不到哪里去。”说实话，读到这里时，我的眼睛有些湿润，同时也感到微微的悲凉。

(9)、甲拿着kindle说：你知道吗？我有禁书！是要被封的。

(10)、北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

(11)、(近义词)耳濡目染、近朱者赤、潜移暗化、近墨者黑。

(12)、(解释)：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

(13)、用法：联合式；作定语、状语；用于人的思想、作风等。

(14)、        改变从来都是悄无声息的，而被改变可能来自于一件事情，来自于一个人，亦或是来自于一个团体的影响。无疑我们能有今天的改变正是因为有范贡这个可量化的载体，为什么说是可量化的载体呢，因为我们的制度执行，从101开始到151甚至是30也正基于此，无论是主动执行还是被动执行，我们都在随着这种制度化的践行正在悄悄的发生着改变。

(15)、(例句)八岁小志工跟著父母耳熏目染，把环保当作自己份内的责任。

(16)、可是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，终帮助孩子战胜残疾。

(17)、魔力耳朵每位外教的少儿英语教学经验至少都在3年以上。尽管如此，在上岗前，每一位也都要经过严苛面试、多次试听课实战，还要接受全行业首个小班授课法集训，终的录取率不足1%，也因此拿到了高于行业平均水平30%的薪水。

(18)、这是个微妙的对比。在我看来，这不是个体编剧间的表层差别，而是民族与民族对文学经典认识的本质差别。“文革”后，我们一直没有培养起公民良好的阅读习惯和文学审美趣味。在我们的大部分影视文化里，更多展现的是一个热气腾腾、金碧辉煌的物欲世界，是这个时代表层浮光掠影也丑陋的缩影。由于缺乏经典文化的支撑和指引，这些影视剧显得如此肤浅可笑，我相信那些编剧大概连《红楼梦》都不曾读完过。而那些编剧也可能未曾察觉，经典文学对芜杂人性的探索呈现永远不会过时。莎士比亚戏剧里丑恶的阴谋诡计依然在《纸牌屋》里续演；《包法利夫人》中爱玛的悲剧依然在当下有着不同阶层的翻版；我们甚至可以用《金瓶梅》里的淫靡世界来图解当代中国微妙隐晦的欲望……奥地利思想家贝塔朗菲阐述艺术、诗、历史等人文现象时曾经说：“它们不是短期的、有用的价值，而正是自身的目标……当人这种可怜的生物带着动物的本能，在数千种压力下，在复杂的社会中疲于奔命时——能超越动物的也仅仅是这一无用性，这构成了人类的本质……”贝塔朗菲所说的人的本质，已然被国人漠视、摒弃。

(19)、人在年轻的时候，精神性情还没有定型，和所结交的情投意合的朋友朝夕相伴，就会受到熏陶濡染，一言一笑一举一动，即使没有存心去学，但在潜移默化中自然就和朋友相似了。

(20)、例句：文艺作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。扩展资料用法：

3、迫在眉睫的意思

(1)、连续几个星期之后，这个孩子的状态开始发生了改变，肢体也越来越放松，开始尝试着去挑战一些以前不敢尝试的活动。

(2)、甲说：你家里的是真正的书吧，禁书会被人来抄家没收的，我外公和我说这个故事，他家以前就被抄家过，书都被没收了。我的书在kindle里面别人不知道。

(3)、有关英语学习，其实辣妈之前写过一篇文章，《一个能影响一生的技能，要怎样教给孩子？》，没有看过的朋友可以看一下。

(4)、然后就逮着我说前一天发生在幼儿园的各种事情，说到一个同学，还用英文说XXismakemeangry。套用了这首歌的词，虽然语法有点困难，但是我觉得还是挺活学活用的。

(5)、一开始，我是寻求方便在家附近上。上了一段时间后，我实在是觉得有点累。虽然就在家附近，但是碰上天公不作美，哗啦啦下起雨来可真是让人头疼，孩子有的时候出门还磨蹭，得换衣服换鞋子。而且碰到的外教虽然是外教，但是一看就不是英国、美国、加拿大等地道英语国家出身的，口音也很重。

