老师评语短句15字
1、期末评语老师的话简短
(1)、你好,我儿子的语文成绩进步很快乐,我感到很满意。
(2)、梧桐梧桐两株,枝高叶大。霜降后,叶渐黄。西风吹来,落叶满阶。
(3)、能看到这些句子有什么特点吗?长句子由数个短句构成,短句只有三四个字,有的句子还押韵。
(4)、从孩子点滴的进步中,我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感谢你,老师。
(5)、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
(6)、你是个品行优良的女孩,各方面表现都不错,是尊敬师长,团结同学的好学生。上课能专心听讲,认真做好笔记,课后能按时完成作业。希望今后改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,将各科成绩提高到一个更高的档次,争取在下个学期中有更好的成绩更大的进步。
(7)、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,向着好的未来进发。
(8)、陈瑶瑶:你能尊敬老师,团结同学,劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性,上课有时走神,作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐,早晨来校后认真读书,要利用自己聪明头脑,做个爱学习的好孩子。
(9)、王珏:该生学习态度十分刻苦,拼搏进取精神可嘉,能十分出色的完成老师布置的各项任务,此外,能表现出自己鲜明的个性特征,团结同学,与同学一起为班级的荣誉而努力,参加班级活动积极,表现突出,希望能继续努力,脚踏实地,立足现在,展望未来,加油!
(10)、责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超《苦与乐》)
(11)、语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。
(12)、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
(13)、学习是自己的事,不能凭借父母和老师的督促,你更需要自我管制,老师希你能明白事理,努力学习。
(14)、重要的是,这些很短很短的句子,涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字,每个字就有一个意思,它们组合在一起,就能表达出很多内容。
(15)、你是一个聪明、活泼、可爱的孩子,喜欢让别人管理和照顾,尊敬老师,团结同学 ,喜欢课外活动,有个人思想,理解能力强,口头表达能力也很强,但书面表达能力有所欠缺 ,朗读课文很有感情,学习接受能力强,成绩优秀。老师希望以后你说话做事能多作些考虑, 让爸爸妈妈放心,让老师放心,努力哦!
(16)、你活泼可爱,舞台上留下你优美的舞姿,语文课上留下你清脆的读书声,音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱,使你有些偏离了航线,你应拨正航标,做一个全面发展的好学生。
(17)、对有困难的同学,你总会伸出自己热情的双手。努力吧,的明天属于你!
(18)、苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话:
(19)、胡付安:你思维快,做事能干,喜欢跟同学交谈,学习比较认真,喜欢看课外书,课外知识较多,语言表达能力较强,老师希望你作业还要细心点,不要有骄气,能改正自己的缺点,你的进步会更大。
(20)、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
2、班主任寄语简短励志
(1)、你是一位活泼开朗的孩子,头脑也比较灵活,也很懂事,只是你的学习基础不太好,再加上自制力太差,贪玩的毛病,所以你的成绩一直没有大的起色,愿你相信自己,控制自己,我相信你一定可以,加油
(2)、选材可以从梦想的实现,必须建立在现实磨砺的基础之上,同时,这种磨砺要符合“站立、行走、奔跑和攀登”由简到难,由浅入深的成长规律,需要踏踏实实克服每一步的困难后才能达到。
(3)、2019年的语文中考作文题——《这事,真带劲》,一如既往地延续中考作文命题的原则:不设置审题障碍,让考生有话好说,有内容可写。同时这样带有口语化的作文题,也让考生心理感觉亲切,有助于在考场上将自己平时的写作水平发挥出来。
(4)、阮红:每堂早读课上,老师都能听到你朗朗的读书声,每次作业你是那么认真,每堂课上,你听得那么专心,发言积极,平常你很会整理学习用品,你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。
(5)、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
(6)、很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻,越长越好。以上句子是挺长的,华丽的形容词也很多,就是得憋着气一次读完,让人喘不过气来。
(7)、乐于助人,待人友善。能尽量帮干家务,吃穿不追求名牌,不与他人攀比。一直受到老师的表扬,做事追求尽善尽美。认真学习,爱好广泛,德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉,保持良好的品质和品德,充满斗志,成为社会的有用之才,为国家作贡献。
(8)、三个作文题目也有一个不同的写作情境,命题者重视写作的实用功能,用写作来完成交流交际任务,引导写作教育从“文章写作”到“真实语境写作”的转变。三个作文题目明确规定了写给谁的问题。一是投稿给舟山晚报,一是班级故事大王擂台赛,一是校长信箱,不同对象就有不同的写作要求。而这一点,在近3年中,从省教研室到市教育学院在各种教学的研讨场合中都有要求,教师在教学和辅导中都有明确的指导,学生在平时也应该有足够的准备。(和浙江卷高考作文较为相似,把自己作为作者和读者的角度去理解题意)
(9)、你是一个诚实质朴,善良懂事,值得信任的学生。只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人,认为自己差,失去信心?其实你很优秀!你善解人意,热心帮助有困难的同学,你也很勤奋,学习总是一丝不苟,认真对待,只是你的学习成绩暂时不够理想。俗话说“天下无难事,只怕有心人”.我相信,只要你坚持你现在的学习态度,改变一下学习方法,学习成绩肯定会进步的!