(6)、——《山海经》 又如:潜演(水在地下流动);潜源(潜伏着的水源) 测量;探测 〈形〉 深;沉 夫雷霆必发,而潜底震动。

(7)、课后我们也会经常跟家长反馈孩子的上课情况，就在前两个月，孩子已经完成了一个阶段的学习，我在跟妈妈进行阶段性的沟通时，妈妈兴奋地跟我分享了孩子在生活中的一些变化，说孩子比以前自信了很多，以前都不敢当众展现自己，但前段时间去朋友家里，竟然主动要求弹钢琴，性格也变得开朗了很多，许久未见的外婆也觉得她话变得更多了、更开朗了。

(8)、恩，上海我这么大岁数的不会开车的应该说凤毛麟角了(这是历史故事，和本文无关，从不去学开车以及为啥突然又要学和本文无关。本文比较长了就不占用这个空间了)。40大几岁的人了手脚脑的协调确实是个问题，学车几天就知道了，比那些在校大学生差太多。

(9)、我的思想，我的态度也在逐渐变化。我感觉到所谓潜移默化的力量了。”

(10)、每节课25分钟，这也是目前许多网课通行的时长。我们都知道，语言学习好的方式是“短时高频”，年龄越小的孩子，能够集中精力的时间越短，每堂课25分钟，每周建议上3堂课，“短时高频”更有利于孩子的英语学习的循序渐进。

(11)、因为他是那个班级里小的孩子，有一些语言表达及大运动量的活动还没有发展得太好，每次涉及到这类活动的时候，他总是会选择不参与，在旁边观察。当我们把这种情况跟妈妈进行分享的时候，妈妈明确地表示很理解孩子现在的情况，并且也不会给孩子压力，一定要求孩子参与到课程的每一个环节当中。

(12)、释义：靠着朱砂的变红。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

(13)、好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。

(14)、    ＂潜移默化＂一词在词典中的解释：是指人的思想或性格不知不觉受到感染，影响而发生了变化。可以说改变是一点一滴的，都是在不知不觉中进行的。积硅步以至千里，任何终的改变都来自于日常的点滴积累。

(15)、        这个故事是很多人从小都熟悉的故事，讲述乌龟与兔子赛跑，结果确是乌龟赢了。写这个是因为近看到这么一个真实的龟兔赛跑的视频。视频中由一群外国青年组织，两条赛道，一只乌龟，一只兔子。同一起跑线，当他们同时放开乌龟和兔子的时候，乌龟就以它的龟速在不停地往前爬着，而兔子则迅速冲向前去。可以想象以兔子的速度，乌龟是无论如何也追不上的，可就在这时兔子跑了一节不跑了，就停在那里看着慢慢爬的乌龟，仿佛这个爬行界的动物很是让它感到新奇。渐渐的，乌龟就这样不紧不慢的超过了兔子，跑过了终点赢得了比赛。引出这则故事并不是说让我们像乌龟一样慢慢的爬，乌龟的胜利在于它持之以恒不断向前冲的精神，现实生活中我们太多时候三分钟热度，就像兔子一样，高兴了跑起来，不高兴就停滞不前。如今公司在不断的与各大连锁事业部达成战略合作，时间紧任务重，我们更应取长补短，用乌龟的踏实跑出兔子的速度来，每日精进一步，相信在小的改变在日积月累以后也能够发生翻天覆地的变化。

(16)、本月的干货任务超额完成了哈，本月第一和第二篇干货：

(17)、并且，所有老师都具备TEFL/TESOL证书，是市面上一家支持调库查询的机构，经历了北美英语老师的“洗礼”，这让我很安心。毕竟有些机构，只要是个歪果仁就敢请来教小朋友。

(18)、梁实秋《雅舍小品·教育你的父母》：“代沟之说，有相当的道理。不过这条沟如何沟通，只好潜移默化，子女对父母未便耳提面命。”

(19)、有些家长经常会跟老师反馈：为什么我的孩子上了几个月的教育戏剧课了，却一点变化都没有呢？不是说教育戏剧可以发展孩子的心理、情绪调适能力、语言表达能力的吗？为什么我都没有看到孩子在这一方面的变化呢？

(20)、后果就是，我过四级和过六级中间隔了五年，而且这五年一直都在努力学英语，努力考试。为什么效果这么差？因为戒禁取见。把邪路认成正路，把错误的方法认成正确的方法。