(10)、精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
(11)、人群中,你总是高高仰起头,大步迈向前方。教师里也总是听到你爽朗的笑声,你的幽默,你的自信,感染着身边的每一个人。你拥有难得的好文笔,语言中透露着你的乖巧,你的孝顺,你的懂事。你很大度,对于一些小事,一笑而过,这让你在同学中保持着好人缘。你有上进心,只要你努力了,就可以很拔尖。孙老师相信你,相信你会是一匹黑马。
(12)、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
(13)、她是一个善良,文静,有爱心的女孩。她对人有礼貌,尊敬老人,懂得理解父母的辛苦,也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想,但她对于学习是自觉的,努力的,用心的。她热爱自己的民族,常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境,爱护公物。
(14)、曹龙:你是个知错能改的好孩子,你在纪律上很少让老师操心。但可惜的是,你的学习成绩却太差了,能不能改变现状,就看这以后的努力了,你的字写得那么好,相信你的成绩也会如你的字一样有时步。
(15)、你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大,遇到考试就紧张,所以每次考试后,你都会说自己笨,学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大,而是因为功夫深;成绩优良不是天资高,而是学习勤。你的成绩好坏,不是脑子问题,关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子,可他从不气馁,勤于动手动脑,凭自己的努力,终于成为一名伟大的发明家。老师相信,你只要努力,一定会成功!
(16)、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
(17)、该生在校表现较好,尊敬老师,与同学相处融洽,能做到互帮互助;上课独立思考,勤于回答问题,作业及时完成,学业成绩较好。但语文科出现偏科望今后在语科上要多花时间,争取把语文成绩补上
(18)、这对还未参加中考的孩子来说,有很大的启示作用,值得细细品读。
(19)、《评语》本来,你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课,每回老师都能看到你高举的小手,你的回答真精彩!老师常常赞叹。但近,你却变得贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。好好表现,老师期待你更好的成绩!
(20)、你依然优秀,依然可以率领班级的体育健将为班级夺得一个个荣誉,学习很认真,可是作业书写却不如人意,关键是字,希望你能在假期里好好练字,争取全面发展。
3、老师对学生评语简短20字左右
(1)、曾云琪:老师欣赏你勤奋、谦虚,欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字,你就是小朋友们的榜样。做的不够的就是在课堂上看不到你的小手。老师希望在下个学期,能看到你高高举起的手。
(2)、没有春天播种希望,秋天就不会有喜人的收获。为了秋天的收获,今天就应该开始辛勤地劳动。
(3)、按照这样的方法,我们可以把上面的句子改写成:
(4)、炒土豆丝是什么颜色?除了土豆丝,还有什么配菜?
(5)、以前性格内向的她从不爱讲话,自从上了小学性格开朗了很多,吃饭也比以前进步了很多,这都要感谢老师的培养,希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养,慢慢的,你们的教育家长会接受,社会会认可,谢谢。
(6)、你思维灵活,求知欲强,富于质疑精神,对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现;老师也喜欢你那干净整齐的作业,批阅时真是赏心悦目。看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴、为你自豪。愿你坚持不懈,再创辉煌!
(7)、你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。学习上,你聪明,理解力强,接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力,学习不够自觉,故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,你如何去面对挑战?希望你一定要认真分析学习现状,打破学习瓶颈,注意克服浮躁情绪,认认真真做事,踏踏实实做人。
(8)、文静秀气的小姑娘,像一只憩息在树上的小鸟,那么安静,默默无闻中显示出你不懈的追求。你身上有许多闪光的地方,你学习勤奋、成绩优秀、劳动积极、善解人意,老师挺喜欢的。如果有一天,你能尽情挥洒你的笑容,那该多好啊!
(9)、你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!
(10)、每一次上课老师领着同学律动时,你的动作总是那么优美;读课文时,你又是那么注重表情;讲起故事来,也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么地喜欢你,老师也特别喜欢你。但老师还希望你不要总孤立于集体之外,而要主动与同学们相处得更好一些,与同学交朋友再主动些!
(11)、课堂作业正确率较高,这与老师的监督有关,而家庭作业没有这么高的正确率,作为家长我们感到自责,对孩子的责任心不强,造成孩子在家完成作业比较敷衍了事,不是很认真,学习效率不高。孩子自己也意识到这点,如果将这种不良学习习惯,带到初中,将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点,改正缺点。
(12)、经过老师和同学的帮助,你的学习目的明确了许多,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自己的不足,即使遇到困难和挫折,也毫不气馁。希望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望。
(13)、冬冬写字,同步小学语文教材,一字一视频。是家长辅导孩子写字的好帮手。
(14)、要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作:⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
(15)、你是一位文娱爱好者,兴趣广泛,弹得一手好琴,历史剧表演中有出色表现,动作协调,广播操动作优美,被体育老师选中,成为校领操员。你待人热情,懂礼貌,是位深受大家喜爱的女孩子,学习上有上进心,但缺乏有效的学习方法,不知该如何去做。期末复习期间,有作业未交的现象。学习的要诀是勤奋多问,认真听讲,按时交作业,请认真按上述方法去做,老师相信,你的成绩会有很大的提高的。
(16)、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
(17)、这种写作方法,叫坡度训练。如果没有提示,很难把句子拉长成一段具体的话。加上提示,就像上坡给搭了一个个梯子,走起来就轻松顺当了。
(18)、后半期你发言积极,进步不小,老师为你拍手叫好。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。老师希望你能在勤奋些、刻苦些,争取取得更优异的成绩!
(19)、以上材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点......
(20)、谢阳媛同学,为人善良,单纯,乐于助人,关心集体,体贴老师,熟悉你后,更为你踏踏实实的学习态度,不畏挫折的精神所感动。你明是非,懂道理,在不顺利时,也从不抱怨,这正是你的可爱之处,也是你成熟的表现。知道吗?在你成绩不理想,彷徨苦闷时,老师也一样的难受;当你取得进步时,老师也感到骄傲,在你成长的过程中,老师愿与你共同经历风雨的考验。祝您一帆风顺,一定会金榜题名。
4、小学生评语简短精辟句子
(1)、其实,今年的作文题看着有点难,猛一下让人有点摸不着头脑的感觉,其实仔细分析还是很简单的。走向深处是一个过程,既要解释深处的含义,即走向什么深处,深处有什么,走与不走有何区别,又要重点突出怎么走的,过程中经历了什么。
(2)、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
(3)、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
(4)、你的交往能力真不错。你的口齿很清晰,理解能力也很强,上课时,老师常常会看到你高举的手、听到你响亮的回答,真不错!如果你以后能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点,在游戏中遵守游戏纪律,平时能与同伴友好相处,按时入睡的话,那就更好了,努力吧,孩子!
(5)、蔡锦涛:其实你是一个聪明、能干的孩子,当你认真学习时,你的成绩将会名列前茅,如果你放松的话,成绩就会明显下降,你有时的发言很精彩,同学、老师听了很满意,平时做事认真、细心、办事能力很强,老师希望你能专心听讲,力求上进,你将成为我们班上出色的学生。
(6)、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
(7)、老师,你用什么办法激励着孩子不断进步,孩子交给你,我放心。
(8)、这样的题目会引导学生关注自我,关注他人,关注社会和民族未来,让学生的个人成长与祖国的发展同呼吸共命运,鼓励学生独立思考、明辨是非,敬畏法律规则,遵守社会公德,在利益面前永远坚守公平正义。所以说,在当前立德树人的素质教育背景下,在题目的限制条件与非限制条件下,给予学生充分发挥的自主空间,这充分体现了命题人的用心和智慧。
(9)、 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
(10)、但是,限于大部分学生生活经验的不丰富,如何能在话题中写出新鲜感和自己独特的感受,也并不是件容易的事。
(11)、你文静大方秀外慧中,无论做什么事情你都不折不扣地完成,力求尽善尽美。看你的作业是一种美好的享受。你有较强的审美能力,书法美术作品都较出众。张老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解,在众人面前锻炼并展现自己的才华,努力释放“谁与争锋”的豪气,令大家对你由衷地信服,从而树立威望!