4、举重若轻的意思

(1)、这个朋友无意中才知道孩子早知道了“训练时要像比赛时紧张；比赛时要像训练时放松。”这真理。而第一个故事里面的孩子的外婆和妈妈不知道啥时候才会发现她们在孩子心目中的形象。

(2)、来自该院的16组参赛选手精心准备，以配乐朗读形式，从健康故事、淳安故事、改革礼赞等三方面，讲述了改革开放四十年以来淳安卫生健康事业、城乡建设的蓬勃发展。

(3)、因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。

(4)、作为一个业余作家和资深美剧迷，我发现了个颇为值得玩味的现象：在诸多拥有高收视率的美剧中，主人公们都会不经意间滔滔不绝地谈到经典文学。《末日孤舰》里，科学家吃饭闲聊时的话题是马克·吐温；《绝命毒师》里老白在另外一个制毒师的推荐下在躺椅上读惠特曼的《草叶集》；《犯罪心理》中提到的哲学家、文学家有几百人，包括荷马、卡夫卡、荣格、鲍勃·迪伦、尼采、莎士比亚、田纳西·威廉姆斯、安德烈·莫洛亚……相反，我们在国产电视剧或商业电影里，则很少看到类似的生活场景。

(5)、父母的言行对我们的成长起着潜移默化的.作用。

(6)、我小时候，家乡的禁忌和孙悟空相反。大人不让小孩吃饭时看书，怕看的东西吃到肚里又拉出来，等于没看。

(7)、有知名的投资人认可，有强大的师资力量和用心的课程设置，辣妈觉得这个产品值得大家给孩子们试试的。网上对“魔力耳朵”的正面评价很多，看得出家长们对于该产品比较认可。

(8)、习惯如何培养？其实我们也发过很多这方面的文章了，只是从来没总结成一个文案--总结了也没用，因为阅读量很低，不值得花时间整理总结。今天就谈一谈培养孩子习惯重要的一部分--父母的潜移默化。

(9)、在这三个步骤中，倾听是父母们做差的。每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能够静下心来找到解决问题的办法。

(10)、阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。

(11)、原生家庭的：小时候刷牙，有时候用力了把牙刷出血，然后就很害怕问他妈妈怎么办，他妈就说这事毒血，没关系，出血了用清水漱漱嘴吐了就好了，身体排毒了，对身体好的。这个朋友长大后自然之道这事根本就不对，但是养成的习惯至今都很难克服，刷牙很用力，偶尔还是会把牙龈搞出血。

(12)、这对她来说，真的是一个巨大的进步，她不但能够参与全部的活动，同时也不会因为比赛的失败而灰心，这是从身体能力到心理力量两个方面的成长。

(13)、什么叫戒禁取见呢？错认因果，把不是原因的东西当原因。认为吃书可以背下来，就是戒禁取见。

(14)、笑话开始了。在几个月前，某一次某个健身房的更衣室，我洗完澡之后擦干身体准备穿衣服，发现两个小朋友(下面简称甲乙，大概是小学4年级的岁数，10岁左右)在吹牛。

(15)、出自：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“人在少年；神情未定；……潜移默化；自然似之。”

(16)、人们常用杜甫的随风潜入夜物细无声两句诗来形容老师对学生默默无闻的培养，潜移默化的熏陶。 

(17)、何况操守德行和本领技能是明显容易学到的东西呢。

(18)、意志、胸怀、品德等这些重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

(19)、        三年合刊，三年的考验，三年的检视，三年的总结。

(20)、《近思录》讲：“今人不会读书。……须是未读《诗》时如面墙，到读了后便不面墙，方是有验。大抵读书只此便是法。如读《论语》，旧时未读，是这个人，及读了，后来又只是这个人，便是不曾读也。”

5、耳濡目染和潜移默化的意思

(1)、 《清史稿．卷三八陈銮传》：“请敕儒臣阐明圣谕广训，黜异端之旨，撰为韵言，布之乡塾，俾士民童年诵习，以收潜移默化之效。”

(2)、基本解释：(动)进入水面以下：～衣|～员|～艇|～作业。

(3)、(出自)：清·李宝嘉《官场现形记》第三十三回：“以至顶到如今，偏偏碰着这位制军是不轻容易见客的，他见也好，不见也好，便也漠然无动于中了。”

(4)、在教育戏剧中和孩子一起成长，是一件奇妙的事情，我们可以在课程中看到孩子们的行为模式，看到孩子的变化和成长。而这种美妙体验的发生，需要我们多给孩子一点时间和空间，对教育多一点信任。

(5)、活动结束后，党员们纷纷表示，这次主题党日活动有意义，让全体党员既接受了一次潜移默化的教育，又激发了大家的爱党爱国热情，进一步增强了党员的凝聚力和党组织的号召力。

(6)、现在想想，很遗憾。但当时好多年，都意识不到这个问题。今天，很多人依然相信潜移默化的力量。比如认为只要读书就是好的，就不会错。哪怕没读懂，也有潜移默化的好处。道理听起来似乎不错，但并不是那么回事，只是这种解释让自己感觉更舒服而已。那种潜移默化留下的，就跟当年一天10小时托福听力在我耳朵里潜移默化留下的一样。

(7)、在我们戏剧中心，有很多心急的猴子妈妈，在面对自己蜗牛宝宝的时候，总是会显得焦虑、无可奈何。蜗牛宝宝的行动速度慢，我相信很多猴子妈妈都已经开始习惯了，而对于心理成长也相对较慢的蜗牛宝宝，才更让家长头疼。

(8)、潜移默化，汉语成语，拼音是qiányímòhuà，意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

(9)、——汉· 王褒《四子讲德论》 又如:潜林(高深的树林);潜深(幽深隐蔽);潜渫(深浚);潜寐(深眠);潜运(深谋);潜润(深深沾惠) 无形中 。

(10)、全国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修;不仅买了书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。

(11)、为了能让朋友们也体验一下这个产品，辣妈联系“魔力耳朵”给大家薅来了一些福利：

(12)、基本解释：(动)①秘密地进入。②钻进(水里)：～海底。

(13)、优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的大障碍。

(14)、作为一个金融背景的妈妈，辣妈先调研了魔力耳朵的投资方。天使投资人是猿辅导，后续融资是真格基金和高瓴资本投的。这几家要么是在线教育行业的领军者，要么是知名风险投资基金。辣妈比较相信知名投资机构的尽职调查和投资眼光，说明“魔力耳朵”的团队和产品经过了投资机构分析师的检验。

(15)、(造句)读书使你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

(16)、基本解释：(动)用心专一：～研究家电维修技术。［近］专注。

(17)、潜移默化的作用是有的，但要去分别不同的情况。什么时候该谈潜移默化？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，第一次做坏事，很紧张，很害怕，下次再做，就没那么紧张害怕了，做十件百件，整个人就完全变了。这种事上，一定要谈潜移默化。

(18)、出自：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。”

(19)、当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子，没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。因此在骂孩子的之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。

(20)、潜移默化(潜：暗中)指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。

(1)、教师们每日每时都在对学生的性格起着潜移默化的作用。

(2)、我们听下来确实也觉得很赞，孩子上完跟我说很喜欢，课堂有小朋友一起可有意思了。

(3)、造句：读书使你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

(4)、我们戏剧中心有一个刚上小学的男孩子，他的妈妈是一个很尊重孩子的、爱学习的妈妈，对孩子的发展状态也比较接纳。因为刚上小学，孩子的压力会比较大，面对上学模式和幼儿园完全不同的传统小学，对于老师的教学模式、与孩子之间的交往模式，孩子都要一一地去适应。

(5)、我读大学时，学英语，把托福听力存进mp一天到晚放在耳边听。反反复复听，每天听十个小时以上，听得耳朵起茧子，整个人都想吐，还是听不懂。

(6)、讲了一个负能量的事情。再讲两个正能量的事情，也是一样的。

(7)、《孽海花》二七回；“无事时固可借以潜移默化，一遇紧要，便可锄奸摘伏。”

(8)、出处：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

(9)、好了，练了十几次车，科目1搞定就去科目2了。科目2我自我感觉良好，也去花了300块模拟了一下。感觉依然还是良好的。结果第二天考试，第二关侧方停车挂了。这是我从未想过的，我之前想过可能是倒车入库(可能性很小，但是有可能)，也可能是坡道定点(可能性很大)。但是侧方停车挂了，我都还没去试试后面的窄路掉头、曲线行驶和直角转弯啊(据说直角转弯也有很多人挂)。

(10)、出处：晋·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑。”