(12)、拥有多种特长的你,身上那种进取、不服输的劲儿,令同学和老师佩服;你在学习上的勤奋精神,在活动中的踊跃精神,在小发明、小创造上的钻研精神,以及对待工作认真负责的精神,都是那样令人赞叹!你不愧是老师的小助手,同学们的好榜样,爸爸**的好孩子。如果你能加强体育锻炼,在运动场上表现出你的拼搏精神,那么你将会成为一个出色的男孩啊!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!
(13)、老师喜欢看到你在课堂上转动眼珠认真思考的模样,老师喜欢听到你取得成功是开心的笑声。
(14)、涂雨曦:你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!课堂上你聚精会神地听讲,认真的思考,积极的发言;课堂外你尊敬师长,团结同学,关心集体,真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能继续努力,让自己能在班中永远保持领先地位!
(15)、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
(16)、你是个聪明又听话的孩子,学习挺勤奋,瞧,期末考语文得了一百分,就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才做作业,结果迟到了却要妈妈护送上学,这可不太好。要知道:学要学得踏实,玩要玩得痛快。你很聪明,肯定知道该怎么做了,对吗?
(17)、你的形象时刻影响着孩子们,促使孩子们不断进步。
(18)、见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上,你比较好动,不时的做一些可爱的小动作,引起同学的哄笑;课间,从没见你好好休息,不管做什么游戏,你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想,希望在以后,要以学习为重,专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
(19)、同样推理下去,“说”不用说,换成其他表示“说”的动词……
(20)、王诗怡抱负和理想,是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒,它就会开出灿烂的花!理想的琴,只有拨动奋斗的弦,才能奏出人生美妙动听的乐章。你就是缺乏毅力、缺乏勤奋的精神,才使你成绩平平。如果你能自觉学习、花点功夫去学习。一定会发掘你大的潜能,勤劳的汗水浇灌出丰硕的果实。
5、班主任寄语简短精辟
(1)、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
(2)、你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成,但字迹不太工整。同学之间和睦相处,集体活动积极参加,但上课发言不太热烈,希今后积极动脑,学习成绩能更上一层楼。
(3)、从标题来看,今年的作文题在模式上回归了2015年至2017年三年的标题模式,但是也有不同,以往分句的模式,往往会增加一些限制,如《不止一次,我努力尝试》中的“不止一次”就有数量的限制,今年的标题就没有这样的限制;标题分句之间,也容易构成一种“关系”,从而需要考生在写作时注意内容层次与标题这种“关系”的匹配性,如《没想到,真没想到》,就在语义上构成“递进”关系。写作时,在材料内容层次性就需要注意这种“递进”。与这种命题模式相比,今年这层“关系”淡化不少。
(4)、你是个性格内向,且明理懂事的孩子,平时自觉遵纪守规,待人真诚、心地善良,团结同学、关心集体,积极参加各项活动,学习认真,作业清楚端正。希今后继续努力,扬长避短,更上一层楼。
(5)、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
(6)、你是个聪明、性格开朗的小女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你懂礼貌,尊敬老师,热爱劳动,关心集体,还有一手工整漂亮的字,这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己,不满足现状,提高答题速度,有竞争思想,那么,你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
(7)、你是一个懂事的孩子,喜欢帮助老师做事情,特别是检查红领巾的事做得认真负责。你能爱护班级荣誉,与同学能和睦相处。学习上你很少要老师多操心,不过,你还不够认真,满足于完成作业是你学习上的“敌人”。老师希望你以后更加严格要求自己,时刻以一种认真的态度自觉对待学习,争取优异的成绩。
(8)、《评语》你,学习成绩拔尖,偶尔骄傲自满;严格要求同学,偶尔板起面孔;喜欢打抱不平,偶尔称王霸道;严格遵守纪律,但依旧天真活泼。学习与活动一着不让,都取得了优异的成绩。老师打心眼里喜欢你!希再接再厉,争取更大的进步。
(9)、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
(10)、你是一个品行兼优的好孩子,有一定的组织能力和责任心,能协助老师管理班级,是老师的得力助手,在同学中有很高的威信,爱劳动,讲卫生,爱护环境,学习认真主动,积极思考,大胆发言,课堂练习独立迅速完成,思维开阔,老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方,希望你不断努力并改正身上的缺点,相信你一定会成才的!
(11)、小学语文1-6年级常见古诗词详解及重要知识点总结
(12)、在学校,你尊敬老师、团结同学、热爱班级。这些都是你的优点。看到你用心听课、积极发言,老师地高兴。可你有时也让老师很生气,作业不能及时完成,字迹潦草,上课不专心听课,这让老师感到很伤心。如果你能改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。
(13)、全文通俗易懂,趣味性强,眉目清晰,生动紧凑。
(14)、振楠:你是一个聪明、懂事的孩子。"真人不露相"这句话用在你身上合适不过了。在你不多言语的外表下,你有着一股不服输的干劲。老师还希望你在课堂上大胆表现自己,你真的很棒!
(15)、吴登苍小朋友:你是位聪明的学生,懂礼貌,爱劳动,讲卫生。课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分欣赏你。可是,在课堂上,你也沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达和思维训练的机会。我想,在课堂上,你不能再“沉默”下去了,老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”,是自己成为思维敏捷,嘴巴灵巧的孩子。
(16)、这个题目暗含“做得好”的意思,是肯定,是欣赏,是赞美;“这么做”是符合广大人民群众的利益的,是符合社会主义核心价值观的,是党和政府倡导的中华民族的共同价值。考生在审题时要读懂限制条件和非限制条件,这个题目的限制条件有“该”和“这么”两个。“该”,是“应该”的意思,“这么做”是“应该的”,即使有时候可能是“不愿意”或者“不想”“这么做”,但是因为是“应该”做的,所以就“必须”去做。
(17)、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
(18)、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
(19)、你拥有成功的昨天,但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力,才能不断地进步,千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!
(20)、你是个很讨人喜欢的学生。首先你很有文采,可以称得上“江南才子”,其次你的耐性与毅力也令人钦佩。不过令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为,不以恶小而为之”这句话你还记得吗?有时你的不经意会误大事的,所以老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事业,希望你这个好男儿志在四方。
(1)、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
(2)、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
(3)、李美舜:在老师的心目中,你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子,也是一个得力的好助手,在同学的心目中,你是一个好榜样,你能热心助人,关心同学,体贴别人,还能写出一手漂亮的字,每当老师批到你的作业时,总觉得是一种享受,希你今后要大胆些,争取更大的进步。
(4)、(阅读理解)答题技巧!附记叙文/说明文/诗词/文言文阅读题
(5)、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。
(6)、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
(7)、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下,我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
(8)、你在慢慢地改掉坏习惯,但进步的步子不大,老师希你有自控能力,做一名老师喜欢的好学生。
(9)、尚缺乏典型事例或生活片段,因而文章欠充实、饱满,分量也减弱了;
(10)、小作文:从下面4个成语中任选一个,就你的理解写一个小故事,不能脱离成语故事的含义:刻舟求剑,狐假虎威,精卫填海,卧薪尝胆。
(11)、蔡民涛:你聪明能干,做事很有主见,老师很喜欢你,不过现在你比以前调皮,上课时发言少了,经常丢三落四了。老师希望你与优秀生比一比,找出自己与别人的差距,你才会有进步,才会更优秀。
(12)、我的吃相是怎样的?夹土豆丝是夹一小撮,还是一大筷子?怎么送进嘴的?再用一个夸张的修辞手法来描写自己的吃相。
(13)、有积极进取的态度,但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标,但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动,但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼,增强体质,为你今后的事业打下坚实的基础!
(14)、同学:你思维灵活,求知欲强,富于质疑精神,对事物常有不落俗套的看法,这很好。看着你的成绩不断进步,老师为你高兴。记住了:彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈,再创辉煌!
(15)、◆小学一年级语文知识竞赛试题,建议给孩子做做!
(16)、柯宏熠,本学期的表现有些过于平淡了,学习上没有看到明显的变化和进步,从平时上课的状态和作业来看感觉学习功力不足,有时精神也显得不够好,精力或许有不需要的分散存在,如果再不加以改变,后的结果或许会让身边的人大跌眼镜,话虽说得重了些,但却谈到了老师的真实感受,希望你牢记心中的目标,把主要精力放在学习上,不理解的地方慢慢消化,创造奇迹也不是没有可能。
(17)、老师高兴,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业,上课有时能认真听讲,积极举手发言,发表自己独到的见解,真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话,相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。
(18)、任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边。如果春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功夫,在学习中大展身手。
(19)、题目二:写一篇想象作文。你有想到海底、地心、月球等地方去研学的梦想吗,编写一个故事,参加班级故事比赛。
(20)、希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作,及时和老师关注孩子的动向!
(1)、或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可其实在老师的心里,一直认为你也很不错你并不是个坏小孩,你知道吗?学习是要靠持之以恒的,如果你能把学习的激情溶入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者。试试看,老师等你的好消息!