(11)、——清· 梁启超《饮冰室合集·文集》 又如:潜水 隐藏 潜服贼器不入宫。

(12)、第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这里应该给予建议。

(13)、为什么会这样？做了恶而无害的事，不谈潜移默化，就可以把大过失看成小过失，把有过失看成无过失；做了劳而无功的事，谈潜移默化，就可以把没长进看成有长进，把没功劳看成有功劳。人实际上滑头得很呢，总爱把事情往让自己舒服的地方想。

(14)、由于这个比赛有好几项运动，从肢体的放松程度和灵活程度来说，她都会偏弱一些，每次比赛都没法得到第一名，但是每一轮她都会尽力地去参加，即使有人中途退出了比赛，她也依然坚持到了后。

(15)、健康有益的活动能够潜移默化地陶冶我们的性情。

(16)、出处：郭沫若《少年时代·我的童年》：“她完全没有读过书，但她单凭耳濡目染，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。”

(17)、本义:没入水中,而且在水下活动) 同本义 潜,涉水也。

(18)、我们看到，从幼儿园过渡到小学，从一个熟悉的环境转换到一个陌生的环境，孩子自然就会有一种应对的模式，这是孩子自我保护的一种方式。孩子在不断的体验这样的一个过程，并且通过合适的方式去调整自己，建构自己强大的心理去面对生活中的不确定。

(19)、你生活在这个家庭里面，你的长辈，你的亲人，他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人，我想会对孩子产生直接的、潜移默化的影响。因此，我觉得有好的家风，确实是对孩子的成长有利的。

(20)、潜移默化( qián yí mò huà )

(1)、        三年的检视，实践是检验真理的标准。六大核心价值观的践行，直接检视了我们所有人是否做到了上行下效。也证明了我们企业将父母心，学习力，子弟兵，齐分享，共成长，健康行做为核心价值观的正确性，也正是因为这六大核心价值观，过滤掉了镀金者，投机者，寻租者。

(2)、问题是，我这个朋友告诉我，他根本没记住啥时候对孩子讲过这个话，竟然，孩子跟他说，他经常和孩子说--可见这就是个挂在嘴上的口头禅。

(3)、        三年的考验，天真控股绞谷事业从八千元起步，到今天的负债累累，其中的艰辛我想也不必言语太多，每个过来的人都深有体会，都能深深感受到创业的不易，尤其是创始人承担了巨大的压力，也付出了身体上的代价。事业每向前踏进一步对所有成员来说都是一种考验，无论是脑力，心里，体力上的，能顶住的，愿意顶的都留了下来，仍继续战斗着。

(4)、出自：明·朱国祯《涌幢小品》：“当中书言时；沈宜厉声力折；只因心中恼他；置若罔闻。”

(5)、“潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。

(6)、 梁实秋《雅舍小品·教育你的父母》：“代沟之说，有相当的道理。不过这条沟如何沟通，只好潜移默化，子女对父母未便耳提面命。”

(7)、        可能每天大家都朝夕相处在一起，彼此不怎么能感受到身边人的变化，但这并不意味着大家就没有改变。当然也不否认有改变迅速明显的，也是能让大家眼前一亮，第一时间想到的那个人。

(8)、让孩子养成大襟怀的好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。

(9)、当我们了解过教育戏剧之后，我们发现，教育戏剧可以发展孩子的六大能力，即：建构强大的心理和情绪调适能力，培养语言表达的精准和张力，舒展身体与培养肢体表达，渗透对音乐等艺术的感受和鉴赏力，社交、团队写作、领导力的形成，将与生俱来的灵性转化为创造力。这六大能力真切地影响着孩子们的成长和人生。但是在平时的课程当中，我们不可能一下子看到教育的效果，这是一个长期的、潜移默化的过程。

(10)、另外，魔力耳朵的课程设置也很用心。他们的课程改编自剑桥少儿英语，和中国新课标结合，很接地气。他们还创造了一个“四位一体”全方位课程体系：建议每周3次外教课，配合课前预习、课后复习，让英语学习的效果得到巩固。

(11)、本质的教育理念，不仅仅停留在人们的头脑中，而是成为教育者的行为本身

(12)、没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的结果。我接触过这么多的杰出的父母，没有一个是轻易取得教子成功的。