(2)、①杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
(3)、◆一年级数学:进位加法专项练习题,打印给孩子练习一下!
(4)、区别表面与深处,如果写的东西浮于表面,深入不下去,就可能造成立意的失误。从去年的《从未止步》,到今年《走向深处》,突出了过程的写作,也就是行文的推进思维,而今年的“深处”又加深了立意难度。可以说对考生来说是一个新的挑战。
(5)、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
(6)、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
(7)、你是个各方面都很优秀的孩子,不愧是同学们的楷模,老师交给你的工作,你总能一丝不苟地完成。在体育方面,你刻苦训练,后来者居上,在踢毽比赛中为班争在学习上,你踏踏实实,成绩优秀。你待人和气,而且耐心细致地帮助后进生,真棒!衷心地希望你今后工作更加主动大胆自信一些,让自己锋芒毕露,这样,你会收获更多的成功与喜悦。无论现在还是将来,张老师都会以你为荣!
(8)、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的大成功。
(9)、老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,内容很多,关系繁杂,而老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的接受,并且从中我们不仅知道“其然”,也知道“其所以然”。
(10)、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
(11)、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
(12)、你是一位多么聪明的学生。你的课堂发言常常很精彩。可你有时又显得不大“聪明”了:同学们个个专心地做作业,你却低着头做小动作;检查作业时,同学们纷纷交出一份份端正的作业,你却在书包里东寻西找,好半天交不出作业来。渐渐地,作业本上,你空空缺缺,令老师多么失望啊;考试时,有些简单的题你都做不出来,令老师多么着急啊,你知道吗?如果不养成良好的学习习惯,会给你带来多大的遗憾呀!在此,老师赠你一句话:少年不努力,老大徒伤悲。请你好好想一想,今后该怎么做?
(13)、文章融情于景,边绘景边抒情,全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!
(14)、你聪明可爱,总是在默默地学习,上课发言积极,头脑很灵活,老师发现你的声音很好听。成绩优秀,肯动脑筋希望继续保持!
(15)、你的进步是喜人的,是有目共睹的,但要一直保持进步势头是要付出艰苦努力的,只要你扬长避短,多与“勤奋、善思”交交朋友,就象你插上两只虽有力的翅膀,将会飞得更高更远。
(16)、读着你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫,好吗?
(17)、你是一个斯文秀气、多才多艺的好学生。你自尊心很强,说明你很上进。你读书很多是同学们学习的榜样。课堂上你的眼神总能与老师交流,老师真为你高兴。要是你能把你的开心与喜悦传递给别人就更棒了!
(18)、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
(19)、课堂上,虽然坐得还不够端正,常常需要老师的提醒,但是,能听老师讲课,积极举手发言,声音响亮,还是值得表扬的。更要表扬的是,根据自己学习的不足,在妈妈的帮助下坚持每天的练习,使自己不落后,很不简单。希望以后,继续发扬优点,改掉缺点,取得更大的进步!
(20)、你是一个文静的女孩,默默地吮吸着知识的甘露,学习成绩十分出色,老师布置的事情,你能默默地记在心里,积极去做,从来不用老师操心。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更希望看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。那时你将赢得更多的掌声与荣誉。
(1)、老师总讶异于你做作业时那种神速的动作,可是,你发现没有,在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生,但你若不改掉这些小毛病,以后变成大毛病该会怎么样呢?“小病不治,变成大病那就危险啦!”你明白吗?
(2)、你是一个热情、懂事、善良的学生,但是在学习这方面,仅有这些还不够,还需要付出不懈的努力,努力学习吧,只有这样才能圆了你美丽的梦。
(3)、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
(4)、你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处,关心班集体,待人有礼,遵守学校的各项规章制度。你的能力不在他人之下,但你的自制力不强,学习不够自觉,缺乏进取的动力,缺乏坚强的意志是你学习的大障碍,这令老师担忧,要记住,学习如逆水行舟,不进则退。老师希望你对自己高标准、严要求,从点滴做起,从现在做起,养成良好的学习习惯,给自己制定一个切实可行的学习计划,相信你会取得骄人成绩!
(5)、墨人小编您好!杨老师您好!练习书法多年,今斗胆书写一副榜书作品,请杨老师帮忙点评一下
(6)、你很有上进心,能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确,态度端正,成绩比较优秀,自学能力较强。希望你更加大胆地工作,严于自律,成为表率,带动其他的同学,共同进步。
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