(13)、用法：联合式；作定语、状语；用于人的思想、作风等。

(14)、对于孩子的肢体发展、语言表达、创造力等等，我们都能直观地从孩子的一些行为上看到，但是孩子的心理状态却需要我们细腻地去捕捉和观察。我认为，有着强大的心理和良好的情绪调试能力对于孩子来说是重要的。因为这意味着孩子能够拥有强大的心理去面对挫折、面对挑战、面对生活中发生的种种意外。

(15)、 如:一只大水鼠从此岸潜下 埋葬 西望大泽,后稷所潜也。

(16)、(解释)：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

(17)、——《山海经》 暗流 东望泑泽, 河水所潜也。

(18)、《清史稿．卷三八陈銮传》：“请敕儒臣阐明圣谕广训，黜异端之旨，撰为韵言，布之乡塾，俾士民童年诵习，以收潜移默化之效。”

(19)、释义：清河郡公婴儿时期没有阻挡，生活成长食用气息；没有离开典籍古训的范围，经常听到看到，不知不觉地受到影响，不因为能力不足而不学。

(20)、(解释)：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

(1)、置若罔闻：好像没有听见似的，不加理睬。若：像。罔：没有。

(2)、联合式；作定语、状语；用于人的思想、作风等

(3)、孙悟空这样，是成不了佛的。想成佛，初果以上，才算入流。入流有个必要条件——破除“戒禁取见”。

(4)、在当代中国，为什么翻阅文学经典的人越来越少？原因简单又粗暴：阅读文学经典不可能在短时期内得到回报。这是个大部分人以功利主义为人生准则的国度，阅读文学经典既不能帮他们取得更高学位，也不能帮他们得到更高职位或更多金钱，所以说，懒得读经典，毋宁说是实用主义哲学的胜利。其次，这个信息爆炸的时代，这个娱乐至死的时代，媒体铺天盖地，广告无孔不入，人们关注更多的是哪个明星结婚了又离婚了，哪个明星偷情被抓了现行，虽然我们像是活在视觉污染的垃圾场里，但我们又乐在其中且不能自拔。用王晓明先生的话讲，就是资本、技术紧密勾结，在不知不觉中似乎要将人类的整个信息生活都套进其中。我们全然忘记，文学经典潜移默化的影响力，从功利主义角度来讲，何尝不是对人生宝贵诗意的长远投资？

(5)、        总之每个人的改变都在一直随着时间事件的改变而改变着，三年度合刊就是好的证明，你总会在自己的文章里找到属于自己的变化，相对来说如果有对自己曾经写的文章不太满意的，或是觉得当时不应该这么写，应该在添加的，这都是一种进步。也是范贡给了我们大家一个时代的印迹，让我们可以看到之前的自己，看到那时的想法，我想改变就应该是从想要改写文章开始。

(6)、在戏剧课堂中，我们发现这个孩子会把在学校的一些模式带到课堂当中来，比如说：会留意老师的面部表情以及情绪，会用行为和语言去试探老师，在玩游戏的时候小心翼翼的，尽量让自己表现得很好。

(7)、清李宝嘉《文明小史》一回：“第一须用些水磨工夫，叫他们潜移默化，断不可操切从事，以致打草惊蛇，反为不美。”

(8)、3个故事讲完了，我顺便再展开一点。很多家长说，我家娃考砸了，回家总是说还有比我更差的。妈妈们觉得这是娃的不好的行为，要向上比，怎么能向下比？其实这是错误的，你们相信我，这个29%排位的准学渣的亲身体验，娃不是真的想向下比而是这是一种心理保护。知道你过得不好，我就什么都好了。你看看不是x军无能，而是y军太狡猾啊--同样是心理保护。

(9)、        大家都知道距离直线短，那么量变到质变的距离是直线的嘛，我个人更倾向于曲线。量也分质量和重量，重量是培养，质量是精进。这话怎么理解，重量就是让我们先去广泛的阅读，培养自己的阅读习惯，将读书当做是兴趣爱好。质量就是术有专攻，要多看与本专业相关的书籍，这样无论从对个人成长方面，还是工作进展方面都有很好的提升。所以说量变到质变需要一个循序渐进的过程，并不是说读的书多了就会达到质的飞跃，如果是这样大家每天都看看连环画岂不是更有意思。

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